湖南省懷化市沅陵縣 鄭琪琳

　　指導(dǎo)教師：厲漢清

　　有一次，我放學(xué)回家看見(jiàn)奶奶一副愁眉苦臉的樣子，我就去問(wèn)奶奶怎么了，奶奶說(shuō)家里的小豬生病了。說(shuō)完話，奶奶急急忙忙從里屋拿出紙錢和香燭，嘴里還念念有詞，乞求菩薩保佑。

　　第二天，小豬病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴(yán)重了。爸爸只好去請(qǐng)獸醫(yī)。獸醫(yī)來(lái)了，瞧了瞧小豬，說(shuō)道：“你家的小豬病情很嚴(yán)重，需要打吊針。”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，便追問(wèn)了一句：“什么?豬也打吊針?”獸醫(yī)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我確認(rèn)沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，覺(jué)得特別好奇。人生病了打吊針，我見(jiàn)得多，豬生病了打吊針，我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　我在一旁全神貫注地瞅著，只見(jiàn)爸爸按獸醫(yī)的吩咐拿來(lái)繩子和梯子，獸醫(yī)也開(kāi)始幫忙，把小豬綁在平放的梯子上。接著，獸醫(yī)熟練地從包里拿出針具，配好藥，掛好吊瓶，就開(kāi)始打吊針了。針頭插入小豬的耳朵旁，說(shuō)來(lái)也奇怪，小豬竟乖乖地聽(tīng)由他擺布�；蛟S是小豬本來(lái)就生了病，又經(jīng)過(guò)剛才一番折騰，沒(méi)有力氣掙扎了吧，整個(gè)輸液過(guò)程，小豬顯得很聽(tīng)話。不一會(huì)兒，吊針打完了，爸爸為小豬解開(kāi)捆綁的繩索，小豬立馬爬了起來(lái)。很明顯，小豬比打吊針前精神了許多，這科學(xué)的辦法還真管用。

　　嘿!給豬打吊針我是頭一回見(jiàn)，這樣的新鮮事，我可不想自己一個(gè)人藏在心里。

　　教師評(píng)語(yǔ)：現(xiàn)實(shí)中許多同學(xué)一提到作文，就覺(jué)得傷透腦筋，其實(shí)大可不必，作文并不可怕。只要你熱愛(ài)生活，做一個(gè)有心人，就不難收獲成功和喜悅。好作文來(lái)源于生活。小作者在生活中勤于觀察，善于捕捉寫(xiě)作素材。她頭一回目睹了家里的小豬生病治病的過(guò)程，讓她感到好奇，覺(jué)得新鮮。于是，她拿起了手中之筆，把這新鮮事告訴給了更多的人。從奶奶的思想守舊，相信迷信，險(xiǎn)些誤事，到獸醫(yī)講究科學(xué)，技術(shù)精湛，打吊針治好了小豬。文章題材新穎，內(nèi)容真實(shí)，寫(xiě)作思路清晰，文筆流暢，用詞準(zhǔn)確，充分再現(xiàn)整個(gè)故事情節(jié)。真棒!

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