送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的一些心得體會(huì) 蒲海軍

關(guān)于送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的一些心得體會(huì)蒲海軍

201*

年3月12日至3月15縣教研員張逢春，張菊蓮在我校進(jìn)

行了為期4天的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。同時(shí)還對(duì)我校初中英語(yǔ)組的集體備課進(jìn)行了指導(dǎo)。給我們注入了新鮮的血液，帶來(lái)了新的思想，對(duì)我組英語(yǔ)教師觸動(dòng)很大。通過(guò)這次活動(dòng)我真正明白了什么是集體備課。備課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準(zhǔn)備，即是否進(jìn)行了深入細(xì)致的備課。傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，而集體備課活動(dòng)卻能增進(jìn)教師之間的相互了解；可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；可以充分開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有的教育資源，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年

輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我校英語(yǔ)學(xué)科集體備課在教研室張老師的指導(dǎo)下扎實(shí)有效地展開，現(xiàn)將這次活動(dòng)的集體備課活動(dòng)情況作以總結(jié)：一、集體備課的基本程序

我校英語(yǔ)學(xué)科組集體備課通�？梢园凑眨簜�(gè)人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→交流提升的基本程序進(jìn)行運(yùn)作：集體備課按照以下基本程序：教師預(yù)備，形成初稿→集體研討，形成共識(shí)→個(gè)人復(fù)備，修正教案→教師試講，課堂跟蹤→集體復(fù)議，反思提升。1、個(gè)人預(yù)備，形成初稿（1）個(gè)人預(yù)備時(shí)，教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，正確處理好三維目標(biāo)，注重過(guò)程與方法的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在備教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程。（2）個(gè)人預(yù)備時(shí)，一要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及其他相關(guān)資料；二要抓住教學(xué)“五點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)；三要充分了解學(xué)情，要針對(duì)學(xué)生的缺陷，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容及方法；四要精選例題和練習(xí)，做到針對(duì)性強(qiáng)，題目適量，難度適中。學(xué)生要做的題，教師應(yīng)提前做一遍，以便把握課堂上知識(shí)的重點(diǎn)和拓展程度。（3）初備時(shí)，每位教師要盡力形成自己獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以便資源共享；要準(zhǔn)備好自己有疑問(wèn)的地方，以便在“會(huì)診”時(shí)排除困難。

2、集體研討：形成共識(shí)在集體備課時(shí)，主備人陳述自己的備課方案，最好采用“說(shuō)課”形式進(jìn)行，備課組成員共同探討、相互補(bǔ)充，揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。由主備人做好記錄，并形成共案，整理好學(xué)案。

3、教師個(gè)人復(fù)備，修正教案

4、授課教師在共案的基礎(chǔ)上并結(jié)合自己任教班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)集體內(nèi)形成的共案進(jìn)行修正，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。富有個(gè)性化，嚴(yán)禁組內(nèi)所有成員的教案千篇一律。

5、教師試講：課堂跟蹤經(jīng)過(guò)備課組研討過(guò)的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進(jìn)行跟蹤聽課進(jìn)行檢驗(yàn)，以便得到總結(jié)提高，備課組成員之間要互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)課時(shí)安排一名教師授課，其他老師參與聽評(píng)課，對(duì)提出的問(wèn)題要及時(shí)整改，并在自己的授課中有所體現(xiàn)和改進(jìn)。

6、集體復(fù)議：反思提升，根據(jù)各自課堂教學(xué)所反映出來(lái)的問(wèn)題，備課組所有成員在授課內(nèi)容結(jié)束后要再次進(jìn)行交流、探討，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。

二、在這次集體備課活動(dòng)中提高了以下幾個(gè)意識(shí)：

1、合作意識(shí)

合作是進(jìn)行集體備課的前提條件。集體備課時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對(duì)每一個(gè)階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。例如，有些教師可以去尋找有關(guān)的資料；有些教師可以準(zhǔn)備教具。在進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)，要根據(jù)各位教師的長(zhǎng)處，備課組長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備閱讀、改錯(cuò)和書面表達(dá)等練習(xí)材料。

2、整體意識(shí)，集體備課時(shí)教師要有整體意識(shí)，例如，第一次集體備課時(shí)教師要縱覽全局，制訂整個(gè)學(xué)期或整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃；同時(shí)，還要注意教材各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。集體備課活動(dòng)有可能會(huì)因意外的事情受到影響而暫停，備課組長(zhǎng)一定另找時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，以保證備課內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

3、超前意識(shí)，教師超前集體備課，不僅能增強(qiáng)教學(xué)的目的性和針對(duì)性，而且有利于將問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。在制訂好整體教學(xué)計(jì)劃后，集體備課時(shí)要求能提前準(zhǔn)備一個(gè)單元的課。

4、反思意識(shí)，通過(guò)對(duì)教學(xué)行為的反思來(lái)提高教學(xué)能力是教師成長(zhǎng)的重要途徑。教學(xué)行為研究可以是在教師自己的課堂教學(xué)中開展小范圍的調(diào)研活動(dòng)。眾多在教學(xué)上獲得成功的教師都十分重視寫教學(xué)后記。有位學(xué)者指出，教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。教師只有通過(guò)不斷反思自身的教學(xué)行為，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。寫教學(xué)后記是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。教師參加集體備課，將教學(xué)方案付諸課堂實(shí)踐，并對(duì)自己（或他人）的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)判性反思和分析，研究并總結(jié)出最基本的教學(xué)原始資料�？蔀榉e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

總之這次活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，集體備課也是一項(xiàng)極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)它是大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師群體水平的一種有效的手段。我們榮程中學(xué)英語(yǔ)教研組將持之以恒地做好這項(xiàng)工作。

擴(kuò)展閱讀：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案(安也)

單甲完小送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

為了給全鄉(xiāng)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，進(jìn)一步推動(dòng)全鄉(xiāng)小學(xué)課堂教育教學(xué)改革，推動(dòng)單甲鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在此，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育的快速前進(jìn)；堅(jiān)持以新理念課堂教學(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂、陽(yáng)光課堂；堅(jiān)持以骨干教師垂范，指導(dǎo)和引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。通過(guò)開展骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，搭建鄉(xiāng)村教育聯(lián)系的橋梁，縮小全鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)全鄉(xiāng)教師的交流與溝通。

二、活動(dòng)目的：

1、讓教學(xué)新的理念、新辦法走進(jìn)我們的課堂，改變傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)方法。

2、構(gòu)建平等、和諧、陽(yáng)光的課堂教學(xué)，突出師生課堂教學(xué)的平等關(guān)系。

3、發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，展示新課堂的教學(xué)風(fēng)采，不斷激發(fā)廣大教師的構(gòu)課思路。

4、全面落實(shí)新課堂的精神實(shí)質(zhì)，為教師搭建互幫互助、相互交流、互相帶動(dòng)的研究平臺(tái)。

三、主題：鄉(xiāng)村互動(dòng)，推進(jìn)模式，共同發(fā)展四、地點(diǎn)：安也完小

五、活動(dòng)形式：聽課、說(shuō)課、議課、講座。六、活動(dòng)安排表

時(shí)間201*年11月24日（16301830）第一節(jié)201*年11月25日第三節(jié)上午第四節(jié)第二節(jié)800-840850-930945-1025活動(dòng)內(nèi)容參加活動(dòng)人員報(bào)到上示六年級(jí)語(yǔ)文《月范課光曲》交流課一年級(jí)語(yǔ)文《陽(yáng)光》三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（幾分之一）午餐午休說(shuō)課、議課李學(xué)卉作《如何說(shuō)課》講座1、肖應(yīng)光作語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案撰寫部分要求2、陳新華作數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案撰寫部分要求3、李海軍表態(tài)發(fā)言4、總結(jié)（肖云貴）返校肖云貴李學(xué)卉趙鎮(zhèn)禹肖應(yīng)光主持人李海軍1035-1115肖達(dá)偉113011401345201*年11月25日下午李海軍第五1400-14401450-1530七節(jié)1540-17101730七、參加人員：?jiǎn)渭字行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)，安也村、永改村、怕結(jié)村全體教師。（共31人，其中女12人）

八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

為了有序開展此項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目的，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)副主任和部分學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)做活動(dòng)的全部規(guī)劃，副校長(zhǎng)做好各項(xiàng)活動(dòng)工作中的協(xié)調(diào)和落實(shí)。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

吃兩頓飯，31人參加，按照每頓每人20元計(jì)算，合1240人民幣元，茶水費(fèi)200元，兩項(xiàng)合計(jì)1440元。

十、注意事項(xiàng)

1、參會(huì)人員要有時(shí)間觀念，要遵守課堂紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、不交頭接耳，不出出進(jìn)進(jìn)，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。

2、參會(huì)人員務(wù)必把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)。

3、參會(huì)人員要認(rèn)真聽課、聽講座，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真記錄授課教師的閃光點(diǎn)和不足之處，議課時(shí)要積極發(fā)言，不憂慮，不顧面子，要正確評(píng)價(jià)一堂課的好壞，提出合理性的意見(jiàn)和建議。

5、參會(huì)人員會(huì)后要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，要切合實(shí)際，努力加強(qiáng)對(duì)教材、教法的研究和加強(qiáng)對(duì)教材、備學(xué)生的探究。

單甲中心完小201*年11月21日

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