機(jī)電車(chē)間師帶徒總結(jié)報(bào)道

“師帶徒”工作階段考核總結(jié)（報(bào)道）

轉(zhuǎn)眼間又是一年過(guò)去了，機(jī)電車(chē)間“師帶徒”工作即將告一段路。201*年2月中旬，由公司“師帶徒”考核小組牽頭，對(duì)機(jī)電車(chē)間“師帶徒”工作進(jìn)行階段性考核。考評(píng)細(xì)則由車(chē)間負(fù)責(zé)制定，由“師帶徒”考核小組進(jìn)行監(jiān)督并參與考評(píng)�？己藘�(nèi)容分為：理論考試、技能考試和綜合評(píng)議三部分。理論考試于2月13日上午在公司職工食堂的多功能會(huì)議廳進(jìn)行，考試內(nèi)容以電、鉗工基礎(chǔ)知識(shí)為主，參與“師帶徒”考核的兩個(gè)工種的10多名徒弟參加了理論考試，考試過(guò)程中考核小組嚴(yán)格監(jiān)督，杜絕考試過(guò)程的各類作弊行為，保障考試的公平性。當(dāng)日下午進(jìn)行了技能考試，考試內(nèi)容為變電操作票填寫(xiě)和倒閘實(shí)際操作，切合公司生產(chǎn)實(shí)際編制考試項(xiàng)目,內(nèi)容簡(jiǎn)化,突出主題，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果�？荚囍泄�司領(lǐng)導(dǎo)王占樓副總經(jīng)理還親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，并在考試后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和講解。綜合評(píng)議主要以徒弟日常工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及工作態(tài)度為主，本著公平公正的態(tài)度對(duì)其進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)分。三項(xiàng)考評(píng)分?jǐn)?shù)匯總后得出本次“師帶徒”考核的真實(shí)成績(jī)。

201*年機(jī)電車(chē)間“師帶徒”整個(gè)一年的工作中，在公司及車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)支持和幫助下以及車(chē)間全體員工的努力下，取得了明顯的效果，基本達(dá)到了預(yù)期的目的，基本實(shí)現(xiàn)了青工能夠獨(dú)立頂崗、設(shè)備檢修操作、處理簡(jiǎn)單故障的培訓(xùn)目標(biāo)。本次階段性總結(jié)考核是員工技能和培訓(xùn)效果的一次檢閱，考核秉承公平、實(shí)效的原則，在促進(jìn)員工提高技能意識(shí)的同時(shí)，提高員工自身的綜合素養(yǎng)。優(yōu)秀師帶徒的獎(jiǎng)勵(lì)，彰顯了富全礦業(yè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化氛圍，并進(jìn)一步深入貫徹、落實(shí)了公司“尊重人才”和“人人是人才”企業(yè)文化理念。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于機(jī)電車(chē)間“師帶徒”培訓(xùn)的申請(qǐng)

關(guān)于機(jī)電車(chē)間“師帶徒”培訓(xùn)申請(qǐng)報(bào)告

鑒于機(jī)電車(chē)間維修工及電工新成分多，技術(shù)水平相對(duì)較低，還不具備處理問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，為了使其盡快提升業(yè)務(wù)水平，盡快能獨(dú)立工作，更好的為公司發(fā)展服務(wù)，除了對(duì)其進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我車(chē)間決定采用“師帶徒”的形式。讓新職工在師傅的精心培養(yǎng)下盡快獨(dú)立頂崗。請(qǐng)批示。附：師徒合同一份

機(jī)電車(chē)間

201*-10-11

師徒合同

為盡快提高新職工獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，使其業(yè)務(wù)素質(zhì)得到迅速提高，我車(chē)間采取“一師帶徒”的方式，加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，為增強(qiáng)培訓(xùn)效果，明確雙方責(zé)任，特制定本合同。

一、師傅的基本條件：思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、有較高的理

論水平和實(shí)際操作能力。

二、徒弟的基本條件：思想素質(zhì)好，有上進(jìn)心、事業(yè)心強(qiáng)、

謙虛好學(xué)、求知欲強(qiáng)掌握一定的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能。

三、師傅職責(zé)：

1.明確思想，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)人才對(duì)我公司工作的重要性，帶徒工作是老師日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要正確對(duì)待，帶徒工作要積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.針對(duì)徒弟的實(shí)際情況，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，找出難點(diǎn)、重點(diǎn)，精心輔導(dǎo)。

3.注重實(shí)踐，讓徒弟參與管理，帶徒弟一同處理問(wèn)題，積極解答徒弟的疑問(wèn)，在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生，讓其認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高其分析問(wèn)題能力。4.采用“口對(duì)口”、“手對(duì)手”的方式，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。

5.注意徒弟的學(xué)習(xí)態(tài)度，檢查徒弟的學(xué)習(xí)情況，每月把自己的傳授情況與徒弟學(xué)習(xí)狀況以書(shū)面形式向車(chē)間匯報(bào)。四、徒弟職責(zé)：

1.尊重老師，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向老師請(qǐng)教。

2.建立學(xué)習(xí)筆記，字跡工整、認(rèn)真，記錄詳細(xì)清楚。3.嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真吸取老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在工作中做到眼勤、嘴勤、腿勤，立足本職，盡心盡力干好老師交給的每一項(xiàng)工作。五、雙方職責(zé)

師傅履行自己的義務(wù)后，有權(quán)獲得相應(yīng)的酬勞，所帶徒弟必須聽(tīng)從師傅正確管理，不積極主動(dòng)虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的，師傅可匯報(bào)車(chē)間經(jīng)評(píng)議后，有權(quán)解除師徒合同。對(duì)師傅未盡心教授基本業(yè)務(wù)及知識(shí)的，徒弟可匯報(bào)車(chē)間經(jīng)評(píng)議后，有權(quán)解除師徒合同。六、師帶徒培訓(xùn)期限：

1.對(duì)于徒弟有一定工作經(jīng)歷的，培訓(xùn)期限為三個(gè)月。2.對(duì)于新分配及招工來(lái)的學(xué)生，培訓(xùn)期限為六個(gè)月。七、考核：

1.培訓(xùn)期滿，經(jīng)車(chē)間考核，徒弟未能達(dá)到培訓(xùn)效果不能獨(dú)立頂崗的，師傅酬勞減半執(zhí)行，徒弟降工資的10%，經(jīng)再培訓(xùn)仍未達(dá)到要求的，經(jīng)公司批準(zhǔn)退回人力資源部另行安排。

2.在培訓(xùn)期間，徒弟在運(yùn)行操作中出現(xiàn)安全事故的，師傅酬勞全免，徒弟根據(jù)公司的有關(guān)規(guī)定予以處理。

八、本合同一式三份：師傅、徒弟、車(chē)間各持一份。

老師（簽名）：徒弟（簽名）：

年月日

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