高中歷史學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法心得

高中歷史學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法心得

【中圖分類號】g63【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】b【文章編號】2095-3089（201*）20-0-01

歷史是門嚴(yán)肅的學(xué)問，嚴(yán)肅得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去學(xué)。但是我對歷史卻似乎有著無窮的興趣，從來不會把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)或累贅，反而越學(xué)越想學(xué)，許多別人很頭疼的知識點(diǎn)，對我而言，都是在不經(jīng)意之間就掌握了。如果把高中歷史的學(xué)習(xí)比作高樓大廈的話，那么對教材的熟悉掌握則猶如根基。歷史老師經(jīng)常對我們說，要學(xué)好歷史，一定得把課本看“厚”。開始不懂，后來方才明白：書看得多了，自然就厚了。

或許有的同學(xué)不以為然：把課本掌握了就能把歷史學(xué)好了？當(dāng)然不是，但要學(xué)好歷史，課本是非得熟悉掌握不可的，這樣方能融會貫通，為我所用。如何看課本呢，會看的和不會看的不一樣，結(jié)果也就相差甚遠(yuǎn)。我想在看書時一定要多思考，多比較，多總結(jié)，這樣就會多收獲�；�于此，我在學(xué)習(xí)歷史時總結(jié)了幾點(diǎn)方法，供大家參考一下。

1“坐標(biāo)式”與具體事件

這是針對某一具體事件或?qū)ｎ}而使用的方法。以坐標(biāo)原點(diǎn)為一歷史事件，以坐標(biāo)縱軸來表示此事件發(fā)生的前因與后果，以坐標(biāo)橫軸來表示此事件發(fā)生過程中所涉及的各色人物之態(tài)度觀點(diǎn)及行為等，以這樣的直觀方式把某一歷史事件的方方面面全都考慮進(jìn)來，有助于我們對此事件有一個清晰的認(rèn)識。比如我們在學(xué)習(xí)“洋務(wù)運(yùn)動”

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