班級衛(wèi)生工作總結(jié)

班級衛(wèi)生工作總結(jié)

時光匆匆,一個學(xué)期又即將而過，下面是我們班這學(xué)期的衛(wèi)生工作總結(jié)。

開學(xué)時，主任利用晨會時間明確了班級衛(wèi)生的具體要求，利用一周的時間，指導(dǎo)各小組值日，并要求衛(wèi)生委員一旁學(xué)習(xí)。通過第一周的指導(dǎo)，衛(wèi)生委員基本了解的每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。在第二周時，則要求衛(wèi)生委員獨立管理班級值日，認(rèn)為合格時才可以離校。

任何工作都不是一成不變的，班級衛(wèi)生的管理也如此。在本學(xué)期的工作中，我合理安排，才能利于學(xué)生有效的開展工作。

第一、當(dāng)天值日是少部分學(xué)生的工作，但當(dāng)日的保潔時全體學(xué)生的責(zé)任。有時我發(fā)現(xiàn)課間地面不干凈，無人理睬。針對這一現(xiàn)象，我也及時提出的新的要求：對自己周圍的地面衛(wèi)生進(jìn)行保潔，不要說不是自己扔的垃圾，而要見到垃圾及時撿起扔掉。

檢查平時的衛(wèi)生工作，班級的衛(wèi)生情況，每天的值日生負(fù)責(zé)好一天的各項工作。因此，我班平時的衛(wèi)生一直很好，得到各位老師的贊揚。所以，我們班每月都獲得“文明模范班”的稱號，我想這和同學(xué)們的辛勤勞動與強烈的集體榮譽感分不開。另外我們制定切實可行的班級衛(wèi)生制度。

1、班級衛(wèi)生要做到：一天三小掃，一星期一大掃。2、值日生到崗到位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致。

雖然工作中還存在著不足，但我們將在以后的工作中不斷改進(jìn)。

以上就是班級衛(wèi)生工作的總結(jié)。

衛(wèi)生委員：

201*年1月11日星期一

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班級衛(wèi)生工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強衛(wèi)生工作才能更加有效到的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一學(xué)期以來，我們四（2）班在學(xué)校的各領(lǐng)導(dǎo)和全班學(xué)生的共同努力下，在衛(wèi)生工作方面做了大量的、細(xì)致的工作，總結(jié)如下：

一、開學(xué)初明確學(xué)校衛(wèi)生工作、班級衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。查找自己在衛(wèi)生方面存在的不足之處，在這個學(xué)期需要改進(jìn)的地方。

二、制定切實可行的班級衛(wèi)生制度。

1、個人衛(wèi)生做到三個不：一不留長發(fā)；二不亂丟果皮紙屑；三不買零食不帶零食。做到四個一：一要勤洗頭，二要勤換衣，三要勤剪指甲；四要勤撿紙頭。

2、班級衛(wèi)生要做到：一天三小掃，一星期一大掃。3、指派專人負(fù)責(zé)，每個星期負(fù)責(zé)掃兩至三次。4、值日生到崗到位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致。

三、從思想上加強教育。利用晨會和班隊課開展“身體健康衛(wèi)生第一”主題班隊，從思想上讓學(xué)生有一種衛(wèi)生意識，有時進(jìn)行個別衛(wèi)生教育，要他們注意個人衛(wèi)生。

三、培養(yǎng)一支有力的班隊干部，檢查平時的衛(wèi)生工作，班級的衛(wèi)生情況，及時向老師反饋，每天的值日班干部負(fù)責(zé)好一天的各項工作，特別是班級的衛(wèi)生工作（室內(nèi)外）。因此，我班平時的衛(wèi)生一直都很好，得到任課老師的贊揚。學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視。

在衛(wèi)生方面，把衛(wèi)生評比納入學(xué)生各項評比和綜合評定中。加強管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園，使室內(nèi)外整潔一新。

所以，一學(xué)期以來，衛(wèi)生方面得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，這和同學(xué)們的辛勤勞烈的集體榮譽感是分不開的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做好本職工作。

201*年12月24日

教師演講稿《師愛無痕》

富路中心學(xué)校趙淑紅

印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭�！睘榱诵闹械哪瞧�綠葉，我一直孜孜以求。漫漫長路，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。二十多年的辛勤耕耘、默默守望，使我深深地喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然地離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們、用愛去呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我堅信：野百合也有美麗的春天。

多年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去至親。今年三月，我班宿成同學(xué)的父親因心腦血管突發(fā)離開了人世。當(dāng)我聽到這個消息后頓時焦慮萬分，這孩子11歲了，每天連上廁所都要我提醒他幾次，母親因智障連飯都不會做，如今他賴以生存的父親又離他而去。年幼的他今后該怎么生活啊？我的心在隱隱作痛，對他充滿了憂

慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？

周一那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)教室真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我走到他跟前摸著她的頭，望著他那無助的眼神，這顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他；“你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，你是家里唯一的男子漢！你應(yīng)該懂事了！”幾句簡單的話，使他淚如雨下，好多同學(xué)也在偷偷地擦拭眼淚。他哽咽地說：“老師……我會。”這句話是我教他一年多來他說的第一句話。在以后的日子里，我們時時關(guān)心他，處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：大家公認(rèn)的“木瓜”有了天翻地覆的變化。他再不用大家提醒去廁所，而且能整理自己的書包打掃自己的衛(wèi)生了。此時的我感到師愛的力量真是無法估量！

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，那是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，鞭策著我。

是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅信：葉的事業(yè)足以讓我的人生充滿精彩！

謝謝大家�。�

勤勤懇懇做工作孜孜不倦育新人

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

今天我被評為一名優(yōu)秀青年教師感到非常榮幸，這與領(lǐng)導(dǎo)的和同事的幫助是分不開的。我是富路中心小學(xué)的一名普通教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，在多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了點滴業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面我對自己所做的工作簡單總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。二、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

三、在班主任工作中，寬嚴(yán)相濟，重視班干部的培養(yǎng)。

因為班干部在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動�；顒雍筮M(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學(xué)校的表彰和獎勵。

四、讓后進(jìn)生在和諧與激勵中得到教育。

在教育教學(xué)工作中，會面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個學(xué)生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進(jìn)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和，從小任性，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會青年而欺負(fù)別的同學(xué)。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動將林和同學(xué)的父母親找來，當(dāng)他父母親的面

非常嚴(yán)肅地對他進(jìn)行批評教育，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識到，不管你們村的勢力有多大，都不許胡作非為。后來，這名學(xué)生有所收斂。經(jīng)過開導(dǎo)，從那以后的頭些天，對他又實行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對他實行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。

我不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析優(yōu)秀老師的創(chuàng)新課、研究課，從中提取精華，并聯(lián)系實際應(yīng)用到教學(xué)之中。而且?guī)椭�年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。做為一名教師我深知自己的責(zé)任和義務(wù)，在近幾年里我曾多次被授予縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、師德師風(fēng)先進(jìn)個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等光榮稱號。勤懇工作、不倦育人是我的工作宗旨。我會在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加倍努力，不斷創(chuàng)新。做一名名副其實的優(yōu)秀教師。

班級安全工作計劃、措施

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期，我將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：一、教育內(nèi)容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊的管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

(3)上下樓梯安全教育：由于學(xué)生多，上下樓梯時要排好隊，右側(cè)行走，不要擁擠，不要喧鬧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(4)防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。學(xué)生在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

⑥防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)。同時加強對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不

在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

(7)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。二、實施措施

1、班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。。4、加強放學(xué)的管理，接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！5、利用黑板報、宣傳欄教育學(xué)生加強安全防火意識。

6、檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

8、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

201*年9月

班級安全工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

學(xué)生的健康、快樂的成長是我們每位班主任的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。工作中,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。）不在變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍；組織學(xué)生采用板報形式進(jìn)行地震安全知識教育,并分組搜集突發(fā)災(zāi)難事件的資料搜集,采用班會等形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),學(xué)生一定程度上了解了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對。通過教育提高學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)站排走出校門，告誡學(xué)生學(xué)生要好好走路，不要打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出學(xué)生檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。一個學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，全班51人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

201*年12月25日

班級室內(nèi)外衛(wèi)生管理措施

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校四年二班趙淑紅

優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的衛(wèi)生環(huán)境是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，增強衛(wèi)生意識，改變衛(wèi)生環(huán)境，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男l(wèi)生清掃措施是教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。因此制定班級室內(nèi)外衛(wèi)生管理措施：

一、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：1、室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

①教室、墻壁：要求地面干凈無雜物，課桌椅要擺放整齊，墻角干凈無蜘蛛網(wǎng)。

②門框、玻璃：要求門框邊沿?zé)o浮灰，玻璃要潔凈明亮無污漬，無痕跡。

③電器設(shè)備：要求機身干凈，擺放規(guī)范，無灰塵污跡，無損壞，保管良好。

④樓梯走廊：干凈整潔，無痰跡，果皮無紙屑等，兩邊墻壁無污漬痕跡，無亂貼亂畫，扶手無灰塵，無損壞，手觸摸處均干凈。

⑤其它：紙屑果皮、廢棄物品等垃圾要及時入垃圾筒或紙簍，并及時傾倒清理。

2、室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

①校園：不準(zhǔn)隨意對垃圾，保持校園內(nèi)無紙屑、臟物、樹葉等。②廁所：地面要保持清潔，小便入池，大便入坑，草紙入簍；墻壁干凈，禁止亂涂亂畫；

③分擔(dān)區(qū)：分擔(dān)區(qū)內(nèi)按照輪流表分工隨時清理。3、個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

①不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑、食品包裝袋等雜物。

②勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤剪指甲，身體無異味。③提倡飲用純凈水、瓶裝水，不直接在水籠頭上飲水。（三）評比表彰

1、每周班級要進(jìn)行衛(wèi)生評比，并納入學(xué)生的綜合評定中。2、對在衛(wèi)生檢查評比工作中敢于大膽管理，嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)成績

突出的學(xué)生，班級進(jìn)行表彰。

3、對敢于檢舉、糾正亂丟果皮紙屑，亂倒垃圾臟物，亂刻畫等不文明行為的學(xué)生，上報學(xué)校。

201*年9月

班主任德育工作計劃

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級的班主任。學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。二、基本內(nèi)容和要求：

班級德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

基本內(nèi)容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；班級教育和各種教育活動；少先隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認(rèn)識和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個別教育相結(jié)合；言

傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。五、具體措施：

1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。

2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思，尤其在晨會上，堅持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學(xué)生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

3、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。

4、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會綜合實踐活動”，讓學(xué)生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學(xué)生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。

5、組織豐富多彩的課外活動，陶冶學(xué)生情操，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。六、學(xué)生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學(xué)生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學(xué)生成長記錄袋。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計劃，確保證學(xué)生思想品德的全面健康發(fā)展。

201*年9月

四（2）班社會實踐活動計劃

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅一、活動目的：

積極參加社會實踐是小學(xué)生參與社會、認(rèn)識社會、增長見識和增強社會適應(yīng)性的重要途徑，也是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。

通過社會實踐活動，讓學(xué)生親近大自然，豐富課外知識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，增強保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。為開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的課余生活。我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生外出社會實踐，使學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

三、活動地點：學(xué)校及周邊農(nóng)田。四、參加對象：四（2）班全體學(xué)生。

五、活動時間：每周五下午第一節(jié)，如有需臨時改動。六、活動內(nèi)容：

1、擁抱大自然：讓學(xué)生聞一聞泥土的芬芳，嗅一嗅花草的香味。2、小小收藏家：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種樹木名稱，采集各種樹葉，捕捉昆蟲�；貋砗筮M(jìn)行篩選，制作成各種樹葉、礦石、昆蟲標(biāo)本，進(jìn)行小小標(biāo)本展。

3、挖馬鈴薯：帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭，讓學(xué)生動手挖馬鈴薯，體驗勞動的樂趣，享受豐收的喜悅。七、活動形式：

以班級為單位，由班主任帶領(lǐng)開展活動。

八、活動內(nèi)容及目標(biāo)：

1、在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。

2、了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。

3、在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力。

師德師風(fēng)建設(shè)個人工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4．以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�活，攜手共進(jìn)。

201*年12月25日

四年級實踐活動工作總結(jié)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

所謂實踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,綜合性,實踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,注重過程,強調(diào)開放,重視師生互動.注意做到以下幾方面:1,基于學(xué)生的需要,動機,興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計,實施相關(guān)課程活動,充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。2,回歸大自然，從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實踐性,現(xiàn)實性的問題,事件,現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。

3,立足實踐.不再局限于書本知識的傳授,讓學(xué)生親身參與,主動實踐,在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的.實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,參觀,訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題.特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,主動地去探索,發(fā)現(xiàn),體驗,重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。4,著眼創(chuàng)新著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn).與學(xué)科課程相比,實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,自由的空間.它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計方案,自己收集資料,自己解決問題.在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。

德育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是工作中的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展。首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南�！缎�學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了

自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（3）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

總之，德育工作應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

201*年12月26日

學(xué)科滲透德育教案

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)富路鎮(zhèn)中心小學(xué)趙淑紅

教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊第118頁-120頁教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識。

教學(xué)重點：幫助學(xué)生理解“有規(guī)律的排列”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形簡單排列規(guī)律。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中圖形的簡單排列規(guī)律。教學(xué)設(shè)計思路：

1.“看規(guī)律”，從教材情景圖導(dǎo)入，充分觀察，充分交流，充分評價。2.“識規(guī)律”，感悟圖形排列特征。3.“做規(guī)律”，用規(guī)律知識創(chuàng)造生活美。4.“賞規(guī)律”，感受有規(guī)律圖形的審美價值。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件；貼紙；紅、藍(lán)彩色筆；水果圖、正方形、星形、圓形若干。教學(xué)過程：

課前引入：

師：同學(xué)們今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們用星星來對自己做一個評價“積極發(fā)言、認(rèn)真動腦筋、快樂學(xué)習(xí)”，看誰能獲得三星，加油。

一、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞規(guī)律：

1、觀察（出示教科書第115頁墻面圖、地面圖）

師：小東家買了一套新房，裝修得很漂亮，小東請同學(xué)們?nèi)ネ�。來到廚房，同學(xué)們被廚房的墻面和地面上的圖形排列吸引住了。小東神秘地說：“這些圖形的排列可是有一定規(guī)律的，你們能找出它們的規(guī)律嗎？”

2、（出示教科書第115頁墻面圖）我們先找找墻面的規(guī)律，在小組內(nèi)討論一下，看看哪個小組火眼金睛，發(fā)現(xiàn)的方法得最多、最快？（1）學(xué)生先思考，再討論，小組內(nèi)交流想法。（2）學(xué)生匯報交流

師：誰來說說你們小組是找出的規(guī)律?

①豎著看每行都有那4個圖形，缺少哪個圖形就填哪個圖形。②斜著看每一斜行的圖形都相同，所以根據(jù)斜行來填。

③橫著看第一個圖形移到了最后一個，其他的圖形都往前移動一格。（3）師：你說的可真好，我們一塊來仔細(xì)研究研究他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律！哪個小組也發(fā)現(xiàn)了橫著看的規(guī)律？

（4）師：大家聽明白了嘛？好，我來問問，第二行是怎么變出來的？

（5）師：一起來看看，是這樣變的嘛？（邊課件邊解說）第一個圓形移到了最后，其他圖形依次向前移動一個位置，誰能像老師一樣來說說看？

（6）師：大家會說了嗎？那就用同樣的方法，把第二行到第三行的變化說給你同桌聽聽吧！

（7）師：第四行是怎樣變出來呢？誰能說一說。讓我們一起來說說。（8）師：回想一下剛才的動畫，每次都是怎樣變的呢？

（9）師生小結(jié)：大家都發(fā)現(xiàn)了每次都是第一個往后移動，其他的圖形依次往前移動一個位置。這種有規(guī)律的排列方式，數(shù)學(xué)家把它叫做循環(huán)排列的規(guī)律。我們班的同學(xué)真棒！同樣一幅圖，從不同的角度觀察，找到了不同的規(guī)律，看來學(xué)習(xí)需要有心人。

3、地板磚的規(guī)律、鞏固認(rèn)知

師：小東家的地板磚更漂亮，就讓我們一起來研究地板磚顏色的排列有規(guī)律嗎？

①（出示出地板磚的圖樣，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考）先看看每行都有哪些圖形，再看看每行顏色的排列順序，你發(fā)現(xiàn)了什么？有沒有像剛才那樣的循環(huán)規(guī)律？

②匯報規(guī)律。

③誰能用一句話概括，每次都是怎么變的？

④小結(jié)：哦！難怪小東家的地板磚顏色這么漂亮，原來它們的排列是有學(xué)問的，看來我們生活中處處有數(shù)學(xué)�。�

二、快樂游戲，體驗規(guī)律

師：下面老師想請四位同學(xué)上來通過排隊的游戲，來演示一下這種第一到末尾的循環(huán)排列規(guī)律。（給四位同學(xué)戴上標(biāo)有1、2、3、4數(shù)字的頭飾。教師完成板書1234、2341、3412、4123、1234）現(xiàn)在又回到了原來的排列順序了，接下來又應(yīng)該是多少了呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

師小結(jié)：四種圖形或數(shù)字進(jìn)行的循環(huán)排列現(xiàn)象，從第五行開始重復(fù)出現(xiàn)，每四行就會出現(xiàn)一個大循環(huán)。而且這種排列可以無休止地排列下去。（板書省略號。）這就是典型的循環(huán)排列現(xiàn)象。

三、闖關(guān)游戲，運用規(guī)律

師過渡：為了讓我們學(xué)得開心，老師為大家設(shè)計了一個勇者闖關(guān)游戲。有膽量挑戰(zhàn)嗎？（有�。┪覀冴J關(guān)勝利后就能打開智慧之門。第一關(guān)：畫一畫第二關(guān)：做一做

☆★○●●☆★○○●☆★________第三關(guān)：填一填

第四關(guān)：想一想、說一說、練一練

1.我愛數(shù)學(xué)、學(xué)我愛數(shù)、數(shù)學(xué)我愛、2、1234、4123、3412、3、2468、4682、6824、、2468第五關(guān)：尋找規(guī)律

師：在生活中還有很多的規(guī)律，請同學(xué)們找找藏在身邊的規(guī)律。誰來說說？（衣服的花紋，地板上的瓷磚，窗簾、斑馬線、交通紅綠燈也是有規(guī)律的。）

四、欣賞規(guī)律，體會數(shù)學(xué)之美（機動）

師：生活中還有許多有規(guī)律的事物，我們一起來欣賞吧。五、聯(lián)系生活，創(chuàng)造規(guī)律（機動）

師：今天我們又認(rèn)識了一些事物排列的規(guī)律，也用找規(guī)律的知識解決了許多問題，同學(xué)們想不想用所學(xué)的知識設(shè)計一幅有規(guī)律的圖案!(出示一張正方形的紙)

師：這是一塊正方形的“手帕”，可是上面什么圖案也沒有，需要同學(xué)們用手中的學(xué)具，給這塊手帕設(shè)計出有規(guī)律的花邊或圖案。注意，設(shè)計的花邊或圖案要有規(guī)律。請小組長從抽屜內(nèi)拿出學(xué)具袋，每個袋子中有一張正方形的紙和圖片，同學(xué)們要先商量怎樣擺才能設(shè)計出有規(guī)律的圖案，要充分利用手中的圖片，4個人合作完成，看哪個小組設(shè)計的圖案最漂亮，開始。（出示活動要求）學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。

大屏幕出示要求：（1）圖案可以設(shè)計在邊上，也可以設(shè)計在中間。（2）設(shè)計得既要美觀，又要與眾不同。

六、展示作品，互相評價（機動）

師：（將學(xué)生的作品貼在黑板上，互相評議。）同學(xué)們設(shè)計得真漂亮！讓我們一起來欣賞大家的杰作吧！能說說你最喜歡哪一幅嗎？為什么？你還有什么好的建議或意見對他說嗎？

師：母親節(jié)快到了，你們肯定在想送些什么禮物給自己的母親吧！不如，我們就用今天學(xué)習(xí)的循環(huán)規(guī)律設(shè)計一副畫送給自己的母親，好嗎？生：好！

師：并對媽媽說聲：媽媽，您辛苦了！七、課堂總結(jié)

師：同學(xué)們這節(jié)課你能獲得幾顆星？用手勢告訴老師，老師真為你們驕傲。師：這節(jié)課同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)了事物循環(huán)排列的規(guī)律，還當(dāng)了一次小設(shè)計師。你們的學(xué)習(xí)干勁真讓老師佩服！我們的生活中還有許多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，希

望同學(xué)們以后用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它、運用它，將來把我們周圍的環(huán)境裝扮得更加美麗。謝謝！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！

板書設(shè)計：

找規(guī)律

1234、2341、3412、4123、1234

政治學(xué)習(xí)心得體會

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

富路鎮(zhèn)中心小學(xué)趙淑紅

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)。

二、勇于探索，與時俱進(jìn)

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教

學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。我要不斷努力工作辦自身的水平和學(xué)生的成績都百尺竿頭更進(jìn)一步。

201*年11月20日

主

題班隊會工作計劃

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹執(zhí)行《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》，努力落實小公民道德建設(shè)，做好學(xué)生的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓班級工作新局面。主要工作：

1、繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

上學(xué)期我在宣傳、落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》方面作了許多工作，取得了很好的效果。本學(xué)期我將把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為班級工作的基礎(chǔ)工作抓實抓好，著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，為他們的健康發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動，加強思想道德教育。把學(xué)生的思想道德教育作為班級工作的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極探索構(gòu)建與社會主義公民道德教育體系相銜接、符合學(xué)生身心發(fā)展特點的思想道德教育。按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)地從行為習(xí)慣入手，重點進(jìn)行社會公德教育，進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育。堅持用共產(chǎn)主義的崇高理想引導(dǎo)學(xué)生，用黨的光輝歷史鼓舞學(xué)生，用社會主義民主和法制教育學(xué)生，用小學(xué)日常行為規(guī)范和少先隊隊章約束學(xué)生，培育他們誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識，學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。3、加強對小干部的培養(yǎng)。

建立班隊委例會制。每月舉行一次班隊委例會，加強對隊干部的教育

和培訓(xùn)，設(shè)立更多類型的班隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和班隊干部輪換相結(jié)合的班級小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓(xùn)，并通過他們帶動全班共同進(jìn)步。

201*年9月

友情提示：本文中關(guān)于《班級衛(wèi)生工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班級衛(wèi)生工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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