優(yōu)秀教研組長評審表

澧縣中小學(xué)優(yōu)秀教研（備課）組長申報(bào)評選材料

申報(bào)單位：官垸鄉(xiāng)中學(xué)

申報(bào)教研組：中學(xué)語文教研組

申報(bào)人：王曉芬聯(lián)系電話：13575216622

材料目錄序號(hào)123材料名稱澧縣中小學(xué)優(yōu)秀教研組長申報(bào)表教研組長工作總結(jié)申報(bào)表和總結(jié)的電子稿性質(zhì)數(shù)量原件3（份）原件3（份）光盤1（個(gè)）

澧縣中小學(xué)優(yōu)秀教研（備課）組長申報(bào)評選材料（附件）

申報(bào)單位：官垸鄉(xiāng)中學(xué)

申報(bào)教研組：中學(xué)語文教研組

申報(bào)人：王曉芬聯(lián)系電話：13575216622

材料目錄序號(hào)1234教研活動(dòng)記錄學(xué)生作文本《紅荷》期刊獲獎(jiǎng)證書材料名稱性質(zhì)原件原件原件數(shù)量4（本）1（本）1（本）復(fù)印件1（本）

澧縣中小學(xué)優(yōu)秀教研（備課）組長申報(bào)表

申報(bào)單位：官垸鄉(xiāng)中學(xué)

申報(bào)教研組：中學(xué)語文教研組

申報(bào)人：王曉芬

推薦單位：官垸鄉(xiāng)中學(xué)

澧縣教學(xué)研究室201*年8月25日

姓名職稱單位王曉芬中學(xué)一級性別學(xué)歷官垸鄉(xiāng)中學(xué)女本科年齡組別41中學(xué)語文6任組長年限1、在擔(dān)任6年的語文教研組長中，積極組織本組的教研常規(guī)活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容務(wù)實(shí)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。2、在201*、201*、201*年的中考中，語文分獲第4、6、7名。3、積極組織老師參加上級組織的教學(xué)比武活動(dòng)，取得了較好成績。方芹老師參加縣閱讀教學(xué)比武二等獎(jiǎng)，王曉芬老師參加縣本色作文教學(xué)比武獲三等獎(jiǎng)。4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，近五年已近五年教研組工作取得有50多篇論文在省、市、縣論文評比中獲獎(jiǎng)或的主要業(yè)績發(fā)表。5、積極組織學(xué)生參加上級競賽活動(dòng)，張迪、任嫣然在縣“我是90后”征文中分獲一、三等獎(jiǎng)，廖彩霞在縣“紀(jì)念抗戰(zhàn)65周”年征文中獲二等獎(jiǎng)，陳艾伶、陳巧在縣“本色作文現(xiàn)場競賽”分獲一、三等獎(jiǎng)，李劍鋒在縣書法現(xiàn)場競賽中獲一等獎(jiǎng)，廖彩霞在縣“我愛我的祖國”演講中獲二等獎(jiǎng)，李青宇、方正、鄭敬、姜蘭在“我愛我的祖國”讀后感征文中分獲二、三等獎(jiǎng)，劉芋宏、周揚(yáng)、張勁在縣書信大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。6、連續(xù)5年被評為學(xué)校優(yōu)秀教研組。

1、組織文學(xué)社每年編印《紅荷》一本。2、指導(dǎo)青年教師參加縣教學(xué)比武獲獎(jiǎng)。近五年教育教學(xué)主要業(yè)績3、在全鄉(xiāng)教育質(zhì)量總結(jié)表彰會(huì)上作了題為《打造高效課堂，努力提升學(xué)科質(zhì)量》的經(jīng)驗(yàn)介紹。4、在201*年全縣本色作文教學(xué)比武中獲三等獎(jiǎng)。5、近5年年度考核均被評優(yōu)秀。201*年：《情感教育在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用》獲市論文評比一等獎(jiǎng)。201*年：《創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系》獲縣論文評比二等獎(jiǎng)。近五年論文論著發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況201*年：《愚公從遠(yuǎn)古走來談〈愚公移山〉中愚公的意義》獲市論文評比三等獎(jiǎng)，《讓語文課堂教學(xué)活起來》在《澧縣教研》上發(fā)表。201*年：《續(xù)寫〈清兵衛(wèi)與葫蘆〉導(dǎo)寫》獲縣論文評比一等獎(jiǎng)。201*年：《詩歌可以這樣讀》獲市論文評比二等獎(jiǎng)。

幾年來，積極推廣本色作文教學(xué)，在語文教近五年課題研組長的帶領(lǐng)下，全校語文教師進(jìn)行本色作文教得到皮振欣、范道榮、胡宏橋等專家領(lǐng)導(dǎo)的肯定。研究及成果學(xué)的務(wù)實(shí)做法，在近幾年的縣教學(xué)調(diào)研、檢查中學(xué)校推薦意見(蓋章)年月日縣初評意見初評組長簽名

年月日縣復(fù)評意見復(fù)評組長簽名

年月日

擴(kuò)展閱讀：優(yōu)秀教研組申報(bào)表

附件5：

湖南省中小學(xué)優(yōu)秀教研（備課）組申報(bào)表

申報(bào)單位：湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)

申報(bào)教研組：物理教研組

推薦單位：岳麓區(qū)教研室

湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所

201*年10月

學(xué)校組長湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)組別學(xué)歷本科本科研究生本科本科本科本科本科本科本科物理組職稱中一高級中一中二中一中一中二中二中二中三人數(shù)10人兼職工會(huì)主席九年級備課組長八年級備課組長實(shí)驗(yàn)員姓名陳小平姜建平邱建忠劉靜雅性別男男男女男男男男男男年齡38463727313827292625任教年級、周課時(shí)科目九年級物理八年級物理九年級物理八年級物理九年級物理九年級物理八年級物理九年級物理八年級物理八年級物理129161516161516156成員萬家福陳新術(shù)諶季愷潘一岢周志成陳銀州評價(jià)項(xiàng)目概況1、為了更好地開展教學(xué)教研工作，學(xué)校設(shè)立物理教研組，組長一名，并設(shè)八、九年級物理備課組，各設(shè)備課組長一名。2、為了加強(qiáng)對教研組的工作指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校安排工會(huì)主席姜建平老師蹲點(diǎn)物理組。3、定期聯(lián)系并組織物理組全體教師參與師大附中和廣益中學(xué)的教學(xué)教研活動(dòng)。4、每期學(xué)校下?lián)芙萄薪?jīng)費(fèi)1000元，用于教研活動(dòng)、課題研發(fā)、自制教具等1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，參與優(yōu)秀教研組評選。學(xué)校每一學(xué)年都有優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組的評比。2、加強(qiáng)教研組長輻射、服務(wù)的職能。學(xué)校定期開展教研組長培訓(xùn)工作，教研組長、備課組長每期上一堂示范課。3、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的有效性。教研活動(dòng)要能夠真正幫助教師解決實(shí)際教育教學(xué)中的問題，通過相互交流，勾通信息，加深教師的認(rèn)識(shí)和理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和態(tài)度，增強(qiáng)研究意識(shí)，促進(jìn)職業(yè)能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造“學(xué)習(xí)研究型”教師隊(duì)伍。1、每二周召開一次教研組會(huì)議，落實(shí)學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、每學(xué)年至少開展一次教研組活動(dòng)觀摩。3、青年教師（初中教齡不滿三年）每學(xué)期上一次公開課，其他教師每學(xué)年至少開一次公開課。4、青年教師（初中教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽課30節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課20節(jié)。組織與保障隊(duì)伍建設(shè)常規(guī)活動(dòng)管理5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專業(yè)論文，并在辦公室教務(wù)處室登記備案。班主任、副班主任每學(xué)年至少完成一篇教育專業(yè)論文。6、教研組要主動(dòng)開展校本教研和課題研究。7、教研活動(dòng)要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。1、抓教學(xué)常規(guī)。教務(wù)處和教研組不定期地檢查教師教學(xué)常規(guī)，將檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、抓讀書活動(dòng)。學(xué)校開展一系列的讀書活動(dòng)，如“師生共讀一本書”、“博才講壇”等活動(dòng)，創(chuàng)“書香校園”，另外學(xué)校為每一個(gè)教研組征訂了一些專業(yè)書籍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。3、抓案例反思、教學(xué)反思。根據(jù)我校的實(shí)際，教育教學(xué)的案例撰寫轉(zhuǎn)向了課堂教學(xué)研究，案例重點(diǎn)寫課后反思、上課心得、課堂實(shí)錄、教育機(jī)智等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作向教學(xué)聚焦，教學(xué)工作向課堂聚焦的轉(zhuǎn)變。我組大部分教師都是由高中教師轉(zhuǎn)型，通過反思，找到初中生與高中生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異，及時(shí)改善教育教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4、建教師成長檔案。記錄教師的成長經(jīng)歷中學(xué)習(xí)工作方方面面的成績和不足，可以發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。5、抓課堂教學(xué)。我校開展“自能學(xué)習(xí)創(chuàng)高效課堂”的活動(dòng)，聽評課的第一標(biāo)準(zhǔn)是自能學(xué)習(xí)開展的情況，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，高聲回答，促進(jìn)教師教學(xué)方法的提升。6、抓考核激勵(lì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師的每一項(xiàng)成果學(xué)校都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)發(fā)展、快速發(fā)展的積極性。1、不同層次的教學(xué)目標(biāo)。我們可以在確立教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，根據(jù)優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和提高性目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，自主的選擇適合自己的目標(biāo)，這樣學(xué)困生不至于使足了勁也學(xué)不會(huì)，進(jìn)而喪失了學(xué)習(xí)的興趣。優(yōu)生更不至于覺得所學(xué)的知識(shí)太簡單，學(xué)起來沒勁，學(xué)會(huì)了就無所事事。當(dāng)學(xué)生完成他上一個(gè)層次的目標(biāo)時(shí)將會(huì)產(chǎn)生極大的成就感，興趣就會(huì)更濃，這樣也就更利于學(xué)生的發(fā)展。2、不同層次的教學(xué)策略與教學(xué)方法。我們可以在教學(xué)活動(dòng)時(shí)分層施教。不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的思考問題，不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)或者同一個(gè)練習(xí)不同要求，在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候可以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)必做題和拔高作業(yè)選做題。在小組練習(xí)的時(shí)候，可以把不同層次的同學(xué)放在同一個(gè)小組，通過小組合作，促進(jìn)各個(gè)層次同學(xué)的不同發(fā)展。3、多元化的評價(jià)機(jī)制。我們在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候，不要“以考試成績論英雄”，要看到每個(gè)孩子不同的優(yōu)點(diǎn)。要實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方式等的多元化，這樣可以發(fā)展學(xué)生的各種智能，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己智能的優(yōu)劣，進(jìn)而彌補(bǔ)自己的劣勢，為學(xué)生提供有益的反饋，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。我們可以采用“口頭評價(jià)、實(shí)地評價(jià)、觀察評價(jià)、檔案袋評價(jià)”等多種方式相結(jié)合的評價(jià)考核辦法，這樣就能更全面地反映學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的真實(shí)水平，避免教師單方面的考試評價(jià)的片面性。我覺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展得，多元化的評價(jià)機(jī)制，可以讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到一種學(xué)習(xí)的幸福感。這樣，我們的每一個(gè)孩子都從不同的方面得到不同的發(fā)展，每個(gè)孩子都能獲得學(xué)習(xí)的信心并體驗(yàn)到學(xué)校生活的快樂。作者姜建平陳小平陳小平陳小平諶季愷萬家福論文名初高中物理教學(xué)的跨越如何培養(yǎng)學(xué)生自能實(shí)驗(yàn)的能力電荷教學(xué)設(shè)計(jì)課件：光的色散寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣例析摩擦力的十種認(rèn)識(shí)誤區(qū)課件：自由落體運(yùn)動(dòng)高中物理探究性實(shí)驗(yàn)評價(jià)模式研究簡諧振動(dòng)的描述教學(xué)設(shè)計(jì)物理選擇題選項(xiàng)位置調(diào)整后對試卷的影響淺談家庭教育與初三班級管理及教育的結(jié)合新課程理念下的物理方法教學(xué)教案《內(nèi)能》課件《分子熱運(yùn)動(dòng)》新課程理念下初中物理教學(xué)中的類比教學(xué)高中新課標(biāo)選修3-2綜合復(fù)習(xí)測試卷詳析電路故障課題名稱刊物名稱及日期（獲獎(jiǎng)等級、發(fā)獎(jiǎng)單位及日期）區(qū)一等獎(jiǎng)（201*-6）市三等獎(jiǎng)（201*-4）省三等獎(jiǎng)（201*-6）省二等獎(jiǎng)（201*-11）省二等獎(jiǎng)（201*-6）市二等獎(jiǎng)（201*-12）省一等獎(jiǎng)（201*-8）區(qū)一等獎(jiǎng)（201*-12）省三等獎(jiǎng)（201*-1）市一等獎(jiǎng)（201*-1）國家級一等級（201*-3）國家級二等獎(jiǎng)（201*-3）國家級二等獎(jiǎng)（201*-3）省三等獎(jiǎng)（201*-1）省二等獎(jiǎng)（201*-6）物理天地總第309期市三等獎(jiǎng)（201*-6）課題級別市級市級區(qū)級獲獎(jiǎng)等級校級立項(xiàng)時(shí)間（完成情況）201*、9立項(xiàng)201*-9-29結(jié)題201*、4立項(xiàng)發(fā)獎(jiǎng)單位及日期師大附中201*近兩年教研組成員論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況萬家福陳新術(shù)陳新術(shù)陳新術(shù)潘一岢潘一岢潘一岢潘一岢潘一岢潘一岢劉靜雅課題研究情況校內(nèi)課題《自能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》姜建平為主要成員參與師大附中課題《援助岳外》組內(nèi)課題《初中生物理自能實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的研究》其它獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人員姜建平優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)教育優(yōu)秀獎(jiǎng)立三等功及優(yōu)秀班主任年度考核優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)理事優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)姜建平陳小平陳小平陳小平陳小平陳新術(shù)潘一岢潘一岢陳銀州區(qū)級校級縣級校級區(qū)級市級區(qū)級校級國家級岳麓區(qū)教研室201*-6博才中學(xué)201*-9祁陽縣委、縣政府201*-9博才中學(xué)201*-9岳麓區(qū)教研室201*-6珠海市201*-201*郴州北湖區(qū)政府201*-3郴州五嶺中學(xué)201*-1教育部辦公廳學(xué)校推薦意見：主要負(fù)責(zé)人簽名：蓋章年月日縣（市、區(qū)）教研室推薦意見負(fù)責(zé)人簽名：蓋章年月日市、州教科院（所）推薦意見主要負(fù)責(zé)人簽名：蓋章省初評小組意見小組負(fù)責(zé)人簽名：省復(fù)評小組意見大組負(fù)責(zé)人簽名：

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