年段總結(jié)2

星光小學(xué)201*年春季學(xué)期高年段工作總結(jié)

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃，并結(jié)合年段的具體情況開展教育教學(xué)工作。具體如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、落實(shí)各項(xiàng)工作，做好安全教育

加學(xué)校工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校的指導(dǎo)精神、法規(guī)、政策和布置相關(guān)工作任務(wù)，并進(jìn)行具體的分配與落實(shí)。同時(shí)，每周都根據(jù)不同的主題做好學(xué)生的安全教育，并定期督促和檢查，各班級(jí)的安全教育的完成情況，落實(shí)學(xué)校的安全管理制度，做到年段長班主任的學(xué)校綜合治理工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。四、做好組織協(xié)調(diào)工作

在學(xué)校舉行升旗、早操、集會(huì)，競賽等活動(dòng)及時(shí)到位，做好本年段安全管理工作，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的開展。同時(shí)，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的工作事務(wù)，當(dāng)老師有請假時(shí)，安排相關(guān)的老師替代，配合學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行處理以保持正常的教學(xué)秩序的進(jìn)行。

五、加強(qiáng)行為規(guī)范教育

本學(xué)期，在學(xué)生的行為規(guī)范方面，我們還是長抓不懈，把握重點(diǎn)，由淺入深。每月確定文明行為訓(xùn)練重點(diǎn)，并進(jìn)行評(píng)比反饋。以規(guī)范升國旗儀式、課間操、眼保健、評(píng)比為主要載體，強(qiáng)化課堂紀(jì)律、學(xué)校衛(wèi)生和學(xué)生禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重他人的行為習(xí)慣，樹立集體觀念，培養(yǎng)愛國愛校情懷。一學(xué)期來學(xué)生課堂紀(jì)律良好，衛(wèi)生、禮儀等方面進(jìn)步明顯。六、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校“六一”聯(lián)歡會(huì)、游園活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了高年段的關(guān)鍵性的戰(zhàn)役下學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。4、必須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施高效課堂教學(xué)改革的探討。

李虹燕

201*年7月3日

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201*學(xué)年度高一年級(jí)工作總結(jié)

高一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，她緊跟時(shí)代的發(fā)展，積極推行二期課改，創(chuàng)新課堂教學(xué)。在朱紅老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，暨創(chuàng)造了201*年的高考輝煌成績之后，又走過了碩果累累的一年。在這一年中，全體教師謹(jǐn)遵“敦品勵(lì)學(xué)、以品養(yǎng)慧”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、任勞任怨的工作作風(fēng)，在工作的各個(gè)方面都取得了可喜的成績。

一、以高尚師德，樹立新世紀(jì)教師形象

1）、通過專題學(xué)習(xí)十六屆五中全會(huì)精神、八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀、堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平教育理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、有關(guān)教育的法律法規(guī)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)同同發(fā)揚(yáng)我校中學(xué)教師的風(fēng)尚結(jié)合，不斷提高教工職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2）、每位教師將自身利益同學(xué)校利益緊緊聯(lián)在一起，不斷樹立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。不斷涌現(xiàn)敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的教師。3）、塑造學(xué)生心目中好老師形象。身正垂范，以教師的行為影響學(xué)生的行為，努力塑造教師的良好形象。規(guī)范教師的言行、積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷強(qiáng)化教師優(yōu)質(zhì)從教的意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，并且認(rèn)真聽取學(xué)生及家長對任課老師的意見，積極參加了各種層次的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，使每一位教師以高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、高超的教技對待自己的教學(xué)，對待自己的學(xué)生，以適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)對教師的高要求。

學(xué)校向來把師德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，本學(xué)期來，在大家共同努力下，師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，年級(jí)組形成了樂于奉獻(xiàn)、富有愛心的氛圍。通過不斷的學(xué)習(xí)，了解黨的路線、方針、政策，立足于教育改革的潮頭。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)

求真務(wù)實(shí)是馬克思主義的本質(zhì)要求。求真是務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)是求真的目的。求真務(wù)實(shí)是知與行、理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，是認(rèn)識(shí)真理、實(shí)踐真理與發(fā)展真理的辯證統(tǒng)一。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，就要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。把黨的教育方針政策付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)、取得成效。全組老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到求真務(wù)實(shí)。

1．組織備課組認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從備課環(huán)節(jié)抓起，通過新舊教材的對比，體會(huì)新教材的編寫意圖，進(jìn)一步探討如何在教學(xué)中體現(xiàn)和落實(shí)“二期課改”提出的課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，如何突出學(xué)生主體地位、如何體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)多元智能等課題。組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽，問題活動(dòng)。在征文比賽和科技創(chuàng)新比賽中都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。英語備課組開展學(xué)生“口語秀”節(jié)目，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并在節(jié)目中各班級(jí)均有出色的表現(xiàn)。

2．對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生給與無償輔導(dǎo)。老師利用午休時(shí)間，放學(xué)后，有針對性地對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。當(dāng)別人還在休息的時(shí)候，朱紅老師還在班級(jí)里給學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，同學(xué)們的整體成績在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。

三、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育

學(xué)生行為規(guī)范是國家明文規(guī)定的日常行為要求。學(xué)生按“規(guī)范“要求去做，有著重要的意義。

1．班主任率先垂范、嚴(yán)于律己。班主任老師與學(xué)生朝夕相處，比學(xué)生有著豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，他們的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。高一年級(jí)的各位班主任對學(xué)生都極為負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都關(guān)心備至，與學(xué)生同甘共苦。他們每天都在潛移默化地教育學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。

2．對良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練。高一新生來到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。不僅班主任老師教育他們，各任課教師也十分重視學(xué)生的行為規(guī)范教育。在實(shí)踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生，在學(xué)習(xí)與生活中強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范意識(shí)，在反復(fù)要求中增強(qiáng)學(xué)生的意志，在褒貶的評(píng)價(jià)中促進(jìn)學(xué)生自覺履行行為規(guī)范。一個(gè)學(xué)期來，學(xué)生的不良行為有了很大的改進(jìn)，執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”。在遵守紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生等方面高一年級(jí)多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。在學(xué)校以及區(qū)舉行的各種活動(dòng)中都有出色的表現(xiàn)，表現(xiàn)了很好的素質(zhì)。

3．建立合理的評(píng)定制度。通過“班規(guī)”、“操行評(píng)比”、主題班會(huì)等方法，事實(shí)求事地按照制度對學(xué)生操行進(jìn)行評(píng)定，對做得好的方面加以肯定，對做得差的方面指出努力方向，從而使學(xué)生揚(yáng)長避短。這樣不但規(guī)范了學(xué)生的行為，而且可以在學(xué)生當(dāng)中樹立起行為規(guī)范標(biāo)兵，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

四、聯(lián)系家長，引導(dǎo)家長的教育工作

隨著家長對教育的投資越來越大和對教育的重視程度越來越高，家長迫切需要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況以及如何配合好老師的工作，老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭，家長能配合老師共同做好教育工作。

通過家訪、家長會(huì)等活動(dòng)引導(dǎo)家長掌握了正確的教育方法，提高家長的教育能力和教育素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)整體教育的力量和互補(bǔ)作用，切實(shí)形成了教育合力，實(shí)現(xiàn)了教育的完整銜接。家校密切配合，深層互動(dòng)，和諧一致，極大提高了教育的針對性和時(shí)效性。營造出學(xué)校與家庭合作，家校合一，以人為本，攜手育人的新環(huán)境。

各位班主任利用暑期、平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪，使家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況，配合老師的共同完成教育任務(wù)，在家訪的過程中，以教育、鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方式來贏得家長的信任和支持。

五、和諧發(fā)展，以質(zhì)取勝，努力提高教學(xué)質(zhì)量.

以上海市二期課改的“兩綱”精神為指導(dǎo)，按照縣教育局布置的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，樹立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和成才觀，深入實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、抓好常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率.教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，全組教師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，備課中力求體現(xiàn)新義務(wù)教育法所倡導(dǎo)的因材施教理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，每位教師應(yīng)認(rèn)真上好每一堂課，老師廣泛開展相互間的聽課活動(dòng)，集體分析、討論改進(jìn)措施，提高課堂教學(xué)整體水平；組織了特色教案，優(yōu)秀作業(yè)的展覽。

2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

在新課程實(shí)驗(yàn)中，堅(jiān)持把培訓(xùn)、教科研和教學(xué)改革、貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)全過程；把轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、構(gòu)建理想課堂貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過程；把積極探討評(píng)價(jià)和考試制度改革貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過程；把學(xué)校管理制度、教學(xué)管理制度的改革和重建貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過程；把積極開發(fā)利用課程資源、建設(shè)校本課程貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過程；把積極爭取家長參與、社會(huì)支持貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)的全過程。（1）以研訓(xùn)深化課改。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間及校本教研時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，及針對自身教育教學(xué)中的問題和困惑，進(jìn)行反思性實(shí)踐研究，支持學(xué)校參加教育辦課題組的成員的實(shí)驗(yàn)工作，使老師能最大限度的投入到課題實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去，組織好校級(jí)的教研課，做好聽課、評(píng)課工作。（2）以信息技術(shù)推動(dòng)課改。充分利用校網(wǎng)、博客群及論壇，充分挖掘網(wǎng)上可利用資源如課件或一些相關(guān)材料為教學(xué)服務(wù)，更有利于課改的實(shí)施；加強(qiáng)教師現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用的指導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、對青年教師做好“傳、幫、帶”的工作.

通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng);啟動(dòng)青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，35周歲以下的青年教師要制訂出個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。一年中，青年教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力都得到了很大的提高。在學(xué)期的期末考試中，高一年級(jí)各科成績在全區(qū)統(tǒng)考中都取得了很好的成績。

六、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

每一學(xué)期，年級(jí)根據(jù)學(xué)校的要求組織了各種課外實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，開發(fā)了智力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情和興趣。“高雅藝術(shù)之旅”音樂觀摩陶冶了學(xué)生的情操；英語風(fēng)采活動(dòng)使學(xué)生學(xué)以致用；禁毒征文使學(xué)生了解了毒品知識(shí)，思想上深受教育；觀看電影《兄弟姐妹》；“學(xué)雷鋒月”使學(xué)生樹立了良好的道德觀；“讀書節(jié)、科技節(jié)”擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性和特長；高一東方綠洲社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)幫助了學(xué)生的成長；《四庫全書》入庫儀式使學(xué)生感悟了中華民族的文化的深邃。

這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)使學(xué)生得以全面發(fā)展。

七、獲得的榮譽(yù)姓名朱紅趙軼胡利平時(shí)間201*.2201*.4201*.2201*.1201*.4201*.4高菊香201*．4201*.4201*.12榮譽(yù)區(qū)記大功指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第七屆藝術(shù)節(jié)小品表演榮獲三等獎(jiǎng)區(qū)記功民族精神主題教案校二等獎(jiǎng)區(qū)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)?wù)撐摹陡咧杏⒄Z寫作》區(qū)教科研成果三等獎(jiǎng)?wù)撐摹蹲プ≌n眼，教出新意》區(qū)論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。在“節(jié)約上海，綠色上�！闭魑谋荣惢顒�(dòng)中輔導(dǎo)學(xué)生作文獲校一等獎(jiǎng)，在演講比賽中輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)二等獎(jiǎng)。在“紅色經(jīng)典故事”征文比賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。區(qū)優(yōu)秀團(tuán)組織區(qū)先進(jìn)個(gè)人區(qū)記功論文《心里教育案例》獲校論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，區(qū)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。《民主精神教育》主題班會(huì)教案在評(píng)比中獲校二等獎(jiǎng)。所領(lǐng)導(dǎo)的班組被閔行區(qū)評(píng)為先進(jìn)集體。論文《通過豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)批判精神的探索》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生《熱水器節(jié)水裝置》在市創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)。參與活動(dòng)《重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，既是尊重他人又是保護(hù)自己》在市創(chuàng)新大賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，全國三等獎(jiǎng)。論文《淺論語文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)》區(qū)二等獎(jiǎng)楊曉霞201*.1201*.1徐珊沈愛明201*.2201*.12201*.12201*.12201*.3喻承201*.4201*.4201*.4石璇201*.

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