團(tuán)員評議總結(jié)

電子信息工程系團(tuán)總支組織部201*-201*學(xué)年上期團(tuán)員教育評議

工作總結(jié)

電子信息工程系團(tuán)總支組織部

二一一年十二月九日電子信息工程系團(tuán)總支組織部

團(tuán)員評議工作總結(jié)

經(jīng)過半個多月的努力，我們電信系的團(tuán)員評議工作終于告一段落。因為團(tuán)員意識教育是學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一，所以在此次評議工作前我部門為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員思想素質(zhì)，特對各班的團(tuán)支書講了此次評議工作的目的、意義及重要性。讓各班團(tuán)支書對各班的同學(xué)進(jìn)行講解并宣傳，為此次的評議工作打下了基礎(chǔ)。本次民主評議，我支部嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)要求認(rèn)真做好各項工作。我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)，開展批評與自我批評，找出了存在的不足，同時也評選出了優(yōu)秀團(tuán)員和不合格團(tuán)員�，F(xiàn)將本次團(tuán)員民主評議工作做如下總結(jié)：

一、各階段具體安排

第一階段，即動員學(xué)習(xí)階段。通過團(tuán)支部的努力，使廣大團(tuán)員增強(qiáng)了團(tuán)員意識，同時也能明白將鄧小平理論和“三個代表”重要思想融入我國改革開放和學(xué)校發(fā)展的實際的重要性，再讓團(tuán)支書向同學(xué)講解有關(guān)事宜，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。

第二階段，即民主評議階段。讓各支部團(tuán)員作自我總結(jié)，而且在評議時要求各支部以公平、公開、公正為原則，不得出現(xiàn)內(nèi)定的情況。評議中要求實事求是、體現(xiàn)民主，不得弄虛作假和走形式。

第三階段，即自我小結(jié)階段。每個團(tuán)員都能結(jié)合自己一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等的情況，對自己的政治素質(zhì)、團(tuán)員意識、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、社會實踐等情況進(jìn)行書面總結(jié)，找出了存在的不足，并明確了努力方向。

第四階段，及公示階段。把團(tuán)總支評選出的不合格團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)員在全院公示三天。

二、做好各項工作部署，提高評議的民主性

為確保此次活動的民主性，真正做到公平、公正、公開，我部門要求各班支部召開支部會。以自評、互評的形式產(chǎn)生合格團(tuán)員、不合格團(tuán)員，并通過大家評議選舉產(chǎn)生優(yōu)秀團(tuán)員。為加強(qiáng)團(tuán)委的監(jiān)督職能，確保評議的民主性，分團(tuán)委特別派委員到各支部負(fù)責(zé)評議的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。除此之外，我部門還要求各班詳細(xì)地匯總并報告此次評議過程，并鼓勵其他團(tuán)員反映情況、反饋意見，接受大家的監(jiān)督，保證評議結(jié)果的科學(xué)規(guī)范性。

通過此次團(tuán)員民主評議活動，充分調(diào)動了團(tuán)員的爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，提高我系各支部團(tuán)員的團(tuán)員意識，調(diào)動了我們部門的工作積極性。通過這次活動，我們不僅加深了對團(tuán)支部成員思想動態(tài)的了解，而且更為重要的是及時發(fā)現(xiàn)了支部中存在的問題，例如有些團(tuán)員沒有團(tuán)員意識，學(xué)習(xí)不積極，生活作風(fēng)懶散。

總之，我系各支部在本次活動中存在一些不足，但這次團(tuán)員民主評議工作還是順利的、有效的。通過這次的工作，我們更加了解了各支部的情況，在今后的工作中，我部門人員將進(jìn)一步努力，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的堅決改正。讓我系各支部也將更加團(tuán)結(jié)互助，努力創(chuàng)造一個良好的支部氛圍，注重交流、鼓勵參與，進(jìn)一步搞好團(tuán)組織生活，努力將每一位團(tuán)員培養(yǎng)成思想上進(jìn)、樂觀向上、積極肯干的優(yōu)秀青年。

電子信息工程系團(tuán)總支組織部二一一年十二月九日

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團(tuán)員教育評議工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員思想教育、提高團(tuán)員素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)員意識，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，商學(xué)院31個團(tuán)支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，以《團(tuán)章》為標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)團(tuán)員教育管理為重點，精心組織，切實做好了各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成了團(tuán)員民主評議的各項活動，使本院的團(tuán)員民主評議活動取得了成效。現(xiàn)對我系的這項工作的開展情況作如下書面小結(jié)。

對本次活動高度重視，在統(tǒng)一思想，嚴(yán)格程序的基礎(chǔ)上做到了廣泛動員，以確保每位團(tuán)員積極參與，通過此次評議使廣大團(tuán)員能積極投入到團(tuán)的組織生活中來，認(rèn)識自我，完善自我。團(tuán)員評議細(xì)則廣泛的采納了廣大團(tuán)員的意見，在評議過程中對每一位團(tuán)員給予正確客觀的評議，達(dá)到客觀、公正、實事求是、表彰先進(jìn)、教育后進(jìn)的目的。本年度團(tuán)員評議工作的順利開展，增強(qiáng)了團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善了商學(xué)院團(tuán)支部工作制度；構(gòu)建了學(xué)生思想政治教育的長效機(jī)制，同時使廣大團(tuán)員青年在活動中增強(qiáng)了思想的先進(jìn)性，學(xué)習(xí)自覺性和生活的自理性，提高了勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)的精神，從而為做好今后的共青團(tuán)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

本次團(tuán)員教育評議歷時半個月，從各團(tuán)支部評議總結(jié)看，全院團(tuán)員隊伍的整體情況應(yīng)該予以肯定，團(tuán)員思想認(rèn)識的主流是積極向上的，絕大部分團(tuán)員能認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)知識，積極向黨組織靠攏；但同時我們也發(fā)現(xiàn)，在這支隊伍中還有少數(shù)成員在人生觀念、價值觀念上迷茫、困惑；有些團(tuán)員集體觀念較弱，個體承受能力較差；受外界不良環(huán)境的影響較大，因此不能嚴(yán)于律己，不愿參加公益活動，甚至違反校紀(jì)校規(guī)，造成了一定的負(fù)面影響。在本次團(tuán)員教育評議中參與評議團(tuán)員****名，合格****名，經(jīng)教育合格***名，不合格團(tuán)員**名。在團(tuán)支部組織建設(shè)方面還有個別團(tuán)支部組織不健全，要求存在問題的團(tuán)支部必須在近期召開團(tuán)員大會進(jìn)行民主選舉，健全團(tuán)組織，爭強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

通過本次團(tuán)員評議工作，我們更全面的了解了商學(xué)院廣大團(tuán)員青年的思想動態(tài)。為了能更有效的促進(jìn)學(xué)生健康成長，德育教育是當(dāng)代大學(xué)生的核心靈魂，應(yīng)將先進(jìn)性和普遍性結(jié)合起來，既要倡導(dǎo)主旋律，又要重視學(xué)生的實際利益，關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學(xué)生的關(guān)注和歡迎。

團(tuán)員教育評議工作本身就是對廣大團(tuán)員青年的一次積極的思想教育和團(tuán)員意識教育，更是我們?nèi)�面了解、認(rèn)識團(tuán)員青年的新途徑。團(tuán)員教育評議工作的結(jié)果作為本年度“五四”評優(yōu)的重要依據(jù)，同時對因各種原因被評定為不合格的團(tuán)員將作出相應(yīng)的組織處理，并加強(qiáng)對他們的團(tuán)員意識教育，不斷提高學(xué)院團(tuán)員隊伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)組織隊伍建設(shè)，真正體現(xiàn)團(tuán)員青年的先進(jìn)性和模范性。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的努力下，商學(xué)院本次團(tuán)員教育評議工作取得了應(yīng)有的成效，結(jié)合教育評議工作，認(rèn)真抓好了全系個團(tuán)支部的班子建設(shè)，強(qiáng)化了團(tuán)總支的戰(zhàn)斗力、凝聚力，嚴(yán)肅了團(tuán)的紀(jì)律、加強(qiáng)了團(tuán)的建設(shè)。

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