全國職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議在南京召開

全國職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議在南京召開，教育部魯昕副部長出席會(huì)議并發(fā)表重要講話

201*年12月10日，為學(xué)習(xí)貫徹全國教育信息化工作電視電話會(huì)議精神和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（201*-2020年）》，深入落實(shí)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》提出的“十二五”時(shí)期職業(yè)教育信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù)和工程項(xiàng)目，以信息化帶動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化，以信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革創(chuàng)新，教育部在江蘇南京召開了“全國職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議”，教育部魯昕副部長出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。信息技術(shù)分院院長楊功元作為自治區(qū)職業(yè)教育云空間領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員陪同自治區(qū)教育廳職教處張蕾處長參加了此次會(huì)議。

大會(huì)由教育部職成司司長葛道凱主持。會(huì)議系統(tǒng)回顧了新世紀(jì)以來職業(yè)教育信息化建設(shè)取得的成就，肯定了全國各地和職業(yè)院校信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了信息化對(duì)于支撐職業(yè)教育改革創(chuàng)新和構(gòu)建中國特色世界水準(zhǔn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要意義，研究部署了今后一個(gè)時(shí)期特別是“十二五”期間加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的政策、措施和重點(diǎn)工作。此次會(huì)議是新中國成立以來召開的第一個(gè)全國性職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)于以信息技術(shù)改造職業(yè)教育為主線，深入推進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合，對(duì)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化具有現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。

會(huì)議期間，部分地方、職業(yè)學(xué)校交流了工作經(jīng)驗(yàn)。同期，還舉行了“中國職業(yè)教育信息資源網(wǎng)（）”開通儀式。

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職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)

一、大力發(fā)展中職學(xué)校信息化建設(shè)的必要性

21世紀(jì)，人類已經(jīng)步入以計(jì)算機(jī)、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的信息時(shí)代。信息技術(shù)的普遍應(yīng)用有力地推動(dòng)著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深層變革，深刻地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，對(duì)教育改革和人才培養(yǎng)提出了全新挑戰(zhàn)，為教育創(chuàng)新和跨越式發(fā)展提供了嶄新空間，以信息技術(shù)特別是寬帶網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)為強(qiáng)大支撐的新一輪學(xué)習(xí)革命已見端倪。近年來，各個(gè)國家和地區(qū)爭先實(shí)施教育技術(shù)國家戰(zhàn)略，充分發(fā)揮信息技術(shù)創(chuàng)新、整合和共享優(yōu)質(zhì)教育資源的巨大優(yōu)勢，擴(kuò)大國民受教育機(jī)會(huì)，提高教育質(zhì)量和人力資源開發(fā)水平。加快推進(jìn)我國職業(yè)教育信息化，是適應(yīng)當(dāng)今世界信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢，迎頭趕上發(fā)達(dá)國家教育技術(shù)水平，構(gòu)建國家教育長遠(yuǎn)競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略舉措。應(yīng)國際信息技術(shù)迅猛發(fā)展的大潮，信息化教育正在我國的教育界掀起一場新興的教育信息化的熱潮。信息化教學(xué)已成為教育的一種必然趨勢。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，提高職業(yè)教育的質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)技能型人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)有著重要的意義。

201*年12月10日，教育部在江蘇南京召開全國職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議。這是黨的十八大勝利閉幕之后，教育部召開的第一次全國職業(yè)教育專題會(huì)議。會(huì)議以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要，加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化為主題，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的有力助推器。

二、中職學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題

職業(yè)教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)還比較薄弱，發(fā)展水平還不高，存在一些亟待解決的問題。一是認(rèn)識(shí)不到位。不少教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)存在重建設(shè)輕應(yīng)用、重硬件輕資源的傾向。二是發(fā)展不平衡。區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間存在差距，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的信息化基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用水平有待提高。三是優(yōu)質(zhì)資源不充足。與課程教學(xué)融合配套的優(yōu)質(zhì)實(shí)用教學(xué)資源不足，原創(chuàng)性、創(chuàng)新性資源較少，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源還有待深度開發(fā)。四是機(jī)制建設(shè)不先進(jìn)。有些地方對(duì)信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌，信息孤島、重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象比較普遍，系統(tǒng)間互聯(lián)互通性較差，資源開放性、共享性不強(qiáng)，信息安全存在隱患。這些問題反映了職業(yè)教育信息化建設(shè)的制度政策和體制機(jī)制還不完善，需要深人研究、抓緊解決。職業(yè)教育信息化建設(shè)工作進(jìn)行了部署和動(dòng)員。

三、如何進(jìn)行職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)

3.1職業(yè)教學(xué)中引入信息化教學(xué)的意義3.1.1變抽象為直觀，激發(fā)學(xué)生興趣

由于職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對(duì)于一些抽象知識(shí)難以理解，通過引進(jìn)多媒體技術(shù)、信息化教學(xué)等教學(xué)手段輔助教學(xué)，把實(shí)際當(dāng)中抽象的技能操作通過多媒體技術(shù)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使枯燥的概念和內(nèi)容變得直觀化、具體化、富有感染力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的。3.1.2提供更為充分的教學(xué)資源

一方面，信息技術(shù)的使用可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)不局限于教室和書本，他們可以借助各種煤體輕松獲得大量信息，隨時(shí)隨地查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另一方面，也為教師提供更多、更為充分的教學(xué)資源，有助于他們強(qiáng)化自己，使自己具備現(xiàn)代教師應(yīng)有的基本素質(zhì)。3.2職業(yè)教學(xué)中引入信息化教學(xué)方法

3.2.1基本能力

教師作為信息化教學(xué)的具體實(shí)施者，首先面臨的是自身信息技術(shù)的掃盲和基本信息能力的具備。教師應(yīng)具備最基本的信息素養(yǎng)，能夠通過計(jì)算機(jī)對(duì)文字、表格、圖像、聲音等進(jìn)行處理，其次能夠通過多種渠道獲取教學(xué)信息，如，教學(xué)軟件、掃描儀等。學(xué)會(huì)使用相關(guān)的工具軟件，如幻燈片，畫板等進(jìn)行多媒體課件的設(shè)計(jì)和制作，并能夠熟練地運(yùn)用于教學(xué)，具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。3.2.2多媒體教學(xué)職業(yè)院校教學(xué)過程中最突出的問題就是由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備昂貴等原

因難以一時(shí)開展真刀實(shí)槍的實(shí)踐操作，而通過軟件的仿真模擬操作則一樣可達(dá)到很好的教學(xué)效果。在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面，通過裝配高標(biāo)淮仿真實(shí)訓(xùn)室，模擬學(xué)生將來的工作環(huán)境，使學(xué)生能夠在做中學(xué)、學(xué)中做，這樣更能吸引學(xué)生的注意力，明確其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)效果的提高。3.2.3網(wǎng)上教學(xué)資源國際互聯(lián)網(wǎng)是繼信息高速公路計(jì)劃后，作為重要的基本通信設(shè)施在世界各國迅速發(fā)展，成為全球的巨大信息網(wǎng)絡(luò)。如何對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行利用呢利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、信息檢索、資料收集、問題探討和學(xué)術(shù)交流在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化輔助教學(xué)。3.3在職業(yè)教育中應(yīng)用信息化教學(xué)的舉措3.3.1加強(qiáng)硬件資源的建設(shè)

要想在職業(yè)教育中應(yīng)用信息化教學(xué)，那么首先配套的硬件設(shè)施必須要跟上。就我校而言因?yàn)樵瓉頇C(jī)房陳舊，機(jī)器反應(yīng)速度慢，有的甚至不能用，所以投資建設(shè)兩個(gè)大型的機(jī)房和多媒體教室是首先要做的

工作。機(jī)房一旦建成就全校所有班級(jí)開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，學(xué)校要配備專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師給他們上課，而不是以前只要是上機(jī)課就讓學(xué)生在機(jī)房里面上網(wǎng)。

3.3.2信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合，在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等特點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將抽象的知識(shí)形象化，縮短了原有知識(shí)與新知識(shí)之間的距離，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了推動(dòng)作用。在非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中開設(shè)信息技術(shù)必修課或開展第二課堂活動(dòng)，將學(xué)生信息素養(yǎng)的形成納入到課程改革規(guī)劃。

3.3.3實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，教室、辦公室配備計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等相關(guān)的設(shè)備。將國際互聯(lián)網(wǎng)引人到校園，使師生可以通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，擴(kuò)展課堂教學(xué)的空間和知識(shí)含量。3.3.4信息技術(shù)資源庫的建設(shè)資源共享是信息技術(shù)教學(xué)的最基本特征之一。建立豐富的信息技術(shù)資源庫，不僅方便了教師備課、上課，還為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。因此，將大量可用資源引入校園網(wǎng)中，將大大方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.3.5鼓勵(lì)、組織教師學(xué)習(xí)并利用多煤體課件多媒體教學(xué)是信息化教學(xué)的一方面。利用多媒體教學(xué)可以引起學(xué)生興趣，使學(xué)生注意力集中，老師的講解亦生動(dòng)形象。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)多媒體教學(xué)，并為師生創(chuàng)造好的多媒體教學(xué)環(huán)境，可引進(jìn)其他學(xué)校的先進(jìn)的多媒體授課方式，組織教師進(jìn)行參觀聽課，并鼓勵(lì)教師在此方面

進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。組織多媒體課件教學(xué)比賽，鼓勵(lì)教師參加，并授予獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.4數(shù)字化校園的建設(shè)

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。就目前我校還沒有開始數(shù)字化校園的建設(shè)，但是一旦新校區(qū)建設(shè)完工，建設(shè)現(xiàn)代化的數(shù)字化校園是必須的。數(shù)字化校園建設(shè)的具體內(nèi)容如下：3.4.1無線網(wǎng)絡(luò)

對(duì)于新校區(qū)大面積的公共露天活動(dòng)區(qū)域，以及大會(huì)議廳、報(bào)告廳由于布線系統(tǒng)距離的限制以及裝修美觀的要求，無線網(wǎng)絡(luò)作為有線網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)有效補(bǔ)充在新校區(qū)建設(shè)中顯得尤為必要。在全校范圍內(nèi)只要有線無法實(shí)現(xiàn)的盲區(qū)都安裝個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)AP基站，每一個(gè)AP基站就近接入樓道交換機(jī)，形成有線與無線共網(wǎng)的格局，為實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教室、移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)計(jì)算機(jī)提供了方便快捷的通道。3.4.2建成以數(shù)字圖書館為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教育信息化的關(guān)鍵是教學(xué)的信息化，這包括教學(xué)資源的數(shù)字化和教學(xué)過程的數(shù)字化。教學(xué)資源數(shù)字化的主要辦法就是建立數(shù)字圖書

館。因此學(xué)院要為圖書館配備多臺(tái)圖書資源服務(wù)器以及影視服務(wù)器，這樣可以滿足全體師生在多媒體教室或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)室等校園網(wǎng)覆蓋的場所，通過網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)字圖書館的資源。

3.4.3啟動(dòng)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化和在線教學(xué)服務(wù)

為了滿足教學(xué)管理和教學(xué)過程信息化、數(shù)字化的需要，教務(wù)處應(yīng)采用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理人員、教師及學(xué)生可以通過B／S應(yīng)用模式，快捷高效的進(jìn)行信息查詢、修改、提交，從而很好的滿足了管理人員、教師和學(xué)生的各類需求。其服務(wù)應(yīng)包含以下幾方面：（1）為學(xué)生提供的服務(wù)

為學(xué)生提供學(xué)生學(xué)籍、培養(yǎng)方案、網(wǎng)上選課、教學(xué)安排、考試安排、學(xué)生成績、網(wǎng)上評(píng)教、領(lǐng)取教材等服務(wù)。（2）為教師教輔人員提供的服務(wù)

為教師教輔人員提供個(gè)人信息、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)安排、考試安排、成績錄入、領(lǐng)取教材、網(wǎng)上評(píng)教、在線教學(xué)等服務(wù)。（3）為管理人員提供的服務(wù)

為管理人員提供教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源、選課結(jié)果、課表編排、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績、考試事務(wù)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)考評(píng)、教材管理等服務(wù)。

3.4.4購買OA辦公系統(tǒng)

學(xué)院應(yīng)購入一套功能完善的OA系統(tǒng)。該平臺(tái)運(yùn)行在學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，既要實(shí)現(xiàn)學(xué)院與省教育廳之間互聯(lián)互通，又要實(shí)現(xiàn)學(xué)院無紙化辦公，保證電子公文、信息、數(shù)據(jù)的上傳和下達(dá)。學(xué)院OA系統(tǒng)功能與應(yīng)用應(yīng)具有如下幾點(diǎn)：

（1）辦公與事務(wù)處理

辦公與事務(wù)處理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)院內(nèi)部無紙化辦公和事務(wù)處理主要包括公文管理、電子公文審批、公共信息查閱、會(huì)議管理、個(gè)人待辦事宜、日程安排、通訊錄、快速辦理等功能。（2）公文與信息交換

公文與信息交換系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了各級(jí)單位之間公文和信息的安全電子化交換與傳輸。該系統(tǒng)涵蓋了文件起草、審批、簽章、發(fā)送、接收、管理等整套公文傳輸流程，同時(shí)可以與辦公與事務(wù)處理系統(tǒng)的公文管理模塊進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)送。（3）信息發(fā)布與管理

信息發(fā)布與管理系統(tǒng)可同時(shí)管理多個(gè)單位門戶網(wǎng)站和內(nèi)部辦公網(wǎng)站，操作人員通過IE瀏覽器把信息分類發(fā)布到指定的門戶網(wǎng)站或內(nèi)部辦公網(wǎng)站，供社會(huì)公眾和辦公人員瀏覽。（4）數(shù)據(jù)管理與分析

數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)查詢、圖表分析、報(bào)表打印以及各種應(yīng)用系統(tǒng)之間集成的數(shù)據(jù)應(yīng)用�？梢酝ㄟ^標(biāo)準(zhǔn)接口與各種管理軟件結(jié)合使用，如人事管理、資產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、教師教學(xué)、學(xué)生管理等。上級(jí)部門根據(jù)下級(jí)部門上報(bào)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行自定義分析和統(tǒng)計(jì)，按業(yè)務(wù)需要可實(shí)時(shí)生成各種類型的報(bào)表和圖形，為領(lǐng)導(dǎo)提供智能決策分析。（5）檔案管理

本系統(tǒng)完成電子文件和其它介質(zhì)檔案的編目、歸檔、借閱、查詢、統(tǒng)計(jì)、授權(quán)等功能，實(shí)現(xiàn)檔案的電子化管理。繁瑣的檔案管理變得更加省時(shí)、省力、省心。

3.4.5統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺(tái)，提供統(tǒng)一的用戶管理、身份認(rèn)證、安全保

障服務(wù)通過建立一個(gè)獨(dú)立的、高安全性和可靠性的身份認(rèn)證及用戶權(quán)限管理系統(tǒng)，由該系統(tǒng)完成對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)用戶的身份認(rèn)證和權(quán)限管理，從而改變傳統(tǒng)分散的用戶管理模式，規(guī)范用戶操作行為，提高工作效率,降低操作成本,使各系統(tǒng)的整體安全性得到提高。從而改變傳統(tǒng)的各應(yīng)用系統(tǒng)各自為政的身份認(rèn)證方式，為在校園網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)更高層次服務(wù)的提供可能。3.4.6校園一卡通系統(tǒng)

一卡通系統(tǒng)借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，集證件管理、檔案管理、師生考勤、食堂管理、機(jī)房管理、身份認(rèn)證等多種服務(wù)功能于一體,它可以代替學(xué)校目前使用的所有證件，如：學(xué)生證、借書證、食堂就餐券、上機(jī)證、醫(yī)療證等各種證件，應(yīng)用于校園的各類消費(fèi)場所，如：食堂、娛樂廳、澡房、洗衣房、游泳池商店、電子閱覽室等；也可以應(yīng)用于需要進(jìn)行各類身份認(rèn)證管理的場所，包括電子注冊(cè)、學(xué)籍管理、成績查詢、教學(xué)管理、圖書管理、借閱管理、門警管理等。通過一卡通的銀行轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)與指定銀行進(jìn)行費(fèi)用轉(zhuǎn)帳、圈存，實(shí)現(xiàn)校園無現(xiàn)金流通，給師生帶來一種全新的、方便的現(xiàn)代化生活，有利于簡化管理環(huán)節(jié)，提高工作效率，同時(shí)有利于實(shí)現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。

（具體校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)見附件）

附件：

京山職教中心校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

方案書9

摘要

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，在信息社會(huì)里首先要求教育信息化，教育現(xiàn)代化，教育網(wǎng)絡(luò)化。在中職院校應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助管理將大大提高辦學(xué)效益，而計(jì)算機(jī)及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是中職院校計(jì)算機(jī)輔助管理的“重中之重”。

隨著IT的迅猛發(fā)展，校園局域網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育下的必要基礎(chǔ)設(shè)施，成為學(xué)校提高教學(xué)水平、科研和管理水平的重要途徑。校園局域網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)，就是要為教學(xué)、科研、管理提供服務(wù)，在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源高度共享，為學(xué)校“產(chǎn)、學(xué)、研”提供基礎(chǔ)信息和科學(xué)手段，為學(xué)生提供一個(gè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為教師構(gòu)建一種新型的教學(xué)模式，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供支持。

本設(shè)計(jì)根據(jù)當(dāng)前校園網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢，結(jié)合中職院校的實(shí)際情況，為滿足當(dāng)前老師、同學(xué)及教師家屬等的不同需求而設(shè)計(jì)的校園局域網(wǎng)。具體包括校園主干網(wǎng)的改造，圖書館局域網(wǎng)的架設(shè)與互連，教師辦公樓局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)，公寓局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)等等。校園網(wǎng)的接入和中國電信寬帶網(wǎng)的接入等。

關(guān)鍵字：局域網(wǎng)，拓?fù)洌�交換機(jī)，路由器，光纖，雙絞線，IP

一、建設(shè)背景

京山縣職教中心是一所縣直公辦中等職業(yè)學(xué)校，1995年經(jīng)原省教委和荊州地區(qū)教委批準(zhǔn)，由原京山縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣成人中等專業(yè)學(xué)校和縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)合并組成京山縣職業(yè)技術(shù)教育中心，201*年3月京山電大并入，201*年7月京山電大升級(jí)為京山學(xué)院。近幾年來，學(xué)校被國家和省有關(guān)部門分別確認(rèn)為全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國英語等級(jí)考試考點(diǎn)、湖北省京山縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心、荊門市信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、京山縣農(nóng)民工轉(zhuǎn)移“陽光工程”培訓(xùn)基地。201*年學(xué)校被確定為湖北省首批“512”工程合格學(xué)校，201*年被確認(rèn)為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，201*年1月被確認(rèn)為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

京山職教中心現(xiàn)有學(xué)生3000余人，教職工近300人，學(xué)校占地400余畝。隨著國家對(duì)中職教育的重視與扶持，學(xué)校也在不斷的發(fā)展。根據(jù)國家十二五對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的要求，景山職教中心加大了信息化建設(shè)的投入，啟動(dòng)了學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)。

二、需求分析

（1）對(duì)校區(qū)內(nèi)所有樓棟進(jìn)行有線所有網(wǎng)絡(luò)覆蓋

（2）對(duì)圖書館、運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行無線覆蓋，要求外來用戶輸入用戶名和密碼后可以使用無線網(wǎng)絡(luò)

（3）要求所有網(wǎng)絡(luò)可管可控

（4）食堂、商店、運(yùn)動(dòng)場、圖書館等消費(fèi)場所及身份認(rèn)證場所接入校園一卡通；

（5）建設(shè)學(xué)校的OA、WEB、MAIL、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)、教務(wù)、校產(chǎn)及一卡通等數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)；

（6）滿足公安局實(shí)名上網(wǎng)的需求（7）建設(shè)校園監(jiān)控系統(tǒng)

（8）接入教育網(wǎng)100M帶寬,分配15C的IPV4地址；IP地址范圍為：125.220.160.0

（9）接入電信100M帶寬，分配64個(gè)IPV4地址

（10）要求主干千兆，接入100M，一卡通和監(jiān)控使用專網(wǎng)（11）信息點(diǎn)分布如下：

辦公樓：100個(gè)教學(xué)樓1：60個(gè)教學(xué)樓2：60個(gè)實(shí)驗(yàn)樓：80個(gè)

宿舍1：500個(gè)宿舍2：600個(gè)宿舍3：900個(gè)家屬樓：150個(gè)

工廠：30個(gè)圖書館30個(gè)

三、設(shè)計(jì)原則

滿足用戶需求，根據(jù)實(shí)際情況，合理規(guī)劃與建設(shè)一個(gè)安全與優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)。１、先進(jìn)性與實(shí)用性原則

采用的技術(shù)應(yīng)是業(yè)界先進(jìn)的，選用的設(shè)備和軟件應(yīng)是國內(nèi)外著名廠商的主流、先進(jìn)的產(chǎn)品，但又不盲目追求高、洋、全。適應(yīng)投資能力，既先進(jìn)又實(shí)用。能滿足性能要求，易于操作、管理和維護(hù)。易于學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用。人機(jī)界面友好，應(yīng)用環(huán)境良好。２、標(biāo)準(zhǔn)化與開放性原則

選用的設(shè)備、軟件和通訊協(xié)議符合國際標(biāo)準(zhǔn)或工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。要使網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、通訊環(huán)境、操作平臺(tái)與高層應(yīng)用系統(tǒng)之間的相互依賴性減至最小，便于發(fā)揮各自的優(yōu)勢。既能適應(yīng)計(jì)算機(jī)硬、軟件技術(shù)的迅速發(fā)展，硬件上簡便的重新組合又能夠支撐新環(huán)境要求和適應(yīng)新技術(shù)。３、可靠性與安全性原則

采用最新的各種容錯(cuò)技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有較高的可靠性。系統(tǒng)對(duì)各級(jí)網(wǎng)絡(luò)有監(jiān)測和管理能力。采用劃分虛擬網(wǎng)段、子網(wǎng)隔離、“防火墻”等安全控制措施。主設(shè)備能進(jìn)行在線修復(fù)、更換和擴(kuò)充。主設(shè)備專線UPS供電。樓內(nèi)供電線路有良好的地線。網(wǎng)絡(luò)通訊線路在樓外一律采用光纜。電力線路應(yīng)有防雷電措施。４、經(jīng)濟(jì)性與可擴(kuò)充性原則

在達(dá)到總設(shè)計(jì)目標(biāo)的前提下，爭取高的性能/價(jià)格比。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有良好的可擴(kuò)充性，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和增加新的任務(wù)、擴(kuò)充新的能力，系統(tǒng)應(yīng)能方便升級(jí)且能最大的限度保護(hù)現(xiàn)有的投資。

四、方案規(guī)劃

1、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇

根據(jù)物理環(huán)境、用戶數(shù)量及業(yè)務(wù)需求，對(duì)每座樓層用到的交換機(jī)的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在此為了節(jié)約資源同時(shí)又能滿足網(wǎng)絡(luò)以后的擴(kuò)展選擇思科24口的三層交換機(jī)作為匯聚層的設(shè)備，選擇48口的作為接入層的交換機(jī)。具體的數(shù)量及接入線的類型如下表所示。

位置用戶數(shù)量設(shè)備型號(hào)設(shè)備類型設(shè)備數(shù)量辦公樓接入交換機(jī)匯聚交換多模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚與中心機(jī)房采用的連接機(jī)教學(xué)樓接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)教學(xué)樓接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)實(shí)驗(yàn)樓接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)家屬樓接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)圖書館接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)工廠接入交換機(jī)宿舍接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)宿舍接入交換機(jī)雙絞線上聯(lián)至匯聚單模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚雙絞線上聯(lián)至匯聚單模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚單模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚多模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚多模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚多模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚匯聚交換機(jī)宿舍接入交換機(jī)匯聚交換機(jī)位置應(yīng)用服務(wù)服務(wù)中心機(jī)房各業(yè)務(wù)系統(tǒng)存儲(chǔ)服務(wù)存儲(chǔ)設(shè)備服務(wù)器數(shù)據(jù)庫服務(wù)設(shè)備類型服務(wù)器服務(wù)器設(shè)備數(shù)量單模光纖雙絞線上聯(lián)至匯聚單模光纖與中心機(jī)房采用的連接六類雙絞線多模光纖六類雙絞線多模光纖3、用戶IP地址規(guī)劃

根據(jù)設(shè)備部署情況和用戶數(shù)量，規(guī)劃內(nèi)網(wǎng)用戶IP地址。IP地址規(guī)劃的基本原則

（1）、唯一性：

一個(gè)IP網(wǎng)絡(luò)中不能有兩個(gè)主機(jī)采用相同的IP地址。（2）、連續(xù)性

連續(xù)地址在層次結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中易于進(jìn)行路徑疊合，大大縮減路由表，提高路由算法的效率。

（3）、擴(kuò)展性

地址分配在每一層次上都要留有余量，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴(kuò)展時(shí)能保證地址疊合所需的連續(xù)性。

（4）、實(shí)意性

“望址生義”，好的IP地址規(guī)劃使每個(gè)地址具有實(shí)際含義，看到一個(gè)地址就可以大至判斷出該地址所屬的設(shè)備。這是IP地址規(guī)劃中最具技巧型和藝術(shù)性的部分。

位置用戶數(shù)網(wǎng)絡(luò)號(hào)主機(jī)地址段網(wǎng)關(guān)地址用戶管理量辦公樓工廠圖書館實(shí)驗(yàn)樓家屬樓教學(xué)樓行政財(cái)務(wù)黨務(wù)其它教學(xué)樓運(yùn)動(dòng)場宿舍一樓二樓宿舍一樓二樓宿舍一樓二樓原則：、、每個(gè)樓棟的用戶都有獨(dú)立的網(wǎng)段所有的設(shè)備的管理地址都在同一網(wǎng)段、有特殊要求的用戶應(yīng)用進(jìn)行隔離、學(xué)生區(qū)的用戶按一個(gè)樓層一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)、所有用戶的網(wǎng)關(guān)地址均指向所在樓棟的匯聚或接入交換機(jī)，設(shè)備的網(wǎng)管地址網(wǎng)關(guān)指向核心交換機(jī)

4、規(guī)劃內(nèi)網(wǎng)設(shè)備的路由地址

位置設(shè)備類型設(shè)備型號(hào)設(shè)備上設(shè)備上聯(lián)本上聯(lián)的對(duì)端設(shè)備核心交換機(jī)上聯(lián)對(duì)端端口上聯(lián)對(duì)端地址核心交換機(jī)核心交換機(jī)核心交換機(jī)核心交換機(jī)核心交換機(jī)核心交換機(jī)核心交換機(jī)核心交換機(jī)聯(lián)端口端地址辦公樓匯聚交換機(jī)教學(xué)樓匯聚交換機(jī)教學(xué)樓匯聚交換機(jī)實(shí)驗(yàn)樓匯聚交換機(jī)家屬樓匯聚交換機(jī)圖書館匯聚交換機(jī)工廠匯聚交換機(jī)宿舍匯聚交換機(jī)宿舍匯聚交換機(jī)宿舍匯聚交換機(jī)核心交換機(jī)5、出口設(shè)備的IP及公網(wǎng)地址的規(guī)劃

設(shè)備名稱核心交換機(jī)內(nèi)路由器電信路由器服務(wù)器區(qū)交換機(jī)

20

設(shè)備型號(hào)設(shè)備上聯(lián)端口設(shè)備上聯(lián)本端地址對(duì)端設(shè)備型號(hào)對(duì)端端口對(duì)端地址路由器電信路由器外部服務(wù)器核心交換機(jī)設(shè)備內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器外網(wǎng)服務(wù)器設(shè)備除需靜態(tài)映射的地址外的所有用戶電信路由器無電信路由器服務(wù)器區(qū)交換機(jī)服務(wù)器區(qū)交換機(jī)內(nèi)網(wǎng)地址外網(wǎng)地址連接設(shè)備連接端口6、安全規(guī)則的定義

設(shè)備服務(wù)器服務(wù)器連接設(shè)備連接端口定義規(guī)則只允許內(nèi)外網(wǎng)訪問等服務(wù)只允許內(nèi)網(wǎng)訪問服務(wù)，服務(wù)器區(qū)交換機(jī)服務(wù)器區(qū)交換機(jī)7、部分設(shè)備的調(diào)試拓?fù)?/p>

將上述拓?fù)鋱D在上進(jìn)行模擬，并調(diào)試成功。原則

每棟樓兩臺(tái)接入交換機(jī)，一臺(tái)匯聚交換機(jī)，拓?fù)渲胁坏蒙儆谌龡潣�，�?/p>

少包含辦公樓（四個(gè)）

宿舍（五個(gè)）、教學(xué)樓（一個(gè)）

拓?fù)渲许氂蟹��?wù)器區(qū)交換機(jī)及服務(wù)器、圖書館交換機(jī)及，數(shù)量不少

于兩個(gè)

調(diào)試拓?fù)渲�，在出口設(shè)備及服務(wù)器區(qū)無需防火墻設(shè)備

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)采用靜態(tài)路由，出口處必須啟用或，出口路由器到電信

路由器只需寫一條默認(rèn)路由即可，電信路由器不需回指路由。

在內(nèi)網(wǎng)任意一臺(tái)電腦均可遠(yuǎn)程管理（到網(wǎng)管地址）內(nèi)網(wǎng)所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

啟用上述安全規(guī)則

五、技術(shù)文檔

1、匯聚交換機(jī)的配置文檔

（1）、辦公樓匯聚交換機(jī)的配置清單：

witch#shrun

interfaceFastEthernet0/1

noswitchport#將三層交換機(jī)的的交換端口變?yōu)槁酚啥丝诓⒔o地址

ipaddress172.16.10.1255.255.255.0duplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/2

switchporttrunkencapsulationdot1q

switchportmodetrunk#將此口變?yōu)門RUNK口讓不同的

VLAN進(jìn)行通信interfaceFastEthernet0/3

switchporttrunkencapsulationdot1qswitchportmodetrunkinterfaceVlan1noipaddressshutdown

interfaceVlan2VLAN地址

ipaddress192.168.2.4255.255.255.0interfaceVlan10

ipaddress192.168.10.254255.255.255.0interfaceVlan11

ipaddress192.168.11.254255.255.255.0interfaceVlan13

ipaddress192.168.13.254255.255.255.0interfaceVlan14

ipaddress192.168.14.254255.255.255.0ipclassless

iproute0.0.0.00.0.0.0172.16.10.2（2）、宿舍樓匯聚交換機(jī)的配置清單：Switch#shrun

interfaceFastEthernet0/1noswitchport

ipaddress172.16.11.1255.255.255.0duplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/2

switchporttrunkencapsulationdot1qswitchportmodetrunk

24

#進(jìn)入VLAN并給每個(gè)interfaceFastEthernet0/3

switchporttrunkencapsulationdot1qswitchportmodetrunkinterfaceFastEthernet0/4

switchporttrunkencapsulationdot1qswitchportmodetrunkinterfaceGigabitEthernet0/1interfaceGigabitEthernet0/2interfaceVlan1noipaddressshutdowninterfaceVlan2

ipaddress192.168.2.5255.255.255.0interfaceVlan111

ipaddress192.168.111.254255.255.255.0interfaceVlan112

ipaddress192.168.112.254255.255.255.0interfaceVlan113

ipaddress192.168.113.254255.255.255.0interfaceVlan114

ipaddress192.168.114.254255.255.255.0interfaceVlan115

ipaddress192.168.115.254255.255.255.0ipclassless

iproute0.0.0.00.0.0.0172.16.11.2#在匯聚交換機(jī)上做一條通往核心交換機(jī)的默認(rèn)路由讓數(shù)據(jù)出去linecon0linevty04loginEnd

2、核心交換機(jī)的配置文檔：Switch#shrun

interfaceFastEthernet0/1noswitchport

ipaddress10.1.1.1255.255.255.0duplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/2noswitchport

ipaddress172.16.10.2255.255.255.0duplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/3interfaceFastEthernet0/4noswitchport

ipaddress172.16.11.2255.255.255.0duplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/5noswitchport

ipaddress172.16.21.254255.255.255.0ipaccess-group111outduplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/6noswitchport

ipaddress172.16.12.2255.255.255.0duplexautospeedauto

interfaceGigabitEthernet0/1interfaceGigabitEthernet0/2interfaceVlan1noipaddressshutdownipclassless

iproute192.168.10.0255.255.255.0172.16.10.1#在核心交換機(jī)上寫每個(gè)VLAN的回址路由

iproute192.168.11.0255.255.255.0172.16.10.1

iproute0.0.0.00.0.0.010.1.1.2#在核心交換機(jī)上寫通往內(nèi)部路由的默認(rèn)路由

iproute192.168.13.0255.255.255.0172.16.10.1iproute192.168.14.0255.255.255.0172.16.10.1iproute192.168.111.0255.255.255.0172.16.11.1iproute192.168.112.0255.255.255.0172.16.11.1iproute192.168.115.0255.255.255.0172.16.11.1iproute192.168.113.0255.255.255.0172.16.11.1iproute192.168.114.0255.255.255.0172.16.11.1iproute192.168.12.0255.255.255.0172.16.12.1

access-list111permittcpanyhost172.16.21.1eqwww#在核心交換機(jī)上寫內(nèi)外網(wǎng)訪問WEB的ACL

access-list111permittcp192.168.0.00.0.255.255host172.16.21.2eqftpaccess-list111permiticmpanyanylinecon0linevty04loginEnd

3、服務(wù)器區(qū)設(shè)備的配置文檔Switch#shrun

Buildingconfiguration...Currentconfiguration:1043bytesversion12.2

noservicetimestampslogdatetimemsecnoservicetimestampsdebugdatetimemsecnoservicepassword-encryptionhostnameSwitchinterfaceFastEthernet0/1interfaceFastEthernet0/2interfaceFastEthernet0/3interfaceVlan1noipaddressshutdownipclasslesslinecon0linevty04loginend

4、出口路由的配置文檔：Router#shrun

interfaceFastEthernet0/0

ipaddress61.183.200.1255.255.255.0ipnatoutsideduplexautospeedauto

interfaceFastEthernet0/1ipaddress10.1.1.2255.255.255.0ipnatinsideduplexauto

speedautointerfaceVlan1noipaddressshutdown

ipnatpoolNN61.183.200.161.183.200.5netmask255.255.255.0

ipnatpoolNN161.183.200.1161.183.200.15netmask255.255.255.0#建立地址轉(zhuǎn)換的外部地址池

ipnatinsidesourcelist1poolNN1overload部地址池建立聯(lián)系

ipnatinsidesourcestatic172.16.21.261.183.200.8態(tài)轉(zhuǎn)換為外部地址

ipnatinsidesourcestatic172.16.21.161.183.200.9ipclassless

iproute192.168.10.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.11.0255.255.255.010.1.1.1iproute11.11.11.0255.255.255.061.183.200.2iproute192.168.13.0255.255.255.010.1.1.0iproute192.168.14.0255.255.255.010.1.1.0iproute192.168.14.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.13.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.111.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.112.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.113.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.114.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.115.0255.255.255.010.1.1.1iproute172.16.21.0255.255.255.010.1.1.1iproute192.168.12.0255.255.255.010.1.1.1access-list1permit10.1.1.00.0.0.255

access-list1permit192.168.10.00.0.0.25529

#內(nèi)部列表與外#將內(nèi)部服務(wù)器的地址靜#地址轉(zhuǎn)換的內(nèi)部

訪問控制列表

access-list1permit192.168.13.00.0.0.255access-list1permit192.168.111.00.0.0.255access-list1permit192.168.112.00.0.0.255access-list1permit192.168.113.00.0.0.255access-list1permit192.168.114.00.0.0.255access-list1permit192.168.115.00.0.0.255access-list1permit192.168.12.00.0.0.255linecon0linevty04loginend

5、LinuxApache服務(wù)器的配置步驟及文檔安裝RPM軟件包安裝①查詢Apache服務(wù)是否安裝[root@mbh]#rpmqhttpd②安裝ApacheRPM安裝包安裝文件httpd-2.0.40-21.i386.rpm所在目錄：/RedHat/RPMS/[root@mbh]#mkdirmylinuxsoft[root@mbh]#mount/devrom/mntrom[root@mbh]#

cp/mntrom/RedHat/RPMStpd-2.0.40-21.i386.rpm/root/mylinuxsoft③運(yùn)行安裝文件

[root@mbh]#rpmivhhttpd-2.0.40-21.i386.rpm（2）httpd主配置文件設(shè)置

域名暫擬為：jszj.jm.e21.cn設(shè)置NameVirtualHost192.168.103.1

ServerNamejszj.jm.e21.cnDocumentRootar/DirectoryIndexindex.htmlindex.htmdefault.htmlServerAdmin467018586@qq.comErrorLogarhlogs/jszj.jm/error_logTransferLogarhlogs/jszj.jm/access_log#以下為外網(wǎng)訪問設(shè)置NameVirtualHost125.220.160.3ServerNamejszj.jm.e21.cnDocumentRootar/

DirectoryIndexindex.htmlindex.htmdefault.htmlServerAdmin467018586@qq.comErrorLogarhlogs/jszj.jm/error_logTransferLogarhlogs/jszj.jm/access_log

#權(quán)限設(shè)置OptionsFollowSymLinksAllowOverrideNoneOrderdeny,allowAllowfromall

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