能手活寶 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江省雙鴨山市寶清縣　蔣雪飛指導(dǎo)教師：劉維蓮李民　　這學(xué)期我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓陶。陶老師不但教學(xué)有法，上課認(rèn)真，而且特別風(fēng)趣幽默，具有吸引力。我感覺(jué)她就是教學(xué)能手與快樂(lè)“活寶”的二合一�！　】矗�這就是我們的英語(yǔ)老師，個(gè)子不算高也不矮，有一雙濃眉大眼，平時(shí)總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)特別溫柔，可

能手活寶 本文內(nèi)容：

黑龍江省雙鴨山市寶清縣  　蔣雪飛 

指導(dǎo)教師：劉維蓮 李民

　　這學(xué)期我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓陶。陶老師不但教學(xué)有法，上課認(rèn)真，而且特別風(fēng)趣幽默，具有吸引力。我感覺(jué)她就是教學(xué)能手與快樂(lè)“活寶”的二合一。

　　看，這就是我們的英語(yǔ)老師，個(gè)子不算高也不矮，有一雙濃眉大眼，平時(shí)總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)特別溫柔，可誰(shuí)要是犯了錯(cuò)，她那雙大眼睛一瞪起來(lái)可真讓人心驚肉跳。她從來(lái)不會(huì)在課上喋喋不休地訓(xùn)斥學(xué)生，總是利用課余時(shí)間耐心地給犯了錯(cuò)誤的同學(xué)講道理。課上總不耽誤一分鐘，也不會(huì)霸占我們一節(jié)副科。

　　陶老師的教學(xué)方法，讓我們都愛(ài)上了英語(yǔ)這個(gè)科目。啊？怎么，不信？那就隨我來(lái)看看吧！今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)很長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，許多同學(xué)都記不住。陶老師就把這個(gè)單詞“切”成好幾個(gè)詞，再讓我們一個(gè)一個(gè)“吃”下去，最后，把“吃”的合在一起就ok了。大部分同學(xué)都記住了�？墒沁�有幾個(gè)后進(jìn)生怎么也記不住，但陶老師一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出煩躁，還是耐心地和顏悅色地，一遍又一遍地講。最后，所有同學(xué)倒背如流，老師滿意地笑了。平時(shí)大家在課間也會(huì)互相提問(wèn)單詞，全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情特別高漲。

　　陶老師說(shuō)話特別風(fēng)趣幽默。有一天，陶老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。剛聽(tīng)了一個(gè)詞，突然老師的目光停在了一個(gè)空位上，她發(fā)現(xiàn)尹終旭沒(méi)來(lái)，就問(wèn)：“尹終旭怎么沒(méi)來(lái)？”“休病假了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！霸趺崔k呢？真希望他能快快好起來(lái)�！碧绽蠋熥匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)！”門(mén)一打開(kāi)，全班同學(xué)頓時(shí)驚呆了。你知道門(mén)外是誰(shuí)嗎？那就是尹終旭。陶老師哈哈大笑：“你看，北大荒人就是不抗念叨，咱們剛說(shuō)完，他就來(lái)了！真是謝謝呀！謝謝上天！”哈，哈，哈……全班同學(xué)都被陶老師逗樂(lè)了。陶老師撫摸著尹終旭的頭說(shuō)；“寶貝，快回座位吧！以后可要注意身體呦！好了，我們接著聽(tīng)寫(xiě)。”于是，同學(xué)們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的這種幽默的情境中，繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)寫(xiě)。

　　還有一回，同學(xué)們剛跑完操回來(lái)，都累了趴在座位上呆呆地出神，忘記了預(yù)習(xí)課文。陶老師笑著說(shuō)：“老母雞們孵出小雞了嗎？”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，立即把腰板挺得筆直，端起書(shū)認(rèn)真地預(yù)習(xí)。

　　這就是我們喜歡的陶老師，她就是我們學(xué)習(xí)上的引路人，生活中的大笑星。    

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)幾件事把她心目中的陶老師展現(xiàn)出來(lái)，我們大家不難看出你的英語(yǔ)老師確實(shí)是一位教學(xué)育人的能手，我們都要向她學(xué)習(xí)！

能手活寶 本文關(guān)鍵詞：活寶，能手

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