初中班主任工作心得體會

班主任工作心得體會

學校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗，我是誠惶誠恐。多年擔任班主任工作，我感到班主任不好當，而且越來越不好當，但既然選擇了這個事業(yè)，就應(yīng)當竭誠盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天，我結(jié)合自己平時管班的體會，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學習。

一、努力營造一個良好的班級風貌

班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢？

班主任工作千頭萬緒,學習、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是:

①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀，靠制度約束學生的行為，“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。

②在這個基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，特別是剛進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點，變換教育方式，對于有些特殊學生，嚴格的同時，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。

二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍

班干部是班主任的幫手，一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學生接受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢？

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①班干部在挑選的時候一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭，因為“強扭的瓜不甜”嘛，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種“可當可不當”的困境。

②明確分工。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對他們進行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ�，讓每個人明白自己的工作職責，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當有集體活動時，我都采取一個主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù)，學生參加自己組織的活動，積極性更高，更易取得好成績。

③及時反饋、反思。定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。

三、關(guān)心幫助一批后進生

后進生，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進生，他們只是學習上的暫時落后，其實在他們的背后，也有不少可貴的閃光點，班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點，讓學生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學家馬卡連科說的“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

我班有一個女生，上學期轉(zhuǎn)入的，學生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學管理中，我給予她很多幫助，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學的面

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大加表揚一番。一個學期下來，她的成績有了根本性的起色，我記得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分，你要知道她進校的成績：數(shù)學和外語兩門加起來不超過10分。

四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。以我班為例，學生身體素質(zhì)并不好，卻連續(xù)取得了初一、初二學校運動會總會第一的好成績，在參與活動的同時，同學們培養(yǎng)了團結(jié)，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強。

②班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學生自己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)�抗賽、詩歌朗誦，讓學生在緊張的學習之余，釋放壓力。這樣，他們的身心得到保護，在學習和生活中就會更有活力，同時也使學生德智體美勞全面發(fā)展。

其實，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝。

201*年8月27日

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班主任經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！

今天能夠在這里和各位老師面對面的交流，我感到很榮幸，同時也有些惶恐。因為今年我是第一次擔任班主任工作，也沒有什么經(jīng)驗可談�，F(xiàn)在，我就和大家交流下我做班主任的一些真實的感受吧。

作為班主任，我們最主要的任務(wù)就是經(jīng)營好一個班級，怎樣才能經(jīng)營好自己的班級呢，我是從以下幾個方面著手的。

一、樹班魂、明制度、抓班風

一個班級只有有了靈魂、有了制度才能有良好的班風。開學之初我通過班會和同學們一起討論制定了班級口號，班訓(xùn)、班級目標。并制定了詳細的班規(guī)和獎懲制度，班內(nèi)張貼個人量化表、小組量化表、寢室量化表，靠口號、班訓(xùn)來激起學生的斗志，靠版規(guī)制度來約束學生的行為。

每天早晨，學生到班的第一件事就是先寫下當天的學習目標。例如：按時完成當天作業(yè)，或背會當天語文或英語所學知識。每天班會前，要求學生自查、互查自己目標的完成情況。小組長和課代表抽查，重點表揚完成目標的同學。每次周考、月考、期中、期末考試后，讓學生自己分析成績，找原因，并制定下次目標。這樣，學生每天、每周、每月目標明確，他們有的放矢的進行學

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習，逐漸養(yǎng)成了良好的自學習慣。學生無事才能生非，當他們時時有事做，時時有事做的時候，自然就不會再去打鬧了。良好的班風也會慢慢形成。二、選助手、帶好頭

班干部是班主任的助手，開學初一定在細致觀察的基礎(chǔ)上通過民主選舉出一支精干的班主任隊伍，同時還要不定期對班干部進行培訓(xùn)。一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，選拔班干部應(yīng)注意以下幾點：①選班干部一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種“可當可不當”的困境。②明確分工。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對他們進行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ觯�讓每個人明白自己的工作職責，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。③及時反饋、反思。不定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。三、多關(guān)注、重交流。

七年級的學生，年齡都還小，他們活潑好動，自我控制能力差，有些學生過于張揚，有些學生過于自閉，有的學生不僅行為習慣差，成績也差，針對這些情況，班主任也要采用不同的方式來和他們交流，用愛心去發(fā)掘他們的閃光點，讓學生在老師的種種善意的期待

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和關(guān)愛中，增強自信，克服困難，贏得他們的信賴。

剛?cè)雽W時，我們班內(nèi)有一個叫穆瑤瑤的女生，性格內(nèi)向，從來不與人交流，每天都是一個人呆呆的坐在位置上，老師問話也是向來閉口不答。通過與她的父親交流得知，她從小就性格內(nèi)向，不愿與其他人交流，不愿參加任何活動，同時生活自理能力較差。對于學生這種情況，我是第一次面對，沒有任何經(jīng)驗，只好嘗試著去開導(dǎo)她，與她多交流溝通，但是收效甚微，每次我與她微笑著談心時，她只是低頭不語。這可急壞了我這個新手班主任，經(jīng)過幾天的反復(fù)斟酌和思考，最終我決定，用她周圍的女同學去照顧和開導(dǎo)她。首先，我召集班內(nèi)的女生在辦公室開了一次班會，說明了我的目的，受到了班內(nèi)女生的支持。從那以后，班內(nèi)女生每天和她聊天，陪她一起吃飯，照顧她的生活。逐漸的我發(fā)現(xiàn)穆瑤瑤發(fā)生了一些細微的變化。有天早自習的時候，班內(nèi)有名女生跑到我面前告訴我說，“穆瑤瑤昨天晚上在寢室給我們大家唱歌了，唱的很好聽�！蔽耶敃r充滿了成就感和自豪感，感覺自己的努力取得了收獲。從那以后，穆瑤瑤發(fā)生了很大變化，開始經(jīng)常和同學交流了，也能逐漸的自己照顧自己的生活了，學習比起以前也有了很大的提高。

我班還有一個女生名叫李想，上學期轉(zhuǎn)入的，學生基礎(chǔ)很差，學習態(tài)度又不端正，來了以后，我經(jīng)常與她交流，然后在平時的教學管理中，我對她加強了關(guān)注，經(jīng)常詢問她是否有學習上或生活上的問題，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學的面大加表揚一番。逐漸的幫她建立自信心，提高她的學習積極性。

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一個學期下來，她的成績有了根本性的起色。四、多活動、聚民心

豐富多彩的班級活動能夠增強班級的凝聚力，平時，班內(nèi)不定期以組位單位組織知識競猜、趣味數(shù)學、成語接龍等活動，利用這個平臺，激起同學們的競爭和合作意識。同時也充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。我班學生身體素質(zhì)并不好，可在廣播操比賽中卻獲得了普通班第一名的優(yōu)異成績，當聽到我們班是第一名時，我們班的同學都沸騰了，他們相互擊掌以示慶賀。在活動重，同學們收獲了信心，更收獲了班級的凝聚力。五、厚積薄發(fā)，控輟保學

我們學校留守兒童較多，學生流動較大，如何做好控輟保學工作一直是我們班主任最關(guān)注的話題。在控輟保學上，我是這樣做的。1、教學上和各任科老師經(jīng)常溝通，盡可能做到能關(guān)注到每一個學生，公平對待每一位學生，不求人人滿分，力求人人進步，對于后進生，更要多些關(guān)注，關(guān)注生活、關(guān)注閃光點。每天至少表揚一個學生，至少和一名學生談話。并時時刻刻關(guān)注了解學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生感受到被老師關(guān)注的溫暖。

2、在開學初統(tǒng)計學生的生日。利用班會課組織全班同學給學生過生日，唱起生日快樂歌，并送上我為他們買的小禮物。使學生感到班集體的溫暖，同時也增進了師生感情。

3、在學校通知預(yù)交費時，我讓學生以小組為單位提前和家長電話聯(lián)

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系，通知家長準備學費。并通過學生和家長的交流掌握家長的動向，然后針對性的和家長溝通。周末離校前，向?qū)W生多次強調(diào)來校時繳納學費。周末時，我抽出一下午時間與家長逐個電話聯(lián)系，首先與他們介紹下學生在校的學習和生活情況，多說些學生的進步之處和優(yōu)點，最后再通知下周繳納學費等事宜。周日夜晚，我根據(jù)繳費情況及時總結(jié)。對于按時繳費的學生，頒發(fā)獎品，這個獎品其實也就是一塊巧克力糖之類，但學生卻很有榮譽感。這對于沒有按時繳費的學生也是一個壓力。沒有繳費的同學，班主任要及時和他們溝通，了解原因，對于在外地的家長，我把自己的銀行卡號提供給了他們，很快學費就打到了我的卡上。對于猶豫不決的家長，我就耐心的詢問原因，針對家長的困惑或者顧慮一一解答，消除家長的顧慮。我班有位女生叫姚藝慧，家是張樓的，因為年齡較小，家長不放心她在外地就讀，但她本人愿意在我校繼續(xù)就讀，通過多次和她家長溝通聯(lián)系，最終家長把學費送到了學校，同意繼續(xù)在我校就讀。通過和這幾位家長的多次溝通和聯(lián)系，最終我班保生率達到了百分之九十八的保生率。

其實，我講的這些也是我們在坐的各位班主任的共同做法，有些地方，大家比我做的更具體，也更有成效。我們都是在用自己的耐心、愛心、苦心、責任心經(jīng)營著我們的班級。有人說：我們班主任工作是神圣的，我想說：我們都不是神，但我們從事的是神圣的職業(yè)！

201*年4月09日

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