夢(mèng)想 本文簡介：

福建省泉州市德化縣　莊渝君指導(dǎo)教師：鄭碧珍　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都憧憬自己的美好未來，我也憧憬著我的未來……　　我未來的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，我覺得老師是園丁，而祖國是一座大花園，園丁辛勤地培育著祖國這座大花園里的花朵，我還喜歡收集各種顏色的小粉筆頭，在家里的小黑板上寫字，給妹妹當(dāng)一位小老師。

夢(mèng)想 本文內(nèi)容：

 福建省泉州市德化縣  　莊渝君

指導(dǎo)教師：鄭碧珍

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都憧憬自己的美好未來，我也憧憬著我的未來……

　　我未來的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，我覺得老師是園丁，而祖國是一座大花園，園丁辛勤地培育著祖國這座大花園里的花朵，我還喜歡收集各種顏色的小粉筆頭，在家里的小黑板上寫字，給妹妹當(dāng)一位小老師。

夜晚，昆蟲們的催眠曲，伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我夢(mèng)見了我的未來。我走進(jìn)簡陋的教室，“起立�！半S著一聲洪亮的聲音，22個(gè)學(xué)生一齊站了起來。喊到：“老師好�！笨粗�孩子們一雙雙明亮的眼睛，看著22個(gè)學(xué)生一顆顆未知的心，我既興奮又激動(dòng)。說道：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，我姓莊，以后我們一起學(xué)習(xí)好嗎？”孩子們異口同聲地喊“好!”

　　“大家一起跟我讀，我愛我的祖國。”“我愛我的祖國�！焙⒆觽冇懈星榈佚R聲朗讀著，那朗朗的讀書聲縈繞耳旁，讓我倍感欣慰。這時(shí)一個(gè)孩子站了起來，問道：“老師，這個(gè)詞語怎么讀？”“這個(gè)詞語讀‘熟悉’！”我耐心地向這個(gè)孩子解釋�！爸x謝老師！”他露出了一個(gè)天真的笑容，我也會(huì)心地露出了微笑。

　　下課，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞，我這只“母雞”，張開雙手護(hù)著身后的“小雞仔們”，與前面的老鷹對(duì)戰(zhàn)。歡笑聲一陣又了陣……

　　“寶貝，寶貝，我們?nèi)ツ睦镅�？”定時(shí)鈴聲響了起來，把我從睡夢(mèng)中吵醒，我睜開眼睛一看，這原來是一個(gè)夢(mèng)，透過窗戶看到初升的太陽，似乎看到了我的夢(mèng)想就在腳下。

　　我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力，不管遇到什么困難，都會(huì)努力去克服。

　　教師評(píng)語：通過以夢(mèng)的形式寫出了自己的理想，可謂是日有所思，夜有所夢(mèng)。夢(mèng)中小作者以小朋友共學(xué)習(xí)，同歡樂，這一個(gè)個(gè)畫面令人遐想，老師相信你這美好的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

夢(mèng)想 本文關(guān)鍵詞：夢(mèng)想

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