201*年度干訓(xùn)工作總結(jié)

創(chuàng)新模式，拓寬渠道，推動(dòng)校長培訓(xùn)工作跨越式發(fā)展

201*年干訓(xùn)工作總結(jié)

201*年干訓(xùn)部在教育局和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干訓(xùn)教師的共同努力下，我們按照朝陽市“十二五”校長培訓(xùn)規(guī)劃的要求，扎實(shí)有效地開展了一系列干訓(xùn)工作，達(dá)到了理想的預(yù)期效果。

一、開展的主要工作

4月7日25日，學(xué)院干訓(xùn)部成功舉辦了朝陽市“十二五”第二期初中校長提高培訓(xùn)班。來自各縣區(qū)的近70名中學(xué)校長參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，4月7日12日進(jìn)行市內(nèi)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的校長進(jìn)行了5個(gè)專題的學(xué)習(xí)，其中有市教育局基礎(chǔ)教育科孟祥文科長的《我市基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢》，黨辦陳昭宇主任的《校長的五項(xiàng)修煉》，市委黨校王悅龍副教授的《領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)》，學(xué)院信息技術(shù)部劉成杰副主任的《信息時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展》，喀左師校趙秀霞老師的《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》。開展了校長經(jīng)驗(yàn)交流及校長論壇活動(dòng)，并參觀考察了朝陽市第六中學(xué)和第八中學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)了兩個(gè)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)和陽光體育運(yùn)動(dòng)。第二階段，15日25日進(jìn)行外出考察學(xué)習(xí)，干訓(xùn)部帶領(lǐng)參訓(xùn)的校長到西安參加國家級培訓(xùn)，聆聽了原上海建平中學(xué)校長馮恩洪《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》和西安市教科所張韌所長《小課題教師專業(yè)發(fā)展的有效推手》，參觀考察了西安交通大學(xué)附屬中學(xué)和西安高新二校。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和外出考察，校長們在一定程度上更新了教育觀念，開闊了辦學(xué)思路，拓展了教育發(fā)展視野，為學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作注入了新的思想源泉和行為動(dòng)力。

5月21日至5月30日，干訓(xùn)部郭樹軍主任帶領(lǐng)各縣區(qū)8名干訓(xùn)主任或教師參加在大連市舉辦的遼寧省“十二五”干訓(xùn)教師暨提高培訓(xùn)必修專題“特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實(shí)踐”培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，大家深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，明確我省“十二五”校長培訓(xùn)工作的目標(biāo)、任務(wù)和方向；領(lǐng)會(huì)“十二五”中小學(xué)校長提高培訓(xùn)必修專題課程設(shè)的思路與培訓(xùn)要求；并接受“十二五”提高培訓(xùn)必修專題之一“特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實(shí)踐”的培訓(xùn)，考察大連的兩所特色學(xué)校（中、小學(xué)各1所）。通過學(xué)習(xí)和考察，大家一致認(rèn)為參加此次培訓(xùn)非常必要有效，通過培訓(xùn)，更加明晰了“十二五”校長培

訓(xùn)工作任務(wù)，增強(qiáng)了做好“十二五”校長培訓(xùn)工作的信心，此次培訓(xùn)為我市特色學(xué)校的建設(shè)工作奠定了理論基礎(chǔ)和智力支撐。

6月2日至6月25日學(xué)院干訓(xùn)部在組織實(shí)施了對全市中小學(xué)校長隊(duì)伍基本情況進(jìn)行一次全面普查。按照《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施意見》要求（教黨[201*]3號(hào)），根據(jù)《遼寧省“十二五”基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》精神（遼教發(fā)【201*】186號(hào)），為準(zhǔn)確掌握中小學(xué)校長隊(duì)伍的基本狀況，為制定進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策和項(xiàng)目方案提供依據(jù)，根據(jù)遼寧教育行政學(xué)院的要求和我市培訓(xùn)工作實(shí)際的需要，學(xué)院干訓(xùn)部組織實(shí)施開始對全市中小學(xué)校長隊(duì)伍基本情況進(jìn)行一次全面普查。本次普查的對象為全市普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)職在崗的正副校長、黨支部書記、工會(huì)主席等副校級以上領(lǐng)導(dǎo)干部。在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，在僅僅20天的時(shí)間內(nèi)，干訓(xùn)部教師對普查表格項(xiàng)目認(rèn)真填報(bào)，做到不漏一人，不漏報(bào)錯(cuò)報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，最后統(tǒng)計(jì)匯總成表成冊。最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：朝陽市中小學(xué)副校級以上領(lǐng)導(dǎo)干部共有1416人（包括村小和職高），其中小學(xué)680人、中學(xué)（初中、高中、一貫制學(xué)校、職高）736人。學(xué)歷情況：小學(xué)校長本科及以上學(xué)歷347人，占51%；中學(xué)校長本科及以上學(xué)歷576人，占78.3%；中小學(xué)校長研究生學(xué)歷總計(jì)96人，占總?cè)藬?shù)的6.8%，總體來說這是一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的校長隊(duì)伍。

9月20日干訓(xùn)部如期召開了朝陽市干訓(xùn)工作會(huì)議。在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院小會(huì)議室，來自七個(gè)縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的干訓(xùn)部主任（主管校長）參加了此次會(huì)議。在會(huì)上，市教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部郭樹軍主任指出了今后干訓(xùn)工作的努力方向，要引導(dǎo)校長走向課堂，關(guān)注課堂，提升“以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育”的能力，部署了201*年秋季的培訓(xùn)工作，提出了小學(xué)校長新課標(biāo)培訓(xùn)的暢想，落實(shí)了為201*年遼寧普教干訓(xùn)第6期組稿的任務(wù)。各縣（市）區(qū)的干訓(xùn)部主任分別介紹了各自的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)進(jìn)展，提出了有針對性的亟待解決的問題，通過集思廣益共同磋商，大家達(dá)成了共識(shí)。通過此次會(huì)議，大家交流了干訓(xùn)工作的信息，明確了下一階段的任務(wù)和要求，統(tǒng)一了思想，為更好地開展干訓(xùn)工作提供了精神動(dòng)力。

10月7日24日，學(xué)院干訓(xùn)部成功舉辦朝陽市“十二五”首期初中校長

任職資格培訓(xùn)班。為了嚴(yán)格落實(shí)國家和遼寧省中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的精神，建立健全校長任職資格培訓(xùn)制度，幫助新任校長和擬任校長（后備干部）樹立正確的辦學(xué)理念，具備履行崗位職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力，學(xué)院干訓(xùn)部適時(shí)舉辦了朝陽市“十二五”首期初中校長任職資格培訓(xùn)班，來自各縣區(qū)的83名中學(xué)校長參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，10月7日12日進(jìn)行市內(nèi)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的校長進(jìn)行了5個(gè)專題的學(xué)習(xí)，其中有市教育局李淑慧副局長的《傳統(tǒng)文化積淀與校長治�！贰ⅰ兑匀藶楸�，全面實(shí)施素質(zhì)教育》，教育局黨辦陳昭宇主任的《領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)修煉》，市委黨校王悅龍副教授的《領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)》，學(xué)院原干訓(xùn)部主任、省特級教師鄭克儉的《如何搞好教學(xué)指導(dǎo)提高課堂教學(xué)效率》，開展了校長經(jīng)驗(yàn)交流及校長論壇活動(dòng)，并參觀考察了朝陽市第六中學(xué)和第七中學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)了兩個(gè)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)和陽光體育運(yùn)動(dòng)。第二階段，10月14日10月24日進(jìn)行外出考察學(xué)習(xí)，干訓(xùn)部帶領(lǐng)參訓(xùn)的校長赴山東參觀考察即墨二十八中、昌樂二中、省莊中學(xué)等特色校，聆聽專家講學(xué)和名校長的治學(xué)管理報(bào)告。本次培訓(xùn)緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的中心任務(wù)，通過核心課程講授、分組專題研討、市內(nèi)考察交流、異地培訓(xùn)、實(shí)踐考察等形式進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，校長們拓寬了教育發(fā)展視野，提高了管理能力。

11月干訓(xùn)部圓滿完成了《遼寧普教干訓(xùn)》的組稿工作。為更好地宣傳我市“十二五”以來的校長培訓(xùn)工作，傳遞各縣市區(qū)的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，交流校長培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，展示我市廣大中小學(xué)校園風(fēng)采和校長的治校管理方略，學(xué)院干訓(xùn)部利用遼寧教育行政學(xué)院主辦的《遼寧普教干訓(xùn)》平臺(tái)，大力宣傳介紹朝陽市“十二五”兩年來的校長培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)及一線校長的感悟收獲。11月1日開始，用了20多天的時(shí)間，我們和各縣市區(qū)干訓(xùn)部共同組織素材，提升經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量地完成了組稿工作。其中既有中小學(xué)校的宣傳窗口，封面登載了朝陽市第七中學(xué)的校園外觀，非常醒目、鮮明、靚麗，同時(shí)介紹了七中“讓每名學(xué)生都獲得成功，讓每位教師都享受幸�！钡霓k學(xué)宗旨，也有各地在校長培訓(xùn)工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，還有李彥春副局長在校長培訓(xùn)班上的講話“愿培訓(xùn)助推更多專家型校長涌現(xiàn)”以及各地參訓(xùn)校長的培訓(xùn)體會(huì)和考察報(bào)告。通過組稿工作，大家總結(jié)了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，重新梳理了工作思路，進(jìn)一步明確了努力方向，并最終取得了展示朝陽干訓(xùn)工作風(fēng)采的

最佳效果。

12月干訓(xùn)部勝利完成省教育廳關(guān)于報(bào)送干部培訓(xùn)工作有關(guān)材料的任務(wù)。為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，總結(jié)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，展示培訓(xùn)成就，部署新一輪大規(guī)模培訓(xùn)工作，教育部人事司發(fā)布201*-284號(hào)文件，要求各地報(bào)送近十年來干部教育培訓(xùn)工作的有關(guān)材料，重點(diǎn)是做好十六大以來干部培訓(xùn)工作總結(jié)和相關(guān)信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。干訓(xùn)部在12月初接到省市教育行政部門的通知后，立刻通知市直學(xué)校和七個(gè)縣區(qū)師校，及時(shí)把統(tǒng)計(jì)報(bào)表下發(fā)到基層學(xué)校，要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、翔實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。由于四個(gè)報(bào)表（201*教育管理干部人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、201*年以來各類教育干部參加培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、201*年干訓(xùn)機(jī)構(gòu)及高等學(xué)校培訓(xùn)信息統(tǒng)計(jì)表和201*年以來國家級干訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及的時(shí)間長、單位多、項(xiàng)目雜，干訓(xùn)部全體教師在基層報(bào)表上交后反復(fù)斟酌，多次核實(shí)，并歸類匯總，最終在12月20日及時(shí)上報(bào)給了省、市教育行政主管部門，我們的工作效率和工作質(zhì)量得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、培訓(xùn)工作的主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，保障校長培訓(xùn)全面開展

教育局李彥春局長和高教科馬江科長高度重視干訓(xùn)工作，他們定期研究干訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃。每期干訓(xùn)開班前，他們都詳細(xì)了解培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間安排、授課教師情況，對培訓(xùn)工作提出明確具體的要求；培訓(xùn)中他們親自參與，到場與校長們進(jìn)行交流互動(dòng)，勉勵(lì)校長共同成長進(jìn)步；培訓(xùn)后及時(shí)總結(jié)，分析問題，提出下一步設(shè)想。通過全程參與培訓(xùn)過程，激發(fā)了校長們培訓(xùn)的積極性，開拓了校長培訓(xùn)的新思路。

2、注重實(shí)效，整合課程資源，構(gòu)建多元培訓(xùn)內(nèi)容體系

我們從校長培訓(xùn)的實(shí)際需求出發(fā)，構(gòu)建了多元而豐富的培訓(xùn)內(nèi)容體系。拓寬了培訓(xùn)思路，與黨校、教育局科室、學(xué)科教研員、省教育行政學(xué)院專家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，聘請他們做專題講座，保證了培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)的實(shí)效性。

3、搭建平臺(tái)，拓寬渠道，探索校長培訓(xùn)新途徑

我們通過舉辦校長論壇、基地�？疾臁⑼獾孛��？疾�、與外地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)等途徑，多方面拓寬培訓(xùn)方式，調(diào)動(dòng)校長參加培訓(xùn)的積極性，解放思想，開闊視野，在學(xué)習(xí)中研究，在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中反思提高。

4、完善培訓(xùn)管理制度，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)干訓(xùn)檔案建設(shè)

我們把注重過程管理、強(qiáng)化檢查評估作為提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，建立了嚴(yán)格的校長培訓(xùn)和考核制度。校長培訓(xùn)的報(bào)到簽到、聽課點(diǎn)名、離崗請假形成程序化、制度化、規(guī)范化。為每位參加培訓(xùn)的校長建立培訓(xùn)檔案，填寫培訓(xùn)手冊，發(fā)放干訓(xùn)班校長通訊簿，為進(jìn)一步開展干訓(xùn)工作提供真實(shí)、詳實(shí)的一手材料。

總之，一年來，通過我們的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，我們將繼續(xù)努力，不斷地與時(shí)俱進(jìn)，提升素質(zhì)，創(chuàng)新模式，拓寬渠道，探索積極有效的校長培訓(xùn)方式，努力提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益，推動(dòng)校長培訓(xùn)工作跨越式發(fā)展，為我市的校長培訓(xùn)工作、為我市教育的大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

****校干訓(xùn)工作總結(jié)

我校根據(jù)教育局干訓(xùn)部門的工作要求，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化發(fā)展的需要，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)縣繼續(xù)教育規(guī)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，努力打造一支具有現(xiàn)代管理理念和管理水平、執(zhí)政能力強(qiáng)的專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)的快速發(fā)展。結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化發(fā)展的需要，以校本培訓(xùn)、學(xué)校管理創(chuàng)新為抓手，切實(shí)做好干訓(xùn)的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將所做的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展的理念，配合培訓(xùn)部門做好培訓(xùn)工作。

按照培訓(xùn)部門要求繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師、班主任教師等各類培訓(xùn)組織等各項(xiàng)工作，及時(shí)通知、督促相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師參加各級各類培訓(xùn)，同時(shí)，召開會(huì)議，制定出培訓(xùn)計(jì)劃、制度及相關(guān)要求對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出培訓(xùn)要求，要求領(lǐng)導(dǎo)干部制定出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到人人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)提高自身的專業(yè)化程度。具體來說：（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。首先建立了干訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)。即：堅(jiān)持“三抓”“一管”“一到位”的工作原則，即由一把手親自抓，分管校長全面抓，輔導(dǎo)員具體抓。全體學(xué)員團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)向上，為我校的干訓(xùn)工作打開了良好局面。（二）建章建制、有章可循。為了使干訓(xùn)工作開展的扎實(shí)有效，我們學(xué)校干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過幾次研究討論并制定了六項(xiàng)工作制度：例會(huì)制度、考勤制度、管理制度、自學(xué)制度、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度、考核制度。全體學(xué)員學(xué)習(xí)起來信心足，工作起來干勁大，大家都能夠相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，達(dá)到了共同提高，共同進(jìn)步。（三）檔案規(guī)范，材料齊全。我們按照進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的具體要求，結(jié)合我校工作的

實(shí)際情況，加強(qiáng)了對干訓(xùn)檔案的管理與建設(shè)，為每位干訓(xùn)學(xué)員建立了人事檔案和工作檔案，做到了材料統(tǒng)一裝訂，入盒存檔，專人管理，專人負(fù)責(zé)，無論是學(xué)校的整體材料，還是學(xué)員的學(xué)習(xí)資料，包括學(xué)員的每一本筆記都全部存檔在冊，以備上級隨時(shí)檢查驗(yàn)收。二、落實(shí)并完成學(xué)校考核。

根據(jù)教育局干訓(xùn)部門檢查評比的意見，對我校的領(lǐng)導(dǎo)及教師做了考核的動(dòng)員然后根據(jù)考核意見，結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)及管理工作，及時(shí)做好各項(xiàng)指標(biāo)的檢查評定，在領(lǐng)導(dǎo)自評的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)做好了學(xué)校評定。三、開展校本培訓(xùn)，提高了專業(yè)及管理水平。

根據(jù)培訓(xùn)要求，我校開展“校本研修”等一系列活動(dòng)，圍繞培養(yǎng)高尚師德，提高人文修養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校這一目標(biāo)，有計(jì)劃、有指導(dǎo)性地開展教工讀書活動(dòng)，營造勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)教工熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成愛讀書的良好風(fēng)氣。同時(shí)，通過讀書活動(dòng)，體驗(yàn)生命的真諦，提高師德的境界，用讀書來培植校園文化，用讀書來提高教工的文化底蘊(yùn)。

在骨干教師培訓(xùn)方面，我校在評選骨干教師的基礎(chǔ)上，又根據(jù)學(xué)校情況，提出了評選校級骨干教師的計(jì)劃，在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，上比武課、教代會(huì)審議等程序，最終評選出了骨干教師。在評選的過程中，對廣大教師尤其是中青年教師也是一次很好的鍛煉和提高。

在新教師培訓(xùn)方面，除了要求參加縣級培訓(xùn)外，學(xué)校也在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下，開展了新教師基本功比賽，通過備課、上課和粉筆字、課件比賽等，也有效促進(jìn)了新教師的成長。

我校干部培訓(xùn)工作將以能力建設(shè)為突破口，積極組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加上級組

織的全員培訓(xùn)以及專題培訓(xùn)，對各類副職進(jìn)行分崗培訓(xùn)；對后備干部進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，把觀念更新作為培訓(xùn)重點(diǎn)突出出來，把學(xué)習(xí)前沿知識(shí)作為重點(diǎn)突出出來，把提高領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)作為培訓(xùn)重點(diǎn)，以《教育家辦學(xué)導(dǎo)論》和《校長角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》兩本書作為領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)內(nèi)容，圍繞以校長角色素質(zhì)表現(xiàn)及專業(yè)化的目標(biāo)指向和校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升方面組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，要求自學(xué)筆記達(dá)到5000字以上，并寫出心得體會(huì)，使領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)能夠得到全面提高。

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的有效管理和引領(lǐng)，培養(yǎng)一支具有良好人文素養(yǎng)、豐富的教育技能和崇高師德的干部、教師隊(duì)伍，是我們工作的追求，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。

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