溪華小學(xué)六(1)班揚帆中隊工作總結(jié)

溪華小學(xué)六（1）班“揚帆”中隊工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃�、理解和協(xié)助，使我深深地體會到做好班級少先隊工作離不開身邊的每一個人，感受到了溪華小學(xué)這個溫暖集體的凝聚力。

眾所周知，當(dāng)今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔(dān)負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)，也就是說作為21世紀的新主人，他們需要在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。對此，我在中隊里開展了較為豐富多彩的活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

這一學(xué)期來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校的安排，開展了以“我是溪華排頭兵”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣計劃學(xué)期目標(biāo)”、“如何安排空余時間”、“細微之處見素質(zhì)”、“安全教育”等等。通過這些活動，使學(xué)生們加深了自我認識，增強了使命感，對“把每一件簡單的事做好就是不簡單”的內(nèi)涵有了提升。又如為了培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用“班級文化評比”、“元旦文藝匯演”、“廣播操比賽”、“趣味運動會”等時機，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，少先隊們在真情實境中受到了“團結(jié)協(xié)作”的熏陶。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

歷年來，溪華小學(xué)的少先隊工作一直走在全市農(nóng)村小學(xué)的前列，所以，我接手班級后自然不能懈怠，開展了較為豐富多彩的中隊活動，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動地投入到“自主、自立、自強”的活動中去，我班開展了種菜DIY綜合實踐活動，不但擴展了視野，也鍛煉了動手能力。因為我中隊有不少隊員一專多能，許多隊員積極參加學(xué)�；顒�，如大隊部工作、廣播室工作等，參加校內(nèi)的舞臺劇表演和校外的科技比賽、書法比賽、國際跳棋比賽均取得優(yōu)異成績。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營。為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華，隊員們?nèi)巳顺鲋\劃策，設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的組織的活動中受到正能量的感染。

總之，一個學(xué)期來，我在中隊工作方面雖然取得了一定的成績，但仍有很多遺憾和不足，有待于以后提高和改進。新年新氣象，我將在下一個學(xué)期少先隊工作中直面挑戰(zhàn)、踏實進取、求實創(chuàng)新，力爭使“揚帆”中隊再上一層樓！

中隊輔導(dǎo)員：夏偉良201*年1月7日

擴展閱讀：陶亞娟班隊工作總結(jié)

班隊工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眷顧下，我擔(dān)任五（1）班揚帆起航中隊的少先隊輔導(dǎo)員工作。本中隊是我從二年級開始就接手的，我對每個學(xué)生都非常了解，學(xué)生與我的感情比較深厚，我們之間看似有心有靈犀的感覺，我的一個眼神一個動作學(xué)生們能夠很快理解我的意思。201*學(xué)年已經(jīng)過去，回想這一年的每天都非常充實，可以說是非常忙碌，有苦也有甜，現(xiàn)總結(jié)如下：

中隊輔導(dǎo)員是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，我的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。我的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，我先要做到”。中隊輔導(dǎo)員的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每天的午會，結(jié)合每月的主題活動內(nèi)容，在課上做相應(yīng)的安排。一、鼓勵他們，培養(yǎng)進取心。

我經(jīng)常對同學(xué)們說“一分耕耘，一分收獲”，不努力何來收獲。學(xué)校為了保持校園的干凈整潔、管理好每個班級而采用了“流動紅旗”，激發(fā)每個班級努力去奪取，從而間接管理好每個班級；為了管理好辦公室的衛(wèi)生和老師，采取了評選優(yōu)秀組室；為了讓每個班主任都盡職盡責(zé)，不出安全事故采用了評選“優(yōu)秀班主任”的方法。所以我也學(xué)習(xí)學(xué)校的做法，在培養(yǎng)學(xué)生的進取心方面，在班級內(nèi)我采用了加分制，從而激發(fā)每個人的斗志，，而在中隊內(nèi)部我讓四個小組競爭“光榮小組”，依次再評出第二名，第三名，第四名。評選的依據(jù)便是看每組同學(xué)紅領(lǐng)巾校徽的佩戴情況、上課紀律保持情況、回答問題情況、作業(yè)按時上交情況、好人好事情況、放學(xué)排隊情況，通過這些方面進行相應(yīng)的加分和減分，讓每個人都為了自己的小組的榮譽去努力做好自己。四個等級的家庭作業(yè)量也有相應(yīng)的不同。既增強了學(xué)生的進取心也增強了學(xué)生的集體榮譽感。平時幾個沒有責(zé)任感和集體榮譽感頑皮搗蛋的男生不僅扣分，也懲罰他們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ�能及的事（什么事情他們自己挑選）。

二、做好每個月的主題教育工作

9月份的主題是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生剛剛踏入校園，行為習(xí)慣還不太好，所以這個月每天的午會時間我都是在講行為習(xí)慣，另外在黑板上把我們小學(xué)生所要遵守的規(guī)范全部寫了下來，讓同學(xué)們開學(xué)第一天的時候朗讀并記憶。學(xué)生們都比較乖巧。

10月份的主題是愛國主義教育

首先我們講解了國慶節(jié)的由來，觀看了天安門前的升旗儀式，在班級里唱國歌升國旗，觀看了1949年開國大典和壯觀的閱兵儀式尤其是201*年的閱兵儀式；觀看了《南京大屠殺》，劉伯承大元帥的光榮事跡，認識了狼牙山五壯士，他們?yōu)榱吮Ｗo群眾和部隊而引誘敵軍走上狼牙山，最后不當(dāng)俘虜而跳崖自盡，讓同學(xué)們非常敬佩、、、、、、

11月份的主題是誠實感恩養(yǎng)成教育。

我首先表揚了班級內(nèi)誠實的學(xué)生，另外說了《放羊的孩子》等好幾個故事，告訴他們誠實的重要性。另外，我播放了母親生孩子的痛苦過程以及一系列感恩的影片，學(xué)生當(dāng)場感動地哭泣起來。并告訴學(xué)生以后我們該如何去孝順父母，有的同學(xué)回家后甚至給父母洗腳。

12月份的主題是遵紀守法養(yǎng)成教育

我播放了幻燈片，特意說了法的重要性，以及跟我們小學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)。讓他們懂得保護自己，同時主要目的是告訴他們不要一時沖動傷害他人。

1月份的主題是勤儉節(jié)約習(xí)慣養(yǎng)成教育。

勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，我們每個人都應(yīng)該具有這樣的習(xí)慣。我播放了幻燈片并講解了各種資源日益減少的地球，所以節(jié)約資源人人有責(zé)。三、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家訪、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。五.班委會成員的培養(yǎng)開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動。例如，我們班級的邵海青、梁修遠、馬紫嫻、楊艷、陳淼、常夢蘭、焦俊航等等同學(xué)，在最近的學(xué)校工作中，積極主動的幫助老師工作，受到學(xué)校師生的好評，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。

班級的班干部能積極認真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生。同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

六、獲得的成就

11月期中測試中，邵海青、馬紫嫻、史心雨、張嘉慧、楊焰榮獲前三等獎

語文單科：史心雨、索舒、梁修遠獲前三名數(shù)學(xué)單科：邵海青、馬紫嫻、張嘉慧獲前三名英語單科：邵海青、馬紫嫻、楊焰獲得前三名科技節(jié)活動中，小小牙簽搭高塔：梁修遠和楊焰一等獎科技幻想畫：邵海青一等獎，楊薪妍二等獎，索舒三等獎小制作：邵海青二等獎奇妙的創(chuàng)意演講邵海青一等獎高空落蛋：馬紫嫻一等獎

12月份數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽邵海青、楊薪妍、李林榮獲前三語文朗誦比賽中，馬紫嫻獲得二等獎

《回家過年》方樂雅、馬紫嫻分別榮獲二三等獎邵海青獲得自立自強獎邵海青獲得當(dāng)代小先生獎七、不足之處

我做了這么多，當(dāng)然也不太夠，有少部分同學(xué)經(jīng)常上課不太認真，對于這種學(xué)生我只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心。我在成長的過程中，我會繼續(xù)努力，向我的師傅高老師學(xué)習(xí)，在這里感謝他的指導(dǎo)，高老師感謝您，祝愿您身體健康、萬事如意。

五（1）班陶亞娟

201*-1-7

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