四年級中隊(duì)總結(jié)

四（2）中隊(duì)工作小結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我中隊(duì)進(jìn)行工作總結(jié)如下：一、小干部的培養(yǎng)與使用。

本學(xué)期開始輔導(dǎo)員就改選了中隊(duì)干部，根據(jù)隊(duì)員不同的特長、個(gè)性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開小干部會(huì)議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。同時(shí)要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部吳沈陽、鐘穎能自覺的組織學(xué)生朗讀、聽寫，而且能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性的評價(jià)，儼然是一位“小老師”，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語教師的好評。

二、開展形式多樣的活動(dòng)，寓思想性、知識性和趣味性于活動(dòng)之中。

（1）思想性的活動(dòng)。如：升入四年級后，個(gè)別學(xué)生開始調(diào)皮，不聽父母和老師的話。于是我中隊(duì)以“我感恩，我快樂”開展了主題活動(dòng)，目的是對學(xué)生進(jìn)行尊敬師長，尊敬父母的教育，讓學(xué)生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不孝敬父母的行為。從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生認(rèn)識到尊敬師長、尊敬長輩不能只落在口頭上，還要落實(shí)在行動(dòng)上。

（2）知識性的活動(dòng)。為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我中隊(duì)設(shè)有一個(gè)讀書角，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展讀書的主題活動(dòng)，學(xué)生暢所欲言，交流讀書的體會(huì)收獲。并建議隊(duì)員們把自己的體會(huì)收獲做成手抄報(bào)，下次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行評比，同學(xué)們積極性很高。當(dāng)隊(duì)員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報(bào)上時(shí)，看著自己的作品，隊(duì)員的臉上樂開了花。我順?biāo)�推舟，又讓學(xué)生進(jìn)行了科技小報(bào)的制作活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，同時(shí)也提高了制作手抄報(bào)的水平。

（3）趣味性的活動(dòng)。如組織學(xué)生開展“元旦慶祝活動(dòng)”，發(fā)揮小干部的作用，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，自己主持，自己頒發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動(dòng)的井然有序。三、利用壁報(bào)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，發(fā)揮各隊(duì)員的特長。

教室后面的是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊(duì)在壁報(bào)上開展了班級之星評比，展示孩子們的風(fēng)采。同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在壁報(bào)上張貼同學(xué)們的書法、繪畫。讓有興趣的學(xué)生在“壁報(bào)”上展示他們的才華。

總之，本學(xué)期，我中隊(duì)的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)。不過我們中隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取長補(bǔ)短，取得更好的成績的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)通過這一學(xué)期的幾次中隊(duì)活動(dòng)，我們的收獲還是很大的，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上。接下來同學(xué)們就要期末考試了，大家都很努力。我相信我們四（2）中隊(duì)的少先隊(duì)員是最棒的。

201*．

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中隊(duì)工作總結(jié)

于海龍四年三班中隊(duì)201*年12月中隊(duì)工作總結(jié)

自今年九月份我擔(dān)任四年級三班中隊(duì)工作以來，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角。學(xué)期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的中隊(duì)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期我班的中隊(duì)總結(jié)如下。

一、從實(shí)際出發(fā)，給每一個(gè)隊(duì)員定好目標(biāo)。

自從接手這個(gè)中隊(duì)，一開始我便對全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，確定每個(gè)隊(duì)員的具體奮斗目標(biāo)。尤其是對后進(jìn)生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。通過對全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊(duì)員心情愉快，目標(biāo)明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。

二、利用中隊(duì)活動(dòng)對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、組織學(xué)生進(jìn)行1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。3、開展豐富多彩的班

隊(duì)活動(dòng)。4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全體同學(xué)都來一起掃雪很快就掃完了。雖然我們班的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)在學(xué)校的大門口，并且在操場邊上，每天早、晚都有不少人到這來晨練，衛(wèi)生狀況不好保持，但是衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)每天都有小隊(duì)去關(guān)心（早：6：40、晚：16：00），把衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)每天撿拾多次。衛(wèi)生一直保持良好。

經(jīng)常召開班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同

時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng)。每大周出一版，每版由幾位隊(duì)員共同負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。手抄報(bào)也是一大周出一次，學(xué)期初就分成組，每一組4名隊(duì)員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數(shù)，提前準(zhǔn)備自己的資料，出抄好每一期手抄報(bào)。

稿件，是這個(gè)中隊(duì)的一個(gè)難題，剛開始的幾大周，每一組小隊(duì)只有幾個(gè)同學(xué)按時(shí)交稿，稿件質(zhì)量不高，多數(shù)是抄來的，沒有自己的新意，經(jīng)過多次的指導(dǎo)，到學(xué)期末基本上能達(dá)到每個(gè)隊(duì)員按時(shí)保質(zhì)保量完成稿件任務(wù)。并能從所寫的稿件中發(fā)現(xiàn)孩子們的心理動(dòng)態(tài)及我們在教育教學(xué)中存在的問題。

少先隊(duì)活動(dòng)課，我們按計(jì)劃進(jìn)行，在每次活動(dòng)課的后10分鐘，我們布置下一周活動(dòng)課的內(nèi)容及要求，總結(jié)上次抄報(bào)及板報(bào)的出抄情況，及稿件的情況，布置下周手抄報(bào)的出及板報(bào)的出抄人。

活動(dòng)課，本學(xué)期進(jìn)行了七次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。剛開始上隊(duì)活課，從臺詞的準(zhǔn)備，人員的分配，主持人的分配及說什么話都是教師事先準(zhǔn)備好的，讓同學(xué)們回去背下來，但隊(duì)活課變得死板、不活。我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮現(xiàn)新同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)的特長的都發(fā)揮出來，并讓他們積極提見意，充分去想象，把活動(dòng)課變得更活、更生動(dòng)。

到了學(xué)期后期，活動(dòng)課基本上可以放手讓學(xué)生自己去主持了。

手抄報(bào)及板報(bào)的出抄：

手抄報(bào)的出抄，每次是由一個(gè)中隊(duì)委帶著三個(gè)同學(xué)共同完成一期，這四個(gè)同學(xué)在每次放假中每個(gè)人自己出一期抄報(bào)的樣報(bào)，星期一由這個(gè)中隊(duì)委收上來，將這四個(gè)樣報(bào)拼成一個(gè)手抄報(bào)。到學(xué)期末每一個(gè)同學(xué)都參與出抄了一期手抄報(bào)。

板報(bào)的出抄是在每一次隊(duì)活課的總結(jié)時(shí)，分配給四個(gè)同學(xué)，讓他們用一個(gè)小星期的時(shí)間每人出一個(gè)樣報(bào)，星期一將四個(gè)樣報(bào)收上來，組合成一期板報(bào)，并由這四個(gè)同學(xué)共同抄出在黑板上。全學(xué)期每一位同學(xué)都共同參與出抄一期板報(bào)。

稿件方面，是以每個(gè)小隊(duì)為一個(gè)組，每一周由每個(gè)小隊(duì)中每一位同學(xué)寫一篇稿件，內(nèi)容多是反映校園生活，各類小常識的，字?jǐn)?shù)要求不少于80字，不多于200字之間，每星期一交稿，由老師批改之后再交到廣播室。

對紅領(lǐng)巾的配戴，我們做到常抓不懈，每天早晨第一節(jié)課及下午第一節(jié)課打鈴站隊(duì)時(shí)利用一分鐘時(shí)間由體委和小隊(duì)長張微同學(xué)檢查全班同學(xué)的領(lǐng)巾配戴情況，對每個(gè)不戴領(lǐng)巾的隊(duì)員提出批評，并將名單報(bào)至中隊(duì)長處，由中隊(duì)長在當(dāng)天給他們買來領(lǐng)巾，輔導(dǎo)員還不定期進(jìn)行抽檢查。每次隊(duì)活課總結(jié)時(shí)間，對本周檢查出沒有戴領(lǐng)巾的隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)名批評，對三次不戴領(lǐng)巾的隊(duì)員，在中隊(duì)會(huì)上作檢

查。

有些少先隊(duì)員對自己要求不嚴(yán)，行為散慢，沒有按一個(gè)隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，針對這一情況，專門用一節(jié)隊(duì)活課的時(shí)間進(jìn)行隊(duì)章的學(xué)習(xí)，規(guī)范少先隊(duì)的出旗及退旗。少先隊(duì)員在各種場合都要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范隊(duì)禮等方面。

升旗堅(jiān)持每周一的全校升旗儀式，本學(xué)期進(jìn)行了二周的升降國旗活動(dòng)，每天升旗都由中隊(duì)委，本班學(xué)生自己出旗及升旗，出旗手及升旗手各個(gè)規(guī)范認(rèn)真，每天都是學(xué)生自己寫的國旗下講話，真正的對學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛國旗的教育。

差生的轉(zhuǎn)化工作：

我班有一個(gè)同學(xué)叫鄒云飛，這個(gè)同學(xué)在學(xué)校、宿舍表現(xiàn)極不好，學(xué)習(xí)很能差，在學(xué)校是掛名的“大肉頭”。我們決定對他進(jìn)行教育，第一次談話，雖然他表面上答應(yīng)的非常好。但我都看出來了，他表面非常和作，內(nèi)心卻是另一個(gè)樣子。我們座下來，平等對話，不拿老師的架子，跟他說了很多，這學(xué)生他并不苯，我們對鄒龍飛、劉靖宇同學(xué)，要求他首先要遵守各部門的規(guī)定，對同學(xué)之間的一些事情，要說理，對自己嚴(yán)格要求，按時(shí)完成作業(yè)。與同學(xué)和諧相處。

四年三中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來，我本人也與所有隊(duì)員產(chǎn)生的非常深厚的友情。我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定的成績。但離要求還很遠(yuǎn)，在今后的工作中

更加努力。把我中隊(duì)工作百尺竿頭更上一層。

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