武術進校園提案

武術進校園提案

武術進校園提案

摘要：２０１１年１０月１８日中國共產黨第十七屆六中全會

發(fā)出了“加快文化體制改革”、“推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”進一步興起社會主義文化建設新高潮，對奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要部署。大名縣作為全國武術之鄉(xiāng)，應把祖國的國粹武術文化發(fā)揚光大，武術是中華民族優(yōu)秀的文化遺產，具有獨特的運動風格和豐富的中國傳統(tǒng)文化內涵。學校武術教育是關乎武術傳承和培育下一代的大事，它能夠促進學生的體質健康，能作為培育民族精神的有效手段，促進學生對中華民族文化認同與尚武精神的培育。

提案人：李志軍縣人大代表。

案由：武術是中華民族優(yōu)秀的文化遺產，具有獨特的運動

風格和豐富的中國傳統(tǒng)文化內涵，我縣作為全國武術之鄉(xiāng)具備良好的武術基礎，應該把武術作為體育課進入中小學校園，增強下一代的身體素質。對我縣中小學生調查，發(fā)現(xiàn)我們縣中小學生身體素質，比較差，中小學生是我國的未來，是祖國的接班人，他們不但文化知識學得好還要有一個好的身體。

武術進入校園是關乎武術傳承和培育下一代的大事，它能

夠促進學生的體質健康，能作為培育民族精神的有效手段，促進學生對中華民族文化認同與尚武精神的培育。通過武術普及到學校是順應了“推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”培育下一代文武雙全的需求。學習武術強身健體的同時更可為國家培育和發(fā)掘武術優(yōu)秀人才。建議

武術普及大名縣應率先示范

大名縣是武術全國之鄉(xiāng)，可作為全國率先示范縣，將武術教學在全縣普及，可以借鑒滄州市武術進校園的做法，具體來說就是：由人事教育和體育部門聘請專業(yè)教練，也可以組織各學校體育教師進行武術推廣的培訓，定期培訓武術教師或者招聘一些大專院校的體育生，有很多大學有民族傳統(tǒng)體育系，他們體育專業(yè)、武術技能、文化知識都具備。每所學校可配備一名或多名教師。教程內容必須以本國中華武術為主體；通過體育教師在學校體育課中或在每天課間體育活動中開展10分鐘的武術操活動（國家為把中國武術文化發(fā)揚傳承，特意有國家體育總局，國家教育司組編的武術操3套，“武術操，不僅能健身，還能防身”）。在每個學年中可以組織召開兩次全縣中小學生運動會，把武術作為比賽項目必選的一種比賽，可增加學生的自信心和榮譽感。還可以績效考評，在每學期中進行武術考級考段，設初段、中段、高段等九段。在中考和小學升級考核中將武術項目作為必考項目或者選考項目，在中考成績中武術項目可以在總分中有一定的比例分數(shù)。

擴展閱讀：武術進校園實施方案

安定區(qū)大河學校武術進校園活動

實施方案

為了繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產，激發(fā)學生的民族自豪感，增強體育鍛煉的興趣，在實現(xiàn)強體魄的同時，實現(xiàn)強禮儀、強精神，我校選擇武術作為校本活動載體，以營造濃厚的育人環(huán)境為著力點，卓有成效地開展了武術文化建設，提升了學校的辦學品位。

武術在我國有悠久的歷史，它的產生，緣起于我國遠古祖先的生產勞動。人們在狩豬的生產活動中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的攻防技能是低級的，還沒有脫離生產技能的范疇，卻是武術技術形成的基礎。到了氏族公社時代，經常發(fā)生部落戰(zhàn)爭，因此在戰(zhàn)場上搏斗的經驗也不斷得到總結，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、傳授、習練著，武術逐漸形成。武術作為獨立的社會文化現(xiàn)象，是同中華民族文明的產生同步的。商周時期，出現(xiàn)了“武舞”，用來訓練士兵，鼓舞士氣，周代設“序”，“序”等學校中也把射卸，習舞干列為教育內容之一。進入春秋戰(zhàn)國以后，諸侯爭霸，都很重視技術在戰(zhàn)場中的運用。齊桓公舉行春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習俗，手持器械的舞練時常在樂飲酒酣時出現(xiàn)，如《史記項羽事紀》記載的“鴻門宴”中“項莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。此外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術上更近于今天套路形式的運動。作為中國寶貴文化遺產的武術，正受到世界的矚目。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前已有七八十個國家和地區(qū)開展武術運動，出現(xiàn)了一股“武術熱”、“功夫熱”，從而推動了一些國家體育運動的開展。一、指導思想

為了認真落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和安定區(qū)教育局、體育活動中心，下發(fā)的《關于在全區(qū)中小學開展“武術進校園”活動的實施方案》的精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，進一步加強學校體育工作，豐富學生的校園體育活動，激發(fā)學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進素質教育，切實增強學生體質，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的好習慣，促進學校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動方案，以落實保證學生體育活動的順利進行。二、活動目標

在大力開展“陽光體育活動”的基礎上：

1、培養(yǎng)學生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅持每天鍛煉一小時的基礎上讓武術在校園中發(fā)芽生根。

2推進校園武術的建設，幫助各班開發(fā)和建設武術運動校本課程，進一步完善學校體育賽事機構和獎勵機制，形成生動活潑的校園武術系列活動。促進校園武術的發(fā)展。三、主要工作:

加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領導、協(xié)調、保障。學校各部門及廣大教師要關心和支持這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理并進行巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的班主任教師，均應計入工作量。

行政領導認真檢查考核，教導處合理安排活動時間，教導處，政教處負責對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的指導要耐心、細致，教導處對學生的眼保健操進行指導、檢查。保證學生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學校教師的考核，與績效工資掛鉤。

未經學�！奥鋵崒W生每天一小時體育活動領導小組”的同意，任何人不得隨意挪用、擠占、更換學校安排的體育課、體育活動時間。四、活動主題：陽光體育傳統(tǒng)武術進校園，每天鍛煉一小時活動。

武術，活力無限；張揚個性，健康身心。

五、工作指導小組組長：王強

副組長：吉衛(wèi)霞張國強組員：張榮及各班班主任六、活動具體安排與實施：

階段一、準備階段時間內容目標在全校建立一個201*.09201*.10“武術進校園活動示范班”參照示范班全校武術普及率達到95%以上；全校做到“小學人人學會五步拳、初中人人二、全面開展學會八式太極拳，張榮及各201*.10201*.12三路長拳，每年舉班班主任行校際武術比賽和武術周文化周。形成自己的武術文化和長效的武術學習和武術運動機制。三、總結、競賽

七、檢查與考核

1、校長是本次活動的第一責任人，必須高度重視活動的組織工

負責人張榮及各班班主任備注201*.03201*.05小學五步拳初中三路長拳教導處體育組

作，并認真組織做好有關檢查、考核工作（考核內容應包括學生實到人數(shù)、集隊、紀律等方面），要把各班課外體育活動實施情況作為專項內容列入優(yōu)秀班級評比競賽之中。

2、校值周教師協(xié)助做好相關的檢查考核工作。八、保障措施

1、加強培訓，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待“武術進校園”活動在課程建構中的重要性，嚴格執(zhí)行。

2、改進評價，增加量化權重，鼓勵師生開展素質教育的積極性。3、加強學校體育安全保障。對體育教師安全方面的培訓和對學生的校園安全教育要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

安定區(qū)大河學校

201*-9-6

武術進校園實施方案

安定區(qū)大河學校201*-9-6

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