象棋小組總結(jié).doc

象棋小組活動總結(jié)塔鋪中學(xué)洪寶成牛學(xué)華

一個學(xué)期的象棋教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期,我校緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及象棋的教學(xué)特點，完滿的完成了象棋教學(xué)的各項工作�，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、充分發(fā)揮象棋能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我校首先將象棋小組分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學(xué)�；�礎(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學(xué)習(xí)時間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。2、開展的競賽活動。為了檢驗學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后，舉行了基礎(chǔ)知識競賽和小組內(nèi)部的對弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性�，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。3、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。

（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。4、一步的工作打算：

（1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。

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羅橋中心小學(xué)少年宮201*年象棋教學(xué)計劃

一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。二、組織安排

象棋興趣小組由陳瀟老師輔導(dǎo)，活動時間為周一、三、五、六、日。三、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。四、課程教學(xué)基本內(nèi)容章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法第一章行棋知識5、棋步的讀法和記法6、勝和負7、子力價值8、常用術(shù)語1、運用車的殺法2、運用馬的殺法第二章基本殺法3、運用炮的殺法4、多兵種聯(lián)合殺法

基本要求了解并掌握熟悉并能隨機運用

5、特殊殺法1、捉雙與雙重威脅2、閃擊與閃將3、抽將4、引離與吸引5、堵塞與攔截第三章基本戰(zhàn)術(shù)6、牽制與騰挪7、封鎖與借力8、迂回與交換9、頓挫10、等著、困子與困斃11、解將還將與解殺還殺1、棋盤位置的劃分2、開局的基本原則第四章開局要領(lǐng)與淺解3、遵循或違反開局基本原則的實例分析4、中炮類開局5、馬相兵類開局1、兵類殘局2、馬類殘局第五章殘局基礎(chǔ)3、炮類殘局4、車類殘局第六章棋局形勢判斷第七章對局選解第八章比賽規(guī)則棋局實例形勢分析學(xué)會分析判斷方法熟悉并能隨機運用1、熟悉并掌握開局基本原則2、熟悉并掌握常見的開局3、了解一些特殊開局熟悉并能隨機運用象棋大師賽局實例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐

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一、情況分析：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人�？梢�，成立少年宮象棋活動是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負擔(dān)。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責(zé)備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學(xué)生會因此而受到父母的責(zé)備。俗話說：“條條大路通羅馬�！彼�謂“殊途同歸�！蓖瑯樱�我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教學(xué)目標：

針對以上孩子的特點，本學(xué)期象棋興趣小組的教學(xué)目標如下：1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。三、實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德四、教學(xué)措施：教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。

授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本年少年宮活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。3、積極地組織好每一次的活動紀律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。學(xué)生方面：

1、多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

2、經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。家長方面：

3、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

4、積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實施。四、課程組織

（一）開設(shè)時間：利用學(xué)校課外活動，每周一、三、五、六、日進行輔導(dǎo)。（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

羅橋中心小學(xué)少年宮201*年象棋室活動計劃

中國象棋是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)文化園地的一支奇葩，融科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性和競技性為一體。因棋具簡單，又俗雅共賞，故地不論華堂陋室，茶肆村口都可作為“戰(zhàn)場”。人無論達官雅士，工農(nóng)商學(xué)兵均皆大喜歡。因此，千百年來久盛不衰，深受各階層人民的喜愛。時至今日，象棋已成為我國人民最廣泛的一項文體活動。為了開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生對中國象棋的喜愛和濃厚興趣，現(xiàn)特擬定本學(xué)年少年宮象棋組活動計劃。一、指導(dǎo)思想

1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。二、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。三、具體措施：

象棋具有引人入勝的魅力，32個棋子，在橫十道豎九道的棋盤上，可演變出無窮無盡的玄妙局勢，它的神奇變化，常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法，更使人欣喜若狂。古往今來，不知有多少人神游局內(nèi)，留戀忘返。為了繼承祖國的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚祖國的瑰寶，培養(yǎng)少年兒童愛好象棋的興趣，不斷提高象棋的競技水平，在實踐探索過程中，我們逐漸認識到，棋藝的訓(xùn)練必須做到四個結(jié)合。1、基本功訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合

基本功訓(xùn)練是非�？菰锓ξ兜�，如果忽視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，往往造成學(xué)生學(xué)習(xí)的虎頭蛇尾而最終放棄。因此，在基本功訓(xùn)練過程中，我們有意識地結(jié)合一些生動的故事和趣味實戰(zhàn)，努力做到課堂教學(xué)的嚴謹和生動活潑。例如，基本功中的讀譜訓(xùn)練，首先要讓學(xué)生知道讀譜是棋手提高象棋水平的一條重要的途徑，就像一個高明的軍事指揮員必須熟讀兵書一樣，一個優(yōu)秀的棋手同樣要熟讀棋譜。我們要求學(xué)生要結(jié)合自己的實戰(zhàn)對局靈活地吸收和應(yīng)用棋譜，而不生搬硬套。在讀譜和實戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，我們先讓學(xué)生按照他們的意識進行對弈，教師把學(xué)生對弈的各種戰(zhàn)術(shù)運用進行生動的講解，然后要求學(xué)生按照經(jīng)典棋譜進行對照，找出自己的不足，最后要求學(xué)生認真讀譜和背譜，這樣學(xué)生就知道讀譜的重要性和在實戰(zhàn)中體現(xiàn)的作用，使他們在對弈時感到弈趣盎然，非常主動地進行讀譜訓(xùn)練。2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合

對局以后要進行認真的“復(fù)盤”與“拆棋”�！皬�(fù)盤”和“拆棋”是提高棋藝的兩個有效的學(xué)習(xí)方法�！皬�(fù)盤”是要求學(xué)生把下完的棋從頭到尾

重新走一遍，以檢查得失與優(yōu)勢�！安鹌濉笔菍�局過程中的局部分析。因此，這兩種方法是增長棋藝的一個非常重要的技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是總結(jié)經(jīng)驗和研究新戰(zhàn)術(shù)的一條重要和必要的途徑。在教學(xué)過程中，無論是“復(fù)盤”和拆解對局或是研究開、中、殘局，都要求學(xué)生必須能做到“記棋”。經(jīng)過幾年訓(xùn)練的學(xué)生，都有大量的棋譜在大腦中儲存，實戰(zhàn)時就會胸有成竹。

3、棋藝與棋品結(jié)合

常言道，棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程，教學(xué)過程中對學(xué)生的棋品培養(yǎng)，就是育人過程中人品形成的點點滴滴積累，不能忽視。

（1）傳統(tǒng)民族文化的繼承和發(fā)展意識的培養(yǎng)（2）健康高尚的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)（3）良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)

具體活動形式有：1、校內(nèi)互動

開展“同伴對局”、“師徒結(jié)對”、“師生對弈”活動,舉行“象棋攻擂”賽，開設(shè)“象棋之窗”等。促進了同伴之間，高、低年級同學(xué)之間，師生之間的互動交流，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，激活了學(xué)生的心智，提高了學(xué)生的棋藝，增進了同學(xué)之間、師生之間的友誼，促進了學(xué)生良好“棋品”的形成。師生和睦，學(xué)校成了“師生樂園”。

2、校外互動

與家庭合作互動。我們在活動中積極爭取家長支持，家長積極參加“中國象棋家長聯(lián)誼會”，積極參加學(xué)校開展的“親子活動（與孩子對弈）”和“父（母）子（女）同臺”擂臺賽等活動。密切了家校聯(lián)系，促進了家校和諧，增強了家庭成員之間情感的交流溝通，提高了育人的效果。

章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求了解象棋的起源第一講象棋是中華民1、象棋是琴棋書畫四藝之一。族的文化瑰寶2、象棋起源的故事。第二講：學(xué)會象棋健1棋盤2棋子3、勝負和4、起步腦強身。第三講：掌握七個棋子的基本性能。的讀法與記法5、棋子的價值1、將（帥）2、車3、馬4、炮5、士6、象（相）7、兵（卒）認識象棋的基本常識了解各棋子的基本性能，并能隨機運用

第四講：象棋的基本殺法1、白臉將殺法2、雙車錯殺法3、1、熟悉并掌握開局基本二鬼拍門殺法4、臣壓君殺法5、原則重炮殺法6、悶宮殺法7、悶將殺法8、馬后炮殺法9、雙馬飲泉殺2、熟悉并掌握常見的開法10、鐵門栓殺法11、大刀刮心殺法12、二路夾車炮殺法13、天地炮殺法..3、了解一些特殊開局局第五講：象棋基本戰(zhàn)術(shù)1、騰挪、攔截、抽將、捉子、牽制、串打、驅(qū)逐。2、封鎖、堵塞、圍困、對子、棄子等。學(xué)會分析判斷方法熟悉并能隨機運用第六講：掌握殘局基棋局實例形勢分析礎(chǔ)知識

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