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浙江省杭州市俞舒揚指導教師：周勇　　前幾天，閑來無事的晚自習啊，作業(yè)早在兩刻鐘前就與我清清白白的了。犯困地看世界地圖……班主任盛老師（學校二把手）冷不丁冒出一句：“俞舒揚，你過來一下�！蔽覈槈牧�。不過，一般盛老師帶給我的都是好消息。八九不離十吧，總體來講是這樣的：我要作為育才學生的唯一代表，由老師帶

傳遞 本文內(nèi)容：

浙江省杭州市   俞舒揚 

指導教師：周勇

　　前幾天，閑來無事的晚自習啊，作業(yè)早在兩刻鐘前就與我清清白白的了。犯困地看世界地圖……班主任盛老師（學校二把手）冷不丁冒出一句：“俞舒揚，你過來一下�！蔽覈槈牧恕２贿^，一般盛老師帶給我的都是好消息。八九不離十吧，總體來講是這樣的：我要作為育才學生的唯一代表，由老師帶領，參加杭州日報的“送書下鄉(xiāng)”活動。正常人聽后會眉飛色舞吧？但是，我，高興地差點昏過去了。

　　別說我了，老爸老媽那么端莊堅毅的大文人都是一臉“千樹萬樹梨花開”的樣子。搞得好像我去撒哈拉大沙漠似的（其實只是走馬觀花地去一下衢州），老媽在超市為我大批采購了足以支撐三日的口糧，本來以為服務員阿姨會幫著我，說：“是買得太多了。”哎，計劃趕不上變化，結(jié)果出乎意料呃：“對的，整個學校才一個人呢，是要好好表揚�！倍颊f女人一個心啊。

　　周二一早7:35，我就以壯士出征的儀態(tài)，立于杭州日報新大樓門口了，比實際出發(fā)的時間竟足足提前了一個多小時。（說是精神抖擻，不如說是昏昏欲睡，亢奮了一晚，又這么早起床，不累才怪嘞）育才老師代表嚴老師也在幾分鐘后到達，帶來了讓我們連打問號的消息：啊，今天去的是建德��？啊，今天不用住在外地了�。堪�，車程只有不到兩小時啊？（怎么跟短句接龍似的）

　　廢話少說，和杭州日報的叔叔們一匯合，進發(fā)！

　　打下雄心壯志，要在途中仔細觀察沿途風景的我，僅在上車十五分鐘后就……醒來時已經(jīng)過建德收費站了。據(jù)說我們要給山區(qū)的麻車中心小學捐書，名字這么霸氣，麻車？

　　汽車左拐右拐地在山中晃悠，怎么看都像在同一個地方兜大圈子。一路上風景幾乎相同：山、小湖、水稻田、拖拉機、摩托車、涂滿油漆的農(nóng)房、一身黑衣滿臉皺紋的大伯、戴了頭罩渾身喜氣的大媽……

　　麻車小學的王校長親自開車為我們領路，別說，要有外敵入侵，找得“人老珠黃”都瞧不著這所華文學校，幾乎是在山路中左沖右突，橫路過橋才尋得，千辛萬苦啊。

　　小學的設備還算齊全，但書本可見因地制宜，少之又少。校長先領了我們一同吃飯。別說，這農(nóng)家菜可比杭州仿制的“土菜館”有風味多了。嫩的筍，香的蟹，綠的菜，脆的豆，在心靈和肉體上安慰了我們旅途的疲乏。

　　一天中最重要的儀式到了——捐書。校中的同學們將九大捆書抬上了圖書館，我才知道和我們城市中的錦衣玉食相比，山中的生活是多么艱苦，盡管同學們依然快樂。整個圖書館并不大，六張桌子上只能說擺了而非擺滿了書。而加入了捐贈的書后，便大有不同，整個兒擴充了一倍。

　　一天中對于我來說考驗最大的儀式也來了——交朋友。我知道假如我是一個村里的孩子，看到一個穿著鮮艷的城中小鬼來捐書時，對我表里不如一的獻媚討好時，我會把他當個瘋子看。所以，我不打算千方百計地搭訕，不如幽默地切入�？磥斫袢者\勢較好，取得圓滿成功，三女一男還給了我QQ號碼和一本學校專用筆記本，受寵若驚啊。

　　同樣，我又怎能空手告別，我將包內(nèi)所有吃的都分給了他們，我即將離去時，整個圖書館的學弟學妹們都與我揮手告別，人格魅力吧。

　　不過，在我看來，只要書本足夠，在這所學校上課也是事半功倍。生于農(nóng)村，他們并不想比城市孩子差，有了拼勁；生于農(nóng)村，他們不希望得到任何人的施舍，有了骨氣。就如曾經(jīng)的育才中學雛形，不為任何人看好，不為任何人重視，但第一屆學長們在郜校長的帶領下力挽狂瀾，成就杭州第一的中學，這便是實力。

　　接下來的一幕，不知是老天考驗我們做好事的誠心還是建德要留住我們。車胎連爆了兩個……只能先將車開去縣內(nèi)，補好輪胎重新“啟航”。真難以想象，做好事要這么困難。曾經(jīng)我一直認為，做好事就是給錢或給物，卻不知捐出的物資要如何運到需要幫助的地域，這其中的艱辛只有親身體驗才能知道。生活在蜜罐溫床中的我們，是爸媽的掌上明珠，沒有這樣的經(jīng)歷，怎能知道這些。

　　暮色降臨之時，正是我們回歸杭城之“日”。天邊落滿紫霞，我也滿載著一天的收獲進入了溫暖的家。

　　看慣了大城市中吃香喝辣穿金戴銀的生活，但也看到了農(nóng)村孩童生活艱辛的日子。

　　今天，我有了在城市中美好的生活，但總不能只是享受自己的快樂人生。我也深知，無論生于鄉(xiāng)村還是長在城市，我們同為中國人。我可以捐贈，我也堅信：一本沾染著筆墨和歲月的冊子，說不定可以改變?nèi)说囊簧�。鄉(xiāng)下的孩子們大不如我們的資源豐富，但我們可以用行動與愛心來彌補這一缺陷。一本書上的兩道指印，便是最好的象征。

　　傳遞知識，傳遞夢想，傳遞愛。

　　這，就是我要追求的生活，要實現(xiàn)的愿景。

　　讓我們同行。

　　教師評語：作者以幽默的語言介紹自己參加杭州日報的“送書下鄉(xiāng)”活動。“搞得好像我去撒哈拉大沙漠似的”一句突顯家里人的重視，作者本人的幽默智慧。文路順暢是又一特點，由準備到匯合到學校到交流，線索清楚流暢。還有就是思想睿智：“鄉(xiāng)下的孩子們大不如我們的資源豐富，但我們可以用行動與愛心來彌補這一缺陷。一本書上的兩道指印，便是最好的象征�！编l(xiāng)下孩子更懂得珍惜，更勤奮。知道努力，了解鄉(xiāng)下孩子困難，城里孩子也會更進步。所以，文章到最后是句慰勉的話：讓我們同行。是的，城里孩子鄉(xiāng)下孩子攜起手來，共同進步，這是愿景，美好而又貼切。

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