評估小結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期中班評估小結(jié)

本學(xué)期的教育教學(xué)活動已經(jīng)結(jié)束，我們從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)中選了部分內(nèi)容對中班的六位幼兒作了評估，從評估活動中可以看出，幼兒都能積極參與到評估活動中，對本學(xué)期所學(xué)的知識掌握較好，從中也讓我們看到了孩子們還存在的問題，也為我們今后能有針對性的、更好的開展工作提供了依據(jù)：

一、健康領(lǐng)域

在健康領(lǐng)域中，我們從體育游戲、衛(wèi)生習(xí)慣和安全常識三方面進(jìn)行了評估。從整體來看，這幾位幼兒情緒積極向上，熱情自信，動作發(fā)展均衡。

1、我們選擇了體育游戲《小鯉魚跳龍門》、《摘星星》、《迷迷轉(zhuǎn)》。六位幼兒對游戲的玩法記憶深刻，能一邊說兒歌，一邊玩游戲。向上觸跳動作較準(zhǔn)確，平衡能力較強。

2、在對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的評估中，六位幼兒都已掌握了洗手的正確方法，從挽袖子打肥皂甩手，每一個環(huán)節(jié)都做得很認(rèn)真，而且還能用完整的語言表達(dá)出來。

3、在安全知識方面，孩子們都能說出遇到火災(zāi)以及地震時簡單的自救常識，如：遇到火災(zāi)時用濕毛巾捂口鼻，彎腰走。遇到地震時要躲到桌子下面和廁所里。

在健康領(lǐng)域中，王雅婷小朋友尤為突出，語言表述完整、清楚，所學(xué)的知識記憶深刻，總是最先說出游戲的玩法。王瑞小朋友性格開朗活躍，知道的安全知識較多，體育游戲的玩法不太熟，不過動作發(fā)展較好。其他四位幼兒介于兩者之間。

二、語言領(lǐng)域

通過評估感覺幾位幼兒的語言表達(dá)能力較好，對老師提出的問題能積極回答，而且能將自己的想法表達(dá)完整。

1、每位幼兒都朗誦了詩歌《秋天》、《祖國，美麗的祖國》。詩歌《爸爸的手》幼兒不熟悉，沒有選擇。朗誦詩歌時，幼兒吐字清楚，朗誦完整，其中王雅婷和田浩宇還能抑揚頓挫的朗誦，較突出。

2、在看圖講述中，幼兒都能仔細(xì)的觀察圖片，把圖片的內(nèi)容講出來，通過看圖講述可以看出，本班老師非常重視孩子的語言運用能力的培養(yǎng)。在講述《天冷我不怕》中，幾位幼兒都能準(zhǔn)確的運用有的……有的……還有的，句式來講述圖片的內(nèi)容。

3、幾位幼兒同時選擇了故事《會爆炸的蘋果》，知道故事中的角色，能將故事的大體內(nèi)容講出來。其中，王雅婷小朋友還能將故事《小老鼠去做客》完整的講出來，還能用上豐富的詞匯。在語言領(lǐng)域中，幼兒詩歌方面和看圖講述方面較為突出，故事方面《會爆炸的蘋果》記憶深刻，《小老鼠去做客》有些忘記。

三、社會領(lǐng)域

在社會領(lǐng)域中，孩子們的社會性發(fā)展較好，當(dāng)問到“你的好朋友生病了，你會怎樣做”時，幼兒能踴躍的回答，說出不同的地方法。如：“幫朋友倒水喝，提醒他們吃藥，用濕毛巾幫發(fā)燒的朋友降溫等。

在節(jié)慶方面幼兒都能說出“九九重陽節(jié)”是爺爺奶奶的節(jié)日，每個幼兒都說出了不同的方式、方法幫助爺爺奶奶，如：捶捶背、為爺爺奶奶唱歌、講故事，外出時，幫爺爺奶奶拿東西等。

在幼兒回答問題時，我們發(fā)現(xiàn)這些幼兒的傾聽能力較好，在同伴回答問題時，能夠認(rèn)真傾聽，自己回答時，沒有依照同伴的答案，而是都能動腦筋說出與同伴不同的回答。但我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們不太知道自己的家庭住址，只能說出大概的位置。

四、科學(xué)領(lǐng)域

在數(shù)學(xué)方面，幼兒對點數(shù)、序數(shù)掌握較好，在點數(shù)時，不僅能準(zhǔn)確點數(shù)老師所給的物品的數(shù)量，特別是當(dāng)老師提出“數(shù)數(shù)今天來了幾個小朋友”時，幼兒點的也很正確，沒有忘記點上自己。在找找身邊的長方形物品的過程中，幼兒思維活躍，說出了許多常見的像長方體的物品。

在科學(xué)方面，幼兒對大熊貓非常了解，因此能說出大熊貓的主要特征以及大熊貓的生活習(xí)性，其中三位幼兒說的較完整，三名幼兒在教師的一問一答中也能完整的說出來。在“冬眠的小動物”的問題中，幼兒都能說出三種冬眠動物的名稱。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

在繪畫中，每位幼兒選擇了兩個內(nèi)容，從作品中可以看出，幼兒剪的技能較好，邊緣線整齊。有一位幼兒選擇了泥塑，用橡皮泥捏了胡蘿卜和西紅柿，團(tuán)的光滑，能較好的塑造出蔬菜的外形特征。在繪畫作品中，幼兒幼兒能發(fā)揮想象畫出不同的太陽和有趣的汽車。有個別幼兒還能還作品中進(jìn)行添畫，使作品較完整。

從評估中我們發(fā)現(xiàn)，本班幼兒在體育游戲、語言和社會方面發(fā)展較為突出，而且幼兒性格活潑開朗，能積極、大膽的與人交往，多所學(xué)的知識掌握較好。

擴(kuò)展閱讀：評估總結(jié)報告

金糧集團(tuán)培訓(xùn)效果評估總結(jié)報告

201*年2月29日下午，我培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)對金糧集團(tuán)進(jìn)行了第一次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《團(tuán)隊凝聚力》，在金糧集團(tuán)人力資源部的大力配合下，本次培訓(xùn)舉辦的非常成功。通過培訓(xùn)的實施在員工中取得了較強烈的反響。下面對此次培訓(xùn)做出總結(jié)：（一）對培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)：

本次的授課內(nèi)容為《團(tuán)隊凝聚力》，大部分的學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)適合個人的工作和個人發(fā)展需要，讓學(xué)員對工作更加有信心。并表示課程內(nèi)容深度適中、易于理解、切合實際，對以后的團(tuán)隊建設(shè)有很大的幫助。（二）對培訓(xùn)師的評價的總結(jié)：

對培訓(xùn)師的評價基本良好，其中對培訓(xùn)的課堂氣氛、語言表達(dá)等方面都有很高的評價。但建議老師能更加注重自己的形象著裝以及普通話的運用。（三）參加此次培訓(xùn)的收獲：

大部分的學(xué)員認(rèn)為通過參加此次培訓(xùn)，獲得的適用的新知識，促進(jìn)客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

結(jié)合上面幾個方面的評價，整體上學(xué)員對本次培訓(xùn)是比較滿意的，總評分達(dá)到了8.2分（以10計）。但我們也有需要改進(jìn)的地方，有兩位學(xué)員向我們反映培訓(xùn)師演講不是十分圍繞主題、專業(yè)性及實操性都有待提升，我們會虛心接受學(xué)員的建議，在以后的培訓(xùn)過程中注意以上的問題，不斷完善自我。希望今后的每一次培訓(xùn)都能給學(xué)員灌注新的知識，帶來不同的體驗。

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