中班級級部總結(jié)

中班級級部總結(jié)

本學(xué)期，我們中班年級組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》學(xué)習(xí)各種規(guī)范，在實踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走

一、年級組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況

這學(xué)期，為了能備好每一節(jié)課，我們年級組教師平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討。本學(xué)期我們組織了多次備課，雖然平時工作比較緊張，可全組的教師能很好的完成。我針對每個主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的審議。在審議活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如融入自然的遠(yuǎn)足活動、形式多樣的種植活動和有趣的探索游戲活動等等，豐富了幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

二、年級組活動開展情況

平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產(chǎn)生互動，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力、互相協(xié)作能力。同時，本學(xué)期為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們還開展了“中班幼兒半日觀摩活動”。通過本次活動家長了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況和他們相應(yīng)的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識。

中一班:

開展“我是故事大王”活動。請家長來說故事，激發(fā)幼兒想表達(dá)的欲望，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力及自信心。

中二班:

開展“采草莓”活動。在采草莓的過程中，讓孩子從中體驗到交往的快樂。中三班:

結(jié)合“三八”節(jié)，組織幼兒“親子餃子宴”活動。在與家長共同包餃子中讓孩子感受到在家從未感受過的氛圍。家長之間默契配合。親切的交談給孩子創(chuàng)造一份安寧和諧的精神環(huán)境。讓孩子從中體驗到交往的快樂。為孩子們以后建立良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。用這種方式提高孩子的社會角色意識和責(zé)任感。

中四班:

請醫(yī)生家長走進(jìn)教室，開展“生活小衛(wèi)士”活動。讓幼兒知道了哪些生活習(xí)慣是不好的及如何養(yǎng)成正確的好習(xí)慣。懂得處理生活中一些簡單的小事情。例如：如何止鼻血，傷口及傳染病的預(yù)防，學(xué)會保護(hù)自己。

中五班:

“放風(fēng)箏”,增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，讓孩子從中體驗到交往的快樂。中六班:

開展“親子沙拉宴”。增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，提高幼兒的動手能力。年級平時開展豐富多彩的民間游戲，萌發(fā)熱愛祖國的情感，讓民間游戲源遠(yuǎn)流長。為慶祝六一我們年級老師能認(rèn)真地做好各項準(zhǔn)備工作，并能主動地加班加點，使各項工作走在最前面，力求做得最好。在各項活動中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

三、全面細(xì)致，開展家長工作。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展全面細(xì)致的家長工作。

我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。同時，充分利用親子活動、電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平。全面細(xì)致的家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走

本學(xué)期，有個別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng)，積極鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)�？傊�，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒有發(fā)生意外，安全渡過了一學(xué)期。而且各班幼兒的動手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！

擴(kuò)展閱讀：初三期中管理工作總結(jié)

初三年級期中管理工作小結(jié)

本學(xué)期，在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)�體班主任老師在繁雜的工作中能根據(jù)學(xué)校的工作安排，有條不紊地開展班級工作。為了進(jìn)一步做好以后工作，下面對半學(xué)期工作作一個簡單的總結(jié)：一、工作回眸1、總體工作。

充分調(diào)動班主任的工作積極性，是做好學(xué)生管理工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，通過組織班主任學(xué)習(xí)觀摩班會課，取它班先進(jìn)方法，豐富自己的班級管理經(jīng)驗，讓班主任明確學(xué)校的要求；嚴(yán)格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標(biāo)明確、切合實際，措施有效，增強(qiáng)了班主任工作的計劃性；加強(qiáng)了對班主任工作的督察力度，發(fā)現(xiàn)多數(shù)班主任工作敬業(yè)，而且效果明顯。每周一次主題班會，從本周工作總結(jié)到下周工作安排等幾個方面作精心的總結(jié)，督促班主任認(rèn)真進(jìn)行工作反思，提前備好班主任工作筆記，進(jìn)一步提高了班主任工作的思想意識和管理水平。2、具體做法

學(xué)生養(yǎng)成教育是一個老話題，如何針對問題制定切實可行的管理教育措施，該是我們用功之處。我們一方面要細(xì)心疏理學(xué)生思想，將其落實到位，另一方面總結(jié)適合學(xué)生行之有效的傳統(tǒng)德育教育活動，形成我們自己的特色。進(jìn)一步提高學(xué)校常規(guī)管理工作的針對性，根據(jù)學(xué)生的實際情況開展教育活動，進(jìn)一步鞏固已有成績。具體做法：

（1）、堅持了各項例會制度。每周開好“兩會”一是班主任會，二是學(xué)生干部會。會上及時總結(jié)和布置工作，并嚴(yán)格會議制度，做到會前有準(zhǔn)備、開會及時、省時高效。

（2）、充分發(fā)揮各班班長在班級管理中的作用，讓班干部放手開展工作，做好《班務(wù)日志》的記錄工作，同時以班級為單位開展“文明班級”評比活動。實行一月一評比一總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

（3）、每周進(jìn)行一次“文明宿舍評比“活動，一月頒發(fā)一次流動紅旗二、班級管理特色。

在班級管理中涌現(xiàn)出很多讓人感動的事跡。如三（5）的于海成老師，三（3）班的唐百鳳老師，精心籌劃班級布置，他們用濃厚的班級文化氛圍來育人，起到了潤物細(xì)無聲的教育效果，三（7）的劉虎生老師，年齡較大，是我們的老前輩，可工作起來毫不含糊，上早讀課時他們還經(jīng)常進(jìn)班督促學(xué)生早讀，期中管理評比中均榮獲第一名的好成績。三（1）班王華主任工作方法多，他的班主任工作細(xì)而實，他為班級所有同學(xué)制作了不同時期的目標(biāo)，張貼于各自課桌上，時時提醒學(xué)生努力學(xué)習(xí)。三（8）班劉清江主任在班級管理中能狠抓班級學(xué)生干部管理，強(qiáng)化班級干部責(zé)任，每一位班級干部你該干什么他都作了劃分并打印成表，這樣責(zé)任落實到人，這樣班級就不會出現(xiàn)有事沒人管的現(xiàn)象。真正起到事半功倍的效果。三（13）班李勁松老師，工作方法多，他經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)習(xí)困難生打氣，整體班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，

在恩來班中班級管理名列期中考試第一名，三（14）范文松老師是年輕班主任，但做起事情來真是粗中有細(xì)，事事考慮在先，每天早上早早到校參與管理，經(jīng)常與學(xué)生交流，開學(xué)以來，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象很少，三（14）班在期中班級管理中榮獲恩來班第二名。三（2）林琳老師，工作主動，林老師雖然是新手，但能主動向老班主任學(xué)習(xí)，開學(xué)至今，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在本次期中管理評比中獲得實驗班第一名的好成績。劉永偉，蔣其雷兩位班主任經(jīng)常早來遲走深入班級進(jìn)行管理，班級管理積分扣分很少。三（9）張德進(jìn)老師、三（11）劉立山、三（4）黃培兵，三（12）孫建明老師，做了多年初三班主任，工作有方法，對學(xué)生的教育嚴(yán)中有愛，班級管理彰顯特色，其中劉立山老師，經(jīng)常與學(xué)生一起探討有關(guān)人生理想等問題，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，整個班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭。三、存在一些不足及下階段工作設(shè)想

對學(xué)生的行為習(xí)慣教育不夠，檢查不力。如：不留長發(fā)、不將手機(jī)、小靈通等帶到學(xué)校、不亂拋雜物、熄燈后不隨便講話等等。下階段工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，更新常規(guī)檢查的管理機(jī)制，各班班長負(fù)責(zé)對各班級的監(jiān)督檢查和評價，記好《班務(wù)日志》，讓班主任及時了解本班情況。

2、精心安排和組織好班會，充分發(fā)揮好班會在學(xué)校學(xué)生管理中的積極作用。每周召開一次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

3、注重對廣大學(xué)生的交通安全、活動安全教育。

4、積極加強(qiáng)對廣大學(xué)生的法紀(jì)教育，杜絕校園暴力事件的發(fā)生。四、級部總扣分：335分五、各班扣分情況

三(1)38三(2)11三(3)15三(4)19三(5)17三(6)42三(7)36三(8)50三(9)62三(10)14三(11)11三(12)9三(13)2三(14)9實驗班前兩名

第一名三2第二名三3春蕾班前兩名

第一名三7第二名三6恩來班前兩名

第一名三13第二名三12三14

201*年5月2日

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