洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)

洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)

時(shí)光如梭，二

O0九年如流水飛逝，將匆匆而去。這一年，我校在上級(jí)

主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國務(wù)院關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》為指導(dǎo)，以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為依據(jù)，強(qiáng)化青少年環(huán)境教育。配合課程改革，發(fā)揮課堂環(huán)境教育主渠道的作用；以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的自覺行動(dòng)。團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學(xué)校環(huán)保教育工作中去，使學(xué)校的各項(xiàng)工作均得以順利開展，并收到較好的效果。一、制定環(huán)保計(jì)劃，明確工作方向。

沒有規(guī)矩，不成方圓。環(huán)保教育工作既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，又是一項(xiàng)影響力較大的工作。學(xué)校本來就是一方凈土，是育人的場所，環(huán)境的好壞必將影響到學(xué)校教育工作的順利開展，然而要使其井然有序地進(jìn)行，當(dāng)然要制定一套科學(xué)合理的工作計(jì)劃。年初，我們就根據(jù)上級(jí)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了一套全面而可施性強(qiáng)的工作計(jì)劃，不但明確了方向，而且理清了思路。因此，各項(xiàng)教育活動(dòng)開展得有條不紊、豐富多彩，不但活躍了學(xué)生的身心，而且增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，收得了寓教于樂的效果。二、建立環(huán)保組織，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

要加強(qiáng)校園常規(guī)管理，靠一個(gè)人是不行的，只有健全了組織，才能使工作得以層層開展。因此，校領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā)，組成了一支由校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班班主任組成的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)，然后各條線根據(jù)總目標(biāo)分步實(shí)施環(huán)保計(jì)劃。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”就是由少先隊(duì)組成的一個(gè)環(huán)保網(wǎng)絡(luò)。這是由隊(duì)員自主推選、報(bào)名參加的，他們以身作則，每天都要對(duì)全校師生進(jìn)行文明、衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)。到學(xué)期結(jié)束，還要根據(jù)檢查情況評(píng)選“文明中隊(duì)”。這樣，不但潛移默化地加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

三、利用宣傳“陣地”，加強(qiáng)環(huán)保宣傳。

為了增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)校的環(huán)保教育工作常抓不懈，也使這項(xiàng)工作落實(shí)]到實(shí)處。學(xué)校把每周一的集體晨會(huì)和各班每天的晨會(huì)課作為進(jìn)行環(huán)保教育的主“陣地”。以學(xué)生為主的每周三的紅領(lǐng)巾廣播為主“窗口”，從多方面、多角度來大力宣傳環(huán)保工作的重要性和必要性，并把這項(xiàng)工作作為評(píng)選學(xué)�！拔拿髦嘘�(duì)”的依據(jù)之一。另外，少先隊(duì)員在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，在書法、美術(shù)老師的指導(dǎo)下，積極動(dòng)手做好學(xué)校宣傳櫥窗中的圖畫資料的征集工作，并及時(shí)公布，加以宣傳。在充分發(fā)揮多種宣傳陣地的作用下，學(xué)校的環(huán)保教育工作才得以從上到下，層層落實(shí)，有條不紊地進(jìn)行。四、結(jié)合創(chuàng)新活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保艱辛。

“創(chuàng)新體驗(yàn)”是當(dāng)前學(xué)校教育的主旋律。我校便以此為重點(diǎn)和突破口，開展了一系列豐富多采的體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

1、開展以環(huán)保為主題的各項(xiàng)競賽。在“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”征文活動(dòng)中，老師和學(xué)生們紛紛揮筆寫下了自己在環(huán)保教育活動(dòng)中的做法、收獲以及想法。學(xué)生們的征文富有童貞童趣，老師們則體會(huì)更深。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從中懂得了環(huán)保的重要性，體會(huì)到了環(huán)保工作的艱辛，也提高了他們的寫作水平，真是一舉兩得。另外，在輔導(dǎo)區(qū)舉辦的“優(yōu)美環(huán)境大家享，環(huán)保知識(shí)人人懂”的手寫報(bào)和繪畫比賽中，學(xué)生們自己選題選材，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)，自己編輯版畫，辦出了一份份圖文并茂的手寫報(bào)，許多學(xué)生都獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、在少先隊(duì)大隊(duì)部的統(tǒng)一部署下，各中隊(duì)結(jié)合有關(guān)環(huán)保節(jié)日開展各種形式的中隊(duì)活動(dòng)。如“珍惜水源，從我做起”、“大手牽小手，眾手保環(huán)境”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“廢舊電池殲擊戰(zhàn)”、“給地球媽媽過生日”等等。通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，養(yǎng)成愛惜水源，勇于到社會(huì)生活中去體驗(yàn)、去愛、去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造的習(xí)慣，懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性和緊迫性。另外，結(jié)合全國“雙有”主題活動(dòng)，教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，爭做“合格小公民”，收到了良好的成效。3、將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科中去。課堂是學(xué)校教育的主陣地，因此，環(huán)保教育也就離不開課堂。教師在課堂教學(xué)中將環(huán)保知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、探究的學(xué)習(xí)過程中懂得保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球，還通過寫讀后感的形式，讓學(xué)生寫出自己的心里話，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而用實(shí)際行動(dòng)去制止一些生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，真正懂得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。4、結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。我校座落在大運(yùn)河畔，周圍又是居民住宅，師生對(duì)運(yùn)河有著一種親切感，為了保護(hù)大運(yùn)河，學(xué)校組織學(xué)生開展“還大運(yùn)河清白”的系列活動(dòng)。雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員走街竄巷搞宣傳活動(dòng)，取得社區(qū)居民的支持后，他們又針對(duì)“如何保護(hù)水資源”展開討論，他們各抒已見、滔滔不絕，決心從自己做起，從身邊做起，為環(huán)保工作獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。他們還自發(fā)組織隊(duì)員在社區(qū)開展了“我為小樹穿冬衣”的護(hù)綠活動(dòng)，并通過黑板報(bào)（社區(qū)）向居民宣傳保護(hù)綠化的重要性，受到居民的擁護(hù)�？傊�，在綠化校園，美化家園的過程中，我校全體師生都能積極響應(yīng)，自覺愛護(hù)校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木，同時(shí)，還帶頭開展“彎彎腰”活動(dòng)，不管走到哪兒，只要看到地上有垃圾，就會(huì)主動(dòng)彎腰拾起。我們想，只要人人都參與了此項(xiàng)活動(dòng)，那么世界必將會(huì)變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會(huì)蒸蒸日上，我校必將變成一個(gè)讓人向往、喜愛、留戀的育人花園。

201*年12月

洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學(xué)

環(huán)保教育工作總結(jié)

二00九年十二月

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金沙小學(xué)家長座談會(huì)總結(jié)

借著期中考試的契機(jī)，樂峰中心小學(xué)校本部召開了期中家長座談會(huì)，主要目的是希望家通過本次座談會(huì)讓家長們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，作好一些家校聯(lián)系教育工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績。本次家長座談會(huì)以班級(jí)為單位舉行，各班班科任老師都能從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，充分收集好相關(guān)材料，為家長座談會(huì)順利有效舉行做好準(zhǔn)備。家長座談會(huì)的會(huì)議議程大致如下：

一、向家長們介紹我校最近取得的教育成就及樂峰慶祥教育公益基金會(huì)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)情況。

二、向各位家長匯報(bào)一下各班半學(xué)期以來班級(jí)的工作情況,對(duì)學(xué)生的教育管理成果。以及本次期中統(tǒng)一測試孩子們的學(xué)業(yè)情況。三、班科任老師和家長們共同探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

四、介紹學(xué)校為提高學(xué)校教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所制定的措施與方略。

五、各班班科任老師對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

（四）時(shí)刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點(diǎn)燃希望的火種。（五）要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。（六）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系（七）不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)（八）如何在家中輔導(dǎo)孩子（九）加強(qiáng)與孩子的溝通：

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)�！毕嘈胖灰�我們共同努力，一定會(huì)把孩子我們的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的合格的人才，同時(shí)我們也堅(jiān)信金沙中心小學(xué)的教育成就會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階！

洪廣鎮(zhèn)金沙小學(xué)

（201*201*學(xué)年度）

家長座談會(huì)工作總結(jié)

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