我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

山東省肥城市　焦子涵指導(dǎo)教師：郭群王晶　　夢(mèng)，是什么？夢(mèng)，在我們每個(gè)人心中；夢(mèng)，引導(dǎo)著我們努力前進(jìn)——前進(jìn)——前進(jìn)……　　我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他對(duì)太空飛行非常著迷，常�；孟胱约洪_著宇宙飛船自由自在地在太空中遨游。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他常利用自己的課余時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)飛船、火箭，十分的著迷。　　有一次深

我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 本文內(nèi)容：

山東省肥城市  　焦子涵

指導(dǎo)教師：郭群 王晶

　　夢(mèng)，是什么？夢(mèng)，在我們每個(gè)人心中；夢(mèng)，引導(dǎo)著我們努力前進(jìn)——前進(jìn)——前進(jìn)……

　　我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他對(duì)太空飛行非常著迷，常常幻想自己開著宇宙飛船自由自在地在太空中遨游。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他常利用自己的課余時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)飛船、火箭，十分的著迷。

　　有一次深夜，“叮鈴鈴……”，我被響亮的電話鈴聲吵醒了。他的爸爸驚慌失措地打來(lái)電話，說(shuō)他沒有回家，問(wèn)我是否知道他的去處。我就想起了下午他說(shuō)還有個(gè)飛行器的部件沒做好，就沒和我一起放學(xué)回家。于是，我把這個(gè)信息告訴了他的爸爸。同時(shí)，我和爸爸匆匆地穿上衣服，和叔叔一起沖到教室，果然在那里找到了他。聽他說(shuō)完事情的來(lái)龍去脈，我們真是哭笑不得：原來(lái)他想利用放學(xué)時(shí)間來(lái)把圖紙完成，可剛完成，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技術(shù)上的缺陷。于是，他便廢寢忘食地改造飛船，一時(shí)竟忘了回家，害大家虛驚一場(chǎng)。他就是如此癡迷地追求著他的太空夢(mèng)想。

　　其實(shí)我也有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想萌發(fā)在我6歲的幼小心靈里。當(dāng)時(shí)，我正在家里陽(yáng)臺(tái)上侍弄花草，不經(jīng)意地往樓下張望時(shí)，看見一個(gè)老太太忽然倒在了地上，過(guò)往的路人只是過(guò)來(lái)圍觀一陣子便悻悻離去，卻沒有人扶起老人。當(dāng)我準(zhǔn)備下樓去扶老人時(shí)，她的家人剛好趕來(lái)，急忙把她送去了醫(yī)院，后來(lái)聽說(shuō)老太太因錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間而離開了人世。這件事深深地刻入了我的心靈。如果人們?cè)缧┥斐鲈�助的雙手，老人也就不會(huì)離開人世了。我想幫助別人，希望我們的家園更美麗，人和人之間更信任、更溫暖，這就是我的美好夢(mèng)想。有時(shí)卻也會(huì)感到很無(wú)助、很渺小，因?yàn)閼{我自己的能力，做不到雷鋒叔叔那樣偉大，但每當(dāng)我想到鄰家那個(gè)追求太空夢(mèng)想的小孩，我便有了堅(jiān)持下去的勇氣和信心。從每一件小事做起，有老人倒在地上，我會(huì)去扶；看到有垃圾，我會(huì)去撿；無(wú)論是節(jié)約能源，還是幫助身邊人，都要努力盡己所能。每當(dāng)我看到被幫助者露出的笑容時(shí)，我都感到很欣慰和振奮，我在為我的中國(guó)夢(mèng)而努力著。雖然我和我的小伙伴們的夢(mèng)想不同，但是我們只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)并持之以恒，堅(jiān)持從小事做起，每個(gè)人都堅(jiān)持一輩子，終會(huì)將中國(guó)這個(gè)大家庭建設(shè)得更加美好！

　　2008年9月25日21時(shí)10分04秒988毫秒，隨著一聲令下，中國(guó)載人飛船“神舟七號(hào)”飛向了藍(lán)天。歷史銘記了這一刻，也記錄下無(wú)數(shù)工作人員的汗水。他們滿懷著夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想追逐著，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。中國(guó)夢(mèng)，鼓勵(lì)著他們克服困難，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最終，他們走向了藍(lán)天！我們，作為新一代的接班人，也將接過(guò)那夢(mèng)想的接力棒，不懈努力、進(jìn)取！旭日東升，五彩陽(yáng)光照亮了祖國(guó)大地，迎接我們的是嶄新的未來(lái)！讓我們乘著生活的小船，懷揣夢(mèng)想，向光明駛?cè)ィ?/p>

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言優(yōu)美，故事感人而又發(fā)人深省。讓我們看到了祖國(guó)未來(lái)的道德上的希望。文中所列舉的兩個(gè)事例雖然看似不相互關(guān)聯(lián)，但小作者卻能從不同的事中提煉出相同的道理，那就是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和守望！我們有理由相信，有了這樣的少年，我們的人心一定能被扶住而不會(huì)倒下！

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