文科狀元糾錯(cuò)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

歷經(jīng)兩年高考，我最終取得成功，盡管風(fēng)雨已經(jīng)淡去，但那些發(fā)奮苦讀挑燈夜戰(zhàn)的日子卻依舊歷歷在目。驀然回首，拾起那些時(shí)間的碎片和飄零的記憶突然感到高考給我的不僅是一張通知書更是一次難忘的成人禮。

我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)文科生而言，復(fù)習(xí)備考大致可以分為四個(gè)部分：看書、做題、糾錯(cuò)、總結(jié)。而糾錯(cuò)無疑是銜接過渡的一個(gè)重要組成部分，因此，做好自已的糾錯(cuò)筆記，對(duì)于提升自已知識(shí)的理解應(yīng)用是至關(guān)重要的，那么，下面我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)過程中對(duì)糾錯(cuò)筆記的應(yīng)用給大家提幾點(diǎn)建議：

一、分門別類，系統(tǒng)整理

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，因此應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用全局的眼光對(duì)它，糾錯(cuò)筆記也是如此。首先我們應(yīng)該為各科準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)筆記，其次，我們應(yīng)該為各科的糾錯(cuò)筆記分成若干個(gè)部分。以語文為例，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)（語音及字形識(shí)記，成語記憶）古文背誦、古詩文賞析、大閱讀、語言運(yùn)用，其實(shí)就是模擬高考試卷的結(jié)構(gòu)，這樣細(xì)化便于我們對(duì)各科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練拔高，以達(dá)到統(tǒng)籌兼顧，胸有成竹的目的。

二、深入分析，找出“病根”

糾錯(cuò)的方法，提高是目的，找出錯(cuò)因才是關(guān)鍵，對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們可以把自己最初的錯(cuò)誤與正確答案加以對(duì)照，從而達(dá)到長(zhǎng)效記憶以防再犯的目的，對(duì)于自己比較模糊的錯(cuò)誤，我們一定要向周圍的老師或同學(xué)請(qǐng)教，直到找出自己理解或記憶的盲區(qū)，也只有這樣才能達(dá)到糾錯(cuò)的目的。

三、常翻�？�，溫故知新

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都有一個(gè)通病，那就是容易忘記錯(cuò)誤，這就需要我們不斷回顧自己的錯(cuò)題集，這樣不僅會(huì)讓我們有效規(guī)避錯(cuò)誤，也能從中領(lǐng)悟到新的知識(shí)與感悟，除此之外，我們還可以在旁邊注上自己的見解，體會(huì)與領(lǐng)悟，這些都是靈感的火花，智慧的結(jié)晶，是自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，是真正的無價(jià)之寶。

四、分析歸納，總結(jié)方法

這是糾錯(cuò)的最后一環(huán)，也是拔高解題能力的重要環(huán)節(jié)。通過對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的分析，歸類整理，我們就能找出解決它的思路與方法，面對(duì)一個(gè)問題，審題時(shí)我們就要學(xué)會(huì)善于揣摩命題人的意圖與側(cè)重點(diǎn)，這種類型的題有什么特點(diǎn)，涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破口在哪里，難點(diǎn)、重點(diǎn)又在哪里，是否通法通解，是否有簡(jiǎn)捷方法等，通過多問幾個(gè)為什么，把一道錯(cuò)題弄懂弄會(huì)，從而達(dá)到做一題會(huì)一類，錯(cuò)過一次決不再錯(cuò)的境界。

★各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

掌握正確的學(xué)習(xí)方法將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中事半功倍，少走許多彎路，而一套適合自己的學(xué)習(xí)方法無疑是許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的，我認(rèn)為，方法只是工具，不能過分追求捷徑，關(guān)鍵還是要制訂計(jì)劃，循序漸進(jìn)，提高效率，穩(wěn)扎穩(wěn)打。下面我就具體每個(gè)學(xué)科談幾點(diǎn)我個(gè)人的拙見。

語文：學(xué)習(xí)語文是一個(gè)不斷積累，領(lǐng)悟的過程，學(xué)習(xí)語文并不單單是為了提高自己的語文成績(jī)，更重要的是提高自己的理解賞析能力和人文素養(yǎng)。平時(shí)一定要注重從一點(diǎn)一滴記起，不斷豐富自己的語文知識(shí)庫。比如識(shí)記字音、字形，我們可以每天抽出固定的10分鐘時(shí)間去記20個(gè)，到了第二天先用少量的時(shí)間復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，然后再記20個(gè)新的，這樣依次類推，日積月累，我們既養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又實(shí)現(xiàn)了高效記憶的目的。如果平時(shí)不知道該總結(jié)哪些易錯(cuò)字音或易錯(cuò)字形，建議看一下《試題調(diào)研》上有關(guān)易錯(cuò)字音字形專題的知識(shí)清單，可以幫我們節(jié)省不少時(shí)間。另外，平時(shí)要擴(kuò)大閱讀量，在這一年高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)有疲倦緊張的時(shí)候，這時(shí)一篇精美的散文，一首清新的小詩，都可以緩解緊張的情緒，令我們的精神為之振奮，還有很重要的一點(diǎn)，就是要利用好考試試卷，善于整理歸納自己的錯(cuò)題。其實(shí)現(xiàn)代文閱讀部分的文章是命題人精心挑過的，我們可以摘抄部分精美的文段進(jìn)行誦讀，用到作文中一定會(huì)讓你錦上添花。

數(shù)學(xué)：有人說，多做題是學(xué)數(shù)學(xué)的制勝之道。由此可見，多做題對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)是大有益處的，但多做題并不是盲目地天天做題，我們首先要學(xué)會(huì)選好題，什么是好題？好題就是那些與高考題相近，又能訓(xùn)練思維的題，對(duì)于高考題的基本題型和�？碱}型，我們一定要反復(fù)訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)真正掌握，以21題函數(shù)題為例，08年和10年的全國(guó)卷數(shù)學(xué)中都有這個(gè)題型，已知函數(shù)f（x）在某個(gè)區(qū)間上單高調(diào)求參數(shù)的取值范圍，這類題型有3種解法：第一種，我們可以帶著參數(shù)求區(qū)間，再利用區(qū)間比較求出參數(shù)范圍；第二種，可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出數(shù)在區(qū)間上恒成立（導(dǎo)數(shù)恒大于或小于等于零），再分離參數(shù)就轉(zhuǎn)化為求最值問題；第三種，可以利用數(shù)形結(jié)合形，結(jié)合二次函數(shù)根的分布知識(shí)求解，量變以后就是質(zhì)變，大量做題后就應(yīng)該追求精做精練，舉一反三，只有在做題中不斷地思考，歸納總結(jié)，才能走到做題的真正效果。

英語：語言學(xué)科的學(xué)習(xí)其實(shí)就是多背多練，培養(yǎng)語感，我也是從初一才剛剛開始接觸英語，從系統(tǒng)的語音、語法知識(shí)開始學(xué)起，到最后的瘋狂模擬訓(xùn)練，最終我的高考英語成績(jī)還是比較令人滿意的，我不主張大量背誦單詞，但不是不記單詞，而是通過多背誦英語短文來記憶單詞，其實(shí)就是通過背誦完型填空，起初我的這道題錯(cuò)誤率很高，后來每做一份試卷，我就把完型填空集中抄到一個(gè)筆記本上，先空出選項(xiàng)，一遍一遍地讀，直到成誦為止，最后再把答案寫上去，并與當(dāng)初的錯(cuò)誤選項(xiàng)加以比較，效果真的很不錯(cuò)，最后我背的完型填空上百篇，因此，每次考前我都很自信。

政治：提醒你一定要買一本《試題調(diào)研》的考綱，然后按照考綱規(guī)定的各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能提高效率和針對(duì)性，其實(shí)政治學(xué)科的框架結(jié)構(gòu)非常清晰，只要背好書就學(xué)好了一半。背書要熟練到別人不能忍受的地步，考點(diǎn)只有背死才能用活，其次要通過做題總結(jié)各類題的答題方法，如審清題目的限制性條件，是經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、還是政治學(xué)，或者是哲學(xué)中的認(rèn)識(shí)論部分，還要學(xué)會(huì)用主體意識(shí)答題，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中常用的國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者，投資者，經(jīng)營(yíng)者等，最后要談的還是時(shí)政分析，我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是主動(dòng)動(dòng)腦，不盲目從資料和他人的觀點(diǎn)，只有這樣，才能在考場(chǎng)上游刃有余。

歷史：有的同學(xué)看歷史課本覺得效率很低，其實(shí)還是方法不對(duì)，這里我主要談幾點(diǎn)看課本的方法：

1、突出主干知識(shí)（尤其是階段特征）。

2、突出邊角知識(shí)（小字部分，圖表、注釋等）。

3、區(qū)分歷史教材的知識(shí)成分和語法成分，精簡(jiǎn)理解與記憶的內(nèi)容。如：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近現(xiàn)代史規(guī)模巨大、波瀾壯闊的一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)，核心詞有“反封建”、“反侵略”、“農(nóng)民”這三個(gè)詞，也是采分點(diǎn)的內(nèi)容，這是需要重點(diǎn)記憶的。

4、運(yùn)用縮繹法或歸納法的邏輯推理，加深對(duì)教材觀點(diǎn)與知識(shí)的理解，縮繹法遵循由結(jié)論（觀點(diǎn)、史論）到事實(shí)（知識(shí)、史實(shí)）的思維程序，歸納法則相反，遵循由事實(shí)到結(jié)論的思維過程。

5、利用目錄回顧知識(shí)，宏觀掌握歷史線索。

6、研究新式史觀（文明史觀、整體史觀、現(xiàn)代史觀等），學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)分析和研究歷史問題。

地理：地理復(fù)習(xí)希望大家多看看高考題，全國(guó)卷文綜的命題風(fēng)格很穩(wěn)定，仍然是以自然地理為主，如地球天體部分08-10年三年共考了7道題，總值28分，難度也較大，因此，大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定要突出高考題的考查重點(diǎn)，將自然地理列為復(fù)習(xí)的重頭戲，我將這三年的地理材料題概括為五個(gè)字“水文與氣候”，命題人的研究主題沒有變，所以我們要把自然地理（地形、氣候、水文、植物、土壤等）的各個(gè)要素吃透，還要學(xué)會(huì)用整體觀點(diǎn)研究它們內(nèi)在的聯(lián)系，當(dāng)然并不是不復(fù)習(xí)人文地理，而是要有主次之分。

學(xué)大一對(duì)一課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)，從而讓孩子的成績(jī)有一個(gè)全面的提升。

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文科狀元：高考糾錯(cuò)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我的高考糾錯(cuò)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談201*年鄭州市文科狀元何光遠(yuǎn)

歷經(jīng)兩年高考，我最終取得成功，盡管風(fēng)雨已經(jīng)淡去，但那些發(fā)奮苦讀挑燈夜戰(zhàn)的日子卻依舊歷歷在目。驀然回首，拾起那些時(shí)間的碎片和飄零的記憶突然感到高考給我的不僅是一張通知書更是一次難忘的成人禮。

我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)文科生而言，復(fù)習(xí)備考大致可以分為四個(gè)部分：看書、做題、糾錯(cuò)、總結(jié)。而糾錯(cuò)無疑是銜接過渡的一個(gè)重要組成部分，因此，做好自已的糾錯(cuò)筆記，對(duì)于提升自已知識(shí)的理解應(yīng)用是至關(guān)重要的，那么，下面我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)過程中對(duì)糾錯(cuò)筆記的應(yīng)用給大家提幾點(diǎn)建議：

一、分門別類，系統(tǒng)整理

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，因此應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用全局的眼光對(duì)它，糾錯(cuò)筆記也是如此。首先我們應(yīng)該為各科準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)筆記，其次，我們應(yīng)該為各科的糾錯(cuò)筆記分成若干個(gè)部分。以語文為例，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)（語音及字形識(shí)記，成語記憶）古文背誦、古詩文賞析、大閱讀、語言運(yùn)用，其實(shí)就是模擬高考試卷的結(jié)構(gòu)，這樣細(xì)化便于我們對(duì)各科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練拔高，以達(dá)到統(tǒng)籌兼顧，胸有成竹的目的。

二、深入分析，找出“病根”

糾錯(cuò)的方法，提高是目的，找出錯(cuò)因才是關(guān)鍵，對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們可以把自己最初的錯(cuò)誤與正確答案加以對(duì)照，從而達(dá)到長(zhǎng)效記憶以防再犯的目的，對(duì)于自己比較模糊的錯(cuò)誤，我們一定要向周圍的老師或同學(xué)請(qǐng)教，直到找出自己理解或記憶的盲區(qū)，也只有這樣才能達(dá)到糾錯(cuò)的目的。

三、常翻�？�，溫故知新

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都有一個(gè)通病，那就是容易忘記錯(cuò)誤，這就需要我們不斷回顧自己的錯(cuò)題集，這樣不僅會(huì)讓我們有效規(guī)避錯(cuò)誤，也能從中領(lǐng)悟到新的知識(shí)與感悟，除此之外，我們還可以在旁邊注上自己的見解，體會(huì)與領(lǐng)悟，這些都是靈感的火花，智慧的結(jié)晶，是自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，是真正的無價(jià)之寶。

四、分析歸納，總結(jié)方法

這是糾錯(cuò)的最后一環(huán)，也是拔高解題能力的重要環(huán)節(jié)。通過對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的分析，歸類整理，我們就能找出解決它的思路與方法，面對(duì)一個(gè)問題，審題時(shí)我們就要學(xué)會(huì)善于揣摩命題人的意圖與側(cè)重點(diǎn)，這種類型的題有什么特點(diǎn)，涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破口在哪里，難點(diǎn)、重點(diǎn)又在哪里，是否通法通解，是否有簡(jiǎn)捷方法等，通過多問幾個(gè)為什么，把一道錯(cuò)題弄懂弄會(huì)，從而達(dá)到做一題會(huì)一類，錯(cuò)過一次決不再錯(cuò)的境界。

★各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

掌握正確的學(xué)習(xí)方法將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中事半功倍，少走許多彎路，而一套適合自己的學(xué)習(xí)方法無疑是許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的，我認(rèn)為，方法只是工具，不能過分追求捷徑，關(guān)鍵還是要制訂計(jì)劃，循序漸進(jìn)，提高效率，穩(wěn)扎穩(wěn)打。下面我就具體每個(gè)學(xué)科談幾點(diǎn)我個(gè)人的拙見。

語文：學(xué)習(xí)語文是一個(gè)不斷積累，領(lǐng)悟的過程，學(xué)習(xí)語文并不單單是為了提高自己的語文成績(jī)，更重要的是提高自己的理解賞析能力和人文素養(yǎng)。平時(shí)一定要注重從一點(diǎn)一滴記起，不斷豐富自己的語文知識(shí)庫。比如識(shí)記字音、字形，我們可以每天抽出固定的10分鐘時(shí)間去記20個(gè)，到了第二天先用少量的時(shí)間復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，然后再記20個(gè)新的，這樣依次類推，日積月累，我們既養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又實(shí)現(xiàn)了高效記憶的目的。如果平時(shí)不知道該總結(jié)哪些易錯(cuò)字音或易錯(cuò)字形，建議看一下《試題調(diào)研》上有關(guān)易錯(cuò)字音字形專題的知識(shí)清單，可以幫我們節(jié)省不少時(shí)間。另外，平時(shí)要擴(kuò)大閱讀量，在這一年高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)有疲倦緊張的時(shí)候，這時(shí)一篇精美的散文，一首清新的小詩，都可以緩解緊張的情緒，令我們的精神為之振奮，還有很重要的一點(diǎn)，就是要利用好考試試卷，善于整理歸納自己的錯(cuò)題。其實(shí)現(xiàn)代文閱讀部分的文章是命題人精心挑過的，我們可以摘抄部分精美的文段進(jìn)行誦讀，用到作文中一定會(huì)讓你錦上添花。

數(shù)學(xué)：有人說，多做題是學(xué)數(shù)學(xué)的制勝之道。由此可見，多做題對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)是大有益處的，但多做題并不是盲目地天天做題，我們首先要學(xué)會(huì)選好題，什么是好題？好題就是那些與高考題相近，又能訓(xùn)練思維的題，對(duì)于高考題的基本題型和常考題型，我們一定要反復(fù)訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)真正掌握，以21題函數(shù)題為例，08年和10年的全國(guó)卷數(shù)學(xué)中都有這個(gè)題型，已知函數(shù)f（x）在某個(gè)區(qū)間上單高調(diào)求參數(shù)的取值范圍，這類題型有3種解法：第一種，我們可以帶著參數(shù)求區(qū)間，再利用區(qū)間比較求出參數(shù)范圍；第二種，可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出數(shù)在區(qū)間上恒成立（導(dǎo)數(shù)恒大于或小于等于零），再分離參數(shù)就轉(zhuǎn)化為求最值問題；第三種，可以利用數(shù)形結(jié)合形，結(jié)合二次函數(shù)根的分布知識(shí)求解，量變以后就是質(zhì)變，大量做題后就應(yīng)該追求精做精練，舉一反三，只有在做題中不斷地思考，歸納總結(jié)，才能走到做題的真正效果。

英語：語言學(xué)科的學(xué)習(xí)其實(shí)就是多背多練，培養(yǎng)語感，我也是從初一才剛剛開始接觸英語，從系統(tǒng)的語音、語法知識(shí)開始學(xué)起，到最后的瘋狂模擬訓(xùn)練，最終我的高考英語成績(jī)還是比較令人滿意的，我不主張大量背誦單詞，但不是不記單詞，而是通過多背誦英語短文來記憶單詞，其實(shí)就是通過背誦完型填空，起初我的這道題錯(cuò)誤率很高，后來每做一份試卷，我就把完型填空集中抄到一個(gè)筆記本上，先空出選項(xiàng)，一遍一遍地讀，直到成誦為止，最后再把答案寫上去，并與當(dāng)初的錯(cuò)誤選項(xiàng)加以比較，效果真的很不錯(cuò)，最后我背的完型填空上百篇，因此，每次考前我都很自信。政治：提醒你一定要買一本《試題調(diào)研》的考綱，然后按照考綱規(guī)定的各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能提高效率和針對(duì)性，其實(shí)政治學(xué)科的框架結(jié)構(gòu)非常清晰，只要背好書就學(xué)好了一半。背書要熟練到別人不能忍受的地步，考點(diǎn)只有背死才能用活，其次要通過做題總結(jié)各類題的答題方法，如審清題目的限制性條件，是經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、還是政治學(xué)，或者是哲學(xué)中的認(rèn)識(shí)論部分，還要學(xué)會(huì)用主體意識(shí)答題，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中常用的國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者，投資者，經(jīng)營(yíng)者等，最后要談的還是時(shí)政分析，我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是主動(dòng)動(dòng)腦，不盲目從資料和他人的觀點(diǎn)，只有這樣，才能在考場(chǎng)上游刃有余。

歷史：有的同學(xué)看歷史課本覺得效率很低，其實(shí)還是方法不對(duì)，這里我主要談幾點(diǎn)看課本的方法：

1、突出主干知識(shí)（尤其是階段特征）。

2、突出邊角知識(shí)（小字部分，圖表、注釋等）。

3、區(qū)分歷史教材的知識(shí)成分和語法成分，精簡(jiǎn)理解與記憶的內(nèi)容。如：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近現(xiàn)代史規(guī)模巨大、波瀾壯闊的一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)，核心詞有“反封建”、“反侵略”、“農(nóng)民”這三個(gè)詞，也是采分點(diǎn)的內(nèi)容，這是需要重點(diǎn)記憶的。

4、運(yùn)用縮繹法或歸納法的邏輯推理，加深對(duì)教材觀點(diǎn)與知識(shí)的理解，縮繹法遵循由結(jié)論（觀點(diǎn)、史論）到事實(shí)（知識(shí)、史實(shí)）的思維程序，歸納法則相反，遵循由事實(shí)到結(jié)論的思維過程。

5、利用目錄回顧知識(shí)，宏觀掌握歷史線索。

6、研究新式史觀（文明史觀、整體史觀、現(xiàn)代史觀等），學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)分析和研究歷史問題。

地理：地理復(fù)習(xí)希望大家多看看高考題，全國(guó)卷文綜的命題風(fēng)格很穩(wěn)定，仍然是以自然地理為主，如地球天體部分08-10年三年共考了7道題，總值28分，難度也較大，因此，大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定要突出高考題的考查重點(diǎn)，將自然地理列為復(fù)習(xí)的重頭戲，我將這三年的地理材料題概括為五個(gè)字“水文與氣

候”，命題人的研究主題沒有變，所以我們要把自然地理（地形、氣候、水文、植物、土壤等）的各個(gè)要素吃透，還要學(xué)會(huì)用整體觀點(diǎn)研究它們內(nèi)在的聯(lián)系，當(dāng)然并不是不復(fù)習(xí)人文地理，而是要有主次之分。

以上就是我本人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，希望對(duì)各位學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)，最后預(yù)祝大家學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真！(摘自《試題調(diào)研高考狀元糾錯(cuò)筆記》，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處)

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