文科狀元的學(xué)習(xí)心得

高考文科狀元的學(xué)習(xí)心得

李蓓同學(xué)來自武漢市第一中學(xué)。201*年，她以總分648分的成績成為武漢高考文科狀元。三年來，她是怎樣學(xué)習(xí)和生活的呢？

父母和老師眼中的“乖乖女”

今年18歲的李蓓是東西湖區(qū)吳家山人，高三下學(xué)期以前一直在住校。“所以李蓓的學(xué)習(xí)完全靠自覺。她是一個文靜、內(nèi)秀的女生，學(xué)習(xí)很刻苦，態(tài)度很認真�！边@是文科狀元李蓓的班主任對她的評價。

學(xué)習(xí)上，李蓓十分自覺，主動的完成各科的任務(wù)，從來不上培優(yōu)班，重視效率而力爭最好。同時，她連續(xù)三年都是班上的生活委員，負責(zé)班上的費用管理，幫助班級和同學(xué)做些瑣碎的小事，與同學(xué)之間保持著融洽友好的關(guān)系。據(jù)李蓓的母親介紹，從小學(xué)到高中，李蓓從來沒有讓他們操過心，學(xué)習(xí)成績一直很穩(wěn)定，作為女兒，也很體諒父母。高三的時候更是獲得了湖北省地理奧賽的一等獎。

在去年春節(jié)之前，李蓓還給父母寫過一封信，信中寫到：“爸爸媽媽你們少操心，我自己會安排好學(xué)習(xí)和生活，對于學(xué)習(xí)成績我自己心中有數(shù)。”數(shù)學(xué)曾不及格的高考狀元

在談到各科成績有何優(yōu)勢和不足時，李蓓說，自己高一的時候數(shù)學(xué)曾多次不及格，這讓在場的記者們都十分驚訝。那么文科狀元的數(shù)學(xué)成績是如何從60多分轉(zhuǎn)變?yōu)?39分的高分呢？

“她數(shù)學(xué)成績的提高最大的功勞就是數(shù)學(xué)老師王老師了。”李蓓的爸爸一臉笑意。李蓓本人也對王老師充滿感激：“高一時數(shù)學(xué)成績總考不好，自己越來越?jīng)]有信心，后來王老師花很多的心思來督促、輔導(dǎo)我，考試進步的時候?qū)懺u語來鼓勵我，然后高二開始分數(shù)有所提高，在高三的時候數(shù)學(xué)成績才穩(wěn)定下來�！彪S著對數(shù)學(xué)畏懼心理的慢慢排除，以及反復(fù)的練習(xí)和糾錯，李蓓的數(shù)學(xué)成績終于在量的積累后產(chǎn)生了質(zhì)的變化。暑假期間想好好放松下

“李蓓這次暑假要痛痛快快的出去玩一下，本來要去希臘的愛琴海，由于局勢不穩(wěn)定，準備讓她去香港轉(zhuǎn)一圈。”李蓓的父親告訴記者。

當問及為什么要去愛琴海，李蓓在一邊不好意思的說“之前看了一個電視劇是關(guān)于愛琴海的，感覺那里特別美，從那以后就特別向往�！�

“當然，放松之余也會準備一下入學(xué)事宜�！弊鳛闋钤�的李蓓學(xué)習(xí)上還是有相當?shù)淖杂X性。愛動漫想學(xué)日語的小女生

在問到平時休息時做些什么來讓自己減壓放松時，李蓓害羞的回答道，除了偶爾和好朋友一起看電影逛街外，自己非常的喜歡看動漫。平時上網(wǎng)除了了解一些新聞時事就喜歡看日本的動漫，像《名偵探柯南》、《網(wǎng)球王子》這樣的經(jīng)典之作都是從小看到大的。同時，受日本動漫的影響，李蓓也十分欣賞日本的文化，并表示到了大學(xué)可能會去學(xué)習(xí)日語專業(yè)。正因為想學(xué)日語，所以李蓓的提前批志愿也報了很多語言類大學(xué)，例如：香港中文大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)等。

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A、高考狀元學(xué)習(xí)心得

1、寧夏理科狀元杜瑋:

我的絕招就是上課注意聽講，跟上老師的進度，下課注意總結(jié)，對知識點查漏補缺。

2、寧夏文科狀元萬木:

無論干什么，都要自己上心，哪怕是在玩的時候，這樣，才有可能干好一件事情。

3、浙江理科狀元盧毅:

可能心態(tài)比以前成熟點吧，能靜下心來，不考慮雜七雜八的事。

4、浙江文科狀元陳雄超:

我就一次高考，但老師都經(jīng)歷了多少年，沒有理由不跟著老師走。

5、重慶文科狀元蔡妮芩:

高三學(xué)習(xí)很緊張，跟同學(xué)逛逛超市或是在學(xué)校附近的湖邊草地散步是我排擠壓力的好方法。

6、甘肅理科狀元周文涓:

平時上課時，我很重視老師講的內(nèi)容，做題時專門找難的去做，當?shù)贸稣�確答案時那種喜悅是無法表達的。

7、甘肅文科狀元薛逢源:

喜歡看名人傳記，他們身上有一種力量像路標一樣，使閱讀他們事跡的人找到努力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。

8、貴州理科狀元姜君:

學(xué)習(xí)需要一種狀態(tài)，心情不好時，我寧愿去散步，從不勉強自己。

9、四川文科狀元陳璇卿:

學(xué)習(xí)主要還是要靠自己的堅持。

10、安徽理科狀元張晨光:

高考成績不是人生的終點，考多少分、排第幾名并不重要，只要能考入自己心儀的學(xué)校就行了。

11、安徽文科狀元曹姍:

我從來不會覺得沒事可做！

12、陜西文科狀元孫凌:

我基本上不熬夜，最晚的時候就學(xué)到晚上12點半。

13、江蘇省狀元黃夢娜:

我各科成績比較平均，沒有什么短腿項目。

14、云南理科狀元張維:

很喜歡玩游戲，但是只要是在學(xué)校里讀書的時候，心思都放在學(xué)習(xí)上。

15、湖北理科狀元李龍:

學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。

16、湖北文科狀元趙君秋:

平時的學(xué)習(xí)很枯燥，很累，如果沒有一個平和的心態(tài)，就不可能坐得住，即使坐下來了，也會心不在焉。

17、福建文科狀元曾春明:

要根據(jù)自己的情況，按時間段制定學(xué)習(xí)計劃。最重要是要打好基礎(chǔ)。

18、黑龍江理科狀元徐峰:

我覺得還是一點一滴踏實地走比較好。

19、黑龍江文科狀元魏冰:

我最注重的就是課堂的45分鐘，老師講的每一個知識點都不放過，認真記筆記，并做好預(yù)習(xí)。

20、遼寧文科狀元樸婧玲:

高三那年，我基本上沒看過電視。臨近高考時，我每天晚上都出去慢跑。21、廣東英語類狀元陳雨然:

關(guān)鍵是要集中精力，進入高三后，我就全力投入到學(xué)習(xí)中，而且所讀的課外書都盡量與學(xué)習(xí)靠邊。

22、廣東物理類狀元吳辰熙:

興趣是最好的老師，我就是喜歡學(xué)習(xí)，喜歡獲取新知識，可能是因為這樣，我沒有覺得高考或?qū)W習(xí)是一種艱巨的負擔(dān).

23、廣東物理類狀元黎嘉慧:

學(xué)習(xí)最重要的是你要自己主動去喜歡它，要多給自己找一些正面的理由，讓自己有動力去學(xué)，而不是被迫去學(xué)。

24、廣東物理類狀元林瑞輝:

適當娛樂對緩解壓力有幫助，但要首先學(xué)會控制自己。

25、廣東外語類狀元孫貝貝:

興趣最重要，同時心態(tài)要好。

26、廣東狀元郭城:

高考最關(guān)鍵的不是高三，而是高一、高二階段的踏實學(xué)習(xí)。

27、廣東狀元陳智發(fā):

心理素質(zhì)很重要，這一次我戰(zhàn)勝了自己。

B、高考狀元學(xué)習(xí)方法攻略

在一片叢林中住著一只烏鴉。有一天，烏鴉決定要搬家，搬家時恰好被百靈鳥看到了，于是百靈問烏鴉：“你在這片林子住了很久了，為什么要搬家呢？”烏鴉回答說：“在林子里，大家都說我唱歌的聲音特別難聽，都討厭我。”百靈笑著說：“那也用不著搬家啊，你可以改變你唱歌的聲音，或者盡量不要唱歌，如果你還是像現(xiàn)在一樣唱歌，無論你搬到哪個林子里，大家都會討厭你呀！”這個寓言說的就是，不要等環(huán)境改變來適應(yīng)你，而是要改變自己來適應(yīng)環(huán)境。那么，面對高考，如何去改變自己呢？這需要策略。

一、明確自己的目標

你希望考上的學(xué)校是什么？那應(yīng)該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著的都不叫目標。學(xué)習(xí)目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標就應(yīng)該是進步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標就應(yīng)該是穩(wěn)步。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學(xué)習(xí)果子的時候，才是找到了方向。

廣西文科狀元林麗淵在談到目標時說：我從小的夢想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當我疲憊不想堅持的時候，我想到了我的夢；當我遇到困難想逃避的時候，我的夢在告訴我不行；當我獲得小成功時，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢想就有動力。這個目標要符合自己情況。老師說過一個比喻：目標就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來，拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。

高考需要策略，盲目的學(xué)習(xí)是要不得的，策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標，有目標才會有動力。

有一個故事，講的是一位父親帶著三個兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達目的地后，父親問大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝�！备赣H又問二兒子：“你看到了什么？”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝�！备赣H最后又問三兒子：“你看到了什么？”三兒子回答：“我看到了駱駝�！备赣H滿意地回答道：“答對了�！�

這則寓言說明確定目標的秘訣就是“明確”。確定、分解學(xué)習(xí)目標的要點有三：

1.大目標要細化到小目標，心里要有數(shù)。

高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個年級。高三又可以劃分為幾個階段，每個階段要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至具體劃分到每個月，每個星期，每一天學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。

2.學(xué)習(xí)計劃要有針對性。

3.制訂計劃是為了堅持。

大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制定的學(xué)習(xí)任務(wù)，距離成功又近了一步。基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。201*年貴州理科狀元高立力

學(xué)習(xí)計劃是高效率利用時間的保障。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該具有短期適用性。目標是長期的，計劃卻是短期的。學(xué)習(xí)計劃要靈活機動，要能夠與當時的學(xué)習(xí)狀況相協(xié)調(diào)，規(guī)定得太死會使學(xué)習(xí)計劃缺乏實際操作性。學(xué)習(xí)計劃不一定要用書面的形式表達出來。只需要在頭腦中有明確的時間安排，當然簡單地擬個書面大概也是可以的，反正不要在形式工作上浪費大量的時間。一天的計劃用不著涵蓋所有的科目，那樣常常會影響學(xué)科能力得到實質(zhì)性的提高。一般來說，一天復(fù)習(xí)3~4個學(xué)科就可以了，復(fù)習(xí)時要有所側(cè)重，突出重難點，加強對薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)。

201*年江西理科

狀元傅必振

可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(xí)(例如周六下午從2點到6點的4個小時自習(xí)的時間)開始時，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時光就這樣被白白浪費掉了。

這是因為你沒有給自己制訂好學(xué)習(xí)計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習(xí)，分成若干段，每段時間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計劃好；長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標記。制訂學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。

有些同學(xué)到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會做，其實這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學(xué)卻不會這樣，他們在復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。第一輪復(fù)習(xí)時，高三時學(xué)校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯題。按照復(fù)習(xí)的進度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會陷入題海。

到了第二輪時，我采取的是每半個月小結(jié)的節(jié)奏。看第一輪的筆記，總結(jié)第二輪大量練習(xí)的得失，是我在這個時段小結(jié)的主旋律。

小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的“調(diào)味劑”，常常讓我樂在其中。201*年廣西文科狀元林麗淵

必須要定好計劃。雖然說訂計劃是老生常談了，但卻非常必要。計劃可以有短期，有長期。但是一定要符合自己的實際情況，而且要按時完成。關(guān)于每天計劃我一般在睡覺前都會列好第二天要完成的任務(wù)，然后第二天完成一樣就劃掉一樣，直至睡覺前全部劃完為止。關(guān)于周計劃，月計劃，我會和月考，和老師的教學(xué)安排同步。二、把學(xué)習(xí)當成“洗手”和“刷牙”

把學(xué)習(xí)變成興趣和習(xí)慣的竅門之一就是把學(xué)習(xí)當成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個時間去學(xué)習(xí)同一個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒去做應(yīng)該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復(fù)原位一樣，到了學(xué)習(xí)的時間自動地去學(xué)習(xí)，去做與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地準時打開收音機或電視機。

三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

山東文科狀元林小杰

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣概括為六個字：善思、好問、勤記。

還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以優(yōu)秀，是因為他們關(guān)于運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個知識的加工廠。文史學(xué)得好的同學(xué)，不是因為他的記憶力好，而是因為他善于思考。

除了善思，還應(yīng)該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德國文學(xué)家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時所說：要使大家習(xí)慣于“思考已經(jīng)思考過的東西，直到懷疑還是確信無疑”。當疑問出現(xiàn)時，我們應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最后便是勤記。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學(xué)隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財富。

四、睡前“七問”

完成了一天的學(xué)習(xí)，準備休息之前，躺在床上時同學(xué)們可以問問自己七個問題：

第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預(yù)習(xí)，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？

第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？

第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣地學(xué)習(xí)。

第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進步。

第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)？

第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

C、高考狀元學(xué)習(xí)方法參考

常方舟（上海文科狀元）

英語學(xué)習(xí)無非是多讀多聽多看多背。在我看來，沒有必要死摳語法，而是要盡可能培養(yǎng)自己的語感，省時又省力。背單詞是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運用，不僅翻譯會有明顯改善，寫作的豐富性上也會大有改觀。

曹姍（安徽文科狀元）

英語要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語或新概念，朗讀是一個培養(yǎng)語感的好辦法，有助于在解題沒有明確依據(jù)的情況下提高答案正確率。堅持閱讀訓(xùn)練，達到英語能力和應(yīng)試能力的統(tǒng)一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績的提高需要一個過程，不會立桿見影，一定要有毅力和耐心同時要會總結(jié)。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細思考做錯的題，思維有什么偏差，出題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。

魏冰（黑龍江文科狀元）

英語：我的一點經(jīng)驗就是考前一兩個小時應(yīng)該一直聽英語，創(chuàng)設(shè)一種語言環(huán)境，避免考場上出現(xiàn)緊張情緒。另外，我個人學(xué)習(xí)英語的一個方法就是查字典，字典里面我可以發(fā)現(xiàn)很多＂標準＂＂權(quán)威＂的知識可以解答我平時的困惑，學(xué)到很多新知識．

周恬藝(江西文科狀元)

英語講究一個積累，其中單詞的積累是基石也是重點。一個人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度，它決定著做題的速度和質(zhì)量。故平常需要多多積累，多多復(fù)習(xí)。

另外，對于完型填空時，應(yīng)在做完題后再把選項帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳答案。在平常的訓(xùn)練中，對于錯誤處要仔細思考，找出原因。

黃晨琦（福建文科狀元）

英語在沖刺階段的關(guān)鍵是多背單詞。對于寫作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過來，把范文都背誦得非常流利。實在不行可以先寫中文，然后翻譯。此外，英語比較有效的學(xué)習(xí)方法是多聽多看原版英語電影、書籍和歌曲。

康靜（湖北文科狀元）

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

吳茗（吉林理科狀元）

說實話我沒有刻意地學(xué)，也沒有做很多題。英語方面自己好像有語言天賦，沒有下很大工夫但是英語一直都很好。但是以前經(jīng)�？词澜缑�著，有時買的是中英文對照的，小學(xué)時是看中文，中學(xué)再重讀時會看英文部分，這樣讀下來英語語感會有很大的提高，答完形填空時理解能力就非常強了。這些可能是一些讓我不知不覺受益的地方。做題方面只要跟著學(xué)校老師走就可以了。

201*年云南理科狀元鄧侃

學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著改變條件和結(jié)論，探索一類題的解法。

各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目→擬定方案→執(zhí)行方案→回顧”四個環(huán)節(jié)里節(jié)約時間，提高準確率，爭取拿到所有應(yīng)得的分數(shù)。高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循，平時多進行定時、定量的解題訓(xùn)練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。201*年廣西文科狀元林麗淵

數(shù)學(xué)一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應(yīng)有水平，我很遺憾。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績?nèi)绾�，還有時間做出調(diào)整。只要把握好，高分甚至滿分數(shù)學(xué)和每個人都是等距離的。題海戰(zhàn)術(shù)

我個人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。套題訓(xùn)練

數(shù)學(xué)的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時。不要馬虎

高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。

201*年廣西文科狀元林麗淵

文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經(jīng)過一定的訓(xùn)練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來的。1.啃書本

高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關(guān)于看書，我有幾點建議：

(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎(chǔ)�？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。

(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。2.地圖

地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。3.注重?zé)狳c

高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。4.研究真題

近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。201*年吉林文科

狀元柏雯瑛

文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大。所以，絕對要給予它更多的復(fù)習(xí)時間。歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學(xué)知識的鞏固復(fù)習(xí)。

政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。

地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。

文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學(xué)生在平時的復(fù)習(xí)過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。

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