201*年麗岙鎮(zhèn)下川村村委會工作總結(jié)

201*年麗岙鎮(zhèn)下川村村委會工作總結(jié)

201*年村二委在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、得到在坐各位大力支持，全村人民的共同參與，村二委堅持以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村這個主題，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)為載體，以改革創(chuàng)新為動力，更新觀念，強(qiáng)化功能，改進(jìn)方法，提高能力，增強(qiáng)效益，充分利用區(qū)位優(yōu)勢和各種有利條件，不斷加強(qiáng)村委會的領(lǐng)導(dǎo)作用，完善各種配套組織，健全農(nóng)村協(xié)會組織，圓滿完成鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府安排的各項工作任務(wù)，加快下川村新農(nóng)村建設(shè)步伐，現(xiàn)將村二委一年來工作情況簡單總結(jié)如下：（一）踐行科學(xué)發(fā)展觀

我村學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動自201*年3月24日動員大會正式啟動以來，麗岙鎮(zhèn)作為市委領(lǐng)導(dǎo)小組的試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我村在麗岙鎮(zhèn)黨委與政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，打造綠色生態(tài)新下川”為主題，以統(tǒng)一思想認(rèn)識，找準(zhǔn)存在的問題，推動整改落實為重點，有序有力推進(jìn)各項工作，實現(xiàn)了“科學(xué)發(fā)展上水平，黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的預(yù)期目標(biāo)，經(jīng)組織群眾、黨員滿意度測評（共21位代表與28名村黨員參加），對于我村開展活動情況滿意率為100%。

在學(xué)習(xí)活動期間，我們貫徹邊學(xué)邊改、邊整邊改的要

求，解決了一些問題，取得了初步的成效，今后一個時期，將根據(jù)《整改落實方案》的要求，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實抓好整改工作，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得明顯成效。一是繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)。集中學(xué)習(xí)實踐活動告一段落，并不代表學(xué)習(xí)實踐活動就此結(jié)束，下一步的整改還有很多艱苦的工作要做，還有很多復(fù)雜的難題需要解決，我們要始終保持時不我待的緊迫感，始終保持旺盛的激情，為加快打造甌南幸福小鎮(zhèn)的科學(xué)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。二是進(jìn)一步細(xì)化落實整改責(zé)任。對村里的《整改落實方案》，結(jié)合內(nèi)部崗位分工，進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化分解，明確相關(guān)責(zé)任人、整改措施和完成時限，認(rèn)真抓好落實。三是切實加強(qiáng)督查，推動整改落實。對已經(jīng)落實的工作要適時組織“回頭看”，看落實的效果怎么樣，是不是達(dá)到了組織滿意和群眾滿意的標(biāo)準(zhǔn)。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀常抓不懈的有效機(jī)制，鞏固和深化學(xué)習(xí)實踐活動的成果。

開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，事關(guān)全局，事關(guān)長遠(yuǎn)，我們將以此為契機(jī)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)村工作實踐，切實解決科學(xué)發(fā)展面臨的難題，把全村科學(xué)發(fā)展推上一個新的臺階�。ǘ�）社會民生

深入貫徹落實黨在農(nóng)村的各項方針、政策，充分發(fā)揮村兩委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真嚴(yán)格履職，努力為村民謀利益，

真心為村民辦實事，全心全意為村民做好事。

（1）在村兩委的領(lǐng)導(dǎo)下，201*年下川村的經(jīng)濟(jì)較去年有了進(jìn)一步的發(fā)展，取得了一些成就。下川村人均收入水平由去年的8000元上升為8500元。其中辦公樓出租部分收益達(dá)1300萬，配套設(shè)施建設(shè)投資700萬，集體經(jīng)濟(jì)凈收入600萬。農(nóng)村醫(yī)療保險得到了進(jìn)一步的完善，全年參保人數(shù)達(dá)720人，●參與合作醫(yī)療人數(shù)及體檢與報銷情況。

（2）在全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的同時，（走訪）一村解決一難題，我村村界糾紛事，得到鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的高度重視，在有關(guān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在6月份得到完滿解決。

●辦公樓出租●培養(yǎng)新黨員●考察●抗臺、安全生產(chǎn)、出租房整治、夜間治安巡邏●青山白化治理工綠化●塘河治理綠化、門前河治理●區(qū)、市文明村復(fù)評工作、劃龍舟、健身操●垃圾場建造●承包川云山●全村路燈更換與路燈電線路改造等（三）計生

本村深入宣傳計劃生育的各項優(yōu)惠政策，認(rèn)真開展計劃生育工作，為本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障。我村今年有育齡婦女227人，已婚育齡婦女?dāng)?shù)172人，絕育手續(xù)4人，新婚人數(shù)8人，放環(huán)4例，死亡人數(shù)8人，未婚男青年62人，未婚女青年53人。沒有出現(xiàn)一例計劃外，基本完成任務(wù)，為了發(fā)

揮計生協(xié)會的作用，及時召開了200多人的計生協(xié)會會議。保持計生工作的良好發(fā)展態(tài)勢，同時還抓好戶組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及優(yōu)惠政策的宣傳，確保村民早了解國策，更好的支持和配合計劃生育工作，把計生優(yōu)惠落到實處，讓我們的村民真正得到實惠。（四）綜治

以維護(hù)下川村穩(wěn)定、化解村民矛盾糾紛為主線，平安建設(shè)下川村為載體，構(gòu)建和諧下川村為使命，我村綜治協(xié)管員按時參加每月綜治例會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時交流，向上級反映情況。村委會按照綜治平安建設(shè)要求，成立由黨支部書記擔(dān)任組長的綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，普法領(lǐng)導(dǎo)小組，幫教領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定綜治平安建設(shè)工作計劃，普法宣傳工作計劃，積極抓好民兵應(yīng)急分隊建設(shè)，及時排查安全隱患，耐心地調(diào)處村民糾紛，調(diào)解成功率在100%左右，一年來我村無重大案件發(fā)生，未出現(xiàn)群體上訪事件，下川村社會秩序穩(wěn)定，村容整潔，村民勤勞致富，安居樂業(yè)。（五）目前急待解決的問題：

（1）危橋改造的圖紙雖然已經(jīng)設(shè)計完成，但是區(qū)交通局的指標(biāo)仍未取得，下一階段的任務(wù)首先是取得危橋改建的指標(biāo)，爭取早日開展泊岙瀆橋的建設(shè)。

（2）公廁問題。雖然征地工作已經(jīng)完成，但是由于區(qū)園林局的人事變動，使得本項工作進(jìn)展緩慢，下一階段的任務(wù)

是早日爭取區(qū)園林局的指標(biāo)，解決困擾已久的公廁問題。

（3）菜市場問題。由于我村經(jīng)濟(jì)在近年來得到了較快發(fā)展，原有的菜市場已經(jīng)不能夠滿足日益增長的需要，且菜市場年久失修，若不早日搬遷，恐怕會危及村民的生命安全，再者，菜市場位于我村唯一交通干道旁邊，容易造成交通擁堵，201*年我村的任務(wù)就是提交菜市場改建的方案，爭取早日完工，造福村民。

（4）村道路網(wǎng)的建設(shè)問題。這是一項任重而道遠(yuǎn)的工程，涉及到房屋拆遷問題，目前我們只有從點滴做起，不斷的調(diào)查取證，才能保證這項工程的順利進(jìn)行。（六）下步工作打算

在繼續(xù)做好村委會的本職工作外，努力完善本村的基礎(chǔ)設(shè)施。全心全意為民辦實事，進(jìn)最大努力為村民謀利，為本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活水平的提高，真正把為民辦實事、辦好事體現(xiàn)到實踐中。.按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，堅持統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，突出重點，整體推進(jìn)，村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)更加完善，各種制度建立健全，農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大，村容村貌明顯改觀，村民素質(zhì)明顯提高，村風(fēng)民俗文明進(jìn)步，社會環(huán)境安定的新農(nóng)村！

在新的一年里，請在坐的更加關(guān)心和支持本村的各項工

作。最后祝大家新年快樂，萬事如意，闔家幸福！

201*年1月17日

擴(kuò)展閱讀：201*年高考語文試題(全國卷word版)

201*年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事項：1.答卷前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名和科目。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，在試題卷上作答無效。

3.第I卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項匯總，只有一項符合題目要求。一、（12分，每小題3分）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（D）A.逾越（yú）鳥瞰（kàn）一丘之貉（lu）栩栩如生（xǔ）．．．．．B.潰敗（kuì）凹陷（w�。┵O笑大方（yí）兢兢業(yè)業(yè)（jīng）．．．．．C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書（qìng）饕餮大餐（ti）．．．．D.覬覦（jì）攻訐（ji）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測（pǒ）．．．．

【答案】D

【解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢字字音”能力，多涉及多音多義字、形聲字、形似字、難讀字、統(tǒng)讀字、口語讀音和書面語讀音等。A項中“一丘之貉”的“貉”讀“h”，不讀“l(fā)u”（沒有這個讀音）；這個字是個多音多義字，也讀“háo”（貉子，“貉”的統(tǒng)稱），口語讀音。B項中“凹陷”的“凹”讀“āo”，屬書面語讀音；這個字是多音多義字，也讀“wā”（多用于地名、人名，如賈平凹），屬于口語讀音。C項“咀嚼”的“咀”讀“jǔ”，不讀“zǔ”（沒有這個讀音），這個字是多音多義字，也讀“zuǐ”（義同“嘴”，如山咀、壺咀兒）；“饕餮大餐”中的“餮”讀“ti”，不讀“ti”（沒有這個讀音），屬于難讀字。D項所有讀音都正確，屬于難讀字。

【點睛】這個考點的難點在于多音多義字、形聲字、形似字、統(tǒng)讀字、口語讀音和書面語讀音這五個方面。識記讀音首先要記憶“難讀字”（往往只有一個讀音），記熟了就排除這一類，統(tǒng)讀字是把混亂的讀音定型為一個讀音，也可以歸于這一類，如“呆板”的“呆”，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“dāi”；其次是抓住多音多義字、形聲字、形似字、口語讀音和書面語讀音的意義來區(qū)分讀音，同時還需要積累大量的漢語詞匯，考試是用詞語來考呀！總之，對于這個考點要采用一個總的原則音、形、義、詞結(jié)合，除此別無他法。2.下列各句中，加點的成語便用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主．．．．觀印象式品評的文學(xué)批評方法。

B.吳羽先生知道弟子寫論文時強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。．．．．

D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。．．．．【答案】A【解析】“繁文縟節(jié)”適用于交往過程中待人接物方面禮節(jié)過多，不用于撰寫學(xué)術(shù)論文，屬于適用對象錯誤；“趨之若鶩”屬于感情色彩有誤，用于消極方面的聚集、集中之意；“不絕如縷”指聲音的延長，且多指一種或幾種清晰的聲音，而不用于嘈雜的聲音�！案呶萁�瓴”比喻居高臨下，不可阻遏，往往用于議論、演講、文藝創(chuàng)作等方面，符合句意。故選A�！军c睛】“成語的正確運(yùn)用”是高考語文試題的重點，年年都出，可見高考語文試題的社會語言導(dǎo)向。現(xiàn)實社會中，成語的運(yùn)用往往出問題，不是望文生義，就是不知出處、來源、適用對象、感情色彩、語體色彩等。成語是中華文化的縮微景觀，站在這樣的高度來對待成語的正確運(yùn)用，是學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的大原則。3、下列各句中，沒有語病的一句是（B）

A、不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

B、歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。

C、失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

D、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好�！敬鸢浮緽

【解析】A句“呈現(xiàn)出特色（特點）”是一個標(biāo)準(zhǔn)句式，但是又與“有著特色（特點）”這個句式相雜糅，只能用一個句式，根據(jù)整個句子的表意來看，應(yīng)該用“呈現(xiàn)出特色（特點）”這一句式。C句“因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺”中“因”這個介詞的使用造成了“缺主語”的毛病，去掉“因”即可。D句邏輯有問題，屬于“表意不明”，究竟是想說“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”呢？還是想說“經(jīng)典誦讀活動要在中小學(xué)抓緊抓好”呢？實際上是犯了表意上“模棱兩可”的錯誤。這個句子是一篇縮微議論文，從議論文角度來看，是旗幟不鮮明。

【點睛】語病的辨析與修改是高考語文試題年年必出的一個版塊。要養(yǎng)成良好的語感，迅速辨別出語病，對于大多數(shù)學(xué)生（包括語文老師在內(nèi)）來說，都是一個難點，是最能反映語文學(xué)習(xí)成果、語文基本能力的經(jīng)典性題目。要形成熟練的語言運(yùn)用能力，就必須在長期的說話、寫作過程中，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，從邏輯（語意）和結(jié)構(gòu)（形式）兩個大的方面來衡量自己的語言運(yùn)用能力；同時要對六種主要語病熟練把握，并能在實際運(yùn)用中迅速辨別；除此而外，還有嗦、重復(fù)，“的”字運(yùn)用，使動句運(yùn)用，復(fù)句運(yùn)用等方面的問題，有時候還可能涉及到修辭。從廣義的語言運(yùn)用來開，錘煉詞語和選用句式都是修辭，只不過這屬于消極修辭罷了。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤

【答案】C特別說明，此題高考答案有誤（所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案為D）。請看下面解析【解析】排列句序題也是高考語文試題的經(jīng)典性題目，這種試題實際上是“微型寫作”，是寫作考查的“短平快”�！岸唐娇臁弊匀挥兴�的特點，這個特點就是偏重于邏輯思維（表意）考查，當(dāng)然也可能涉及語段的修辭、句式、語言特色等問題，但最重要的是邏輯思維的明確性、層次性。

首先要說明的是，這個語段是經(jīng)過潤色后形成的，語言運(yùn)用修改得不錯，但是整體邏輯出現(xiàn)了問題（就設(shè)置答案來說），若這樣出題，勢必導(dǎo)致語文教學(xué)的混亂；不知道多少老師要按照所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案去給學(xué)生講題，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使學(xué)生昭昭！

下來我們在看本語段的大的邏輯思維以及層次本段文字主要論述昨天、今天、明天，觀點是“經(jīng)營好今天是關(guān)鍵”這是每個學(xué)生都能看出的。為了論述自己的觀點，作者先從今天說起，這是必然的，因為作者要強(qiáng)調(diào)的是“今天”；緊接著自然要論述的就是“不要太多地懷念過去”，因為昨天已經(jīng)過去，已經(jīng)難以決定其好壞（出題人潤色文段時略去了這層意思，這是造成設(shè)置答案時邏輯混亂的關(guān)鍵�。�，走向明天才是人生的大方向，而要走向輝煌的明天，就必須經(jīng)營好今天；最后再論述不能“總是站在今天望明天”，實際上強(qiáng)調(diào)的依然是“經(jīng)營好今天”，文路至此，自然接住了結(jié)尾一句話，突出了中心。（要說明的是，這樣的邏輯層次符合人類認(rèn)識的一般規(guī)律，而給出的答案確違背了這一規(guī)律，不能不說是高考試題對廣大學(xué)生的一大誤導(dǎo)�。�

再看看文段的“文理”即語言運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律，主要體現(xiàn)為虛詞、關(guān)聯(lián)詞語的“焊接作用”�！敖裉焓亲蛱旌兔魈斓慕恿μ帯保�這一句排為第一句，相信大多數(shù)學(xué)生都能看得出來，但是按照給出的答案往下套，學(xué)生就傻眼了，答案既不符合邏輯事理，也不符合“文理”。這一句中既然有“接力處”，下句自然就要順著這一比喻來論述，那么緊接的句子就應(yīng)該是“接力棒交得好，才能走向輝煌的明天”，從邏輯事理來看，接力之后自然是“向前”，怎么會“向后”呢？解析至此，答案自明矣！【點睛】“排列句序”實際上就是寫作，只不過是“微型寫作”而已。既然是寫作，就得以寫作的規(guī)律對待之。首先要弄清文段的性質(zhì)（即文體），然后在文體大語境的指導(dǎo)下，再注意“事理”“文理”，還要注意文段相應(yīng)的修辭、表現(xiàn)手法、語言特色等，做到這些，這種試題的解答就變得比較簡單了。二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

很多人說：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其實這種解釋應(yīng)該是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。意境除了有意象的一般規(guī)定性之外，還有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊規(guī)定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話：“境生于象外�！薄熬场笔菍τ谠跁r間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現(xiàn)作為宇宙的本體和生命的“道”。

從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。西方古代藝術(shù)家，他們給自己提出的任務(wù)是要再現(xiàn)一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追

求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫單個的人體或物體，把這個有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術(shù)在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在于這些建筑本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在于可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。

我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辯已忘言。”藝術(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術(shù)作品在這一點的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術(shù)作品都有意境，也不是任何好的藝術(shù)作品都有深遠(yuǎn)的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認(rèn)為杜甫詩的特點是：“即物深致，無細(xì)不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙”。

中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實際上包含了一種人生感、歷史感。康德曾經(jīng)說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當(dāng)然這不等于說西方藝術(shù)沒有意境，西方藝術(shù)中也有這樣的作品，例如俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，所以它引起了全世界聽眾的共鳴。（摘編自葉朗《說意鏡》）5.下列關(guān)于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項是（A）A.王國維在《人間詞話》中把“意境”的內(nèi)涵解釋為“情景交融”，可見從近代開始人們就把“意境”和“意象”混為一談了。

B.中國傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng)造意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境的。C.所謂“意境的外延小于意象”，意味著有意境的藝術(shù)作品跟有意象的藝術(shù)作品比較起來，在數(shù)量上總是處于劣勢。

D.“道”是宇宙的本體和生命。意象在時間和空間上都有十分有限，而意境是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現(xiàn)“道”。【答案】A

【解析】A項中的“所以”暗示了前后內(nèi)容的邏輯的關(guān)系是因果關(guān)系，根據(jù)原文來看，這種因果關(guān)系是不成立的。作者只是在文中舉例說明，在近代時，王國維闡述“意境”時，就是這樣認(rèn)為的。但這并不能表明，“情景交融”的觀點就是因為王國維的解釋而流行到現(xiàn)在的。

難點解析：“意境的外延小于意象”這句話是文中最難理解的一句話，其實這是一句省略句，根據(jù)后文的闡述，我們可以將它還原為“有意境的作品的外延小于有意象的作品的外延”（外延在后文的闡述中闡釋為數(shù)量的多少），因此C項的理解是正確的。

【點睛】社科文閱讀理解是高考語文試題必出題，也是體現(xiàn)語文基本能力的經(jīng)典試題。關(guān)于文中重要詞語（即重要概念）的理解，可能是概念的理解，這種題型較為簡單，無非是抓住概念的特點來衡量，即揭示事物本質(zhì)屬性（最為全面的）的選項是正確的；還有一種就是重要概念（詞語）之間形成的各種判斷（試題中表現(xiàn)為選項），解答這一類型題目的技巧是抓住選項中的“關(guān)聯(lián)詞”（揭示邏輯關(guān)系，即各種各樣的判斷）“虛詞”等標(biāo)志，如這一題A選項中的“所以”（因果關(guān)系）、“B”選項中的“因而”（因果關(guān)系）、D選項中的“所以”（因果關(guān)系）；若沒有這些標(biāo)志，就要認(rèn)真分析選項句子分句間的邏輯關(guān)系，再回到文中仔細(xì)對照。

6.下列理解，不符合原文意思的一項是（C）

A.西方古代藝術(shù)家的旨趣是要在作品中重現(xiàn)世界上的具體物象，所以古希臘雕塑家認(rèn)為把人

體刻畫得極其逼真、十分漂亮才是美。

B.中國古代藝術(shù)和西方古代藝術(shù)不同，中國藝術(shù)家要突破有限的意象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發(fā)他們一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。C.陶淵明的兩句詩“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經(jīng)認(rèn)識到身處有意味的世界，并且正處在辨析、體驗這種意味之中。

D.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》之所以能夠引起全世界聽眾的共鳴，是因為它唱出了人們對于社會和人生的深刻體驗和感受�！敬鸢浮緾

【解析】從原文來看，作者在第三段現(xiàn)提出“我們生活的世界是一個有意味的世界”，接著再舉陶淵明的例子，接著說“藝術(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的這種意味”，這句話中的“尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗”表明藝術(shù)家不一定就認(rèn)識到這種意味，況且原詩句有“欲辨已忘言”，只能說明陶潛對這種意味有所體驗、察覺，但并不能說他認(rèn)識到自己身處有意味的世界；而選項C則絕對認(rèn)為陶潛已經(jīng)認(rèn)識到了，顯然是犯了絕對化的錯誤。解決這道題的技巧在于運(yùn)用排除法，B、D兩項一般都會排除掉，A項只要認(rèn)真對照原文，即可看出其意思與原文出入不大。故選C。

【點睛】關(guān)于文章內(nèi)容的理解，考點表述為“辨析和篩選文中重要的信息”，題目的各個選項就是對文章內(nèi)容的篩選，A、B兩項都談中西方藝術(shù)的區(qū)別，這是文中非常重要的信息；C項是論述“意味”這個重要概念時所舉的事例，D項則是文末對“意境”這一重要概念的再認(rèn)識，再驗證。解此類題目，關(guān)鍵在于分清選項涉及文章內(nèi)容的層次。就此題來說，四個選項涉及到文章中兩個大的方面內(nèi)容的理解東西方藝術(shù)的區(qū)別、意境和意味的理解；但選項C則涉及的是對意味這個概念進(jìn)行論述時的事例的理解，這種考查就深入了一步，層次更高。從所舉事例的上下文來判斷，不難做出準(zhǔn)確的判斷。7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（B）A.中國園林的審美價值，在于讓人通過它們感受到更大空間的美，所以游覽者往往能夠產(chǎn)生一種對于整個人生或歷史的感受和領(lǐng)悟。

B.從有意境的作品和一般的藝術(shù)作品有區(qū)別這一點來看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味才是最美的。C.王夫之說杜甫是“工”王維是“妙”，他顯然是根據(jù)中國傳統(tǒng)美學(xué)來評價杜甫和王維的，如果讓西方藝術(shù)家來評判，結(jié)論可能恰恰相反。D.康德所說的“一種惆悵”，表明他作為西方人也感覺到了一種與意象有很大不同的“美的東西”。這種東西其實就是中國人所說的“意境”�！敬鸢浮緽

【解析】B選項中的“兩種”一詞，在文中根本找不到，文章并沒有說“意味”的分類，這種理解顯然是對文意的曲解�！军c睛】“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷”這一考點實在文章內(nèi)容范圍內(nèi)進(jìn)行的，其難度并不是很深，所以有一部分同學(xué)對考點有些發(fā)怵，這是不必要的。從做題的實踐來看，A、D兩個選項一般都能排除，涉及的是文章兩個大的方面內(nèi)容的理解東西方藝術(shù)的區(qū)別和“意境”的理解。C選項理解比較難，又涉及的是文章細(xì)部內(nèi)容的理解和判斷，但回到原文相應(yīng)文字對照，就能發(fā)現(xiàn)，所謂“工”“妙”，明顯是從中國傳統(tǒng)美學(xué)來評價的，大意是對的；注意到相應(yīng)文段的“杜甫則太逼真了”，我們就會意識到選項C明顯是要我們理解“工”“妙”二字的評價在西方藝術(shù)家眼里就是誰“工”誰“妙”？很顯然恰恰相反。三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8-10題。

熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒

屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒敕書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威�！钡勰�然久之，乃不遣物史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官捍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”釋鎰，以情聞，報如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。（節(jié)選自《明史熊鼎傳》）

8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（C）A.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院長：執(zhí)掌．B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合．C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘．D.乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐．

【答案】C

【解析】C項中“數(shù)延見”一句大意是“鄧愈要見熊鼎”，據(jù)此來理解，“延”應(yīng)該是“邀請、延請”之意�！军c睛】“理解常見文言實詞在文中的含義”這個考點是每年必出題目，可能全都是“實詞”，今年的題目即如此；可能實、虛詞都有，也可能只有虛詞。文言實詞在文中的含義的考查是動態(tài)語境中的辨析，要理解動態(tài)語境中的陌生意義，就必須注意上下文語境，注意整個語句的理解，而不是一知半解，斷章取義。其次要注意文言實詞知識的靈活熟練運(yùn)用，最起碼要熟練掌握文言實詞知識，比如“一詞多義”“古今異義”“偏義復(fù)詞”“詞類活用”“通假字”等知識。解題方法可以用排除法，也可以直接選，對于同學(xué)們來說，排除法似乎更可靠。比如本題的“長”讀“zhǎng”，通“掌”，無論知識還是文句理解，都非常熟悉，便立即排除之；“結(jié)”在“結(jié)兵自守”中顯然是“聚集、聚合”等意，也可立即排除；“贊”在“留幕府贊軍事”句意中顯然是“輔佐、協(xié)助”等意，亦可立即排除。最后要注意古代文化常識，現(xiàn)代漢語詞匯積累，這些都是能夠迅速做出判斷的必要知識。9.以下各組句子中，全部表明熊鼎處事精細(xì)求實的一組是（D）①太祖欲官之，以親老辭②復(fù)以細(xì)故煩御史

③吾敢畏譴，誅無罪人乎④乃逮德仲，鞠實，立正其罪⑤按歷鉤考之，莫敢隱者⑥知寇偽降，密疏論之A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥【答案】D【解析】“篩選文中的信息”這個考點幾乎每年必考，這是由于所選文言文多采自史傳文，而史傳文都是評述某個人的生平事跡的，這就決定了“篩選文中的信息”考點的高頻率出現(xiàn)。本題中①反映的是主人公辭官不就的品德，②是主人公說的話，說的是朝廷命令御史

查察，④反映主人公判案迅速，都與題目要求不合，故選D。

【點睛】這種題目的解法主要是排除法，且很快很準(zhǔn)確，比如一看①馬上就可排除之，于是就只剩下C、D兩項了，再看看②又能迅速排除C，很快就可選出答案。考試過程中必然要講求點兒效益，而排除法的運(yùn)用幫助很大，效果也很明顯。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（B）

A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。

B.熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)敕令，此時又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。

C.熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務(wù)時，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。

D.熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺�！敬鸢浮緽

【解析】B選項違背文意。文中說的是廣信郡縣官員違法，皇帝卻要頒發(fā)敕令表彰，而不是查究，也沒有出爾反爾；李善長也為此事上奏進(jìn)言，皇帝不聽，熊鼎與給事中伊正進(jìn)言，皇帝默然良久，這才不讓御史送去敕令�！军c睛】“歸納內(nèi)容考點，概括中心意思”是文言文閱讀理解的重點。文言文關(guān)于這個考點的設(shè)題最難，排在三道題目之后，就是明證。但相對于現(xiàn)代文閱讀鑒賞來說，能力層級還只是C級“綜合分析”。四個選項的內(nèi)容都是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對文章內(nèi)容的歸納概括，只要找準(zhǔn)原文所在文段、層次，仔細(xì)對照，這種題目實際上不難。

第Ⅱ卷

四、（23分）

11.把第一卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。譯文：

（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎�！敬鸢浮浚�1）熊鼎到任，上奏罷免了不稱職的官員數(shù)十人，各部貪官污吏得以肅清。（2）皇帝派遣使者慰問他，賜給他裘皮帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎�！窘馕觥浚�1）句中難點有“奏罷”“不職”“數(shù)十輩”“列部”，這些都是理解句子的關(guān)鍵，“奏罷”是兩個詞，“上奏并罷免”之意；“不職”意為“不稱職”，是“不稱職”的省稱；“數(shù)十輩”難理解關(guān)鍵是“輩”字難理解，其實根據(jù)文章大意，很容易理解為“數(shù)十人”；“列部”就是“各個部門”之意。整體理解句子，抓住上下文，特別是上文“山東初定，設(shè)按察司”，就能理解主人公去山東上任，主要是監(jiān)察官吏。（2）此句幾乎沒有什么難理解的詞語，對譯即可�！军c睛】“理解和翻譯文中的句子”這個考點年年必考，是文言文閱讀的基本能力考查。要做好這道題，就必須養(yǎng)成良好的文言文閱讀習(xí)慣，如“單音詞”意識，利用古代文化常識理解內(nèi)容的意識，自覺運(yùn)用“實、虛詞知識，句式知識、史傳文知識”的意識，文言文與現(xiàn)代文相溝通的意識，古今生活溝通的意識。尤為重要的是整體閱讀理解的意識，不注重整體理解，就可能從開始就錯了。

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

關(guān)河令周邦彥①

秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。

（1）從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。答：

（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。答：【答案】（1）此詞以時光的轉(zhuǎn)換為線索（或答“以時間先后順序為線索”），表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感（這一句作答案是“答非所問”�。�。簡要說明如下：上闋首句寫“秋陰向瞑”顯然是天光昏暗，下闋首句寫“更深寂靜”顯然是夜深人靜，綜合起來看，詞人是以時間先后順序為線索來寫的。（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨感。

【解析】兩道題目都比較簡單，都問的是寫法，且互為補(bǔ)充。整首詞是典型的“情景交融”之作，以景寫情，情感調(diào)子低沉、凄清、孤獨。全詞線索分明，由傍晚時分到更深夜半，傍晚天光昏暗，一庭凄冷，寒聲陣陣，又沒有親人（或友人）的音信；更深夜半時分，人們各自走遠(yuǎn)，主人公獨對孤燈，難以入眠，孤獨凄清之情深矣。【點睛】“古詩詞鑒賞”是每年必出的經(jīng)典題目，在中華文化弘揚(yáng)全世界的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是有著非常重要的現(xiàn)實意義。中國人是詩意的民族，中學(xué)生應(yīng)該積極主動的繼承和發(fā)揚(yáng)這一筆優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。何況古詩詞是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分！要形成鑒賞古詩詞的能力，提高鑒賞古詩詞的水平，就必須經(jīng)常誦讀、涵泳，要深入了解和掌握古詩詞的相關(guān)知識，要真正進(jìn)入古詩詞的意境中去，而不是小學(xué)生、初中生的泛泛而讀。

13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一題計分）

（1）得道者多助，。寡助之至，。多助之至，。（《孟子公孫丑下》）

幾處早鶯爭暖樹，____________________？亂花賤欲迷人眼，____________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，____________________，四十而不惑，____________________，____________________，七十而從心所欲，不逾矩�！保ā墩撜Z為政》）辛苦遭遇逢起一經(jīng)，____________________。山河破碎風(fēng)飄絮，____________________。（文天祥《過零丁洋》）【答案】（1）失道者寡助親戚畔之天下順之誰家新燕啄春泥淺草才能沒馬蹄（2）三十而立五十而知天命六十而耳順干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍

【解析】這些經(jīng)典詩詞名篇名句幾乎都來自課內(nèi)，基本上都是初中學(xué)過的。高三備考要注意經(jīng)典詩詞、文章的總結(jié)回顧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解之，特別是一些容易搞錯的字詞，比如這幾句中的“畔”“啄”“寥”等�！军c睛】“名句名篇”的識記背誦涵泳，是建立在整體理解的前提之下的，沒有理解，背得再多，也無濟(jì)于事。因此對于這個考點，要注重整篇整體的理解把握，明白其思想性、藝術(shù)性。這樣做不僅僅是這道題的分拿到了，也為寫作積累了大量素材，何樂而不為呢？五、（22分）

閱讀下面的文字，完成14-17題

針挑土芳菲

從湘西回來，和朋友們說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她

做的種種事，感慨的很；說想起一句記不全的俗語，“什么什么像針挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……

一說起黑妮，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經(jīng)費(fèi)，設(shè)計了“湘援游”這個項目。如今每年都會回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐心地、口苦婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)�！柏�(fù)責(zé)任的旅游，聽黑妮說，這一旅游概念正在歐洲興起，它強(qiáng)調(diào)旅行者對目的地生存和文化的責(zé)任，在旅游資費(fèi)中，捐出一部分作為扶持當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金。

黑妮就在其中做穿針引線的工作。

她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保持良好的村寨，從房屋構(gòu)造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……最后落實到婦女們的苗繡這是可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益的活計。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩，靈動有情，但如今在慢慢地退化、消失，機(jī)器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么事好，什么是不好，不要跟著外面轉(zhuǎn)，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。

那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個多小時，我已經(jīng)在揪著心開始暈車了。最后步行20分鐘進(jìn)寨。在山間步行其實是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野……老家寨的婦女已得黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已經(jīng)聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來評判。

看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是那么一字一句、認(rèn)真地批評她們：“這個不好，一看就是跟機(jī)器學(xué)的�！薄斑@個線不好，要用棉線。我們這次帶了些來。”……

黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點發(fā)懵。她從那么遠(yuǎn)跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀念嗎?堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一張有些陳舊的毛主席像,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是海南風(fēng)光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,兩個胖娃娃圖片,一幅小小的西洋畫《泉》。

下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程。“這一個繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房。”黑妮對一個個目的地都很了解。等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。

晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游，就是靠這些當(dāng)?shù)氐闹驹刚�，不取一毫地付出，才運(yùn)作起來。今天開車的“李萬通”，也有自己的公司。

咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友。素靜的黑妮眼睛亮了。老天！

這有什么用！我心里說。

有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們。我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：“成家好似針挑土，敗家好似水推沙”，“賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對她的祝福吧。（有刪改）

14.“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，

以及你對這句話的理解。（6分）

【答案】①指黑妮她是一個湘西苗家女子，用手中的針繡著具有民族風(fēng)情的苗繡，并教苗族婦女們制出優(yōu)美胡刺繡藝術(shù)；②指黑妮在“負(fù)責(zé)任的族游”中，她在幫扶者與被幫扶者起到穿針引線的作用；③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心。

【解析】這句話獨立成段，顯然是大有深意，而且還運(yùn)用了比喻性的俗語來表達(dá)，這樣處理是為了突出黑妮的身份、職業(yè)、愛心、工作性質(zhì)和意義。明白了大意，再根據(jù)分值判斷，內(nèi)容大概有三點。

【點睛】解答現(xiàn)代文主觀題，要注意把主觀題類型化，使之接近客觀題。平時的訓(xùn)練老師自然會為大家講解散文閱讀、寫作知識，這些知識大都是類型化的，使我們解答新題的基礎(chǔ)，要熟練掌握。比如這道題問的是“獨句成段”的結(jié)構(gòu)問題，這在平時的閱讀中，在老師的講解中肯定是遇到過了�！蔼毦涑啥巍弊罨�本的目的和用意在于強(qiáng)調(diào)突出，借以提示讀者。這句話獨句成段，顯然是作者要告訴讀者什么，結(jié)合全文理解，是不難做出準(zhǔn)確會的！15.解釋下列兩句話在文中的含義。（4分）（1）等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。

答：______________________________________________________________________（2）素靜的黑妮眼睛亮了。

答：______________________________________________________________________【答案】（1）這句話采用擬人修辭，富于表現(xiàn)力，不僅交代了時間已經(jīng)很晚，而且暗含人與物的比較，太陽已經(jīng)有倦容了，但為苗繡的保存與繼承發(fā)揚(yáng)做出貢獻(xiàn)黑妮還不見疲倦�？此撇唤�(jīng)意的一句，實際上表達(dá)了作者對黑妮的欽佩與稱贊。（2）黑妮的眼睛素凈，顯示了黑妮獻(xiàn)身保存民族工藝的“針挑土”式工作的執(zhí)著與堅持；而她的眼睛亮了，則表達(dá)了工作有了成績的喜悅，以及對他人給予這種工作支持的感激之情�！窘馕觥窟@兩句話分別有其出現(xiàn)的語境：（1）句是黑妮帶領(lǐng)我們參觀苗寨，參觀的過程她是那么耐心，婦女們身著節(jié)日盛裝等待她到來，為她唱歡迎歌，她則一字一句地叫大家繡工技術(shù)；后來又去了另一個村寨，黑妮對每一個村寨都很了解。在這樣的語境下出現(xiàn)這句景物描寫，顯然不純粹是景物描寫，明顯含有對主人公的褒揚(yáng)在內(nèi)，真是一箭雙雕，一石雙鳥�。�2）句是在我買了四張具有苗繡特色的地圖之后出現(xiàn)的，且在眼睛亮了之前著一“素凈”，承前而來，意在稱揚(yáng)黑妮對“針挑土”工作的堅守，而亮了則是對工作有了成績和支持者地欣慰與感激�！军c睛】“理解文中重要的語句”這個考點是年年必考內(nèi)容，也反映一個人閱讀散文的最基本的能力。首先要將句子置于全文語境之下來理解，其次要注意抓住句子所處上下文小語境以及句字的關(guān)鍵詞語、主要的修辭手法等。

16.文中反復(fù)出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？（6分）

答：______________________________________________________________________【答案】①指黑妮所從事的工作就像“針挑土”一樣，雖然工作細(xì)微，但意義卻偉大；②指黑妮身份低微平凡，卻做著不平凡的工作；③作者告訴人們，不管做任何事，都要像“針挑土”那樣，從小處著手，不斷努力，只有這樣才能成就偉大的人生！【解析】“針挑土”既是題目，又是文章線索，結(jié)構(gòu)上還用與之相關(guān)諺語做到首尾呼應(yīng)，所有這些都為描寫黑妮這個人物身上所體現(xiàn)出來的“針挑土”式的持之以恒的精神品格而服務(wù)。文章充滿了對黑妮“針挑土”式的精神品格的贊美與歌唱，寫出了作者對于人生的感悟。

【點睛】這道題目的設(shè)置非常好，題目要求考生對文章標(biāo)題作品評鑒賞。這又是前面提到的“把主觀題類型化”的突出典型，關(guān)于這一點，閱讀鑒賞過程中碰到的類似問題很多。鑒賞文章標(biāo)題是常見題型，往往具有概括文章主題、體現(xiàn)人物精神、貫穿文章線索、引發(fā)

作者感悟等方面的作用。從分值以及文章實際來看，本題所問的“豐富內(nèi)涵”主要體現(xiàn)在文章主題、人物精神、作者感悟等三個方面。17.面對黑妮的“針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6分）

答：______________________________________________________________________

【答案】從不理解為何黑妮通過溫和的話語塑造她們美和丑的觀念，到最后理解“針挑土”的概念，“針挑土”在行文中既起到了貫穿全文的線索作用，又起到了畫龍點睛、深化主題的作用。

【解析】這道題目雖然還是就“針挑土”設(shè)問，但是問的是作者的情感態(tài)度和文中起到的作用，就“文中起到的作用”來看，實際上在上一題的“點睛”中已經(jīng)提到，且與上一問題有所重復(fù)，這一問主要涉及文章主題、文章線索；至于作者的情感態(tài)度，涉及到文章另一個大的表現(xiàn)手法欲揚(yáng)先抑，作者明顯對黑妮的工作先是有些不理解，后來又理解了，并為此項工作給予支持，還由此生發(fā)出一般性的人生感悟�！军c睛】解答這類題目，依然是“把主觀題類型化”，同時還要結(jié)合文章實際，具體回答所設(shè)置的問題。六、（15分）（注意：在試題卷上作答無效）

18.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（5分）

從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想的對不對。

答:①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿⑤＿＿

【答案】①逢（若）②一定（就）③其中（有的、當(dāng)然）④甚至（有時）⑤就（這個答案有問題，根本不能貫通文脈，這里是輕微的轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是順承關(guān)系，不能用“就”，應(yīng)該用“還、仍”，同時要在“先生”前增加一個“但”。）

【解析】這道題側(cè)重考察現(xiàn)代漢語虛詞的正確使用，采用是主觀題型。寫作訓(xùn)練中，這種“消極修辭”常常涉及。虛詞是貫通文脈重要語匯，它的使用體現(xiàn)著嚴(yán)密的邏輯與順通的文氣。這段文字屬于記敘文，但主要采用的是概括敘述手段，這就要理清層次，明白邏輯關(guān)系，因為虛詞主要表達(dá)的是各種各樣的邏輯關(guān)系。①處根據(jù)“文理”（語言表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律），只能填入一個字的詞，所給答案“逢”也可，但不如虛詞“若”，既滿足了一個字的要求，又能與后面的“必”對仗。②處應(yīng)該是“順承關(guān)系”，依照“文理”（語言節(jié)奏），應(yīng)該是一個字的詞，而不是所給的答案“一定”，應(yīng)該是“就”。③處承前而來，是對這些年來所問問題的一個總結(jié)，故用代詞比較好，所給答案“其中”就很好，也可以用“有的”；但從問問題的質(zhì)量來考慮，也可以使用表達(dá)肯定語氣的副詞“當(dāng)然”。④處開始明顯是另一個層次，且與后文的“有時”相呼應(yīng)，此處答案自然就沒有什么靈活性了，只能是合乎“文理”（行文、說話為大家所通用的“固定句式”）的“有時有時”，所以只能用“有時”。⑤處是處于大的轉(zhuǎn)折關(guān)系之后的遞進(jìn)關(guān)系，因此可以用“還”“仍”“還是”“仍然”等，考慮到音節(jié)，用一個字的詞比較好，所以給出參考答案“還”“仍”�！军c睛】“語言運(yùn)用題”的形式多樣，除了一卷的“語病辨析與修改”客觀題型之外，還有相當(dāng)于“微型寫作”的主觀題型，此題就是主觀題型的一種。主觀型的語病辨析與修改，實際上是“消極修辭”，包括錘煉詞語、選用句式、調(diào)整語序和潤色文字等。這道題目只涉及到虛詞的正確運(yùn)用，難度比較小。解題的技巧在于整理把握文段的文體、層次和邏輯關(guān)

系。

19.把下面的這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。答：

【答案】①總結(jié)是為指導(dǎo)今后工作而形成的書面材料②它是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后進(jìn)行的③目的是進(jìn)行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識。

【解析】這個句子是對“總結(jié)”這種實用文體下定義，根據(jù)下定義的語言表達(dá)規(guī)則，必然是“總結(jié)是的書面材料”，于是第一個短句形成；再根據(jù)書面材料的屬性來看，一是時間性“經(jīng)過一段工作之后進(jìn)行的”，一是目的性“為了回顧、檢查、分析和評價得出規(guī)律性的認(rèn)識”，于是又可形成兩個短句。

【點睛】長句變短句，這是句式變換的一種，是語言表達(dá)能力的重要體現(xiàn)。出現(xiàn)在第二卷的這種主觀型題目，實際上也是“微型寫作”，寫作中“句式靈活”就是發(fā)展等級的一個具體要求，長、短句變換只是其中的一個小類。要做好這一類題目，關(guān)鍵還在于平時的語言訓(xùn)練；當(dāng)然了高考應(yīng)考復(fù)習(xí)也是很重要的。長句變?yōu)槎叹�，其關(guān)鍵在于提取句子主干，理清句內(nèi)層次。20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

諒解是一股和熙的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是一場綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。答：

【答案】僅供參考：

友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤荒漠一般的心田。

【解析】使用修辭，采用整句，是語言表達(dá)能力成熟的一種標(biāo)志。其訣竅在于長期的錘煉與仿寫訓(xùn)練，而且要展開想象，把形象思維與抽象思維相結(jié)合，這才能形成倚馬可待的語言表達(dá)能力。要求是三句話，使用修辭，句式與示例相同。問題是審題時，有的學(xué)生對自己要求過于嚴(yán)格，從字?jǐn)?shù)到細(xì)部句式，都考慮到了，這其實是一種誤解。這道題中的句式只要做到“是，能”就行了。

【點睛】仿寫整句，是高級語言表達(dá)能力的體現(xiàn)。雖然我們反對語言表達(dá)上堆砌華麗辭藻，但是不可否認(rèn)的是，使用修辭，采用整句來表達(dá)，具有鮮明、生動、形象的效果。這種語言表達(dá)能力的形成依賴于長期的仿寫訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。七、（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

201*年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次的點擊，結(jié)果顯示，有29.9的人選擇“通過協(xié)

商協(xié)議兩家對半分”，有28.1的人選擇“把500萬元留給自己”，有22.1的人選擇“把500萬元給對方”，還有19.9的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題指導(dǎo)】對于新材料作文，審好題是第一步，沒有準(zhǔn)確完整的理解所給材料，就無法確定材料的指向。這則材料是201*年春節(jié)聯(lián)歡晚會小品節(jié)目的翻版，理解起來容易了一些。綜合起來看，材料所指向的是當(dāng)下社會的“誠信”問題。這道題目之所以這樣設(shè)計，有著當(dāng)下社會的現(xiàn)實背景，目前社會誠信缺乏，已經(jīng)到了令人難以置信的地步。所以在1999年出了材料作文“誠信”12年后，這道題目又以另一種面目出現(xiàn)在語文高考試卷上，就不足為怪了。

新材料作文有一個不成文規(guī)定，就是要求選擇角度行文。其實，有的材料沒有多少角度，或者干脆只有一個角度，這道題目就是這種情況。你說你能從材料中分析出幾個角度？材料的指向就是“要誠信”，而不能有其他的任何意思（如“合分”“留給自己”“不表態(tài)”，這些都不是材料指向的“要誠信”）。審題時，一定要注意這種材料，不要分不出來幾個角度卻要硬分。

其次對于目前作文題型多樣，多種題型共存的局面，同學(xué)們不要懼怕！其實，各種類型的作文題目是可以互相轉(zhuǎn)化的。作文命題大致有材料作文（新材料作文）、圖畫作文、話題作文、命題作文等四種類型，其中最難的是（新）材料作文。不過根據(jù)可以互相轉(zhuǎn)化的原則，我們可以在理解材料（包括圖畫）的基礎(chǔ)上，把題型轉(zhuǎn)化為話題作文，比如這道題就完全可以轉(zhuǎn)化為話題作文“誠信”。轉(zhuǎn)化之后，理解起來就容易多了。

但是無論如何，理解材料的本質(zhì)，抓住材料的核心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞（或概括出關(guān)鍵詞），是審題的基礎(chǔ)。而這一點與閱讀水平緊相關(guān)聯(lián)，所以要把閱讀與寫作緊密結(jié)合起來！

【立意選體指導(dǎo)】這道題的立意由于角度唯一，顯得比較簡單，只能呼喚誠信，不用多說。但是選體就顯得尤為重要，當(dāng)然選擇什么體裁，要按照自己的所長去選擇，這是一個原則。對于這道題，既可以選擇議論文，又可以選擇記敘文（小小說）和說明文，還可以選擇散文（議論性散文、敘事性散文、雜文），當(dāng)然還可以選擇創(chuàng)新性文體小品、戲劇、相聲、書信、實用文體等。但那一種更為適合，就看自己的愛好與興趣了，更要看自己的能力了。要想在高考場上寫出立意深遠(yuǎn)、藝術(shù)性強(qiáng)的作文，就得在平時多注意各種文體的嘗試，只有多練習(xí)寫作，才能在眾多高手中脫穎而出！

其次還要注意語言風(fēng)格的形成。一個人有一個人寫作習(xí)慣和風(fēng)格，而語言是最為直接的表現(xiàn)。賈平凹的簡潔洗練、路遙的樸實多情、陳忠實的客觀冷靜等等，我們都要在平時的寫作中選擇自己喜歡的語言表達(dá)風(fēng)格，選擇的依據(jù)是合乎自己的性格。喜歡幽默的，不妨學(xué)學(xué)魯迅、錢鐘書；喜歡典雅的，不妨學(xué)學(xué)魏明倫；喜歡優(yōu)美的，不妨學(xué)學(xué)李樂薇等等等等，不一而足�？傊�要有自己的語言追求，這樣才能與眾不同。最后要明白，語言表達(dá)就是語體，而語體與文體相輔相成。

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