南蘇小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

南蘇小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

3月12日，南蘇小學(xué)組織學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)的學(xué)生到孤寡老人丁小貫和老黨員秦花娥家?guī)屠先舜驋咝l(wèi)生。局領(lǐng)導(dǎo)谷國(guó)平、相軍紅、張國(guó)勝、高利廣，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王振奇、韓會(huì)鋒、趙曉莉，我校校長(zhǎng)李軍社等對(duì)這次活動(dòng)非常重視，親自到場(chǎng)指揮并參加了這次志愿活動(dòng)，使這次活動(dòng)取得非常好的效果！活動(dòng)中，各位領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手參加了勞動(dòng)，給學(xué)生樹立了非常好的榜樣！學(xué)生們的勞動(dòng)熱情被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，所有的學(xué)生勞動(dòng)都非常積極，不怕臟，不怕累，既有分工，又有合作，勞動(dòng)秩序井然有條，使這次活動(dòng)取得了圓滿的成功。

通過(guò)這次活動(dòng)弘揚(yáng)了雷鋒精神，倡導(dǎo)了社會(huì)文明新風(fēng)，培養(yǎng)了青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)抵制社會(huì)上的個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想起到了積極作用。使我校精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。我們一定要繼續(xù)堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，徹底消除雷鋒三月來(lái)了四月走的形式主義!讓全體學(xué)生為社會(huì)、為學(xué)校貢獻(xiàn)出一份應(yīng)有的力量，讓雷鋒精神永存！

擴(kuò)展閱讀：黨團(tuán)金牌志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

依托愛心活動(dòng)打造志愿服務(wù)品牌

青島洮南路小學(xué)

學(xué)校于201*年成立“奉獻(xiàn)〃快樂(lè)〃希望”黨、團(tuán)

員志愿服務(wù)隊(duì)，全力打造學(xué)校“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”志愿服務(wù)品牌，以愛心志愿活動(dòng)為抓手，努力踐行著奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步志愿者精神，使其成為學(xué)校師生共同的價(jià)值追求和精神文化，并在親歷體驗(yàn)中共享教育幸福。

一、把握時(shí)代脈搏，找準(zhǔn)品牌創(chuàng)建工作切入點(diǎn)黨團(tuán)員志愿者行動(dòng)是著眼于服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和人民群眾基本的生產(chǎn)生活需求的新時(shí)代產(chǎn)物，確立與時(shí)俱進(jìn)的青年志愿者服務(wù)主旨，是品牌創(chuàng)建的關(guān)鍵。學(xué)校敏銳捕捉活動(dòng)契機(jī)，緊緊把握時(shí)代的脈搏，立足學(xué)校實(shí)際，將品牌創(chuàng)建工作的開展定位于“奉獻(xiàn)愛心、促進(jìn)和諧“這個(gè)主旨，確定了“汲養(yǎng)分于傳統(tǒng)，切主題于時(shí)代”的品牌創(chuàng)建策略。做到了“三貼近”和“三注重”即：貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，讓師生在參與體驗(yàn)中培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心公益、熱愛祖國(guó)的精神品質(zhì)，逐漸形成了我校著力打造的以奉獻(xiàn)、愛

心為主題的志愿服務(wù)品牌。

在志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的確定上我們重點(diǎn)遵循：一是繼承和創(chuàng)新統(tǒng)一的原則，在結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和需要的同時(shí)，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，比如：奧運(yùn)題材與誠(chéng)信相結(jié)合，為感恩注入“微塵精神”；二是堅(jiān)持民族性與世界性相結(jié)合，立足國(guó)情開展環(huán)保活動(dòng)，同時(shí)放眼世界；三是堅(jiān)持知情統(tǒng)一、知行統(tǒng)一的原則，在主題的選擇上，要注重貼進(jìn)青年志愿者的情感體驗(yàn)和生命實(shí)踐，讓志愿服務(wù)活動(dòng)成為實(shí)踐教育和過(guò)程教育，比如“微塵”系列活動(dòng)和學(xué)習(xí)、宣傳榮辱觀的活動(dòng)，我們都是作為實(shí)踐教育來(lái)開展的。

二、優(yōu)化管理模式，凸顯保障體系的支撐點(diǎn)為了使青年志愿者服務(wù)活動(dòng)常規(guī)化、深入化、高效化，學(xué)校選擇了管理機(jī)制、愛心氛圍和教師志愿者隊(duì)伍建設(shè)作為支撐點(diǎn)，來(lái)構(gòu)建開展品牌創(chuàng)建工作的保障體系。(一)三線管理，確保品牌創(chuàng)建渠道暢通

為了確保每次活動(dòng)的參與率和時(shí)效性，學(xué)校暢通管理渠道，構(gòu)建了黨支部書記負(fù)總責(zé)的三線多層的德育管理

模式，即黨支部、團(tuán)支部、大隊(duì)部、中隊(duì)一條線；校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、班主任、班委會(huì)一條線；教師、學(xué)生、家庭、社區(qū)一條線，做到了教師人人參與，教師帶動(dòng)學(xué)生，學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)參與，使志愿服務(wù)活動(dòng)的開展實(shí)現(xiàn)了制度化、全面化的良好局面，為品牌的創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）處處有愛，營(yíng)造品牌創(chuàng)建的氛圍

教師志愿服務(wù)的主陣地應(yīng)該在學(xué)校，每一個(gè)志愿者既是教育者，也是服務(wù)者，如何讓“愛”的志愿服務(wù)品牌落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)中，讓青年教師以自己的愛影響、感染學(xué)生，是學(xué)校在品牌創(chuàng)建過(guò)程中考慮最多的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)校一是努力營(yíng)造“時(shí)時(shí)感受愛，處處受感染”的環(huán)境，如心理健康長(zhǎng)廊上的我想說(shuō)留言板記錄了師生之間一次次的愛心對(duì)話；星星河廣播留下了青年志愿服務(wù)活動(dòng)的每一個(gè)足跡；二是創(chuàng)設(shè)“有需”的教育環(huán)境。在第23個(gè)教師節(jié)青年志愿者們把微笑承諾送給了學(xué)生，用微笑傳遞友誼、傳播文明、構(gòu)筑和諧，營(yíng)造了溫馨的“愛心”環(huán)境。以外呈內(nèi)，從過(guò)程到效果，來(lái)發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

（三）專題培訓(xùn)，夯實(shí)志愿者隊(duì)伍建設(shè)

青年志愿者素質(zhì)的提高是品牌創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)，我校以“責(zé)任.愛心”為主題，以班會(huì)研究、黨團(tuán)課學(xué)習(xí)和讀書沙龍活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)青年志愿者的專題培訓(xùn)，讓愛的陽(yáng)光照到每位志愿教師的心中。

學(xué)校堅(jiān)持每月一次的青年教師培訓(xùn)沙龍制度，進(jìn)行了“科學(xué)管理、藝術(shù)育人”、“奉獻(xiàn)愛心責(zé)任，體會(huì)一米陽(yáng)光”為主題的沙龍活動(dòng)；開展了《特別的愛給特別的你》《一個(gè)也不放棄》《班主任工作漫談》專家講座；以“同題異構(gòu)”為策略開展的“節(jié)能減排我行動(dòng)”環(huán)�；顒�(dòng)則是在青年志愿者帶領(lǐng)下在全校展開的；每周一次的“溫暖心靈時(shí)刻”和“價(jià)值認(rèn)同與共同愿景”主題演講、“一米陽(yáng)光”“燈下漫筆”“品味品味”教師博客，從生活、工作、讀書多角度給青年教師提供了一個(gè)展示自我、心靈交流、互動(dòng)提升的平臺(tái)。

三、依托愛心活動(dòng)，培植品牌創(chuàng)建的生長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)校精心設(shè)計(jì)形式多樣的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，以“愛”為中心，通過(guò)教育教學(xué)和專題活動(dòng)兩個(gè)途徑展開，傾心打造“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的志愿服務(wù)品牌。

(一)于教育教學(xué)中體現(xiàn)愛心品牌1.德育滲透，讓課堂教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)

學(xué)校從課堂教學(xué)抓起，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、把握時(shí)代脈搏，深入挖掘?qū)W科教材中蘊(yùn)含的“愛”的教育因素，倡導(dǎo)傳授知識(shí)、形成技能和培養(yǎng)愛心三者有機(jī)的結(jié)合，讓課堂靈動(dòng)起來(lái)。

2．大手拉小手，讓心靈收獲感動(dòng)

我們以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，開展了“大手拉小手”系列活動(dòng)，即每位志愿者都與一位特困生、學(xué)困生、特殊生結(jié)成幫扶互助的同伴，讓大手拉起小手，給貧困生送溫暖、給學(xué)困生送信心、給特殊生送方便，經(jīng)常性地組織他們開展一些有意義的活動(dòng)，生活上的關(guān)心、學(xué)習(xí)上的幫助、新年的禮物、新學(xué)期的祝福、教師節(jié)的歡樂(lè)共享、志愿服務(wù)的牽手同行……大手與小手拉得更緊，教師與學(xué)生走得更近。

(二)以專題活動(dòng)凸現(xiàn)志愿服務(wù)品牌

感動(dòng)是一種積極、奇妙的心靈體驗(yàn)，在學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)中，若讓志愿者們收獲一份感動(dòng)，就幫助他們體驗(yàn)

了一次情感的升華，經(jīng)歷了一次心靈的旅行。學(xué)校以愛為基點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭建了文明、禮儀、規(guī)范、互助、奉獻(xiàn)的“金字塔”，青年志愿教師們?cè)谝淮未问斋@感動(dòng)的同時(shí)，收獲成長(zhǎng)的幸福、奉獻(xiàn)的快樂(lè)，感受生活的美好和社會(huì)大家庭的溫暖。

1.志愿服務(wù)奧運(yùn)行，架起愛心彩虹

08年奧運(yùn)，微笑奧運(yùn)。學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)積極響應(yīng)市、區(qū)團(tuán)委的號(hào)召，以“我愛市北我奉獻(xiàn)，我迎奧運(yùn)我宣傳”為主題，開展了“迎奧總動(dòng)員，市北特色我推介”和“微笑迎奧運(yùn)，歡動(dòng)體育街”活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作市北特色推介卡，并走進(jìn)剛剛建成的體育街開展開展籃排球特色活動(dòng)。青島晚報(bào)、青島電視臺(tái)都對(duì)此次活動(dòng)給予了報(bào)道。

2．志愿服務(wù)在社區(qū)，愛心手牽手

志愿服務(wù)要服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于那些特殊人群，學(xué)校注重發(fā)揮好社區(qū)教育的陣地作用，帶領(lǐng)志愿教師們走進(jìn)社區(qū)，把“愛”撒向社會(huì)，唱響了學(xué)校的志愿服務(wù)品牌。

（1）愛心助殘、敬老活動(dòng)

“情牽老人心系殘障”是我校志愿服務(wù)活動(dòng)的重點(diǎn)

工作。黨、團(tuán)、隊(duì)密切配合，學(xué)校的青年志愿者教師們把愛心和真情送到了需要幫助人的心中，在這十年如一日的一次次慰問(wèn)老人和愛心助殘活動(dòng)中，懂得孝敬老人，學(xué)會(huì)尊重他人，感受助人的快樂(lè)。頤康敬老院、民康盲人按摩所里，經(jīng)常有我們活動(dòng)的身影；社區(qū)幫扶群眾的家庭里，有我們送溫暖的足跡；醫(yī)院的病房里有我們看望病人的身影……愛在活動(dòng)中傳遞，在活動(dòng)中升華。

(2)心系妞妞，情牽樂(lè)樂(lè)

有一首歌這樣唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，多么美的一首歌，在我校的志愿服務(wù)活動(dòng)中，我們把這首歌唱到了每個(gè)人的心中，把這份愛送給了兩個(gè)可憐的小女孩妞妞和樂(lè)樂(lè)。

“多買一斤水果，多留妞妞一分鐘生命”和“做樂(lè)樂(lè)的臨時(shí)媽媽，陪她過(guò)個(gè)快樂(lè)的六一！”兩個(gè)活動(dòng)是我校志愿服務(wù)隊(duì)面向社會(huì)開展得比較有影響力的兩個(gè)愛心活動(dòng)。身患白血病的妞妞和母親患白血病的不到母愛的樂(lè)樂(lè)成了我們的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。青年志愿教師們組織了全校性的義買水果活動(dòng)為妞妞籌集醫(yī)療費(fèi)；請(qǐng)樂(lè)樂(lè)到學(xué)校過(guò)六

一、帶她度周末，還專門建立了愛心基金用于妞妞的后續(xù)治療和樂(lè)樂(lè)的教育費(fèi)。

3．無(wú)悔青春愛系黔東

青年志愿服務(wù)行動(dòng)產(chǎn)生于新時(shí)代，對(duì)青年們極具感染力和吸引力。我校多年的志愿服務(wù)行動(dòng)，讓每一個(gè)志愿教師感到了奉獻(xiàn)愛心的快樂(lè)，“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的志愿服務(wù)精神，感染了學(xué)校的每一位教師。201*年和201*年我校相繼有兩位教師放棄了優(yōu)越的工作、生活環(huán)境，到貴州貧困地區(qū)援教，他們?cè)谥Ы痰耐瑫r(shí)也把我們的志愿服務(wù)精神帶到了那里，柳辛老師與當(dāng)?shù)靥乩�生手拉手，將現(xiàn)金600元整分別遞交給了6名學(xué)生手中，當(dāng)他們伸出一雙雙小手的時(shí)候，柳欣拉老師從他們濕潤(rùn)的眼睛中可以清楚的看到那種感激和激動(dòng)，能為這些孩子解決一點(diǎn)家庭困難，他的心里是那么的幸福，那么的欣慰。沈天鵬老師，在努力教好每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，還自費(fèi)還到縣市書店買來(lái)了最新計(jì)算機(jī)資料，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，給老師們培訓(xùn)。

我們的這兩位青年教師，以自己的熱情、以自己的智

慧為貴州的教育貢獻(xiàn)著自己的青春，為學(xué)校的志愿服務(wù)品牌抹上了一筆靚麗的色彩，譜寫了一曲支教的頌歌！

四、取得的成績(jī)

近年來(lái)，學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)在一次次奉獻(xiàn)真情的活動(dòng)中，取得了累累碩果。201*年獲得市北區(qū)優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)稱號(hào)，授予市北區(qū)優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌，201*年獲得市北區(qū)金牌服務(wù)隊(duì)稱號(hào)；“理解關(guān)愛，送到教師心理的禮物”活動(dòng)在中央電視臺(tái)晚間新聞節(jié)目中報(bào)道；“節(jié)能減排我行動(dòng)”主題活動(dòng)山東衛(wèi)視、青島日?qǐng)?bào)給予了報(bào)道；幫扶妞妞和樂(lè)樂(lè)的活動(dòng)多次在青島電視臺(tái)、青島早報(bào)、青島晚報(bào)、青島新聞網(wǎng)報(bào)道；“微塵在洮小”系列活動(dòng)，多次在青島早報(bào)、青島新聞網(wǎng)報(bào)道；“大手拉小手，幫扶互助顯真情”等15次志愿服務(wù)活動(dòng)在青島經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)新聞節(jié)目報(bào)道……

實(shí)踐證明，青年志愿者行動(dòng)是新的歷史時(shí)期我國(guó)

青年運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展，是動(dòng)員廣大青年參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的新載體，是青少年在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、完善自己的新課堂，是共青團(tuán)服從服務(wù)于全黨全國(guó)工作大局、發(fā)揮

助手和后備軍作用的新途徑，依托愛心活動(dòng)，打造志愿服務(wù)品牌使青年志愿教師們?cè)谝淮未尾ト鱿Ｍ�，無(wú)私奉獻(xiàn)的活動(dòng)中，撐起了一片湛藍(lán)的天空，在送上一腔濃濃真情的同時(shí)，收獲著奉獻(xiàn)的快樂(lè)，收獲著真情的回報(bào)。

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