學校教育信息化工作匯報

佛坪縣長角壩鎮(zhèn)中心小學教育信息化

工作匯報

尊敬的各位領導：

您們好！

二十一世紀，信息技術在學校教育教學工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術在學校教育中的應用，努力推進學校的信息化建設，進而推進學校教育改革和新課程實施的進程，已成為學校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化建設要求，結(jié)合學校實際，科學制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設，取得了初步的成效。

學�，F(xiàn)有教學班6個，學生303人，教職工17人，有多媒體教室1個，計算機教室1個，計算機總數(shù)52臺，最大班額與計算機數(shù)35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。

一、建立機制，科學規(guī)劃

當前，信息技術飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，我們進入的21世

紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會進入到信息化社會。

拿教育來說，以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識。現(xiàn)代教育技術就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。

由此可見，以應用現(xiàn)代信息技術為重要標志的現(xiàn)代教育技術對于整個教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術在教育教學活動中得到廣泛而充分的運用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實施的保證�？梢赃@樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

基于這樣的認識，我們通過學習有關文件精神，學習報刊及網(wǎng)絡上相關文章，在領導班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長為首，以教導處、總務處、教科室等相關部門參與的學校信息化工作小組。領導小組定期召開會議，商討落實學校信息化工作，并著手長期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設提出具體要求。

近年來，領導班子堅持科學、嚴謹、務實、創(chuàng)新的工作作風，明確職責規(guī)范，定期督導反饋，注重工作實效，從而保證了學校信息化

建設的順利、穩(wěn)步推進。

二、健全制度，保障經(jīng)費

有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來保證。為此，學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負責培訓指導）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設備使用安全責任書，每學期結(jié)束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設施、設備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優(yōu)化。

經(jīng)費的落實也得到很好的保證。學校爭取鎮(zhèn)教育指導中心支持每年逐步加大在信息技術軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添置電腦，更新設備，除了保證使學校最大班額與電腦外，學校還購置了實物投影儀、數(shù)碼相機、打印機等，此外，每年信息化設備、設施的維修、養(yǎng)護費用，學校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展，計算機技術已經(jīng)深入每個校園，計算機輔助各學科的教學更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必

須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應有的作用。這時，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當務之急。

為此，學校積極將信息技術與教學實踐緊密的結(jié)合起來。學校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學校聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學課，這些課大多是自制課件或運用信息技術手段，使課堂教學更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術進行教學的積極性，利用率達到了95%。

教師在自制課件的同時注意與引進、購買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學校擁有教師自制課件上百個。利用外出聽課、學習的機會整合教育資源，搞好二次培訓，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。

四、加強培訓，提高能力

隨著信息時代的到來，網(wǎng)上的信息資源越來越豐富，也越來越吸引人。學生正處在求知欲強，好奇心足的時期，讓學生學會使用計算機（三至五年級開設計算機課），是目前學校教育的一項重要任務。學校班子充分認識到這一點，通過外出學習與學校培訓相結(jié)合的方式，對全體教師進行了有效的培訓和指導，切實提高了全體教師的教學水平。

針對我校中老年教師偏多的實際，學校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時間分期、分批地對現(xiàn)代教學設備的使用進行技術培訓，學習操作程序，掌握使用方法。

為了進一步提高教師的電腦應用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現(xiàn)代化教學手段上課，在平時的教學過程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學軟件進行輔助各科教學工作，運用情況納入年終綜合考核。通過一系列的措施，學校教師的電化教育水平明顯提高

我校有專職計算機教師1人，經(jīng)常到外校聽課，吸取兄弟學校的經(jīng)驗并注重整合、反思，專業(yè)水平迅速提高，

五、注重應用，講求實效

實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學校教育信息化工程時就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據(jù)教學需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應用計算機的意識和能力，提高了學生的電腦水平和能力，促進了現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。

現(xiàn)在，我校教學運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡資源進行備課，組織教學，使課堂教學內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學技術進行課堂教學，以提高教學效果成為老師和學生的共識。

當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把xx小學這所普通農(nóng)村小學建設成一個現(xiàn)代化學校而不懈地努力。

謝謝！

長角壩鎮(zhèn)中心小學

二0一三年十月十日

擴展閱讀：小學信息化建設工作匯報材料

草倉小學信息化建設工作匯報材料

學校教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會對基礎教育的要求，也是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要。這是當前深化教育改革與促進教育實現(xiàn)跨越式快速發(fā)展的一個重要突破口和制高點。

隨著現(xiàn)代信息技術在教育領域的普及和推廣，我校教師的教學模式、學生的學習方式、學校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術的洗禮。如何應對信息化建設，順應潮流，構(gòu)建信息技術教育平臺，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、構(gòu)建組織管理體系是落實學校教育信息化工作的基礎

為確保學校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由曹富云校長親自掛帥任組長，教學校長任副組長，其他相關負責人和信息技術專業(yè)人員為成員的信息化建設領導小組，各人分工明確，各施其職，共商學校信息化發(fā)展大計。領導小組成員定期碰頭，交流活動的具體工作設想。在每個年級組還專門設立信息化工作小組，其中年級組長任小組長，熟知電腦專業(yè)知識的老師任助理，計算機老師做指導，年級組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設工作的具體落實。二、加大硬件投入是實施學校教育信息化工作的前提在辦學過程中，我校多方籌集資金，科學規(guī)劃，進行現(xiàn)代化技術裝備�，F(xiàn)有多功能教室（1個），學生機房（1個）、按照建設計劃，每個教室都安裝了班班通，共有22臺，目前統(tǒng)計，我�，F(xiàn)有學生716人，共有學生機100臺，生機比例為7：1；今年學校還引進了校訓通，教師的使用方便了學校、家長；學校在職教師62人，共有教師機64臺，師機比例達到了1：1，每個行政辦公室及綜合學科教師辦公室都已配有電腦，并提供全天（含節(jié)假日）24小時的上網(wǎng)服務，實現(xiàn)資源共享。這些互聯(lián)網(wǎng)全部采取光纖接入，每個辦公室、教室、微機室都有節(jié)點，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡化。學校的任何一臺微機都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨特作用。同時學校配有多種電腦輔助設施，如噴墨打印機、速印一體機、掃描儀、光盤刻錄機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、筆記本電腦等，保證供應經(jīng)常性的各種電腦耗材。

三、著力軟件開發(fā)是實施學校教育信息化工作的關鍵1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺。學校有獨立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。網(wǎng)頁布局合理，內(nèi)容更新及時，通過網(wǎng)絡進行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實現(xiàn)人事管理信息化、學生信息電腦化、課時安排網(wǎng)絡化等。

2.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學校十分重視資源庫的建設，資源庫內(nèi)容不斷得到充實，每年征訂教學軟件（資源），涉及各個學科領域，面廣量大。在購進資源的同時，學校還鼓勵教師積極開發(fā)教學課件，201*年始，我校逐步成立了課件開發(fā)中心，由教導處分管領導劉娟牽頭，網(wǎng)絡管理員孫毅負責，各電腦愛好者自愿加入，收集各類聲音、圖片素材，研究課件制作發(fā)展趨勢，嘗試制作富有挑戰(zhàn)性的多媒體課件，現(xiàn)在學校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜集使用課件。學校把教師制作的課件也納入學校資源庫，實現(xiàn)科學、有序的教學可用資源。

3.開設課程，夯實基礎。為了提高學生的信息技術素養(yǎng)，我校按照要求標準開設信息技術課程，1-6年級全部開設信息技術課。除用好信息技術教科書外，每個年級補充相應內(nèi)容，增加學生的實際操作能力。三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級word小報編輯，五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。學生上課均為一人一機。

4.加強培訓，掌握技能，著力提升教師信息技術素養(yǎng)。教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵。我們定期組織教師進行信息技術方面的培訓，學校100％教師都能熟練操作計算機，都能從網(wǎng)上下載有關教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。通過不同層次培訓，全校教師的信息技術綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學習、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識培訓的基礎上，我校還注重信息技術骨干教師的培訓，多次組織信息技術專兼職教師和網(wǎng)絡管理人員參加各級培訓，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請進來等形式，組織骨干教師學習先進理論和經(jīng)驗，使骨干教師不僅成為學科教學的骨干，還成為學校信息化教學環(huán)境構(gòu)建、學科整合的骨干，全面帶動并推進了學校信息化建設。

今年，為了能順利通過全國教育信息技術的考試，我校計算機老師利用中午休息時間給教師進行技術指導，經(jīng)過兩個多月的培訓，我校第一批參加考試的老師80%通過了教育信息技術的考試。除此之外，我校利用寒暑假，組織了青年教師參加多媒體課件制作培訓和網(wǎng)頁制作的培訓。目前，我校青年教師可以運用Powerpoint軟件制作幻燈片，運用Flash軟件制作課件、個人主頁。老師們對現(xiàn)代教育信息技術的熟練運用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學水平。

201*年9月，我校舉行“構(gòu)建生本課堂”青年教師評優(yōu)課活動，要求自選教學內(nèi)容、獨立制作多媒體課件，掀起了我校教師課堂運用現(xiàn)代教育技術的高潮，參賽的教師經(jīng)過整整一個多月的忙碌，完成了課件制作，上出了充滿現(xiàn)代氣息的充滿活力的優(yōu)質(zhì)課。在課上，我們欣喜地看到許多課件制作已達到專業(yè)水準。這一活動，大大提高了教師應用現(xiàn)代技術的能力，也帶動了全校教師學電腦、用電腦、做課件的熱情。

5、成立多樣的信息學興趣小組，提升學生使用現(xiàn)代化技術的專業(yè)水平，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。

從201*年始，我們成立了打字、電腦繪畫、信息學奧林匹克等興趣小組，輔導老師定期給予輔導。學生在計算機方面的先行一步大大激發(fā)了全校學生對學習計算機的強烈興趣。目前，我校四年級以上的學生均能較為熟練地上網(wǎng)查詢資料、下載文件、打印作文日記、創(chuàng)作電腦畫。

五、優(yōu)化課堂教學是實施教育信息化建設的目標要充分發(fā)揮信息技術在學校教育教學活動中的重要作用，就應該促進現(xiàn)代化信息技術與學校教育教學的融合，提高課堂教學的質(zhì)量。

長期以來，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學信息的傳遞呈單向性，這樣的教學忽視了學生生命個體的存在，令學生喪失學習興趣。從201*年始，我們就在構(gòu)思如何將電腦與網(wǎng)絡引進課堂輔助教學。我們在數(shù)學課上首次進行實驗，在“圓的周長”一課中，先由學生獨立操作量出一個圓形物體的周長，再利用網(wǎng)絡了解其他同學的操作后所得的數(shù)據(jù)，最后將全班同學的測量結(jié)果匯總，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探討圓周長與直徑之間的關系。課堂上的信息傳遞有學生與學生之間的、教師和學生之間的，雙向的實時交流，提高了學生探索的積極性。同時，我們還分別在社會、語文、美術、音樂等學科進行了有效的嘗試，積累了經(jīng)驗。201*年孫犁老師在信息技術與學科整合課說課比賽中獲一等獎。

以上是草倉小學近近年來的工作匯報，草倉小學在上級領導的關心和指導下，在廣大教職工的辛勤工作下，學校在推進教育信息化工程方面做了許多有益的探索，但也存在著不足：如在科研方面我們還很欠缺，但也是我們今后努力的方向，力爭用科研帶教研，今后的工作中，我們?nèi)�體同仁在教育信息化工作的促動下帶動教育現(xiàn)代化，教育信息化促進教育改革的深化等方面邁出了堅實的步伐。

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