小學(xué)生作文《新學(xué)期新計劃》

小學(xué)生優(yōu)秀范文一：

新學(xué)期新打算

暑假過完了，我非常高興地升入了四年級，又開始了新的學(xué)習(xí)，在這新的學(xué)期里，我有新打算。

在這個新學(xué)期里，我要和同學(xué)們和睦相處，聽老師的話，每一節(jié)課上專心聽講，積極舉手發(fā)言，勤于動腦，善于思考，按時認(rèn)真完成作業(yè)；愛勞動，講衛(wèi)生，積極鍛煉身體。在語文學(xué)習(xí)上，我要多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，多背誦課文，多默寫，多練習(xí)，多看范文，不寫錯別字。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上我要更加仔細(xì)、認(rèn)真，不畏難，積極開動腦筋。在英語學(xué)習(xí)上我保持自己的優(yōu)勢，要多聽、多讀、多背、多默寫。我要爭取在期中、期末考試中，語文數(shù)學(xué)95分以上，英語力爭100分。

新學(xué)期我除了在學(xué)習(xí)上力爭不斷進(jìn)步外，還要做一個爸爸、媽媽滿意，老師喜歡的好孩子。在家里經(jīng)常幫爸爸媽媽做一點家務(wù)，給爸爸媽媽洗碗，倒垃圾，掃掃地。當(dāng)爸爸媽媽下班的時候，給他們倒一杯熱水，幫他們捶捶背，捏捏肩，跟他們說一聲：“爸爸媽媽您辛苦了！”

新的學(xué)期是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，我要以新的起點，新的面貌，去為我更美好的明天畫上多姿多彩的一筆。我要和同學(xué)們一起努力，讓我們再一次踏上征途！讓我們一起加油！

小學(xué)生優(yōu)秀范文二：

新學(xué)期新打算

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計劃和日常生活計劃。

在語文方面，我要做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并作批注。課文中不懂的詞要提前查字典。課后，我也要及時復(fù)習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。還要建立一個“錯題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯題時，就及時的記到“錯題集”里，等到期末時，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

在英語方面，我要每天都聽英語磁帶十五分鐘。平時，我也要寫一些小文章，來提高我的英語習(xí)作能力。

在日常生活方面，在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的各項活動，愛勞動、愛集體，努力爭取做一個優(yōu)秀的三好學(xué)生；在家里敬長輩、愛幼小，聽爸爸媽媽的話，多幫助父母做家務(wù)活，做一個人人稱贊的好孩子。

以上就是我的新學(xué)期計劃。我會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中堅持執(zhí)行自己制定的學(xué)習(xí)計劃，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，向著自己最終的人生目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！

開頭段范例：光陰似箭，日月如梭。時間就如同流水一般匆匆流過，沖淡了我小學(xué)四年的記憶，不留下一絲痕跡，轉(zhuǎn)眼間，我就踏上五年級的大門，開始了新的旅程。在新的學(xué)期，我們進(jìn)了新的教室，換了新的課桌，背上新的書包，一切都是嶄新的。新的學(xué)期當(dāng)然要有新的計劃，好為小學(xué)五年級的生活奠定基礎(chǔ)。

結(jié)尾段范例：無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要腳踏實地，持之以恒地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，認(rèn)真的去做去實現(xiàn)！為新學(xué)期奮斗，為美好的明天奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)業(yè)揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，一起努力吧！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生作文寫作

淺談小學(xué)生作文寫作

摘要:當(dāng)前小學(xué)生的作文寫作中存在很多問題,比如有的學(xué)生覺得作文沒有內(nèi)容可寫,就根據(jù)記憶中曾經(jīng)看的文章來編作文或套用別人作文的格式,還有的干脆直接拿別人的作文來抄。針對這些現(xiàn)象、問題,我們教師在指導(dǎo)小學(xué)生作文時應(yīng)該怎么去做呢?筆者在這里談一下自己淺顯的看法。

關(guān)鍵詞:小學(xué)生寫作;出現(xiàn)問題;解決方式

小學(xué)作文的目的就是讓學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來,一篇作文實際上就是為了體現(xiàn)一種綜合思維的語言表達(dá)能力。但是當(dāng)前小學(xué)生的作文寫作中卻存在很多問題,比如有的學(xué)生覺得作文沒有內(nèi)容可寫,就根據(jù)記憶中曾經(jīng)看的文章來編作文或套用別人作文的格式,還有的將魯迅先生的“拿來”主義發(fā)揮得淋漓盡致,干脆直接拿過別人的作文來抄。另外,就是學(xué)生的作文語言失去兒童化,存在假、大、空的現(xiàn)象。我認(rèn)為造成這些問題的原因就是,學(xué)生的作文離開了生活,他們被繁重的學(xué)業(yè)所累,失去了想象力,沒有辦法提起寫作的積極性等等。那么針對這些現(xiàn)象、問題,我們教師在指導(dǎo)小學(xué)生作文時應(yīng)該怎么去做呢?針對這一問題,我在這里談一下自己淺顯的看法。

一、要豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)作文有話可寫通過語言文字再現(xiàn)生活、反映生活,這是作文的本質(zhì)特點,作文應(yīng)該是學(xué)生心靈的流露,是他們對生活的思考,而不應(yīng)該是矯揉造作的。法國雕塑家羅丹說“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn),生活中

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