誠信教育工作總結(jié)1

XX“人人講誠信，推動新發(fā)展”

主題教育活動工作總結(jié)

在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)誠信不僅是社會和廣大用戶對企業(yè)的要求，更是企業(yè)自身發(fā)展壯大的首要條件，企業(yè)擁有誠信，不僅是企業(yè)發(fā)展與成熟的標志，也是企業(yè)和企業(yè)家人格力量的表現(xiàn)。然而誠信需要成本，需要放棄很多短期利益。由于我們國家市場經(jīng)濟探索的時間非常短，加上我們沒有建立起完善的失信懲戒機制，于是在道德和利益之間，更多的企業(yè)選擇了金錢和利益，而拋棄了社會公德和道義。這也是我們周圍為什么不停的上演諸如“毒大米、毒酒、毒奶粉、作假帳、拖欠貨款、賴款”等等不誠信事件的原因。

企業(yè)發(fā)展需要誠信，企業(yè)呼喚誠信。為了喚回當(dāng)前我們企業(yè)缺失了的誠信，XX公司于201*年8月22日全面啟動了“人人講誠信”主題教育活動。為了響應(yīng)國家電網(wǎng)公司和四川省電力公司的號召，根據(jù)公司川電三委宣[201*]6號《關(guān)于印發(fā)＜開展“人人講誠信、推動新發(fā)展”主題教育活動實施方案＞的通知》的文件精神，XXX部于10月12日全面開展誠信教育活動。經(jīng)過這一個多月的努力，“人人講誠信、人人重誠信”氛圍更加濃厚，員工的精神面貌有了較大的改善，工作積極性不斷提高，人與人之間更加和諧、友好、真誠，對于公司目前的困難也顯現(xiàn)出了極大的關(guān)心和理解。下面就將此次活動的開展情況向公司做個全面匯報。

為了確�！叭巳酥v誠信”主題教育活動取得實效，XX黨總支結(jié)合現(xiàn)場實際情況，將整個活動分成了四個階段:

第一個階段：宣傳、學(xué)習(xí)教育階段（10月份）。

首先是利用站班時間、周一安全學(xué)習(xí)時間、調(diào)度會議時間、晚上下班時間不斷對大家進行“誠信”宣傳和教育。組織大家學(xué)習(xí)國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞在201*年年中工作會議報告中對“誠信”的論述；傳達國家電網(wǎng)公司副總經(jīng)理曹志安總經(jīng)理在開展“人人講誠信”主題教育活動電視電話會議上的講話精神；傳達國網(wǎng)電力科學(xué)研究院肖世杰書記在開展“人人講誠信”主題教育活動會議上的講話精神；學(xué)習(xí)領(lǐng)會省電力公司黨委書記秦紅三在公司系統(tǒng)開展“人人講誠信、再創(chuàng)新輝煌”主題教育活動電視電話會議上的講話精神；學(xué)習(xí)四川省電力公司工會發(fā)出的“誠實做人，誠信做事”倡議書等等。

其次還利用項目部的宣傳欄對大家進行宣傳教育。每日在宣傳欄張貼不同的誠信格言、誠信故事；鼓勵大家去收集、去發(fā)現(xiàn)身邊的誠信人和誠信事，并及時進行宣傳和表揚；開辟專欄征集開展誠信教育活動的好措施、好方法，同時對有建設(shè)性的意見給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第二個階段：相互討論、相互交流查找問題階段（10月末到11月初）。

在經(jīng)過上個階段的學(xué)習(xí)熱身之后，項目部又緊接著組織大家開展“立足本職工作，誠實做人，誠信做事”的大討論活動。

首先是由各部門、各隊站進行內(nèi)部討論和自省。由于專業(yè)和工作內(nèi)容的不同，存在的問題和討論的重點都不盡相同。為了不影響正常工作，討論基本上都在下班時間進行，各部門和隊上相互協(xié)調(diào)、相互配合，分時間有條不紊的開展各自的討論活動。

在各專業(yè)內(nèi)部討論之后，黨總支又組織各部門及隊站負責(zé)人進行相互之間的討論和交流。希望通過學(xué)習(xí)和交流讓我們每位員工都能樹立起誠信意識，愛崗敬業(yè)，忠于職守，忠誠企業(yè)，誠實做人，誠信做事。在此次討論中，職工們還提出了很多對誠信建設(shè)很有幫助的意見和建議。例如：我們的企業(yè)應(yīng)該珍惜、愛護我們的員工，要以誠留人，以情愛人，員工就會有“士為知己者死”的豪情和精神，整個企業(yè)就會團結(jié)得象一個人一樣，就會有很強的團隊精神，就會產(chǎn)生強大的精神動力，企業(yè)就會長盛不衰。還有不斷完善溝通的渠道，溝通是實現(xiàn)監(jiān)督與控制目標的重要媒介，是企業(yè)提高監(jiān)督質(zhì)量的潤滑劑。從溝通中人們可以學(xué)習(xí)榜樣的精神，也能夠發(fā)現(xiàn)丑陋的靈魂。通過溝通，還利于發(fā)現(xiàn)制度中的不足和缺陷并及時加以補充和完善。

第三個階段：進入寫誠信征文和進行誠信演講的競賽提高階段（11月份）。

通過誠信教育、誠信討論，職工們對誠信有了更具體、更深刻的理解。在此基礎(chǔ)上，項目部又積極組織員工們參加公司的“人人講誠信，推動新發(fā)展”的征文和演講比賽。喜歡寫作的員工此時個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，項目部在11月份陸續(xù)收到十幾篇優(yōu)秀作品。經(jīng)過黨總支的討論和商榷決定，由其中的兩篇作品參公司加將要舉行的演講比賽。

第四個階段：總結(jié)完善階段（11月底）。

本次“人人講誠信，推動新發(fā)展”的工作接近尾聲，但并不意味著我們的誠信教育工作可以就此停止，誠信永遠都是時代的主題，誠信教育工作永遠不會結(jié)束。我們的社會還有很多的不誠信，我們還需要做很多的努力去改變它，我們需要建立整個社會的誠信體系。

“人無信不立，企無信不興”，只有誠實守信才能收獲豐厚的回報和長遠發(fā)展的希望；利欲熏心，欺詐行事，只能使企業(yè)走向衰敗和消亡，誠信是企業(yè)賴以生存和發(fā)展壯大的基石，更是時代發(fā)展和社會進步的永恒主題。我們的企業(yè)呼喚誠信，我們的祖國需要誠信，然而誠信并不是某一個人的誠信，而是我們大家彼此之間相互的誠信。讓我們攜起手來，高舉“誠信”大旗，為我們的未來一起奮斗吧！！

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誠信立人

誠信教育培養(yǎng)實踐總結(jié)

城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)小學(xué)家長學(xué)校建設(shè)的實踐研究課題組

俞燕芬

俗話說：“從小看看，到老一半�！币粋�人品德之優(yōu)劣、事業(yè)之成敗，在很大程度上取決于小學(xué)時期打下的基礎(chǔ)。為此，城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)小學(xué)家長學(xué)校建設(shè)的實踐研究課題組努力開展“誠信立人”教育活動，制定周密的實施計劃。在201*學(xué)年開學(xué)初，我們以學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的方式，開展大量的“誠信”教育活動。

一、學(xué)�！罢\信”教育培養(yǎng)。

1、開展學(xué)生“誠信”專題教育。課題組開展誠信專題教育的形式是多種多樣的，有的借助思品課；有的利用班隊課、還有的滲透到春秋游等活動中。09年10月25日，四（2）班結(jié)合行為規(guī)范讀本，開展了“如實匯報不作假”的午會課，邀請了10位家長、其他年級學(xué)生代表、老師前來觀摩。上課伊始，媒體出示A：老師要同學(xué)們回家讀三遍英語，強強不讀還對爸爸說今天沒作業(yè)，而明明回家讀了三遍英語，告訴爸爸，這是老師布置的英語口頭作業(yè)。B：老師發(fā)了語文測驗試卷，要家長看后簽名，強強得了65分，不告訴爸爸，偷偷模仿爸爸的筆跡簽了名，明明也得了65分，回家就告訴爸爸，爸爸批評后簽了字，他虛心接受了。通過強強和明明這樣兩件事情不同的做法，老師詢問學(xué)生贊同誰的做法并且說明原因。在學(xué)生明確表態(tài)明明的做法對，要向明明學(xué)習(xí)后，老師接著問“有時,如果如實匯報，可能遭來父母的責(zé)罵，老師的批評那時我們該怎么辦呢，會不會你因此而向父母說謊？”通過這個問題，學(xué)生一下子從對別人的行為判斷轉(zhuǎn)換到自身行為思考，水到渠成地引出“如實匯報不作假”的課題，接著在學(xué)生交流中老師用誠信名言強化道理讓他們把“誠信”銘記于心。這次課的重點也是難點是希望學(xué)生借助這次機會有勇氣將曾經(jīng)說過的謊話向父母，老師坦誠交代。在上課之前我很擔(dān)心，學(xué)生們會不會愿意說呢？當(dāng)胡老師說：“很多同學(xué)或多或少都因各種各樣的原因?qū)Ω改�，老師，說過謊，今天就讓我們勇敢地去承認，相信你會博得老師，父母的諒解”時，孩子們的確沉默了，在短暫的安靜之后，一只只小手陸續(xù)地舉了起來，在場的人頓時都感受到孩子純真的心，紛紛給這些“勇士”們鼓掌。這次午會課讓人非常的感動，胡老師以“真誠”換“坦誠”，不但對本班同學(xué)起了很好的教育作用，而且對家長、其他年級學(xué)生干部、教師更是一次誠信教育的啟迪。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會終身遺憾！

“如實匯報不作假”的課件

2、進行學(xué)科誠信滲透教育。學(xué)科滲透誠信教育，是開展誠信教育的主要途徑。我校結(jié)合計算機課程，四年級制作了“誠信”電子小報，學(xué)生在制作的過程中內(nèi)化了誠信意識，制作完成后，又挑選一部分好的作品掛在學(xué)校的櫥窗里，還能起到宣傳的作用。在英語教學(xué)中，設(shè)計了收集簡單“誠信”英語名言環(huán)節(jié)等。

四年級語文第一學(xué)期第8課《守信》是語文學(xué)科滲透誠信教育實踐課，是挖掘誠信教育內(nèi)容，尋找誠信教育切入口。因此，老師們精心備課，共同設(shè)計教案。首先，學(xué)生講述收集到一些關(guān)于守信的小故事，學(xué)生們通過課前收集，知道古有商鞅立木、曾參殺豬取信等，使學(xué)生初步了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在教學(xué)中，老師則帶動學(xué)生通過品讀、揣摩、推敲課文的情景，讓學(xué)生明白張劭和范式都是講誠信的人，通過這篇課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生對誠信有了初步的理解。最后課外拓展設(shè)計是讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活，說說自己的誠信小故事。一位女同學(xué)高興地說起了上一次，她在操場撿到100元錢，不假思索地拿到辦公室交給老師，后來老師通過校園廣播找到了丟錢的學(xué)生的事情，她覺得能幫助別人是一件快樂的事。通過這次課例實踐，我覺得不僅豐富了學(xué)生對“誠信”從字義到內(nèi)涵的認識，而且加深對誠信的理解，還引導(dǎo)他們將“誠信”落實到以后具體行動當(dāng)中。

3、營造班級誠信氛圍�！罢\信”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處入手。班級誠信建設(shè)更應(yīng)從學(xué)生做到不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進，持之以恒。在班級誠信建設(shè)中，每個班采取富有班級特色的誠信培養(yǎng)措施:

以四（4）班為例，共制定四條，1)繪制“誠信”棋譜，內(nèi)化誠信意識�！罢\信”棋譜是四（4）班熊江漪想出的一個推廣“誠信”好方案，它以誠信公約為基礎(chǔ)，配上相應(yīng)圖案繪制而成，在課間、午間同學(xué)們可以一起下“誠信”棋，以游戲的形式內(nèi)化誠信意識，現(xiàn)在“誠信”棋已經(jīng)推廣到了全校，受到了很多學(xué)生的歡迎。2）簽訂“幫困”協(xié)議，明確“幫困”責(zé)任。我班幫困小組成員都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們樂于幫助班級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，與“被幫困”學(xué)生協(xié)議后，一對一簽訂“幫困”協(xié)議，相互明確責(zé)任和要求。3）增設(shè)“誠信”崗位，強化誠信養(yǎng)成�！罢\信”崗位分為“紅領(lǐng)巾”和“誠信傘”，借用和歸還都由專人負責(zé)登記。4)利用黑板報陣地，加強誠信宣傳。

四（4）班開展“誠信”棋譜大賽

4、評選誠信小標兵。學(xué)校在公告欄里張貼誠信小標兵的申請表，讓學(xué)生將自己在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)與自己的承諾一一對照，然后進行自我評價，隨后根據(jù)自己的實際情況，自行申請誠信小標兵，并將自己的事跡張貼在校園的公告欄內(nèi)，讓學(xué)校老師、學(xué)生及家長等進行多種渠道的投票選舉，選出一批學(xué)生、老師、家長都認同的誠信小標兵，以此來樹立典型。為將誠信教育深入到每個人，每戶家庭，學(xué)校和家庭有機結(jié)合，開展誠信家庭的評比，通過申報、篩選后，學(xué)校授予學(xué)生、家庭“誠信小標兵”和“誠信家庭”這一學(xué)校最高榮譽稱號。

誠信事跡

誠信小標兵

二、家庭“誠信”教育培養(yǎng)。

家庭作為培育孩子的首要搖籃，如何在日常生活中對孩子進行有效的誠實守信教育，是不少家長在家教中面臨的困惑和難題。特別是我們佳信小學(xué)，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，92％是農(nóng)民工子女和8%本地農(nóng)村家庭的學(xué)生。我們遇到過很多的家長，在老師交流孩子的說謊問題時顯得束手無策，往往就是兩招，第一招抱怨，抱怨自己的孩子怎么老說謊；第二招就是懇求，懇求老師幫忙，嚴厲批評，多多教育，卻忽略了家長自己的作用。對此,課題組的成員們有很多想法并付諸了實施。

1、對家長開展“誠信”專題講座。在集體討論之后，我們老師決定利用自己的休息時間，邀請四年級和個別二、三年級的6個班級共209位家長進行“誠信”專題講座。為了提高家長的參與面，更考慮到他們的工作性質(zhì)，我們一次活動兩次進行，提前一周下發(fā)通知，讓家長自由選擇10月30日晚上6時30分，或者是11月5日晚上6時30分前來。雖然活動分成兩次進行，我們的工作量是大了一倍，但是，能有更多的家長得到幫助，我們覺得很值得。209名家長，只有四位家長不能特殊原因不能前來，但也提前告知我們，受指導(dǎo)率達到98%，我想這也是“誠信”教育的一部分。

這次講座的題目是《培養(yǎng)孩子誠實的品格》，胡紅星老師既以一個工作二十五年班主任的角度又以一個十六歲孩子母親的立場將家教理論與案例分析相結(jié)合，深入淺出分析，合情合理告誡，使聽課家長深受啟發(fā)，深刻體會到了作為家長我們不能只是責(zé)備孩子，而是要深究他為什么要撒謊，她從心理學(xué)的角度分析了孩子說謊的原因，對于不同的情況給出了不同的建議，做到對癥下藥，幫助孩子樹立誠實的品格。并且讓家長意識到孩子是家長的鏡子，家長言行的點點滴滴都將在孩子的精神和品格中得以延續(xù)。聽課結(jié)束后，家長們分別和孩子所在班中的任課老師進行了交流互動。老師們不顧一天工作的疲勞，向家長們介紹學(xué)生在校的情況，回答家長提出的相關(guān)問題。從6時30分到7時50分左右，在一個多小時的家�；顒又校�家長們真切地感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護，感受到了老師以誠相待，紛紛表示這樣的活動很有意義。

家長們仔細聆聽并認真做筆記陸祥健書記做活動總結(jié)

2、開展“誠信”專題家訪。在一系列“誠信”教育活動后，課題組成員深入12個家庭,觀察、了解教育效果。在與家長們的接觸中，我們老師感觸良多，覺得自己的工作很有意義，完成12份“誠信”專題家訪記載表，寫成了六篇誠信培養(yǎng)案例。

倪斌原老師和胡紅星老師開展“誠信”專題家訪

通過學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合，我校學(xué)生的誠信認知和行為有了較大的統(tǒng)一，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。誠信教育，我們將堅定不移地繼續(xù)開展下去，讓學(xué)生在一個明理誠信的環(huán)境中，鑄造健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為他們?nèi)烁裢晟频於▓詫嵒�礎(chǔ)是我們永遠努力地目標。

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