葉城縣農(nóng)廣校201*年度招生工作總結(jié)

葉城縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校201*年度招生工作總結(jié)按照中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（201*）11號文件精神，區(qū)農(nóng)廣校的具體要求，縣委和政府的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，以抓質(zhì)量、強(qiáng)管理、促敬業(yè)為主題，以奉獻(xiàn)為重點(diǎn)，加大力度，整體推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，順應(yīng)新形勢的變化，抓住機(jī)遇，疏通辦學(xué)渠道，拓展辦學(xué)層次，把社會效益放在首位，培養(yǎng)新型農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村添磚加瓦為己任，始終努力完善學(xué)校軟硬件基礎(chǔ)建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理、發(fā)揮農(nóng)廣校優(yōu)勢，廣泛招收村級干部或后備干部中專學(xué)歷教育培訓(xùn)工作、圓滿地完成了今年招生工作任務(wù)。本著立足“三農(nóng)”服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的主題，真心實(shí)意地做好了村級干部學(xué)歷教育培訓(xùn)工作。為提高農(nóng)村基層干部綜合素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村干部執(zhí)政能力，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，大顯身手。在經(jīng)費(fèi)困難，生源斷缺的情況下，全力以赴地投入到201*屆的招生工作；今年我校全體人員奔赴全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生，在今年艱巨的招生任務(wù)情況下全體教員全力以赴投身到招生工作中，并把重點(diǎn)放在農(nóng)村基層干部當(dāng)中，通過全體教員堅(jiān)持不懈努力，201*年我校共招生149人，招收村級后備干部學(xué)歷生79人。根據(jù)區(qū)校會議精神，學(xué)習(xí)文件提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，在生源短缺，社會對職能人才需求增加的情況下，分流生的培養(yǎng)是一個很好的途徑，我校組織全體人員出動到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行選出講解意義和好處以及國家優(yōu)惠政策，對人才需求的情況，重點(diǎn)調(diào)查摸底，選出了兩所教學(xué)和實(shí)驗(yàn)示范條件較好的學(xué)校，爭取各有關(guān)部門的支持，給教育局打申請報(bào)告，經(jīng)教育局研究批復(fù)之后，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校慎重簽訂聯(lián)合招收分流班的正式合同，確定人數(shù)，進(jìn)行正規(guī)的登記注冊，為了做好這項(xiàng)工作，我校多次電話與地區(qū)、自治區(qū)農(nóng)廣校請示聯(lián)系，終于招收分流生70人。截止本月底，招收中專學(xué)員149人。村級干部學(xué)歷生：79人，分1個教學(xué)班(農(nóng)村黨建專業(yè))，1個教學(xué)點(diǎn)，1個專業(yè)；中學(xué)分流生：70人，分2個教學(xué)班(設(shè)施園藝專業(yè))，1個教學(xué)點(diǎn)，1個專業(yè)；

一,招生工作指導(dǎo)思想及定位

以對鄧小平和三個代表重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定,提高村干部的素質(zhì)能力,政策水平和帶領(lǐng)群眾致富奔小康的本領(lǐng),努力培養(yǎng)造就一支政治上靠得住,工作上有本事,作風(fēng)上過得硬,務(wù)實(shí)清廉的高素質(zhì)村干部隊(duì)伍,為全面建設(shè)農(nóng)村小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)保證.堅(jiān)持在職村干部,后備干部,實(shí)用技術(shù)人才一起抓,堅(jiān)持自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整的重點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求為指導(dǎo),立足當(dāng)前,著眼長

遠(yuǎn),有針對性地確定培養(yǎng)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量.二,學(xué)員層次,結(jié)構(gòu)與開設(shè)的專業(yè)

今年招收的149名學(xué)員中79名是分布在全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村級干部(其中60名在職村級干部,19名村級后備干部),農(nóng)村黨建專業(yè)全脫產(chǎn)班學(xué)員,70名是恰斯米其提鄉(xiāng)中學(xué)初中三年級招收的設(shè)施園藝專業(yè)分流生(全部是農(nóng)民子女)三,招生做法

(1)加強(qiáng)我校自身建設(shè),提高了農(nóng)廣校的聲譽(yù)和社會影響今年以來,我校在資金極其困難的情況下,為了改善辦學(xué)條件，拓展辦學(xué)空間，拓寬辦學(xué)渠道，完善學(xué)校軟硬件基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)功能和發(fā)展后勁。對陳舊的辦公室和教室進(jìn)行了維修,添加了教學(xué)自動化設(shè)備,建立了衛(wèi)星接收站,完善了教學(xué)條件.為了強(qiáng)化教師的能力培養(yǎng)，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)隊(duì)伍的專業(yè)水平和組織實(shí)施能力，加強(qiáng)師德教育，建立高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，突出技能培訓(xùn)和能力培養(yǎng)，整體推行農(nóng)廣校教育培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)校還定期派專人參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)班，更新知識，提高教學(xué)、管理等業(yè)務(wù)水平，建成一支有活力、知識新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、管理嚴(yán)的新型辦學(xué)隊(duì)伍。為加強(qiáng)師資力量建設(shè)，積極攜手農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等部門和大專院校及科研院所，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家擔(dān)任兼職教師，充實(shí)培訓(xùn)教師隊(duì)伍,提高了教學(xué)水平,培養(yǎng)出更好的農(nóng)業(yè)科技人才做好了準(zhǔn)備。

(2)充分利用各種宣傳媒體,開展多形式的宣傳活動，推動了招生工作的深入開展。

(3)建立了健全的獎懲制度,推進(jìn)了招生工作為切實(shí)加強(qiáng)我校教職員的責(zé)任性,積極性把招生工作搞好搞活,針對每個教職員包給三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生工作.計(jì)劃內(nèi)完成招生任務(wù)的教職員進(jìn)行招收的一個學(xué)員獎給10元,表現(xiàn)突出超前完成任務(wù)的教職員進(jìn)行超招收的一個學(xué)員獎給20元,沒完成招生任務(wù)的教職員給予批評,進(jìn)行自我檢討.

四,201*年招生計(jì)劃

積極主動爭取有關(guān)部門的支持,將年齡45歲以下在職的村干部,后備干部及青年農(nóng)民骨干,初中分流生,納入招生范圍.爭取招收200人的中專學(xué)歷招生任務(wù)（全日制分流生設(shè)施農(nóng)業(yè)100人，農(nóng)經(jīng)管理50人，鄉(xiāng)村管理50人）.

葉城縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校201*年11月3日

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農(nóng)廣校201*年工作總結(jié)及201*年工作打算

我校在縣農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展解放思想大討論活動，緊緊圍繞全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)xx農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展這一主題，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為已任，克服困難，始終堅(jiān)持服務(wù)于“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”的辦學(xué)宗旨，按照年初計(jì)劃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)性計(jì)劃，積極開展各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，現(xiàn)就一年來開展的主要工作總?cè)缦拢阂�、完成的主要工作任�?wù)

（一）xx科技培訓(xùn)示范工程項(xiàng)目今年是xx科技培訓(xùn)示范工程項(xiàng)目實(shí)施的最后一年，依據(jù)《項(xiàng)目實(shí)施方案》要求和項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，我校組織專兼職教師及廣大科技人員、依托縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心開展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，全年共舉辦雜交玉米、水稻、小麥栽培管理技術(shù)、種植桑養(yǎng)蠶技術(shù)、茶樹栽培與制茶、木薯栽培技術(shù)、核桃栽培技術(shù)、辣椒、畜、

禽科學(xué)飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)及疾病防治等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班49個班，培訓(xùn)2231人次，其中重點(diǎn)培訓(xùn)班18個，培訓(xùn)722人次；普通培訓(xùn)班31個，培訓(xùn)1509人，項(xiàng)目實(shí)施共建立科技示范戶900戶。在培訓(xùn)過程中堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)際操作相結(jié)合，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，對常規(guī)實(shí)用技術(shù)以廣泛培訓(xùn)（普通班）為主，對新興產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)民迫切需要的實(shí)用技術(shù)以重點(diǎn)培訓(xùn)（重點(diǎn)班）為主，在培訓(xùn)形式上采取鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村組集中辦班和結(jié)合農(nóng)事節(jié)令深入村組分片指導(dǎo)培訓(xùn)。目前此項(xiàng)目已結(jié)束全部培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)入總結(jié)驗(yàn)收階段。通過項(xiàng)目的實(shí)施，xx科技意識明顯曾強(qiáng)，生產(chǎn)生活水平有了較大提高，生產(chǎn)技能明顯改善，社會效益長足進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)收入有大幅提高。

（二）“綠色證書”工程今年“綠色證書”工程由于無工作經(jīng)費(fèi)投入，工作主要圍繞我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，依托苦聰人科技培訓(xùn)與示范項(xiàng)目開展，全年舉辦“綠證”培訓(xùn)班13班，培訓(xùn)502人，其中少數(shù)年民族476人，女學(xué)員47人，結(jié)業(yè)502人，經(jīng)過一定生產(chǎn)周期實(shí)踐，達(dá)到發(fā)放“綠色證書”要求，學(xué)

員正在申領(lǐng)過程中。今年新增一個“綠證”示范村有學(xué)員15人，全縣“綠證”學(xué)員推廣科技項(xiàng)目7個，推廣面積56215畝。

（三）實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)農(nóng)村教育是農(nóng)民增收的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入持續(xù)增長的根本途徑。我校實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合“綠色證書”工程、科技培訓(xùn)，有針對性地開展以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主要內(nèi)容的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，按照一個青壯年勞力掌握12門適宜當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)生活條件的實(shí)用技術(shù)的要求，積極協(xié)助并配合各相關(guān)部門開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)共計(jì)11679人次。

（四）農(nóng)民科技培訓(xùn)201*年，市局下達(dá)我縣培訓(xùn)任務(wù)為17870人，其中：種植業(yè)培訓(xùn)任務(wù)為3870人，勞動力轉(zhuǎn)移為4000人，畜禽養(yǎng)殖為10000人（注：畜牧局自主培訓(xùn)及總結(jié)）。全年開展農(nóng)民科技培訓(xùn)321場次，12151人次，其中培訓(xùn)水稻覆膜栽培27場1100人次；玉米地膜栽培36場1357人次；玉米、水稻病蟲害防治53場2171人次；蠶桑種、養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)76場2782人次；水果種植管理11場382人次；蔬菜栽培16場547人次；木薯、脫毒馬鈴薯種

植管理7場216人；茶葉（茶樹林、茶園、加工等）73場2748人次；核桃種植6場382人次；高穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)9場400人次；稻田、池塘養(yǎng)魚1場45人次；烤煙6場250人，為新農(nóng)村建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）學(xué)歷教育按照“上掛下聯(lián)，工作重心下沉”的辦學(xué)思想路線，在高等學(xué)歷教育方面，我校積極拓寬辦學(xué)渠道，積極配合市校在我縣開辦201*級綜合班（本科），現(xiàn)有40人參加學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)本科班學(xué)歷教育起步的良好開局。在中專教育方面，我們繼續(xù)加大招生宣傳力度，充分利用報(bào)刊，廣播等新聞媒體加大農(nóng)廣校招生宣傳，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）設(shè)立招生宣傳點(diǎn)，發(fā)放招生簡章。但是由于我縣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，農(nóng)民收入普遍偏低，加之參加學(xué)習(xí)后就業(yè)難等因素的影響，我校仍然沒有中專學(xué)生報(bào)名。

（六）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)我校在沒有經(jīng)費(fèi)支持的前提下，仍然依托項(xiàng)目積極參與全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，全年完成引導(dǎo)性就業(yè)培訓(xùn)200人。

（七）農(nóng)廣校辦學(xué)水平評估我校依據(jù)《xx市農(nóng)業(yè)局

xx市農(nóng)業(yè)局轉(zhuǎn)發(fā)云南省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于開展全國縣級農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)水平評估工作的通知〉的意見》（x農(nóng)〔201*〕152號），及市農(nóng)業(yè)局《關(guān)于成立縣級農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)水平評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（x農(nóng)〔201*〕153號）的相關(guān)要求，成立了以局長為組長的辦學(xué)水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了我縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)水平評估方案，并按照《全國縣級農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系》要求，本著“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，經(jīng)過全員參與的逐項(xiàng)學(xué)習(xí)討論、逐條檢查分析和分類整理建檔，對照方案中的各級指標(biāo)進(jìn)行自評，自評總分為71.9分，屬C類學(xué)校。并于10月15日通過復(fù)評。

二、完成農(nóng)業(yè)局分解的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目情況

根據(jù)農(nóng)業(yè)局的安排，我校主要協(xié)助產(chǎn)業(yè)辦開展產(chǎn)業(yè)培植科技培訓(xùn)工作及組織實(shí)施易地扶貧、掛鉤扶貧、科教扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。我校在農(nóng)業(yè)局統(tǒng)一安排下，積極協(xié)助產(chǎn)業(yè)辦開展蠶桑種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)，同時對掛鉤新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)xx

村民小組進(jìn)行種養(yǎng)殖業(yè)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，并建立“綠證”示范村，參與201*年我縣新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。三、存在的問題

1.農(nóng)民教育培訓(xùn)投入不足。農(nóng)民教育培訓(xùn)是一項(xiàng)公益性、非贏利性的事業(yè)，必須依靠各級財(cái)力的大力支持。目前由于人員和經(jīng)費(fèi)投入不足，對農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)缺乏應(yīng)有的力度，缺少系統(tǒng)的全面的規(guī)劃。

2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)工作發(fā)展不平衡，難以適應(yīng)“培養(yǎng)新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村”的時代要求。

3.“綠色證書”工作體制沒有真正形成。縣政府雖然都成立了“綠證”領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，沒有將“綠證”培訓(xùn)工作列入議事日程，“綠證”培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒有列入財(cái)政預(yù)算，致使培訓(xùn)工作舉步艱難，“綠證”機(jī)構(gòu)不健全，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）多數(shù)未成立“綠證辦”，有頭無腳工作難以施展，在實(shí)施“綠證”工程時，落實(shí)各項(xiàng)激勵措施不到位，農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性不高。

4.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，由于我縣財(cái)政困難，農(nóng)廣校辦學(xué)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)未列入預(yù)算，影響正常業(yè)務(wù)開展。

5.辦學(xué)力量還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，農(nóng)廣校辦學(xué)人員少，不能適應(yīng)工作需要。

6.近年來，我校辦學(xué)條件雖得到了一定程度的改善，但離農(nóng)廣校發(fā)展的要求相差甚遠(yuǎn)。四、201*年的工作打算

1.在鞏固目前在學(xué)歷教育上的聯(lián)合辦學(xué)形式的前提下，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，開拓辦學(xué)渠道。爭取與扶貧、科技等單位開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；積極爭取承擔(dān)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目，以村組為單位，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開展以科技為主的綜合性培訓(xùn)；繼續(xù)實(shí)施綠色證書工程，推進(jìn)綠色證書進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)學(xué)校，大力推進(jìn)教師進(jìn)村、媒體資源進(jìn)村、人才培養(yǎng)進(jìn)村。積極開展調(diào)研活動，探索新型農(nóng)民培養(yǎng)模式，不斷增強(qiáng)農(nóng)村教育培訓(xùn)工作的適應(yīng)性，逐步建立新型農(nóng)民教育培訓(xùn)長效機(jī)制，提高農(nóng)民增收致富能力。

2.認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)“百萬中專生計(jì)劃”，爭取項(xiàng)目支持，開辦新型農(nóng)民中專班，將教學(xué)班延伸到鄉(xiāng)村，就地培養(yǎng)農(nóng)村致富帶頭人、種養(yǎng)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人。

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