我的風(fēng)景 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省南通市海安縣　顧陳旭指導(dǎo)教師：何成武　　風(fēng)景，在我們的生活中并不少見，每個(gè)人的成長都有自己的風(fēng)景，我也不例外。我記憶中最深刻，同時(shí)也是最亮麗的風(fēng)景，還是那個(gè)假期的那片黃昏�！　∧请m然不是我成長中最引以為豪的一件事，但卻永遠(yuǎn)地留在了我的心里。我忘不掉那個(gè)美好的秋天，忘不掉那天漂亮的夕陽，忘不掉那

我的風(fēng)景 本文內(nèi)容：

江蘇省南通市海安縣  　顧陳旭

指導(dǎo)教師：何成武

　　風(fēng)景，在我們的生活中并不少見，每個(gè)人的成長都有自己的風(fēng)景，我也不例外。我記憶中最深刻，同時(shí)也是最亮麗的風(fēng)景，還是那個(gè)假期的那片黃昏。

　　那雖然不是我成長中最引以為豪的一件事，但卻永遠(yuǎn)地留在了我的心里。我忘不掉那個(gè)美好的秋天，忘不掉那天漂亮的夕陽，忘不掉那天美好的風(fēng)景。

　　那是我在鄉(xiāng)下奶奶家度過的國慶假期，那天我吃完晚飯，在彎曲的石子路上散步，欣賞著一路上美麗的風(fēng)景：田里金黃的麥浪隨著微風(fēng)散發(fā)著陣陣麥香，調(diào)皮地鉆進(jìn)我的鼻子里；樹上的鳥兒嘰喳細(xì)語，我仿佛時(shí)不時(shí)聽見它們的笑聲；路邊農(nóng)家的煙囪里升起縷縷青煙，我好像還嗅到了飄出的米飯香氣……啊，多么美麗的風(fēng)景�。�

　　正當(dāng)我沉浸在這如詩如畫的風(fēng)景里時(shí)，一個(gè)老人瘦弱矮小的身影突然出現(xiàn)在我的視線里，我好奇地走上前去，原來是劉奶奶。劉奶奶是附近養(yǎng)老院里的一個(gè)孤寡老人，那里的老人或是兒女不愿將他們接到身邊，或是在外打工，于是就送進(jìn)了養(yǎng)老院。村里的人對(duì)他們也沒有過多的關(guān)懷。我并沒有與她說話的意思，向她打了聲招呼，就默默地走著�；蛟S因?yàn)槲业哪昙o(jì)與她那走失的小孫女相仿，還沒等我開口，她就先開了口，向我問長道短。我心不在焉地應(yīng)答著，想著再過一個(gè)拐角就到家了。

　　于是我們就這樣邊走邊聊走到了拐角，我向劉奶奶道了別。望著劉奶奶有些失望的臉，我的心里突然有些愧疚。劉奶奶說了聲“哦”，便繼續(xù)慢慢地向前走去。劉奶奶瘦弱的身軀在夕陽的映照下更顯得孤獨(dú)，我的心里難過極了。

　　突然，劉奶奶腳下不知為何出現(xiàn)了一個(gè)小石子，眼見劉奶奶就要摔倒了，我連忙三步并作兩步地跑上前去，扶住了劉奶奶。我這才感受到，她是那么瘦弱，我望著劉奶奶滄桑的臉，仿佛突然想通了什么，笑著對(duì)疑惑的劉奶奶說：“劉奶奶，我送您回去�！眲⒛棠讨皇倾读艘幌拢�隨即也看著我咧開嘴笑了。那是我見過的最難忘的笑。雖然她的牙已掉得差不多了，臉上也滿是皺紋，但那卻是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的笑，在夕陽下顯得格外慈祥。

　　于是，一大一小兩個(gè)同樣瘦弱的身影就這樣互相攙扶著走在夕陽里，他們的臉上洋溢著同樣燦爛的笑容，直至慢慢消失在那如畫的風(fēng)景里……

　　教師評(píng)語：文章開頭簡(jiǎn)潔明了，直接切入主題；描寫石子路上的風(fēng)景傳神逼真，遣詞造句貼切得體，呈現(xiàn)給讀者一幅鄉(xiāng)村寫真畫，同時(shí)也為接下來的敘事抒情渲染氛圍；敘事部分語言流暢簡(jiǎn)潔，有條理，取材于生活中的小事，以小見大，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。

我的風(fēng)景 本文關(guān)鍵詞：風(fēng)景

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