陳塬初級中學(xué)創(chuàng)建市級文明校園工作總結(jié)

陳塬初級中學(xué)創(chuàng)建市級文明校園工作總結(jié)

一、基本情況

陳塬辦事處初級中學(xué)位于商州城西經(jīng)濟(jì)開發(fā)新區(qū)，仙娥路4號，312國道旁。學(xué)校東臨滔滔丹江水，南接商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與商鞅廣場隔河相望。學(xué)校始建于1969年3月，經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)設(shè)施發(fā)生了根本性的變化,學(xué)校占地8.9畝，建筑面積3920.74m；校園硬化、綠化面積達(dá)到75%；建有教學(xué)樓兩棟，綜合實驗樓各1棟；設(shè)9個教學(xué)班，在校學(xué)生296名，教職工61名，教師配置和師生比均超過了國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。201*年建成了理、化、生三個標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，儀器配備達(dá)到了省頒標(biāo)準(zhǔn)，201*年以來學(xué)校多方籌集資金建起了微機(jī)室、多媒體室、語音室、地理室、音樂教室、美術(shù)教室和師生餐廳、多功能會議室，配齊了相關(guān)設(shè)施，現(xiàn)代化多媒體電化教學(xué)設(shè)施，領(lǐng)先于商州區(qū)其他兄弟學(xué)校；優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和完善的功能部室為教育質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保障。

學(xué)校始終堅持“創(chuàng)建家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，不斷探索學(xué)校管理的新方法，教育教學(xué)工作成績突出，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。201*年被區(qū)委、區(qū)政府授予“文明校園”；被區(qū)教育體育局評為“創(chuàng)佳評差”最佳單位，“職教工作先進(jìn)單位”和“重點目標(biāo)任務(wù)考評先進(jìn)單位”、被市教育局評為“民主示范�！�，學(xué)校黨支部被陳塬辦事處黨委評為“標(biāo)桿支部”；201*年3月被區(qū)委、區(qū)政府命名為“文明校園”；201*年10月被區(qū)教體局、區(qū)環(huán)保局命名為區(qū)級“綠色文明校園”；201*年3月被評為區(qū)級“文明校園標(biāo)兵”單位，5月被區(qū)老齡委命名為“敬老文明號”。201*年中考成績在全區(qū)35所學(xué)校中全區(qū)前十名，一年來曾被市區(qū)級媒體宣傳報

1

道3次。

二、創(chuàng)建工作開展情況

(一）領(lǐng)導(dǎo)重視，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作富有創(chuàng)造性。我校各項工作在近兩年來取得了突出成績，關(guān)鍵是有一個能夠以身作則、勇于創(chuàng)新的管理團(tuán)隊。繼去年創(chuàng)建區(qū)級“文明校園標(biāo)兵”單位的基礎(chǔ)上，今年學(xué)校提出創(chuàng)建市級“文明校園”的申請，目標(biāo)鎖定之后，學(xué)校先后多次邀請區(qū)文明辦、區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)，班子成員先后召開五次專題會議，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了明確分工，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作。校長王恩善是文明校園創(chuàng)建活動第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系；副校長談智宏主抓學(xué)校德育工作，涵蓋文明教師、文明學(xué)生、文明班級和文明宿舍的評比活動；副書記王健兼任文明辦主任，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、文明禮儀知識學(xué)習(xí)教育及檔案建設(shè)工作；其他成員具體負(fù)責(zé)各部門在創(chuàng)建活動中承擔(dān)的任務(wù)，諸如資金投入、制度落實、信息收集等。全體成員齊心協(xié)力，各項工作順利進(jìn)行。目前，檔案及相關(guān)硬件建設(shè)基本到位。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境，營造濃厚的文明校園創(chuàng)建氛圍。學(xué)校在創(chuàng)建“區(qū)級文明校園”過程中硬化操場、建設(shè)教育實驗綜合樓、改建廁所、修建校園綠帶地基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“爭當(dāng)文明學(xué)生，創(chuàng)建美好家園”這一創(chuàng)建主題，提出了“突出加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重校園文化生活”的創(chuàng)建方略。認(rèn)真落實每周升國旗、每天開晨會制度，加強(qiáng)創(chuàng)建市級文明校園的宣傳互動工作，從努力優(yōu)化育人環(huán)境做起，扎實落實校園凈化、綠化、美化、現(xiàn)代化的各項任務(wù)，狠抓了樓體文化、走廊文化、櫥窗文化、班級文化、花壇、綠帶文化、以及校園廣播文化的建設(shè)，營造濃厚的文明校園創(chuàng)建氛圍。定

期刷新以“辦學(xué)理念、八榮八恥、中國夢、廉政文化”為主體的五塊校園文化墻；經(jīng)常更換以“爭當(dāng)文明學(xué)生，創(chuàng)建美好家園”為創(chuàng)建主題和“商洛市文明市民守則”為主導(dǎo)的校園文化櫥窗；從“廉政文化進(jìn)校園”建設(shè)廉政文化長廊工作入手，更新固定標(biāo)語，制作樓道畫框、標(biāo)語牌80個，制作校園文化節(jié)、校園運動會等大型宣傳展板8塊；充分發(fā)揮班主任在班級管理過程中積極作用，以班主任為主導(dǎo)一絲不茍地創(chuàng)建“清新、勵志、創(chuàng)新”的班級文化建設(shè)；投資10萬余元為學(xué)生宿舍和年級組辦公室安裝空調(diào)，配足配齊階梯教室、多媒體教室、閱覽室等三個教室的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。我們堅持以“創(chuàng)建家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo)，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口進(jìn)行校園文化建設(shè)，健全文化宣傳陣地，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

（三）不斷完善各項規(guī)章制度，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。在學(xué)校管理上我們倡導(dǎo)制度管理與人文管理并舉。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，管理科學(xué)、精細(xì)，制度齊全，各項工作的落實、檢查到位，評比的量化數(shù)據(jù)多樣清晰，表彰鼓勵及時，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。本期，我們修訂了優(yōu)秀教師、模范班主任、三好學(xué)生，文明班級、文明宿舍、文明年級組的評選標(biāo)準(zhǔn)和績效工資、職稱晉升、崗位設(shè)置等量化考核辦法及相關(guān)的獎懲制度，在學(xué)校公示欄、校園QQ群上予以公布，廣泛征求師生意見和建議，全體教師最終在大會上通過。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每天走進(jìn)校園的第一件事是走進(jìn)每一個班級，走遍學(xué)校的角角落落，走訪巡視，關(guān)注關(guān)心每一位老師和學(xué)生；教導(dǎo)處、團(tuán)委、辦公室嚴(yán)格按照學(xué)校量化細(xì)則，對教師、學(xué)生的德、能、勤、績準(zhǔn)確及時地進(jìn)行嚴(yán)格考核，逐項記分，作為期末“優(yōu)秀教師”、“三好學(xué)生”、“文明班級”等考評的依據(jù)。堅持紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗每周一頒發(fā)制度；堅持“優(yōu)

秀教師”、“三好學(xué)生”、“文明班級”、“文明宿舍”、“文明年級組”每學(xué)期開學(xué)典禮的表彰制度，堅持校園文藝、體育活動隨活動表彰獎勵的制度；為學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展不斷輸入了正能量。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格實行校務(wù)公開。

（四）創(chuàng)建活動內(nèi)容豐富，形式多樣。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，堅持做好教師的思想道德和職業(yè)觀念教育。利用每周五下午的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間（例會），由校長（副校長）對教師進(jìn)行政治理論、業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域先進(jìn)人物的事跡，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念等，并結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要求教師努力做到“吾日三省吾身”，做好人，育好人。要求每位教師每年寫政治筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、普法筆記各一萬五千字，一年來以年級組為單位辦學(xué)習(xí)專欄五次。在黨員、教師中大力開展扶貧、幫困、送溫暖、獻(xiàn)愛心等結(jié)對幫扶活動，倡導(dǎo)黨員、教師對學(xué)生從學(xué)習(xí)成績、生活質(zhì)量心理健康、個性品質(zhì)的培養(yǎng)等方面全方位的關(guān)心與輔導(dǎo)，并制定了幫扶方案和獎勵辦法。結(jié)合區(qū)教體局的暑期教師師德師風(fēng)培訓(xùn)會，9月28日學(xué)校舉辦了“迎國慶師德師風(fēng)演講賽”；為了活躍全體教職工文化生活，前半年我校舉辦了“三八婦女節(jié)”慶祝活動和教職工兵乓球比賽，后半年舉辦了教職工羽毛球比賽活動。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，做好學(xué)生文明教育工作。組織開展適合學(xué)生年齡特點的教育活動，使愛國主義教育、理想教育、集體觀念教育、感恩教育、誠實守信教育等思想教育寓于豐富多彩的活動之中。充分利用清明節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的校園文化活動、公益勞動和社會實踐活動。3月份，學(xué)雷鋒月在全校大力開展“講

雷鋒故事、唱雷鋒歌曲、抄雷鋒日記，做好人好事”為主題的“學(xué)雷鋒”活動，組織全體師生清理學(xué)校周邊墻壁、電線桿上的亂貼亂畫，并組織青年志愿者去江濱公園揀拾白色垃圾等；4月份組織動員學(xué)生積極參加“讀書月”活動，參加“春苗”網(wǎng)知識競賽，開展講故事和演講比賽；5月份學(xué)校舉辦首屆園文化藝術(shù)節(jié)，參與師生達(dá)300余人，共展出美術(shù)作品80余幅，表演文藝節(jié)目21個；9月份在全體師生中積極開展了“道德大講堂”系列活動、入學(xué)教育、演講賽、書畫賽、班級黑板報比賽、聽文明禮儀報告、看視頻等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動；10月份學(xué)校舉辦了十年來的第一次“校園運動會”，使師生不斷接受健康文化的熏陶，提高師生文明程度。

（五）教育教學(xué)工作成績顯著，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作，一年來，我們在認(rèn)真扎實地完成常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展課堂教學(xué)改革和校本教研實踐活動，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。上半年學(xué)校舉行了“高效課堂”教學(xué)賽講，下半年組織了優(yōu)質(zhì)課大講賽。全體一線任課教師積極參與了本次活動，通過聽、評課，有9名教師脫穎而出，代表陳塬中心校參加區(qū)級賽講，4名教師被區(qū)教體局、人社局評選為區(qū)級“教學(xué)能手”，5名教師被評為“優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”。一年來，我校教師有80余篇教育教學(xué)論文分獲國家級、省級、市級獎項。12名學(xué)生在全國中學(xué)生語文能力競賽和全國英語能力競賽中獲獎。201*年中考成績在全區(qū)35所學(xué)校中在全區(qū)前十名。

（六）、創(chuàng)建安全文明校園。

“安全無小事”。我校地處城區(qū)邊緣，臨近丹江河，人員流動大、車輛多，夏季的游泳安全和交通安全隱患很大，學(xué)生安全一直是綜治工作的中心，為了保證學(xué)生平安上學(xué)，

平安回家，學(xué)校制定了一系列安全制度，利用每周一升國旗時間和班會時間都進(jìn)行安全知識教育，每天安排1名帶班領(lǐng)導(dǎo)、1名值周教師和兩名宿舍管理員以及門衛(wèi)保安值班，使學(xué)生按時作息、按時回家，避免不安全因素出現(xiàn)；制定全面安全預(yù)案，堅持每學(xué)期一次的預(yù)防地震演練和消防演練；堅持法制教育，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》，認(rèn)真落實法制副校長每學(xué)期一次法制教育專題課，全體教師遵紀(jì)守法，師生違法犯罪事故為零，學(xué)校周邊治安秩序良好，教學(xué)秩序井然有序。

通過一年來的努力，創(chuàng)建工作為我校教育教學(xué)再上一個新臺階打下了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會：學(xué)校硬件建設(shè)更趨齊全，檔案建設(shè)規(guī)范化；教師文明執(zhí)教，勤于鉆研，教學(xué)成績突出；學(xué)生勤奮守紀(jì)，舉止文明；校容整潔，校風(fēng)良好。

當(dāng)然，我們所做的工作距離市級文明單位還有一定的距離，部分硬件設(shè)施尚需改造，如學(xué)校操場偏小、學(xué)生宿舍不足、教師辦公環(huán)境優(yōu)化、檔案建設(shè)要繼續(xù)規(guī)范、，創(chuàng)建活動要深入持久開展、教職工文明教育要持之以恒抓緊抓好。我們將再接再厲，為創(chuàng)建市級文明單位、提升辦學(xué)品位而不懈努力！

擴(kuò)展閱讀：大家訪活動總結(jié)201*.9

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動階段工作總結(jié)

陳塬初級中學(xué)

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動階段工作總結(jié)

陳塬初級中學(xué)

為了貫徹落實我區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動要求，認(rèn)真查找我校在學(xué)生培養(yǎng)過程中存在的問題，切實加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，推動我校教育事業(yè)快速發(fā)展。我校對大家訪活動進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，制訂了詳細(xì)的實施方案，組織全校教師開展了“大家訪”活動，取得一定的成效。

現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、明確分工，齊抓共管

學(xué)校制定了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各班班主任在家訪前要制定好計劃，

設(shè)計好路線。在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家長進(jìn)行溝通，保證家訪的有效性。家訪后學(xué)校組織召開班活動小組會，共同交流家訪心得體會，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，為我們開展教育工作提供了保障。

二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識

家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。

在安排教師家訪時讓教師抓好以下幾個重點：1、改變傳統(tǒng)家庭教育方法。讓家長要全面衡量評價自己的孩子的觀點，在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心。

2、家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強(qiáng)逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)。

3、讓家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性。爭取學(xué)校與家長在觀念上保持了一致，教育方法上形成合力，思想上得到相通，達(dá)成了共識，在教育上會收到了比較好的效果。

三、活動具體實施開展情況

學(xué)校對家訪活動高度重視，要求以年級組為單位，根據(jù)學(xué)生居住區(qū)域，將班主任和學(xué)科教師劃分為若干個活動小組，確定不同時間，分段進(jìn)行家訪，家訪面力求達(dá)到100%。對因特殊情況不能到家家訪的，也要通過電話、書信或網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)校實際，還可以將將被訪學(xué)生成不

同類型進(jìn)行家訪，重點放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、違紀(jì)性差的學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的學(xué)生等。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法進(jìn)行家訪活動。

在家訪中教師攜帶《家訪手記》進(jìn)入家庭，家訪后由教師和家長共同認(rèn)真填寫完成《家訪手記》。學(xué)校要求每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上，寫好家訪心得體會。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律、安全提出了明確的要求，在家訪中樹立了良好的教育形象。

本次參與家訪的教師共57位，通過各種方式訪問了全校所有的學(xué)生和家長。教師們冒著高溫酷暑，家訪的足跡遍布我辦乃至楊峪河鎮(zhèn)，麻街鎮(zhèn)、板橋鎮(zhèn)和城關(guān)鎮(zhèn)等區(qū)域。收集了大量家長意見和建議。

四、“大家訪”活動的工作實效

1、通過教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

2、深入學(xué)生家中與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認(rèn)識學(xué)生，為在教育教學(xué)中提供了豐富的教育素材。

3、家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，形成家校合力。傾聽家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，有利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

五、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)的同時還帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，生活豐富多彩，孩子能夠健康快樂的成長。

但是，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：

1、一些家長對孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。

2、一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱學(xué)校教育工作更加難上加難。

3、一些父母雙方在教育孩子的問題上，觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆。

總的來說，通過此次家訪，增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況，征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的效果。

通過家訪活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識，有利學(xué)生健康成長，同時也推動了學(xué)校教育工作的科學(xué)發(fā)展。

陳塬初級中學(xué)

201*年9月15日

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