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江蘇省南通市海安縣陳玲杏指導(dǎo)教師：王娟　　陽光被不遺余力地播撒在乳白色的書桌上,一張純白色的信紙中央,赫然寫著：希望！碳黑色的墨汁暈染出的希望，漸漸干涸，最終形成涇渭分明的兩種色彩，那么張揚。　　“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！边@是魯迅先生

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江蘇省南通市海安縣   陳玲杏  

指導(dǎo)教師：王娟

　　陽光被不遺余力地播撒在乳白色的書桌上,一張純白色的信紙中央,赫然寫著：希望！碳黑色的墨汁暈染出的希望，漸漸干涸，最終形成涇渭分明的兩種色彩，那么張揚。

　　“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！边@是魯迅先生所感，相信大家已然耳熟能詳，若再多費唇舌，倒顯得我聒噪了。不過，我卻更樂意相信：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞這個道理 。生活中不乏如此現(xiàn)象，這不禁使我聯(lián)想到寫那希望二字的緣由。

　　望著手中那紅叉縱橫的答卷，由衷地希望我是色盲，起碼可使辨識度低一點，也不致于一看到答卷，就感覺到了殘兵弱將的茍延殘喘，被答卷右上角的“80”刺痛了雙眼。父親抽走了考卷，較為認真地看著，雖已知曉他多年未曾學(xué)習(xí)，更不懂那表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活，歸屬為“文學(xué)”范疇的學(xué)科。但心中仍是忐忑，有點恐懼接下來的對話，兩根食指在身前不停地打圈圈。正在我焦慮之際，父親放下了答卷，緘默不語，手骨卻“咯咯”響起，頗有“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氛圍。硬著頭皮看了他一眼，隱藏在他混濁瞳孔下的，竟是憂慮。想象中的辱罵并未出現(xiàn)，心中非但沒有釋然，反倒愈加沉重 。父親眼中的那一絲期翼，是對我的信任嗎？沒有猶豫，從抽屜中抽出一張信紙，擰開筆帽，大氣凜然地寫下：希望！心中倍感充實，父親緊皺的眉毛也逐漸舒緩。

　　福斯曾說：“通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程�！闭�是在語文這塊沃土上，缺乏耕耘，才導(dǎo)致了我的失利，所以我要在希望的指導(dǎo)下，走出自縛的蠶繭，撥開陰霾，找尋心中那處“桃花源”。

　　相信，無論我現(xiàn)在身處何種境遇，無論我遇到什么挫折，只要心懷希望，只要我永不言棄，那么我就一定可以演繹精彩的人生。

　　人生旅途中，希望，有你更精彩。

　　教師評語：過渡自然,每一段交待得很清楚。以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

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