201*年度興仁縣第六中學法治學校創(chuàng)建總結

201*年度興仁縣第六中學法治學校創(chuàng)建

工作總結

我校始終堅持德育為首，把法治教育作為治校之本，把提高學生法制意識，培養(yǎng)良好行為習慣作為育人之本，在全校開展法制教育宣傳活動�；顒訄猿秩�方位開展、全員參與、全過程育人的原則，并且將法制教育與養(yǎng)成教育相結合、與特色教育相結合、與家庭教育相結合，使學生不僅增強了法制觀念，而且培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，取得了良好的教育效果。一、健全機構，加強領導

學校成立了法制教育領導小組。法制教育工作領導小組經(jīng)常召開專題會議，研究學校法制教育工作計劃，制定具體措施。二、營造法制教育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能

為了營造濃郁的法制教育氛圍，學校每周利用國旗下講話，通過紅領巾廣播進行法律、法規(guī)知識宣傳。我校非常重視師德教育，重視教師隊伍的普法教育，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，學習有關教育的政策、法律、法規(guī)，參加普法培訓學習和考試，提高教師的法律意識和依法施教的水平，人人做德育工作者，個個參與法制教育,使廣大教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三、采取多種形式，加強法律知識學習

中學生的生理、心理特點，決定了他們缺乏辨別是非能力和自我防范、自我保護意識，及時適時對他們進行法律知識教育是非常必要的。1、選好學習內容，通過各種政治學習、法律知識講座，組織教職工對《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習，增強了教職工依法執(zhí)教、依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法、遇事找法的法制意識，增強民主參與、民主監(jiān)督意識。提高了法制教育的實際效果。

2、充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，把法制教育滲透于各科教學中，通過教學，向學生普及有關的法律基本常識，培養(yǎng)學生的愛國意識，交通安全意識，環(huán)境保護意識，自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

3、請法制副校長進校，我們聘請了東湖派出所所長張超為學校的法制副校長。我們經(jīng)常請法制副校長來學校指導法制教育工作，使學生深受教育。

4、利用班級黑板報，廣泛宣傳法律知識通過活動，教育學生懂法、守法。

四、開展靈活有效的教育活動，增強學生法律意識。1、法制教育與養(yǎng)成教育相結合

養(yǎng)成教育是法制教育的基礎，抓好以行為習慣為核心的養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎工程�！吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是規(guī)范學生行為的最好教材。我們繼續(xù)完善一日常規(guī)檢查制度，利用各種評比使遵章守紀深入人心。從根本上解決學生漠視紀律、不守規(guī)章的行為。

2、法制教育與家庭教育相結合

為使家庭教育與學校教育形成合力，我們通過家長學校，以作業(yè)形式要求家長與孩子共同學習學校的有關規(guī)章制度，共同提高，并以家庭會議的形式與孩子一起對照《中學生日常行為規(guī)范》查找不足，對照有關法律法規(guī)查找家庭成員認識及行為上的不足。學校開展開“家校共管”、家長會活動，共商對孩子進行法制教育的良策，在活動中，使廣大家長達成了教育孩子知法、懂法、學法、用法的共識。五、強化宣傳教育，全面樹立安全意識。

我校安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我校創(chuàng)建安全學校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。首先必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次嚴格執(zhí)行活動實施方案，認真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。在安全問題上落實“四不放過”問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。為使通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學校利用校園廣播、班級黑板報等多種形式進行廣泛的宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。在強化師生安全意識的同時，學校更注重對師生進行安全知識與法制教育。學校洪樓中隊相配合，集中力量整頓校園及周邊治安，開展維護校園及周邊秩序的專項整治活動。全體教師認真學習安全工作文件，進一步提高了全體教師的安全意識。1、將安全教育納入學校課程

在灌輸預防傷害知識、傳授預防傷害技能方面，學校開設安全教育課程，嚴格執(zhí)行安全教育課時，分別在七年級、八年級、九年級開設安全教育課程，每個學段授課10課時，也使每個學段的學生在起始學期就能接受系統(tǒng)的安全常識學習，充分體現(xiàn)了安全教育的階段性、層次性。

2、健全各種安全制度，加強安全管理。

（1）、日常崗位安全操作制度。學校經(jīng)過多年的實踐積累，不斷地修訂完善，現(xiàn)已形成了的日常崗位安全操作制度有：校園安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保衛(wèi)制度、體育課安全制度、課間操制度、課間活動制度、重大集體活動報批與安全保衛(wèi)制度、節(jié)假日安全管理制度、突發(fā)惡性事件預案等。日常崗位安全操作制度的健全為全校師生提供了制度保證。（2）、安全工作報告制度、

（一）、日報制度。班主任每日把各班上安全工作情況報送學校，每月學校匯總形成安全工作小結。（二）、嚴格值班制度。每天都有四名老師及六名學生會干部值班，嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生進行嚴肅幫教、處理。3、安全工作檢查制度。

學校安全以防為主。我校嚴格執(zhí)行校園安全定期檢查制度，由學校工作領導組成員對學校安全工作進行每周天在晨讀午讀進行檢查，并及時做好檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改。4、加強安全教育活動、營造校園安全文化氛圍

學校文明安全的文化氛圍，可以在潛移默化中熏陶孩子的品性，培養(yǎng)孩子的安全能力和安全意識。征文和手抄報展評、校園禁毒教育展、食品衛(wèi)生伴我行、自救自護伴我行、珍惜健康伴我行、艾滋病換水游戲等系列豐富多彩的校園活動.利用安全知識講座、黑板報、宣傳欄、手抄報、主題班會、國旗下演講、觀看光盤、致家長的一封信等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動，請有關專家講座，例如：一是針對九年級學生心理的特點，學校心理教師作了一次豐富心理輔導課。二是聘請東湖派出所所長張超法治副校長作多彩的法制教育報告活動。三是為保障學生的交通安全，聘請交警大隊的交警為學校校外輔導員，定期向學生進行交通安全教育，學校還成立“小交警熱線”廣播和學校紅領巾“安全一點通”知識宣傳，使學生懂得遵守交通規(guī)則的重要性，避免交通事故的發(fā)生。

5、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校通過卓有成效的工作，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”，全覆蓋、無縫隙的安全防范體系和聯(lián)動機制，確保師生平安、學校安定、社會穩(wěn)定。6、班級安全管理制度化

政教處制定了中學生日常行為規(guī)范、禮儀規(guī)范，紀律檢查制度,要求每天有檢查有記錄,每周一升旗時公布上周紀律檢查情況，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。每周一下午第三節(jié)為安全主題班會.班會上講：學校除要求班主任必須經(jīng)常對學生進行法制、安全、禮儀教育，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決外，還要求班主任在班級工作計劃中安排法制、安全、文明教育專題，通過班會進行落實，每學期學校大隊部、總務處聯(lián)合組織一次安全法制主題班會評比。板報、手抄報：班級中的黑板報都安排有法制、安全教育專題，講安全，講法制。

總之，我們將繼續(xù)堅持依法辦校、依法治校，認真抓好法制宣傳教育，在青少年的法制宣傳教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促進了我校素質教育的全面發(fā)展，把我校辦成“法治學�！薄�

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201*年度興仁縣第六中學法治學校創(chuàng)建

工作總結

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的小學生，他們的可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。我校根據(jù)相關文件，在上級領導安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，特別在“六五”普法期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。法制教育取得了一定成效�，F(xiàn)就我校一年來的法制教育工作作如下總結：

一、為推進學校的法制教育教學工作，學校成立了由徐龍校長為組長，黃貴忠、羅馬雄偉副校長為副組長，各班主任為成員的興仁縣第六中學法制教育工作領導小組。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執(zhí)教能力。4、加強對教育教學環(huán)節(jié)的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規(guī)章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學生的法制宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會校園廣播的形式開展法制宣傳。4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。7、加強與村委的合作，利用課余對學生進行法制教育與宣傳。8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執(zhí)教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為明年的法制教育工作打下了扎實的基礎。但同時也看到了存在的問題，說明了法制教育工作的艱巨性，長期性，任重而道遠。

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