新泉中心校201*—201*學(xué)年下期“書香校園”活動方案

新泉中心小學(xué)

201*201*學(xué)年下期“書香校園”活動方案

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆一中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，不斷更新教師的教育思想、教學(xué)理念，引導(dǎo)教師改進教育教學(xué)方式，促進課改工作的深入開展；營造教師博學(xué)善教、學(xué)生善思巧學(xué)的濃厚書香氛圍，引領(lǐng)師生進步成長。根據(jù)龍巖市教育局建設(shè)教育強市、打造“紅土?xí)�香”教育品牌的舉措，連城縣教育局、教師進修學(xué)校的工作部署。為確保本學(xué)期“書香校園”活動正常、有序、扎實地開展，特制訂本方案，望各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、建立“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：傅鵬海副組長：曹春發(fā)楊彬芳

成員：楊永泰胡小春張子寧張生養(yǎng)鄧遠春李群鳳二、“書香校園”活動參加對象

1．中小及所轄各完小、教學(xué)點、中心園和學(xué)前班全體教師。2．中小、完小、教學(xué)點學(xué)生。三、“書香校園”活動工作要求1．“書香校園”活動由校（園）長負(fù)總責(zé)，學(xué)校指定中層以上的領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)抓具體工作實施。各校（園）必須認(rèn)真、扎實開展書香校園活動，促進師生養(yǎng)成自覺讀書、熱愛閱讀的良好讀書習(xí)慣。

2．中小、北村、新湖、中心園必須在校園中的醒目位置設(shè)立2平方米以上的“書香校園”宣傳專欄，每月至少出刊一期以上；專欄可設(shè)立“讀書快訊”“好書天地”“讀書秘訣”“經(jīng)驗介紹”“優(yōu)秀心得”“讀書標(biāo)兵”等小欄目。

3．中小、北村、新湖三所小學(xué)要充分利用“紅領(lǐng)巾廣播室”這個宣傳陣地，宣傳報道、介紹推廣學(xué)校、班級、教師、學(xué)生開展“書香校園”活動的好做法、好經(jīng)驗、好人好事，播送名人名言、優(yōu)秀讀書心得體會等。各校要指定專人及時填寫好《紅領(lǐng)巾廣播室“書香校園”活動稿件播出情況登記表》，并做好播出稿件和該表的整理歸檔工作。

4．中小本部要充分利用�？�《東山樓》，大力宣傳報道學(xué)校開展“書香校園”活動情況，介紹推廣先進經(jīng)驗，刊載讀書活動中涌現(xiàn)的好人好事，登載師生優(yōu)秀讀書心得體會等。

5．各班教室后面的黑板報，必須安排12平方米的版面，設(shè)立“書香班級”欄目，每月至少出刊一期；介紹好書、抄寫優(yōu)秀讀書筆記、表彰班級讀書活動中的好人好事、刊載優(yōu)秀讀書心得體會。語文教師必須及時填寫《小學(xué)年級班“讀書天地”黑板報出刊情況登記表》；學(xué)校在每月20日前按《小學(xué)班級“讀書天地”黑板報檢查評比評分表》設(shè)置的項目和要求組織人員進行檢查評比。

6．各校在5月下旬開展優(yōu)秀“讀書之星”評選活動，中小3540名，北村、新湖1215名；“六一”期間，各校將“讀書之星”的個人簡介、讀書事跡和4彩色照片等相關(guān)內(nèi)容整理、編輯、張貼到校園中的醒目位置；同時做好“讀書之星”建檔工作，填寫好《小學(xué)“讀書之星”情況登記表》，并由學(xué)校向家長通報評選結(jié)果。

7．各小學(xué)、教學(xué)點本學(xué)期按照每生10元以上的數(shù)額劃出專用經(jīng)費，用于開展“書香校園”讀書活動，表彰獎勵積極參與讀書活動、認(rèn)真閱讀、成績顯著的師生，促進讀書活動的正常、有序、順利開展。

8．將教師參與“書香校園”活動的業(yè)績納入績效工資考評項目和本學(xué)年教師工作年度考評、學(xué)年末鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師評選項目。

9．加強對“書香校園”工作的巡視指導(dǎo)，中心校巡視員安排如下：

中小本部及所轄教學(xué)點：傅鵬海校長北村小學(xué)：曹春發(fā)書記新湖小學(xué)：楊彬芳副校長中心園：張子寧主任四、師生讀書書目的選定1．教師集體研讀書目：（1）縣教育局指定全縣中小學(xué)、幼兒園教師統(tǒng)一訂閱的201*年《人民教育》《福建教育》等。

（2）華東師范大學(xué)出版社出版，薛瑞萍主編《給我一個班，我就心滿意足了》。

2．學(xué)生讀書書目：各小學(xué)根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（201*版）》的具體要求和學(xué)校實際情況提出指導(dǎo)意見，由語文教師進行選定；一、二年級學(xué)生本學(xué)期最少閱讀四本以上的兒童讀物；三六年級學(xué)生每月讀二本以上的少兒讀物，全期讀八本以上的好書。

五、穩(wěn)步推進教師讀書活動

1．201*年2月，各小學(xué)、中心園、學(xué)前班舉行向全體教師贈送《給我一個班，我就心滿意足了》一書儀式。

2．教師必須自覺利用業(yè)余時間，堅持每天讀書40分鐘以上。3．教師要積極、認(rèn)真做好閱讀積累工作，本期必須完成5000字以上閱讀《給我一個班，我就心滿意足了》《人民教育》《福建教育》等書刊的讀書筆記摘抄，撰寫一篇201*字以上的讀書心得或讀書隨筆，杜絕抄襲或網(wǎng)上下載；凡網(wǎng)上下載或抄襲他人的讀書心得的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評獎資格并通報全鎮(zhèn)各小學(xué)、中心園。

4．各小學(xué)、中心園必須在5月10日前舉辦教師讀書報告會，中心校屆時指派人員下校指導(dǎo)。

5．教師上交到中心校評獎的讀書心得必須用A4白紙打印，題目用三號黑體字，正文用四號宋體字，固定值2022，頁邊距上下2.52厘米、左右3.17厘米排版，正文不體現(xiàn)學(xué)校、姓名；在封面上打印讀書心得題目，撰寫教師姓名、學(xué)校和撰寫日期。(格式如本方案)

6．各小學(xué)、中心園在5月13日前把本校評出的教師優(yōu)秀讀書心得統(tǒng)一上交到中心校評選。各校上交篇數(shù)為：中小本部16篇（含教學(xué)點12篇），北村、新湖、中心園各7篇，良福、儒畬教學(xué)點各1篇。中心校收齊各校上交的讀書心得體會后,組織人員評出一、二、三等獎若干篇；獲一等獎的教師由中心校發(fā)給獎狀、各小學(xué)幼兒園發(fā)給獎金60元，并在中心校第十屆教師讀書報告會上發(fā)言；獲二、三等獎的教師由中心校發(fā)給獎狀，各小學(xué)幼兒園分別發(fā)給獎金40元、20元。

六、扎實開展學(xué)生讀書活動

1．一、二年級學(xué)生在老師、家長的指導(dǎo)和幫助下，增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣，一個學(xué)期最少閱讀四本以上的兒童讀物，具體篇目由語文科任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選定。

2．三六年級學(xué)生讀書書目由各校語文科任教師在每月5日前到學(xué)校圖書室統(tǒng)一借給所在班級全體學(xué)生閱讀，并及時填寫好《小學(xué)年級班學(xué)生課外閱讀書目登記表》；語文教師一個學(xué)期發(fā)動并指導(dǎo)學(xué)生到書店購買三本以上《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（201*版）》指定的閱讀書籍。

3．語文教師要認(rèn)真上好每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課，認(rèn)真教給學(xué)生正確的讀書方法，指導(dǎo)他們做好讀書筆記摘抄和讀書心得體會的

撰寫，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、正確的讀書姿勢；并及時填寫好《小學(xué)年級班課外閱讀指導(dǎo)課上課情況登記表》，學(xué)期末語文教師將該表各上交一份到學(xué)校、中心校存檔。

4．要求學(xué)生每天利用1小時以上、每周6小時以上的時間進行課外閱讀；課外讀一本書，低、中年級學(xué)生必須摘抄80-120個、高年級學(xué)生必須摘抄150200個好詞佳句。

5．要求低年級學(xué)生每人學(xué)寫一篇150300字、中高年級學(xué)生本期每人撰寫二篇400字以上的讀書心得體會，語文教師在每月月底組織學(xué)生開展班級讀書匯報活動，交流讀書心得體會。

6．各校由中高年級語文科任教師牽頭，本期組織所在班級510名優(yōu)秀家長、學(xué)生開展同讀一本書活動，讀書書目由語文教師協(xié)同家長選定，讀書方法由語文老師和家長共同商定，營造家校密切配合的良好讀書氛圍；語文教師要及時填寫好《家長、學(xué)生“同讀一本書”情況登記表》，并在期末將該表各交一份到學(xué)校、中心校存檔。

7．各小學(xué)必須在5月17日前舉辦第九屆學(xué)生現(xiàn)場撰寫讀書心得比賽，挑選出的優(yōu)秀選手名單于5月20日前報中心校，各校報送名額如下：學(xué)校三年級四年級五年級六年級中小北村新湖1134112313231523合計509138．5月下旬，中心校舉辦第九屆學(xué)生現(xiàn)場撰寫優(yōu)秀讀書心得比賽，評出優(yōu)秀讀書心得體會一、二、三等獎若干篇。一等獎獲得者由中心校發(fā)給獎狀、獎品，并于“六一”期間組織到中小、北村、新湖三所小學(xué)進行巡回演講；二、三等獎獲獎?wù)甙l(fā)給獎狀。

連城縣新泉中心小學(xué)（執(zhí)筆：楊彬芳）

二一三年二月二十五日

擴展閱讀：(小牛群中心校)201*年創(chuàng)建“書香校園”方案

小牛群中心校

201*年創(chuàng)建“書香校園”實施方案

為進一步貫徹落實《喀喇沁旗教育局關(guān)于在全旗中小學(xué)開展書香校園建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》,增強我校師生讀書熱情，實現(xiàn)閱讀促進教育教學(xué)健康、持續(xù)發(fā)展和涌現(xiàn)出更多的書香教師和“書蟲”學(xué)生的初衷，真正打造育人氛圍濃厚的書香校園，特制定201*年小牛群中心校創(chuàng)建“書香校園”實施方案。

一、總體目標(biāo)

通過開展讀書活動，讓師生養(yǎng)成良好的閱讀與書寫的習(xí)慣，提高閱讀、寫字的興趣，提升閱讀品位，優(yōu)化閱讀方法，使師生在閱讀中體驗、感悟、成長，真正形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的書香校園氛圍，營造出積極向上、健康文明、溢滿書香的校園文化，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，打造書香校園、和諧校園。

二、基本原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

教師要結(jié)合教材特點，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。

2.與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達能力。

3.與學(xué)�；顒酉嘟Y(jié)合原則

開展豐富多彩的活動，如“詩歌朗誦會”、“讀書演講比賽”、“讀書沙龍”、“故事表演”、“寫字比賽”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學(xué)生的讀書、寫字熱情。

4.與德育相結(jié)合原則

讀書活動要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

5.與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

引導(dǎo)學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進行專題研究，廣泛查閱書籍資料，進一步增強學(xué)生閱讀的主動性和積極性。積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會、讀人生。

6.與校本教研相結(jié)合原則

組織教師利用校本教研時間進行專題交流，促使教師強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教育專著，更新教學(xué)思想。同時，定期開展讀書心得交流，寫字教學(xué)經(jīng)驗交流，從而激發(fā)讀書、寫字興趣，突出讀書、寫字在教師專業(yè)成長中的積極作用。

三、活動口號

“分享閱讀，同寫人生，共沐書香”。四、具體措施

（一）營造詩意的書香校園環(huán)境。

營造書香濃濃的讀書環(huán)境，使師生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求，每天都浸潤在書香之中。

1.加大宣傳力度，營造書香氛圍。

（1）學(xué)校利用校園櫥窗、廣播、閱讀課等，宣傳課外閱讀活動，營造濃郁的閱讀氛圍。

（2）利用宣傳欄，向師生推薦優(yōu)秀讀物、欣賞佳作、講述讀書感悟、表彰閱讀之星等。

2.廣泛發(fā)動師生營造“書香班級”、“書香寢室”。（1）在教室和辦公室、寢室內(nèi)張貼讀書名言。

（2）開設(shè)讀書專欄。在教室和辦公室一側(cè)的墻壁上開辟閱讀專欄，或是讀后感，或是與書中主人公對話，與同學(xué)、老師交流感受，享受讀書的樂趣。

3.充實圖書角。每個班、每個年級組設(shè)立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動，使班級圖書角書籍的數(shù)量得以保障。班級和學(xué)校圖書管理員組織好圖書借閱活動。

4.讓家庭充滿“書香氣”，積極開展“書香家庭”創(chuàng)建活動。（1）中高年級創(chuàng)建“家庭圖書角”，讓書籍成為學(xué)生家庭生活中的良師益友。

（2）中低年級倡導(dǎo)親子閱讀，利用家長會、讀書成長冊等多種途徑、多種形式鼓勵、引導(dǎo)家長與孩子共同閱讀，共同選看一本書，共同探討書本中的一個話題，要求父母與孩子一起，共同完成親子閱讀卡。讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力，讓讀書活動成為家庭生活中一份必不可少的風(fēng)景。

（3）倡導(dǎo)教師設(shè)立家庭圖書柜，做到購書、讀書經(jīng)�；�。（二）建立持久的書香制度。1.課程制度。

堅持班級每周一課時的“課外閱讀指導(dǎo)課”，充分利用每周一節(jié)的“閱讀課”開展多種形式的讀書指導(dǎo)活動，語文教師堅持鼓勵、督促、指導(dǎo)、檢查學(xué)生課外閱讀活動的每個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生閱讀興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)。

各小學(xué)要在規(guī)范落實自治區(qū)課程計劃的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守全旗規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，有計劃、有教材（使用統(tǒng)配教材或自編自選教材）地開設(shè)每周一節(jié)寫字指導(dǎo)課，由專兼職寫字教學(xué)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)完成課程任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進行姿勢習(xí)慣訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練，規(guī)定學(xué)生每天結(jié)合學(xué)科作業(yè)完成1頁寫字訓(xùn)練任務(wù)，全力提高學(xué)生正確、規(guī)范、

美觀地書寫漢字的實踐能力。同時加強教師寫字基本功訓(xùn)練與考核，按學(xué)校實際來要求教師規(guī)范寫字，通過日日展示粉筆字等方式提高教師寫字水平和指導(dǎo)能力。

學(xué)校每周二下午有30分鐘時間為教師閱讀提供保障，或組織讀書沙龍、或?qū)ｎ}講座，為教師讀書提供制度保障。

2.借閱、更新制度。

班級內(nèi)師生借閱活動要做好《班級學(xué)生圖書借閱登記表》、《班級學(xué)生圖書書目登記表》、《教師圖書借閱登記表》等記載。圖書借閱活動每一年左右，實現(xiàn)班與班、班與學(xué)校圖書室的書籍更新，班級圖書角每學(xué)期更新圖書人均2本。班級和學(xué)校圖書借閱活動嚴(yán)格遵守《圖書借閱管理制度》。學(xué)校每期組織一次大型書展，為師生購買課外書籍提供保障。

3．計劃制度

（1）師生共同策劃班級學(xué)期讀書計劃。制定本學(xué)期必讀、選讀書目。

（2）教師制定學(xué)期閱讀、習(xí)字計劃，語文教師制定學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)課計劃及教案。

4．誦讀制度

學(xué)生每天保證30分以上的校內(nèi)誦讀時間和30分鐘的校外閱讀時間，教師每周保證3小時讀書時間。

5．閱讀積累制度。

學(xué)生堅持每學(xué)期做一本讀書筆記，中低年級：“我是小書蟲”采蜜本，可摘抄課內(nèi)外的好詞好句；高年級：詞語句段摘記和讀后感，學(xué)會對所讀內(nèi)容發(fā)表自己的見解，談體會等。

教師每學(xué)期堅持做讀書筆記一本，或教育教學(xué)理論和實踐專著、或文學(xué)藝術(shù)著作。積極參加教師讀書沙龍、讀書論壇的交流活動，開

展與學(xué)生同讀一本書活動。教導(dǎo)主任每月檢查一次，校長半期抽查一次。

6．讀書評價制度。

每學(xué)期進行書香班級、書香家庭、讀書之星評比。（三）開展“書香校園”創(chuàng)建系列活動。1．開展“書香教師”讀書活動

教師必讀三類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教育教學(xué)專著，強教學(xué)實踐，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。

（1）倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

（2）建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵教師寫讀后感或讀書隨筆。每學(xué)期評出“書香教師”進行獎勵。

（3）加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

（4）開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。

（5）隨時開放學(xué)校圖書室，教師利用課余時間學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。

2．積極開展學(xué)生讀書活動

（1）營造班級的書香氛圍，做好開學(xué)初讀書準(zhǔn)備和檢查評比。（2）更新班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合協(xié)作，做好好本班圖書角更新工作，將不適合本班學(xué)生閱讀書籍放棄，人均精選5本優(yōu)質(zhì)圖書，另在書展上購買2本優(yōu)質(zhì)圖書。（嚴(yán)禁作文等書籍入柜）。

（3）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為早讀、午讀、雙休日大閱讀（教師推薦閱讀篇目），提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（4）明確閱讀要求。

低年級讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，摘抄好詞好句、名人名言。

中年級摘抄精美詞句、名人名言等；鼓勵學(xué)生對摘抄的好詞句進行評析。

高年級做好讀書筆記。內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可適當(dāng)寫讀書體會。

（5）開展閱讀活動。

①設(shè)“校園讀書月（周）”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月（周）”，本學(xué)期“校園讀書月（周）”主題為“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”。

②開好“班級讀書會”。每月開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③開展各項讀書評比活動。根據(jù)每學(xué)期制定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

④課前演說3分鐘。

⑤以“每周一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。⑥建立學(xué)生的“讀書成長冊”。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，每學(xué)期一本。語文教師做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一評比。”

⑦資料整理歸檔，以各班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。

3．開展家庭讀書活動，積極動員家長創(chuàng)建“書香家庭”積極創(chuàng)建書香家庭，為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的家庭讀書氛圍，形成學(xué)生、教師、家長三位一體的讀書互助體系。

（1）榜樣示范。家長是孩子的第一任老師，家長的行為習(xí)慣會使孩子受到潛移默化的影響，家長要樹立每天堅持讀書習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

（2）家長要為孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，為孩子定做小書柜或小書架，定期為孩子添購新圖書。

（3）活動安排：

①開展“同讀書、共提高”讀書活動。要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢耄�每月一次�?/p>

②開展教子一得征文評選活動。③學(xué)校舉行家長讀書報告會或研討會。④評價激勵。學(xué)校評選書香家庭。4．開設(shè)“課外閱讀指導(dǎo)課”

（1）每班一節(jié)閱讀課，固定時間，由語文教師指導(dǎo)閱讀。（2）閱讀內(nèi)容：各年級推薦的書目。

（3）課外閱讀指導(dǎo)課內(nèi)容：如何品讀，如何有效閱讀，如何摘抄好詞句，如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等。

（四）落實保障機制1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：劉顯峰副組長：王月亭

成員：趙軍劉景輝陶婭劉景榮孟顯平杜鳳祥

徐洪健張志坤季成

3．課程設(shè)制。每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每周一節(jié)寫字指導(dǎo)課。保證做到有專兼職教師指導(dǎo)。

4．師資方面保障：全校語文教師培訓(xùn)后指導(dǎo)各班學(xué)生讀書活動。5．常規(guī)制度保障：教導(dǎo)主任周檢查各班學(xué)生讀書情況和教師讀書情況，教導(dǎo)處月抽查師生讀書情況，并及時反饋、指導(dǎo)。

6．完善考評機制。

認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核推動“書香校園”活動的開展。

（1）教師讀書：以論壇、沙龍的方式組織交流、探討。（2）學(xué)生讀書：語文教師每天要對“早讀”、“午讀”情況進行認(rèn)真檢查、督促，教導(dǎo)主任定期檢查班級和年級組圖書角及班級讀書情況，校長不定期組織班級和年級組讀書展示活動。

（3）切實做好“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的申報、評比和表彰工作。

（4）堅持做到書香校園環(huán)境、讀書習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀指導(dǎo)課、寫字指導(dǎo)課,開展系列讀書交流活動、評價表彰活動常規(guī)化和制度化。

六、具體活動步驟及安排（一）活動步驟

1．籌劃啟動階段（201*年3月）：制訂方案、明確分工、確定活動內(nèi)容，舉行啟動儀式，宣布活動正式啟動。師生個人制定讀書計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2．活動開展階段（201*年4月201*年11月）：各班級

和教師個人按擬定的活動方案活動計劃組織開展各項活動。其中

201*年4月和201*年9月為讀書活動月。

3．活動總結(jié)階段（201*年12月）：師生撰寫讀書心得，舉辦讀書心得交流會；舉辦閱讀活動成果匯報會和全校讀書活動進行總結(jié)表彰會。

（二）鎮(zhèn)級活動具體時間安排（活動前不再下發(fā)通知）1．201*年3月29日舉辦閱讀活動啟動儀式。向全校師生發(fā)出“日讀一小時，月讀一本書”的倡議。開展經(jīng)典、優(yōu)秀書目推薦活動

(見附件1)。要求各校制定方案，教師、學(xué)生制定讀書計劃。

2．201*年4月22日，在大牛群寄宿制小學(xué)進行讀書匯報課觀摩研討。（各學(xué)校選派一至兩名教師參加）

3．201*年5月11日，在小牛群中心校召開教師讀書交流會。（各學(xué)校選派一至兩名教師參加）

4.201*年5月22日，在小牛群中心校舉行小學(xué)生書法比賽。5．201*年6月12日，在小牛群中心校進行學(xué)生優(yōu)秀詩文朗誦比賽。

6.201*年7月，學(xué)生作業(yè)評比，教師讀書筆記評比。7．201*年9月12日，教師書法知識講座。（各學(xué)校選派一至兩名教師參加）

8．201*年9月，“書香校園”先進校評比

9．201*年10月18日，班級讀書匯報會展示課，教師讀書交流會。（各學(xué)校選派一至兩名教師參加）

10．201*年11月創(chuàng)建“書香校園”經(jīng)驗交流。（各校校長參加）11．201*年12月評選鎮(zhèn)級“書香班級”、“書香教師”和“書香家庭”“小書法家”、“讀書大王”等。

201*．3．28

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