201*年平安建設(shè)平安家庭、平安學(xué)校表彰決定

驛水發(fā)[201*]20號(hào)

關(guān)于表彰二0一0年度平安建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、平安村委、平安單位、平安企業(yè)、平安家庭、平安學(xué)校的決定

各村委、鎮(zhèn)直各單位：

二0一0年我鎮(zhèn)平安建設(shè)工作在各級(jí)黨委、政府的支持下，通過(guò)各村委、各單位的共同努力，取得了明顯成效，從中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)村委、先進(jìn)單位、先進(jìn)企業(yè)、先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)家庭。為表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，促進(jìn)201*年我鎮(zhèn)平安建設(shè)工作再上新臺(tái)階，鎮(zhèn)黨委決定對(duì)王坡等六個(gè)先進(jìn)村委和胡翔等19個(gè)先進(jìn)家庭等予以表彰：

先進(jìn)個(gè)人：陳全喜王滿堂劉生李存孫民富彭新志趙健王建喜王社敏周得勤趙改蓮張新四王國(guó)華薛蓮喬新建喬文學(xué)王福利余留心韓朝陽(yáng)易清理孟蕓李迪申建中

平安村委：王坡水屯石莊新李莊陳樓關(guān)帝廟平安單位：供銷社防疫站信用社供電所水屯衛(wèi)生院平安學(xué)校：中心學(xué)校水屯小學(xué)石莊學(xué)校水屯一中平安企業(yè)：登強(qiáng)門業(yè)金元乳業(yè)不銹鋼門廠三秋伏陳醋平安家庭：董愛(ài)琴彭永華李新年陳會(huì)英胡如平

高愛(ài)中黃宜峰馮敏趙金英宋柯胡翔葉國(guó)付武王領(lǐng)賈海濤翁慧周先鋒彭煒陳紅

中共驛城區(qū)水屯鎮(zhèn)委員會(huì)驛城區(qū)水屯鎮(zhèn)綜合治理委員會(huì)

201*年4月16日

擴(kuò)展閱讀：瀏陽(yáng)市教育系統(tǒng)201*年平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)方案2

瀏陽(yáng)市教育局

關(guān)于印發(fā)《201*年度“平安家庭”創(chuàng)建方案》的

通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道初級(jí)中學(xué)，市直各學(xué)校：

現(xiàn)將《瀏陽(yáng)市201*年度“平安家庭”創(chuàng)建方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知。

二○一一年六月二十八日

瀏陽(yáng)市教育局201*年度“平安家庭”創(chuàng)建方案

為深入落實(shí)市綜治委關(guān)于深入開展平安單位創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)把社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處的重要指示精神，扎實(shí)推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建工作，營(yíng)造良好氛圍，根據(jù)上級(jí)要求和部署，經(jīng)研究，決定在教育系統(tǒng)內(nèi)廣泛開展創(chuàng)建“平安家庭”活動(dòng)，通過(guò)平安家庭的創(chuàng)建，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園、平安校園的建設(shè)�，F(xiàn)結(jié)合我系統(tǒng)實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

成立瀏陽(yáng)市教育系統(tǒng)平安家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳耀文黃家聲

副組長(zhǎng)：鐘定海陳文傅恒趙科發(fā)張基榮焦宏圖成員：傅建華鄢平建郝怡奇古俊欽譚應(yīng)湘黃征平

葉年洲黎新輝張文義楊述玖張建波瞿珍鋁

下設(shè)市教育系統(tǒng)平安家庭創(chuàng)建工作辦公室：主任：張基榮

副主任：黎新輝葉年洲

成員：王建強(qiáng)潘勇黎清河陳鮮花石焱彭榮林

謝海流

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮各單位組織作用，加強(qiáng)綜合治理，以家庭的平

安促進(jìn)學(xué)校的和諧穩(wěn)定，為維護(hù)我系統(tǒng)安全穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)

開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)是：通過(guò)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“五個(gè)環(huán)境”，即和睦美滿的家庭環(huán)境、守望相助的鄰里環(huán)境、誠(chéng)信友愛(ài)的人際環(huán)境、安定有序的治安環(huán)境、文明安全的社區(qū)環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)“五個(gè)意識(shí)”，即增強(qiáng)家庭成員的懂法守法意識(shí)、安全防范意識(shí)、健康文明意識(shí)、和睦相處意識(shí)、男女平等意識(shí)；使更多家庭做好“四防”和實(shí)現(xiàn)“四無(wú)”，即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患；無(wú)毒品、無(wú)賭博、無(wú)暴力、無(wú)犯罪；使家庭更加健康向上、社區(qū)更加優(yōu)美文明、社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。

四、工作措施

（一）進(jìn)一步完善創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道初級(jí)中學(xué)、市直各學(xué)校均要成立“平安家庭”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合本學(xué)校（本轄區(qū)）制定有效的工作方案。各學(xué)校（轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)）要成立“平安家庭”創(chuàng)建工作小組，明確專人負(fù)責(zé)，要按照考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件）組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并力求做到卓有成效、有檔可查。市

教育系統(tǒng)平安家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期與不定期地組織考

評(píng)。

（二）大力開展主題宣傳教育活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道初級(jí)中學(xué)、市直各學(xué)校要召開創(chuàng)建“平安家庭”創(chuàng)建工作會(huì)議，利用宣傳欄、固定宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳創(chuàng)建“平安家庭”的目標(biāo)任務(wù)、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和重要意義，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，使“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)深入到每戶教職工家庭，提高教職工及家庭成員對(duì)“平安家庭”

創(chuàng)建活動(dòng)的知曉率、參與率，以實(shí)際行動(dòng)踴躍參與到“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)中去。廣泛開展以“平安從我做起、共建平安家庭”為主題的宣傳教育活動(dòng)，著力抓好主題宣傳、典型宣傳、陣地宣傳等輿論宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)認(rèn)同“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，從而以家庭的平安促進(jìn)整個(gè)校園乃至社會(huì)的穩(wěn)定。

（三）豐富拓展創(chuàng)建內(nèi)容。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道初級(jí)中學(xué)、市直各學(xué)校要緊密結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)、不斷豐富廣大群眾及家庭喜聞樂(lè)見(jiàn)的創(chuàng)建活動(dòng)，突出三個(gè)重點(diǎn)：一是增強(qiáng)家庭成員的遵紀(jì)守法意識(shí)、提高法律素質(zhì)。教育引導(dǎo)家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，正確行使公民權(quán)利，切實(shí)履行公民義務(wù)。二是營(yíng)造健康、文明、安全、和諧的家庭環(huán)境。堅(jiān)決制止家庭暴力，倡導(dǎo)家庭成員之間理解信任、關(guān)心愛(ài)護(hù)，鄰里之間互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。三是著力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。積極化解家庭矛盾糾紛，消除家庭不穩(wěn)定隱患。開展關(guān)愛(ài)單親家庭、關(guān)愛(ài)特殊人群（如留守婦女、留守兒童等）、關(guān)愛(ài)困難教職工的“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。

（四）規(guī)范創(chuàng)建工作各項(xiàng)制度。實(shí)行“平安家庭”創(chuàng)建的申報(bào)、評(píng)審、命名、表彰等制度，強(qiáng)化創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道初級(jí)中學(xué)、市直各學(xué)校對(duì)“平安家庭”和示范戶實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。市教育系統(tǒng)“平安家庭”創(chuàng)建工作辦公室堅(jiān)持日�？己撕湍杲K總評(píng)相結(jié)合，對(duì)考核先進(jìn)單位予以通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

五、工作要求

在全市教育系統(tǒng)內(nèi)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，是一項(xiàng)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，各單位要明確目標(biāo)任務(wù)，有序開展，扎實(shí)推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道初級(jí)中學(xué)、市直各學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，保證創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)，確保“平安家庭”創(chuàng)建工作順利開展。

（二）明確職責(zé)，形成合力。開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，要堅(jiān)持以家庭為主體，以學(xué)校為基本單位，由校黨政、工會(huì)、團(tuán)委、婦委會(huì)、關(guān)工委等聯(lián)合組織實(shí)施。

（三）大力宣傳，廣泛動(dòng)員。要充分運(yùn)用宣傳欄、校園網(wǎng)、校報(bào)、校園廣播、電視臺(tái)等宣傳媒體，采取面對(duì)面宣講、專題論壇、情況通報(bào)等多種形式，多渠道、多形式、多層次、多角度進(jìn)行宣傳教育，加大輿論宣傳力度，調(diào)動(dòng)廣大教職工特別是女教職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在全系統(tǒng)掀起“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的熱潮；要通過(guò)編輯宣傳資料、推出各具特色的“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、故事，將創(chuàng)建活動(dòng)具體化、形象化、通俗化，使家庭成員在耳濡目染、潛移默化中自覺(jué)認(rèn)同“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，確�！捌桨布彝ァ眲�(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。

（四）推廣典型，示范帶動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道初級(jí)中學(xué)、市直各學(xué)校在開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)中，確定工作基礎(chǔ)好的學(xué)校（年級(jí)組）作為示范點(diǎn)，探索出行之有效的工作方法。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型、表彰先進(jìn)，不斷提高創(chuàng)建活動(dòng)的工作實(shí)效。對(duì)開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，要通過(guò)總結(jié)交流、信息通報(bào)等形式，及時(shí)宣傳、互相學(xué)習(xí)、全面推廣。市教育系統(tǒng)“平安家庭”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)

小組將通過(guò)各種渠道，適時(shí)發(fā)現(xiàn)和樹立一批全市“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)示范點(diǎn)和“平安家庭”示范戶，大力宣傳典型事跡，全面推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷將創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。

六、實(shí)施步驟

第一階段（201*年6月至201*年6月底），主要是成立機(jī)構(gòu)、制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)。

第二階段（201*年7月至201*年11月），為全面展開階段。全面開展創(chuàng)建活動(dòng)，包括為每戶家庭發(fā)放爭(zhēng)創(chuàng)“平安家庭”構(gòu)建倡議書。開展法律知識(shí)進(jìn)校園講座，提高廣大教師的法律意識(shí)。通過(guò)組織各種活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、鄰里之間的和諧相處，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。利用暑假時(shí)間，組織青少年進(jìn)行“講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)”的活動(dòng)，讓中、小學(xué)生參與到家庭平安建設(shè)中來(lái)，愛(ài)我家園，保護(hù)環(huán)境。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使?fàn)巹?chuàng)“平安家庭”活動(dòng)深入人心，家喻戶曉。對(duì)重點(diǎn)戶和有困難的家庭進(jìn)行重點(diǎn)慰問(wèn)，達(dá)到家庭平安和諧。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，及時(shí)調(diào)解社會(huì)矛盾和糾紛，達(dá)到系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

第三階段（201*年12月），總結(jié)和表彰階段。對(duì)系統(tǒng)“平安家庭”進(jìn)行評(píng)選，并登記備案。對(duì)評(píng)選出的平安家庭戶進(jìn)行表彰。此項(xiàng)工作開展情況納入對(duì)各學(xué)校平安綜治工作評(píng)價(jià)。

相關(guān)資料于201*年12月10日前報(bào)安全保衛(wèi)科413室

附件：瀏陽(yáng)市教育系統(tǒng)201*年“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)考核評(píng)分表

瀏陽(yáng)市教育系統(tǒng)201*年“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)考核評(píng)分表

考核內(nèi)容1.將“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入“平安建設(shè)”總體規(guī)劃，同研究、同部署、同考核，創(chuàng)建活動(dòng)有方案、有措施；制定下發(fā)創(chuàng)建活動(dòng)相關(guān)文件，提出創(chuàng)建活動(dòng)的思路和要求；建立“平安家庭”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，工作內(nèi)容豐富、職責(zé)明晰、目標(biāo)明確，有具體人員負(fù)責(zé)2.創(chuàng)建活動(dòng)年初有計(jì)劃，年底有總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)�。�5分）組每年召開會(huì)議，研究部署工作3.“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入單位預(yù)算，建立“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制1.開展“三進(jìn)家”活動(dòng)（平安知識(shí)進(jìn)家庭、法律知識(shí)進(jìn)家庭、文明禮儀進(jìn)家庭）和“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)（關(guān)愛(ài)單親家庭、關(guān)愛(ài)特殊人群、關(guān)愛(ài)困難教職工）深化“平安家2.形成了婦女維權(quán)的轉(zhuǎn)介機(jī)制,即當(dāng)婦女權(quán)益庭”創(chuàng)建活動(dòng)受到侵害時(shí),學(xué)校相關(guān)部門能夠密切配合,使其得到及時(shí)有效的救助。全年未出現(xiàn)因家庭暴力（11分）造成輕傷以上的相關(guān)案件加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)3.平安家庭保有率達(dá)到80%,“平安家庭”示范戶達(dá)到10%1.開展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)教職工知曉率高，開展“平安家創(chuàng)建活動(dòng)宣傳工作，家庭成員“五個(gè)”意識(shí)（懂法守法意識(shí)、安全庭”創(chuàng)建活動(dòng)宣防范意識(shí)、健康文明意識(shí)、和睦相處意識(shí)、男傳表彰活動(dòng)女平等意識(shí)）得到顯著增強(qiáng)；大力宣傳與婦女（4分）權(quán)益保障相關(guān)的法律法規(guī)、以及我市《預(yù)防和制止針對(duì)婦女暴力的決議》2.對(duì)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，大力宣傳先進(jìn)典型和各部門在創(chuàng)建活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍結(jié)合本校（轄區(qū)）實(shí)際開展“平安家庭”創(chuàng)建，創(chuàng)新工作（2活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式等方面有新發(fā)展分）總計(jì)得分

單位蓋章：負(fù)責(zé)人簽名：

分值自評(píng)考核得分得分2分2分1分2分4分3分2分2分2分20分

主題詞：平安家庭△創(chuàng)建活動(dòng)工作方案通知

瀏陽(yáng)市教育局辦公室201*年6月28日印發(fā)

（共印5份）

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友情提示：本文中關(guān)于《201*年平安建設(shè)平安家庭、平安學(xué)校表彰決定》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年平安建設(shè)平安家庭、平安學(xué)校表彰決定：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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