舊縣中心學(xué)校(小學(xué)部)體育大課間活動(dòng)計(jì)劃

舊縣中心學(xué)校（小學(xué)部）體育大課間活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)教育部和國家體育總局共同出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》和《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的文件精神，推動(dòng)由教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央聯(lián)合制定的《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》。堅(jiān)持“以人為本，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展”的宗旨，優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮育人效益。吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走向大自然、走在陽光下，積極參加體育鍛煉，確保做到每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展。二、目標(biāo)和原則（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。（二）原則

1、教育性原則。開展大課間活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排一些活動(dòng)內(nèi)容，考慮今后將藝術(shù)、體育融為一體。三、實(shí)施措施

1、時(shí)間安排。上午第一節(jié)課后30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間。由于天氣原因，不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班在教室進(jìn)行棋類游戲(器材自備)或室內(nèi)操，由班主任組織安排。

2、制度措施。學(xué)校制訂大課間活動(dòng)是班主任、體育教師的職責(zé)，具體有：領(lǐng)導(dǎo)督察制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制等多種制度。使大課間活動(dòng)安全有序的進(jìn)行。

3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動(dòng)，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時(shí)也是活動(dòng)者。這樣既能體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系�；顒�(dòng)的器材原則上由學(xué)校購置，其它小型、易損器材由各班組織學(xué)生自帶。

4、安全保障。學(xué)校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生注意安全。5、實(shí)行激勵(lì)。學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)比，把大課間活動(dòng)開展情況作為星級(jí)班集體評(píng)選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動(dòng)意識(shí)，集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

6、鼓勵(lì)創(chuàng)新。大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上具有很大的自主性和靈活性，鼓勵(lì)體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。四、活動(dòng)安排

大課間活動(dòng)安排在每周的二、三、四、五上午第一節(jié)課后進(jìn)行（周一安排升旗及教師講話），時(shí)間為30分鐘。采用集體操和分班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行，全程音樂控制。每周四次大課間活動(dòng)安排不同內(nèi)容，循環(huán)開展；集體操集中在學(xué)校足球場進(jìn)行，分班活動(dòng)根據(jù)學(xué)校劃定的場地進(jìn)行。如果遇到雨天，有班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)、鍛煉小結(jié)、創(chuàng)新游戲、商討練習(xí)方法等。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)去掉廣播操的練習(xí)，增加長跑練習(xí)圈數(shù)，然后分班活動(dòng)。五、大課間活動(dòng)具體安排（一）大課間活動(dòng)程序安排1、進(jìn)場5分鐘

2、廣播操5分鐘（慢跑2圈5分鐘）3、分散活動(dòng)10-15分鐘4、集合、退場5分鐘

（二）場地安排（具體班級(jí)站位由本年級(jí)體育老師安排班主任協(xié)助）1、一年級(jí)：教學(xué)樓西（花壇四周）2、二年級(jí)：教學(xué)樓東3、三年級(jí)：主席臺(tái)南跑道4、四年級(jí)：主席臺(tái)北跑道5、五年級(jí)：靠單杠南跑道6、六年級(jí)：靠單杠北跑道備注：

1、籃球、乒乓球由班主任和體育老師確定數(shù)量和人員，可在特定區(qū)域練習(xí)。2、每人自備一根跳繩、自己備毽子、呼啦圈（學(xué)校）。3、部分體育器材由學(xué)生自帶，班級(jí)統(tǒng)一保管；

4、有特長的學(xué)生由體育老師單獨(dú)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，如籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，田徑隊(duì)練習(xí)

（三）活動(dòng)內(nèi)容安排：分散活動(dòng)時(shí)以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，并注意安全。（附表）五、活動(dòng)要求

1、每班班主任必須到本班活動(dòng)場地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動(dòng)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，組織安排本班學(xué)生站隊(duì)和活動(dòng)。分散活動(dòng)時(shí)以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，并注意安全。

2、體育老師負(fù)責(zé)本年級(jí)班級(jí)的場地安排，并對(duì)學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、分散活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

六、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。3、由于我校人均活動(dòng)面積小，戶外集體活動(dòng)開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動(dòng)，各班老師可根據(jù)實(shí)際情況，選擇活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)創(chuàng)編，如運(yùn)球過障礙等�；顒�(dòng)時(shí)應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，如有疑問請(qǐng)咨詢本班體育老師。201*學(xué)年舊縣中心學(xué)校（小學(xué)部）大課間活動(dòng)安排表

年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容跳繩（長短繩）踢毽子跳房子丟沙包活動(dòng)場地備注一年級(jí)教學(xué)樓西（花壇四周）二年級(jí)丟沙包跳房子踢毽子跳繩（長短繩）教學(xué)樓東三年級(jí)跳繩（長短繩）仰臥起坐迎面接力主席臺(tái)南跑道實(shí)心球?qū)嵭那蛩哪昙?jí)迎面接力仰臥起坐跳繩（長短繩）主席臺(tái)北跑道迎面接力五年級(jí)跳繩（長短繩）實(shí)心球仰臥起坐靠單杠南跑道1、大課間活動(dòng)時(shí)以推薦內(nèi)容為主（體育健康測試內(nèi)容），各班也可根據(jù)實(shí)際情況安排活動(dòng)內(nèi)容操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，并注意安全。2、低中高段活動(dòng)內(nèi)容盡量交叉進(jìn)行，避免器材不足和活動(dòng)場地受限。3、有特長的學(xué)生由體育老師在特定場地單獨(dú)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，如籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，田徑隊(duì)練習(xí)。4、分組活動(dòng)在各年級(jí)指定場地進(jìn)行，由班主任、跟班老師負(fù)責(zé)組織，學(xué)校行政值周負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。六年級(jí)仰臥起坐實(shí)心球跳繩（長短繩）迎面接力靠單杠北跑道

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學(xué)校體育大課間活動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

學(xué)員姓名：劉妙紅指導(dǎo)老師：方嫦教授

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法，圍繞如何開展體育大課間活動(dòng)，

結(jié)合我校實(shí)際情況，從我校開展體育大課間活動(dòng)的基本情況，影響我校大課間體育活動(dòng)的主要問題，改進(jìn)我校大課間體育活動(dòng)的主要策略等三個(gè)方面展開論述，提出改進(jìn)我校大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀的一些策略和建議。

關(guān)鍵詞：體育大課間；現(xiàn)狀；分析；對(duì)策

1、前言：

大課間活動(dòng)是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，體育大課間活動(dòng)是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種學(xué)校新的體育活動(dòng)組織形式。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動(dòng)時(shí)間長，活動(dòng)內(nèi)容多，形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜。它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。由于大課間體育活動(dòng)具有多種育人功能，各校將體育大課間活動(dòng)上升至體育大課間活動(dòng)課的層面，將體育大課間活動(dòng)校本化實(shí)施，列入學(xué)校日常課程安排，進(jìn)一步發(fā)揮其功能。把課間操拓展為體育大課間活動(dòng)課形式，成為有組織、有計(jì)劃開展的一種活動(dòng)類體育課，既有必要，又有現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)踐中證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、

和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而特有的功效。

2、我校體育大課間活動(dòng)的基本情況分析

2.1學(xué)校開展體育大課間活動(dòng)的項(xiàng)目

廣播體操、跳短繩、跳長繩、立定跳遠(yuǎn)、跑步是我校大課間活動(dòng)的主要項(xiàng)目，項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，學(xué)校希望通過這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余緩解壓力、強(qiáng)身健體，因此大課間活動(dòng)開展了幾年，學(xué)校利用每天課間操的25分鐘時(shí)間開展活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)形式的多樣化，可謂開展得轟轟烈烈，多姿多采，深受學(xué)生喜愛，也曾多次受到表彰。而現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)體育大課間活動(dòng)的內(nèi)容過于單調(diào)，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的積極性，更沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

2.2學(xué)校開展體育大課間活動(dòng)的組織形式

我校大課間活動(dòng)的組織形式還是靠傳統(tǒng)的方法來實(shí)施，由體育教師指揮進(jìn)入場地，整理好隊(duì)伍，接著聽音樂做完廣播體操，然后再按體育教師的統(tǒng)一口令完成跳繩、跳遠(yuǎn)和跑步活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，由于所有年級(jí)所參加的項(xiàng)目都相同，而且也沒有班主任的組織參與，結(jié)果活動(dòng)中出現(xiàn)了各種各樣的問題，比如：在跑步時(shí)，低年級(jí)的學(xué)生速度比較慢，往往會(huì)出現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)學(xué)生相撞的情況。而這種組織形式會(huì)嚴(yán)重制約著活動(dòng)的順利開展。

2.3學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)的喜愛程度

大課間活動(dòng)開展之初，確實(shí)受到了同學(xué)們的喜歡，因?yàn)榛顒?dòng)由原來單一的廣播體操改成了多個(gè)項(xiàng)目的集合。但是這種喜愛并沒有延續(xù)多長時(shí)間。隨著學(xué)生參加活動(dòng)次數(shù)的增加，以及活動(dòng)中出種的種種不良現(xiàn)象，與當(dāng)初學(xué)生的興趣濃厚、積極投入相比，變成現(xiàn)在的參與性不高、甚至流露出厭惡的情緒。我們?cè)�把學(xué)生分為高中低年級(jí)三個(gè)群體做過一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生抱怨連連，如高年級(jí)中，有超過六成的孩子對(duì)大課間活動(dòng)現(xiàn)狀表示不滿意，大部分孩子對(duì)現(xiàn)有的體育場地不滿意。

我曾走訪與觀摩過我縣許多學(xué)校，與一些體育教師進(jìn)行過相關(guān)的交流，發(fā)現(xiàn)這是大部分學(xué)校的一個(gè)共同現(xiàn)象。

3、影響我校大課間體育活動(dòng)的主要問題

3.1客觀的場地原因及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)意識(shí)的局限

歷史的原因，學(xué)校的體育活動(dòng)場地嚴(yán)重不足，限制了活動(dòng)的開展。讓學(xué)校有了少開展或只在部分班級(jí)開展的借口。另外在體育場地、設(shè)施、器材方面的極少投入，導(dǎo)致了大課間的不正常開展。當(dāng)前，由于社會(huì)還是以升學(xué)率及成績衡量學(xué)校的辦學(xué)水平，導(dǎo)致了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育大課間的開展，甚至被視為浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)。

3.2學(xué)生人身安全問題

開展大課間活動(dòng)存在各種安全隱患。如：設(shè)施的老化，場地的不合理布局，場地小而學(xué)生多，加上小學(xué)生天性好動(dòng)，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)安

全意識(shí)不夠,常有危險(xiǎn)的動(dòng)作等等。在活動(dòng)開展過程中往往讓教師力不從心。這些因素多少導(dǎo)致學(xué)生興趣減退。

3.3組織與實(shí)施不夠規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化

由于體育大課間活動(dòng)是近幾年出現(xiàn)的，其組織管理還處于實(shí)踐摸索階段，學(xué)校主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)如何抓好大課間體育活動(dòng)理解不夠深刻，對(duì)活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)模式、組織形式、評(píng)價(jià)體系等方面都缺乏規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。對(duì)如何利用活動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，并在長期的開展實(shí)踐中不斷改進(jìn)、深化、創(chuàng)新，值得深思。由于在嘗試推行中帶有強(qiáng)制性，學(xué)校往往生搬硬套，出現(xiàn)教條主義。

4、改進(jìn)我校大課間體育活動(dòng)的主要策略

4.1轉(zhuǎn)變觀念,改善體育大課間活動(dòng)的組織形式

隨著《中央七號(hào)文件》的出臺(tái)，如何貫徹落實(shí)文件精神，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，大力推進(jìn)大課間體育活動(dòng)成為了不得不面對(duì)的問題。但當(dāng)前應(yīng)試教育仍然盛行，學(xué)生成績、升學(xué)率依然還是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志。如何取舍，如何平衡，這都需要社會(huì)和教育行政主管部門幫助，讓領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定明確辦學(xué)理念，引導(dǎo)他們真心實(shí)意推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)到體育大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要性與迫切性。并不斷轉(zhuǎn)化成學(xué)校的辦學(xué)思想，以及成為全體教師（特別是體育教師及班主任）的觀念和具體的積極行為。這是

體育大課間活動(dòng)持續(xù)發(fā)展的重要保證。

4.2豐富活動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與的積極性

究其關(guān)鍵原因，在于他們每天所進(jìn)行的體育大課間活動(dòng)與剛開展的時(shí)候?qū)Ρ冗�是一成不變。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，天生的“喜新厭舊”，每天的大課間體育活動(dòng)，按照一種方法長此下去，學(xué)生肯定最終會(huì)失去興趣。長時(shí)間的強(qiáng)制性開展，最后必定會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理。這樣一來，與開展體育大課間活動(dòng)的初衷就背道而馳了。我認(rèn)為可以在活動(dòng)模式和活動(dòng)項(xiàng)目上下工夫。

結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)大課間活動(dòng)的活動(dòng)模式周期性、有計(jì)劃地進(jìn)行一些變換、調(diào)整和創(chuàng)新，逐漸形成具有校本特色的活動(dòng)模式。體育大課間活動(dòng)模式可如下表。

表一：

活動(dòng)模式表

活動(dòng)模式活動(dòng)內(nèi)容結(jié)組織形式構(gòu)進(jìn)場→統(tǒng)一廣全校統(tǒng)一組廣播操環(huán)節(jié)及放松環(huán)節(jié)統(tǒng)一活備注常規(guī)大播操環(huán)節(jié)→分課間活班分組活動(dòng)→動(dòng)織，按學(xué)校安動(dòng)，分組活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排內(nèi)排進(jìn)行分班分容器材（具體可參考表二）。放松操→退場組活動(dòng)

冬季進(jìn)場→冬季長長跑跑活動(dòng)→放松活動(dòng)環(huán)節(jié)→退場統(tǒng)一組織，按以冬季長跑活動(dòng)為主題，以長跑學(xué)校安排地點(diǎn)為主要活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)形式。低及運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行年級(jí)可以長跑與游戲結(jié)合。長跑。班級(jí)進(jìn)場→班級(jí)特統(tǒng)一進(jìn)場后，重點(diǎn)鼓勵(lì)創(chuàng)編開展以班級(jí)為單特色色活動(dòng)（自選）各班自行組織位的特色體育活動(dòng)，能體現(xiàn)出有活動(dòng)→退場進(jìn)行創(chuàng)編的體特色、有運(yùn)動(dòng)價(jià)值及學(xué)生參與性育活動(dòng)。強(qiáng)的體育活動(dòng)。并定期安排展示。主題式進(jìn)場→主題式活動(dòng)活動(dòng)→放松環(huán)節(jié)→退場統(tǒng)一進(jìn)場后，主題式體育活動(dòng)指的是學(xué)校統(tǒng)各班自行組織一規(guī)定的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（如跳進(jìn)行主題式體繩、跳集體舞、健身操、街舞中、育活動(dòng)。鍵球、N人N加1足跑等等有運(yùn)動(dòng)價(jià)值學(xué)生參與性高的活動(dòng)項(xiàng)目）進(jìn)場→班級(jí)對(duì)以小運(yùn)動(dòng)會(huì)的如高年級(jí)可以選擇：籃球、足球、班級(jí)對(duì)抗比賽→退場形式，以年級(jí)乒乓球等學(xué)生喜歡的球性項(xiàng)目，抗比賽活動(dòng)劃分，進(jìn)行班中低年級(jí)可選擇撥河、跳繩比快有體育對(duì)抗比比多等活動(dòng)。

賽�；顒�(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生年齡及身心特點(diǎn)，創(chuàng)編和挖掘有活力、富有新鮮感的活動(dòng)內(nèi)容。以班為單位的活動(dòng)項(xiàng)目可如下表：

表二

活動(dòng)項(xiàng)目表

年活動(dòng)項(xiàng)目級(jí)跳短（長）繩、跳像皮筋、跳石子、呼視器材或組視項(xiàng)目的趣味性拉圈、跳跳球、投沙包、短距離接力跳、織的合理性和運(yùn)動(dòng)價(jià)值在1低換物接力跑、拍小籃球、乒乓球顛球比來分成幾個(gè)至2星期輪換。年多、二人三足、韻律操、體操墊上活動(dòng)、小組，以練習(xí)注意培養(yǎng)學(xué)生的級(jí)模仿運(yùn)動(dòng)跑（跳）、老鷹捉小雞、捕魚或比賽的形紀(jì)律性。等等，活動(dòng)的選擇以趣味性為主。式進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)形式備注跳短（長）繩、呼拉圈、跳跳球、籃球視器材或組學(xué)校統(tǒng)一在一至運(yùn)球、籃球投籃、籃球傳接球、籃球搶織的合理性三周內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目中球游戲、足球射門游戲、羽毛球、踢鍵來分成幾個(gè)的輪換。注意活年球、乒乓球、二人三足、N人N加1足小組，以練習(xí)動(dòng)的組織有序及級(jí)跑、滾鐵圈、抖空竹、雙人木鞋、抽陀或比賽的形運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。鏍、跳竹桿舞、武術(shù)操、捕魚游戲等等，式進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)的選擇以趣味性及實(shí)效性并重。一分鐘跳短繩、呼拉圈、籃球運(yùn)球、籃視器材或組學(xué)校統(tǒng)一在一至球投籃、籃球三步上籃、籃球傳接球、織的合理性三周內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目籃球搶球游戲、足球射門游戲、足球運(yùn)來分成幾個(gè)的輪換。要求全高球、排球顛球比多、羽毛球、跳鍵球、小組，以練習(xí)體學(xué)生掌握該項(xiàng)年乒乓球、兩人三足、N人N加1足跑、或比賽的形運(yùn)動(dòng)。注重培養(yǎng)級(jí)滾鐵圈、抖空竹、抽陀鏍、跳竹桿舞、式進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生個(gè)性及團(tuán)隊(duì)武術(shù)操、街舞等等�；顒�(dòng)的選擇實(shí)效性為主，趣味性為輔。精神。4.3合理安排活動(dòng)時(shí)間，讓更多的學(xué)生參與體育大課間活動(dòng)

大部分學(xué)校的大課間活動(dòng)時(shí)間是早上原本的課間操時(shí)間，由于我縣地處湘中偏北，，每年四到十月份期間，早上九點(diǎn)多的時(shí)間溫度已經(jīng)很高，甚至可以達(dá)到30度以上，這個(gè)時(shí)間進(jìn)行大課間活動(dòng)，學(xué)生由于溫度太高，大多活動(dòng)的積極性不高；還有部分教師認(rèn)為大課間活動(dòng)后會(huì)影響下一節(jié)課的正常教學(xué)，各種各樣的原因，都會(huì)影響大課間活動(dòng)的正常開展。在這種情況下，學(xué)�？梢詫⒋笳n間活動(dòng)改在第一節(jié)課前面；又或者設(shè)在下午第二節(jié)課課后；甚至將活動(dòng)分下上下午兩段時(shí)間進(jìn)行。這樣一來，就會(huì)解決上述所講天氣、季節(jié)或教學(xué)的問題。

4.4加強(qiáng)宣傳力度,加大教師對(duì)體育大課間活動(dòng)的指導(dǎo)

大課間體育活動(dòng)允許有較大的彈性，留給學(xué)校及教師以靈活處理安排的權(quán)利，留給學(xué)生以選擇的空間。各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際心理、生理、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能存在一定的差異性，所以在具體設(shè)計(jì)安排時(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用。針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎(chǔ)、場地器材、季節(jié)氣候等實(shí)際情況選擇、編排內(nèi)容，做到因校制宜，因班制宜，甚至有些活動(dòng)因人制宜，克服自身不足，充分挖掘和利用自己的優(yōu)勢條件，講求實(shí)效，不搞形式主義。同時(shí)在大課間活動(dòng)進(jìn)行中加強(qiáng)指導(dǎo)，杜絕因不規(guī)范操作或不小心發(fā)生意外。

加大宣傳力度，爭取家長和社會(huì)的支持。我校有過輝煌的大課間活動(dòng)歷史，至今仍有許多特色項(xiàng)目。如把籃球元素和動(dòng)感音樂融合的籃球操，就是一大宣傳點(diǎn)。

5、結(jié)語

在大課間活動(dòng)開展的大浪潮中，我校只是其中一個(gè)小縮影。大課間活動(dòng)的開展對(duì)豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)體質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)化大課間活動(dòng)的內(nèi)容，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，改善現(xiàn)狀刻不容緩。因?yàn)樗�的特殊性，針�?duì)本校實(shí)際，我作出以上分析與建議。

參考文獻(xiàn)：

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