ee黨員服務隊工作總結(jié)

改變村里的環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生環(huán)境，爭取利用我村獨特的條件優(yōu)勢和勞力優(yōu)勢，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，兩委干部工作中有了措施，我們經(jīng)常搞農(nóng)村環(huán)境治理，衛(wèi)生條件，我們干部經(jīng)常下村子檢查工作，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展和措施落實下去。

(一)充分發(fā)揮農(nóng)村黨員服務隊的作用，積極開展各種為民服務活動，黨員服務隊要有計劃，工作安排，并加強總結(jié)，根據(jù)我村情況每月直至一次活動，每季度進行一次總結(jié)。(二)深入開展農(nóng)村無職黨員的設崗定責任活動，使農(nóng)村黨員在聯(lián)系群眾、服務群眾中各負責人，發(fā)揮特長。

(三)繼續(xù)開展黨員服務區(qū)活動。把農(nóng)村群眾按居住地劃分若干個區(qū)域，每個黨員負責一個區(qū)域的工作，通過責任區(qū)活動，實現(xiàn)黨員聯(lián)系群眾，服務群眾。

我們村還制定了相關的制度：

(一)尊重和維護群眾的合法權益。尊重和維護憲法、法律賦予人民群眾的各項權利和正當利益，自覺同侵害群眾合法權益的行為作爭。

(二)聽取和反映群眾的意見。經(jīng)常深入群眾，了解群眾情緒，傾聽群眾呼聲，反映群眾的意愿和要求。

(三)幫助群眾解決實際困難。關心群眾疾苦，為群眾做好事、辦實事、解難事，解決群眾生產(chǎn)生活中最迫切的實際困難和問題。

(四)虛心向群眾學習。尊重群眾的首創(chuàng)精神，善于發(fā)現(xiàn)群眾中的先進典型，及時總結(jié)和宣傳群眾創(chuàng)造的有益經(jīng)驗，在聯(lián)系和服務群眾的過程中吸取營養(yǎng)、經(jīng)受鍛煉、接受監(jiān)督。(五)做好群眾的思想政治工作。向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。

(六)結(jié)對幫扶困難群眾。有幫扶能力的黨員要與困難群眾結(jié)成幫扶對子。既要立足于解決群眾的實際困難，又要幫助他們樹立信心，提高工作技能，自強自立。(七)參加主題實踐活動。黨員要積極參加黨組織開展的以服務群眾為主要內(nèi)容的主題實踐活動，推行黨員承諾，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內(nèi)容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

(八)參加設崗定責活動。黨員要根據(jù)自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結(jié)合的辦法，選擇所在黨組織設立的聯(lián)系和服務群眾崗位，履行崗位責任，努力做好聯(lián)系和服務群眾工作，經(jīng)常聽取他們的意見和建議。

(九)參加社會公益活動。黨員要積極參加村志愿者隊伍，開展多種形式的便民、利民活動。積極參加黨支部組織的扶貧、保護環(huán)境和關心下一代等志愿者服務活動。積極參加幫助生活困難群眾的捐贈活動。

擴展閱讀：四(1)班隊志愿者總結(jié)

201*-201*年度第一學期四（1）中隊班隊工作總結(jié)

中山永豐實驗學校趙素鳳班級，一個小集體，卻充滿了情與愛，它是師生用智慧和藝術描繪的迷人世界。這個世界曾給學生無數(shù)感動和無窮的力量，這個世界教會學生許多知識,培養(yǎng)學生許多能力。為使這個世界能更有凝聚力，成為積極向上的班集體，讓每個學生都因為這個集體而驕傲自豪，讓每個學生都發(fā)揮特長為班集體增添光彩。為學生創(chuàng)造更廣闊的施展才華的空間，為學生搭建一方五彩斑斕的活動舞臺。開展有意義的班隊活動，是為學生描繪最有利于他們進步的藍圖，營造最能使他們發(fā)揮潛力的氛圍，設置最讓一面熱情迸發(fā)的情景，為學生的成長留下深刻的痕跡。班隊活動會給學生帶來無限的樂趣，影響著每個學生的一生，使學生的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，智慧、才干不斷提高，知識不斷豐富。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，做了如下工作：一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。

二、加強學生思想教育，利用活動促成長。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。班級活動是提高學生認識能力、動手能力、人際交往能力和培養(yǎng)良好習慣的重要手段，是滿足正在成長中的小學生好奇、求知、聯(lián)想、創(chuàng)造等方面發(fā)展需求的主要形式。班級活動能為學生釋放天性、活躍思維、磨練意志、展示特長和追求提供舞臺，同時。班級活動對于促進班級目標的實現(xiàn)，加強班風、班級建設，增強班級體的內(nèi)心力和凝聚力也有著十分重要的作用。

為了配合我�！拔椅⑿ξ曳�務我快樂”世博實踐月活動，我班在10月份開展了“我是小白菜”志愿者活動：

1、通過聆聽“國旗下講話”，學生初步了解志愿者的相關信息。2、利用午會課介紹世博園中“小白菜”的故事，引導學生走近志愿者。3、響應學校大隊部號召，鼓勵學生積極報名參加學校志愿者服務隊。經(jīng)過層層選拔，我班褚晨晨當選為禮儀志愿者，每天利用晨間、午間禮儀提醒、禮儀糾正和禮儀示范。王逸非當選為領操志愿者，一年級的小朋友正在學做廣播操，動作還不熟練，領操志愿者為他們領操，糾正動作等服務。

4、大家的熱情高漲，我趁熱打鐵，成立了班級志愿者服務隊。分別選拔了5位幫學志愿者，成績優(yōu)秀的學生和成績落后的學生成立“手拉手”互助小組，使班級同學共同進步。5位禮儀志愿者，課間、午間對教室不文明現(xiàn)象進行收集、提醒、糾正。5位衛(wèi)生志愿者，督促班級學生保持課桌抽屜整潔，教室地面干凈。5位紀律志愿者，老師不在的時候，配合管理好班級的紀律。5位節(jié)水志愿者。在課間、廁所用水時負責監(jiān)督提醒節(jié)約用水。

5、每位當上志愿者的同學都積極報名參加志愿者活動，認為這是一項光榮的任務。都能自正其身，再言行示范。在志愿者的通力合作下，班級面貌發(fā)生了極大的改變。課間互助的人多了，講禮貌的人多了，吃飯排隊時不再嘈雜了，教室地面不再有紙屑了，節(jié)約用水的人多了

6、全班同學討論制定了獎勵措施。根據(jù)班級志愿者記錄本的記錄的次數(shù)和班級其他同學的評定的服務質(zhì)量，學期結(jié)束評選出志愿者，先進志愿者，優(yōu)秀志愿者各3名。

7、我班志愿者還積極參加了�！爸驹刚呋顒芋w會”征文比賽。王逸非這樣說：“在我領一年級小同學做操的時候，其實我自己也在進步，本來我做操時手一直伸不直，可現(xiàn)在要領好操的責任心驅(qū)使我把手伸得很直。我每天都看見一年級的小同學在進步，那種成就感使我的心里比吃了蜜還要甜�！�

胡夢苑說：“今天，我也有機會當班級里的小小志愿者啦！經(jīng)過我的勇躍報名，我光榮得當上了幫學志愿者。我可重視這份“職業(yè)”了！”

褚晨晨說：“要養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園�！�

孩子們在活動中成長起來。這次志愿者活動，極大地激發(fā)了同學們認真活動的積極性，同學們紛紛表示要將志愿者活動一直開展下去，使更多的人感受到社會的真、善、美，為創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境貢獻自己的力量。此外，我還引導孩子認真學習胡錦濤爺爺提出的爭當“四好少年”的要求，開展主題隊會，讓學生深刻理解內(nèi)涵，落實到實際行動中去。同時利用各種活動，如：推普周等活動對學生進行思想教育，使之形成良好的品格，良好的班風。三、做好家校溝通工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

當然，班級工作千頭萬緒，要改進的地方還有許多許多我會在以后的工作中，不斷學習班主任工作技巧，使班級工作充滿智慧！

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