四川省通江縣教師初級職稱要求

辦理初級職稱材料須知

一、初聘類：（條件及材料）1、初聘小一：

條件：師范類�？飘厴I(yè)生、本科畢業(yè)生在小學教學崗位上任教滿一年。

材料：初聘專業(yè)技術(shù)職務呈報表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

2、初聘中二：

條件：師范類專科畢業(yè)生在中學任教滿三年或者師范類本科畢業(yè)生在中學任教滿一年。

材料：初聘專業(yè)技術(shù)職務呈報表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

3、初聘小二

條件：師范類中專畢業(yè)生在教學崗位上任教滿一年。

材料：初聘專業(yè)技術(shù)職務呈報表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

二、評審類。（條件及材料）

1、評審小一：小教二級教師任職滿三年或非師范類�？飘厴I(yè)生、本科畢業(yè)生在小學教學崗位上任教滿一年。

材料：小二評審小一材料。專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表。個人工作總結(jié)，原任小教二級的資格文復印件。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

非師范類：專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

2、評審小一：代課教師考入的公辦教師，如果其它條件夠而新招聘工作年限不夠且又確定了工齡的。

材料：專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件，確定工齡文件的復印件。

3、評審中二：非師范類�？飘厴I(yè)生在中學教學崗位上任教滿三年，或非師范類本科畢業(yè)生在中學教學崗位上任教滿一年。

材料：專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

4、評審中二：代課教師考入的公辦教師，如果其它條件夠而新招聘工作年限不夠且又確定了工齡的。

材料：專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件，確定工齡文件的復印件

5、評審小二：非師范類中專畢業(yè)生在小學教教學崗位上任教滿一年。材料：專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表。個人工作總結(jié)。畢業(yè)證復印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級合格證。教師資格證復印件。普通話等級證復印件。

三、確認類。（條件及材料）

1、確認小一:評聘了中學二級教師職務而現(xiàn)在小學教學崗位上工作，且編制崗位在小學。（中二改評小一）

2、確認中二:評聘了小學一級教師職務而現(xiàn)在中學教學崗位上工作，

且編制崗位在中學。（小一改評中二）

3、確認中一:評聘了小學高級教師職務而現(xiàn)在中學教學崗位上工作，且編制崗位在中學。（小高改評中一）

材料：

小一改評中二�！妒聵I(yè)單位確認專業(yè)技術(shù)職務任職資格審批表》。原任小學一級教師的資格文的復印件。畢業(yè)證復印件。中學教師資格證復印件，學校任課證明。

小高改評中一�！妒聵I(yè)單位確認專業(yè)技術(shù)職務任職資格審批表》。原任小學高級教師資格文的復印件。畢業(yè)證復印件，中學教師資格證復印件。學校任課證明。

說明：

1、所有復印件由人事股審定原件后認可。

2、初聘和評審職稱中，對工作年限的認定，要求提供聘任證書或

聘用合同或聘用文件或工齡確定文件作為認定依據(jù)。3、確認職稱，對工作學校的認定，要求提供在現(xiàn)任學校工作的流

動文件。

4、各學校要對所報材料的真實性負責，出現(xiàn)問題，經(jīng)辦人員負一

切責任。“特崗計劃”教師評職稱，請在備注欄內(nèi)注明“特崗”。每個片區(qū)統(tǒng)一上報材料，片區(qū)學校及個人單獨上報不予接收。中學和城內(nèi)學校單獨上報。上報材料同時上報盤。5、各單位根據(jù)性質(zhì)進行統(tǒng)計需要填報哪類表，以片區(qū)為單位統(tǒng)一

領(lǐng)表。

6、交表時間：待后通知。

擴展閱讀：四川省通江縣天平山小學

四川省通江縣天平山小學小學英語教師招聘考試試題(一)及參考答案

第一部分英語教育的基本理論與實踐（10分）I.單項選擇題（選擇正確答案）（共5小題，計5分）1、以下哪一項不是基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本任務？

A、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略B、使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力C、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神D、了解中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義精神2、國家英語課程要求從3年級開設(shè)英語課程�！稑藴省穇____為6年級結(jié)束時應達到的基本要求；______為9年級結(jié)束時應達到的基本要求；______為高中畢業(yè)的基本要求。A、第二級；第五級；第八級B、第三級；第六級；第八級C、第一級；第四級；第七級D、第二級；第六級；第八級3、基礎(chǔ)教育英語課程的總體目標由_______構(gòu)成。

A、語言知識、語言技能、學習策略、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神B、語言知識、交際能力、學習策略、情感態(tài)度、合作精神C、語言知識、語言技能、學習策略、情感態(tài)度、文化意識D、語言能力、文化知識、學習方法、祖國意識、文化理解4、_______是英語學習成功的關(guān)鍵。

A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)B、保持積極的學習態(tài)度

C、每天背誦一篇經(jīng)典課文D、課前準備、課后復習

5、在基礎(chǔ)教育階段，學習英語應以______為主，學習者最主要的終極目標之一是獲得_____。

A、實踐；綜合語言運用能力B、掌握知識；盡可能多的語言知識

C、交際；盡可能多的英語信息D、聽說；聽與說的能力II.多項選擇題。（凡多選、少選、不選或錯選均不給分）（共5小題，計5分）6、以下不屬于英語基本學習策略的選項是：A、對所學內(nèi)容能主動練習和實踐

B、在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿C、在學習中集中注意力D、遇到問題時，能主動向老師或同學請教，取得幫助7、在英語教學中教師應注意做到：

A、為學生提供自主學習和相互交流的機會B、對學生學習過程中的失誤和錯誤立即糾正

C、鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究的方式掌握英語知識D、創(chuàng)造條件讓學生自主解決問題

8、努力營造寬松、民主、和諧的教學氣氛是教師必須注意的教學原則，為此，教師應該______。

A、保護學生的自尊心和積極性B、創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動

C、特別關(guān)注學習有困難的學生D、讓學習好的學生成為其他學生的榜樣

9、關(guān)于評價，正確的選項有：

A、在英語教學中應以形成性評價為主

B、終結(jié)性評價應著重檢測學生的英語知識和技能

C、評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化D、評價應促進教師對自己的教學行為進行反思和適當?shù)恼{(diào)整10、各地選用的英語教材應具備以下特性：

A、發(fā)展性和拓展性B、科學性和思想性C、趣味性和人文性D、靈活性和開放性

第二部分英語基礎(chǔ)知識與技能（90分）

II.單項選擇（共15小題，計15分）從A、B、C三個選項中選擇正確的答案填空。21.Jack______thebookHarryPorter.It’sfunny.

A.haveB.don’thaveC.has22.Youlookmuch______thanbefore.

A.fineB.betterC.best23.Theboyisgood______makingkitessilk.

A.in,forB.on,byC.at,with

2

24.Sally,whereareyou?____friendsarehere.I’matthestudy.I’mcoming.

A.YourB.TheirC.Mine25.Mygrandparentsare______.

A.AustraliaB.AustralianC.Australians26.Stop________,please.Ihavesomegoodnewsforyou.

A.talkB.totalkC.talking27.Whichsweaterdoyouwant?Iwant_______.

A.itB.thegreenoneC.one28.______youanswermethesequestionsinEnglish?Sorry.I’mafraidtheyaretoodifficultforme.

A.CanB.MayC.Must29.Theboxistooheavy.Pleasecomeandhelpme______ittotheclassroom.A.takeB.bringC.get30.________doyougotoBeijing?Byplane.

A.HowB.WhatC.Why31.Thinkhard,______you’llhaveagoodidea.

A.andB.butC.so32.It’stoowarmintheroom.You’dbetter______yourcoat.

A.takeoffB.putonC.pickup33.There______afootballgamebetweenItalyandChinatomorrow.

A.willhaveB.isgoingtobeC.ishaving34.______,Bill?It’sJune,22nd.

A.WhatdayisittodayB.What’sthetimenowC.What’sthedatetoday35.______theyvisitthemuseumlastFriday?No.Theyhadtohaveclasses.

A.WereB.HadC.DidIII、閱讀理解（共15小題，計30分）閱讀短文，選擇正確答案回答所提問題或完成所給句子。A

Welcometo201*SummerCamp

201*SummerCampopensbetween9:30a.m.and11:30a.m.fromJuly20thtoJuly30th.Allchildrenaged714arewelcome.Eachchildcantakepartinonlyoneofthefollowingactivitiesandneedstopay150yuanforit.

1.Sports(basketball,football,tabletennis,etc.)

2.InternetGroups(painting,singing,dancing,piano,computer,etc.)3.EnglishWorld(songs,fishing,games,plays,etc.)

SomeAmericanchildrenarecomingtothecamp.Ifyoureallywanttospendaninterestingsummerholiday,pleasejoinusforlearningwithfun.Actnow!Bookyourseatassoonaspossibleeitherbyphoneorbye-mail.PaybeforeJuly18th,thenyoucanhaveaMickeyT-shirtasamemberofthecamp.

ChangshaChildren’sPalace

No.23,FurongRoad,ChangshaCity

Tel:0731-2233445E-mail:children’spalace@163.com36.Thispassageisprobably________.

A.aletterB.anadC.astory37.Thepurpose(目的)ofthesummercampisto________.

A.makefriendsB.playgamesC.learnwithfun38.Howmanyactivitiescanachildtakeparkpartin?

A.One.B.Two.C.Three.39.YoucangetaT-shirtifyou________.

A.booktheseatsassoonaspossibleB.paymoneybeforeJuly18thC.askthreeotherfriendstojoinintheactivity40.Whichofthefollowingistrue?

A.Allchildrenundertheageof14cantakepartinit.B.Americanchildrenwillpay150yuanfortheactivities.C.Youcanbooktheseatsbytwoways.B

Mrs.Brownlivedinasmalltownnearabigfarm.OneFridayafternoonaftershefinishedherhousework,shewenttohersmallshop.Sheopenedthewindowoftheshopandlookedoutside.Shelikedtoseethegreenfarm.Thereweremanycows,horsesandsmallanimalsonthefarm.Suddenlyshesawakangaroounderherwindow.Itwasinterestingtoseethatitwaswearinganoldjacket.Itstoodthereandlookedhungry.Mrs.Browngavesomebreadandwatertoit.Thekangarooatethemall.Thenitbecamehappyandjumpedaway.Suddenlysomethingdroppedonthefloorfromitsjacketpocket.Itwasawallet!Shepickeditup,openedandfoundtherewere$300andaphotoinit.Thatwasaman’sphotowithhisname“John”onit.John?Shelookedmorecarefullyandrememberedshehadabrothermanyyearsago.HisnamewasalsoJohn.“Isthismanmylostbrother?”shethought.Shetookthewalletwithherandbegantolookfortheman.Sheaskedmanypeopleinthetown,andthenshecametothefarmandaskedthefarmer.Tohergreatsurprise,itwasJohn,herlostbrother.Theywereveryexcitedandhappytoseeeachother.

41.FromthetextweknowMrs.Brownliked________.

A.shoppingB.seeingthegreenfarmC.kangaroos42.Whatwasinterestingaboutthekangaroo?

A.Itwaswearinganoldjacket.B.Itlookedveryhungry.C.Itwasveryclever.43.Thekangaroodropped_________whenitjumpedaway.

A.theoldjacketB.somebreadC.awallet44.Mrs.Brownfeltabitsurprisedwhenshesawthe________.

A.moneyB.photoC.kangaroo45.Mrs.Browndecidedtolookforthemanmostprobablybecauseshe___________.

A.washelpfulandkind-heartedB.wantedtoreturnthelostthingstotheowner

C.wonderedifthemanwasherbrotherC

Imaginethisscene(情景).Jenniferiseighteenyearsold.Tomisherboyfriend,andJenniferandTomlikeeachotheralot.ButonedayJenniferseesTomtalkingtoanothergirl.Theyaresmilingandhavingagoodtime.Jennifercan’tbelievehereyes.Shebeginstogetmad.Thatnight,shecallsTomandsays,“Whowasthatgirlyouweretalkingwithtoday?”“Whatgirl?”Tomasks.

“Isawyoutalkingwithagirlonthestreet.”“Oh,thatwasLaura.She’smynext-doorneighbor.”

Jenniferdoesn’tbelieveTom.She’sveryangry.Shesays,“Ineverwanttoseeyouagain,”andhangsupthephone.It’sthegreen-eyedmonster.Jenniferisjealous.Nowpictureasecondscene.Markisinhisforties.He’sgoodfriendswithJoe,andtheydoalotofthingstogether.Theybothworkinanoffice.Oneday,MarkhearsJoeinvitingBill,anotherworkmate,toplaycardswithhimthatnight.Markishurt.“Whydidn’tJoeinvitemetoplaycards?”Markthinks.“JoeandIarebestfriends.”Thegreen-eyedmonsterishereagain.Markisjealous.

Isjealousnormal(正常)?Probably.Isitgood?Notusually.It’seasytobecomejealous,butit’shardtosolve(解決)theproblemsthatjealouscauses.Jealousycanhurtfriendship.Maybethebestthingtodowhenwe’refeelingjealousisjusttotellthegreen-eyedmonstertoleave.46.JenniferwasangrywithTombecausehe________.A.doesn’tloveherasmuchasbeforeB.hangsthephonebeforeshecanexplain

C.smilesandtalkstoanothergirl

47.Fromthesecondstory,weknowthat________.

A.MarkandBillaregoodfriendsB.Joedoesn’twanttoplaycardswithMarC.Mark,JoeandBillareworkmates

48.Whenwefeeljealousofotherpeople,wefeel_______them.

A.angrywithB.sorryforC.pleasedwit49.Thegreenmonsteris________.

A.aterriblerealmonsterB.abadfeelingwehaveC.veryhelpful50.Theauthortellsusthatjealousy________.

A.isnothingseriousB.cancauseproblemsC.canmakepeoplehappy

IV、閱讀填空（共5小題，計5分）閱讀下面的短文，完成表格中所缺的內(nèi)容。Threestudentsaretalkingabouttheirpart-timejobs:BrandonSmith:

I’majuniorschoolstudent,andIhaveapart-timejobinarestaurant.IwashdishesonSaturdaysandSundaysfrom8:00amuntil4:00pm.Iget＄5.50anhour.Itisn’tmuchmoney,butIsavealmosteverypenny!Iwanttogotoagooduniversity,andthecostgoesupeveryyear.Ofcourse,IspendsomemoneywhenIgooutonSaturdaynights.LaurenRussell:

I’maseniorinhighschool.Ihaveajobinagrocerystore.Thejobpayswellabout＄6.75anhour.Iworkeveryweeknightafterschoolfrom8:00pmuntil11:30pm.Idon’thavetimeforhomework,andmygradesaren’tverygoodthisyear.ButIhavetowork,orIcan’tbuyniceclothesandIcan’tgooutonSaturdaynights.Also,acarcostsalotofmoney.EricaDavis:

I’manewstudentincollege.Collegeisveryexpensive,soIworkinalawofficeforthreehourseveryweekdayafternoon.Imakephotocopies,filepapers,andsort(整理)mailsfor＄8.25anhour.ThejobgivesmegoodexperiencebecauseIwanttobealawyersomeday.ButIdon’twanttoworkeveryterm.Ineedtimetostudy.BrandonLaurenErica

Part-timeJobs

washdishesinarestaurant51.______________workinalawofficeWork-time

52.______________

8pm-11:30pmeveryweeknighteveryweekdayafternoonPayment

＄5.50anhour＄6.75anhour

53.______________Purpose

toearnmoneyforuniversitytogooutonSaturdaynights54.______________

togooutonSaturdaynightstopayforacar

55.______________

V、書面表達（共兩節(jié)，計20分）

第一節(jié)英漢互譯(共10小題，計10分)根據(jù)所提供的英、漢句子進行翻譯。56.劉強家有5口人，他最小。57.課堂上不要吃東西。

58.夏天，我們村里的孩子們經(jīng)常去河里游泳。

59.張靚打算象徐靜蕾一樣當個電影明星。

60.在我生日那天我叔叔給我買了一本英漢詞典。61.Who’sondutytoday?62.Youdidagoodjob.

63.Handsupifyouhaveanyquestionstoaskme.64.Practiceinpairs,please.

65.Timeisup.Somuchfortoday.第二節(jié)作文（計10分）

假設(shè)今年夏天你和朋友一塊去海南島度過了一次愉快的假期，請你根據(jù)以下圖片提示寫一篇旅游日記。要求包括圖片所有內(nèi)容，可適當發(fā)揮自己的想象。（可以不按圖片順序，字數(shù)100左右。）參考答案

第一部分1-5DACBA6.BD7.AD8.ABC9.ACD10.ABCD第二部分

1-5CAEBD6-10TFTFF11-15CBCBB16-20CBBCB21-25CBCAC26-30CBAAA31-35AABCC36-40BCABC41-45BACBC46-50CCABB

51.workinagrocery52.from8:00amuntil4:00pm53.$8.25anhour54.tobuyniceclothes55.togetlawexperience56.TherearefivepeopleinLiuQiang’sfamily.Heistheyoungest.57.Don’teatinclass.

58.Insummer,childreninourvillageoftengotoswimintheriver.59.ZhangLiangwantstobeamoviestarlikeXuJinglei.

60.MyuncleboughtmeanEnglish-ChineseDictionaryonmybirthday.

61.今天誰值日？62.你做得很好。63.如果你有問題，請舉手問我。64.請兩人一組進行練習。65.時間到了，今天就到這兒吧。Onepossibleversion:

Sunday,August10Sunny

ThissummerIwenttoHainanIslandwithmyfamilyforaholiday.HainanIslandisagreatplaceofinterest.Therearemanybeautifulbeaches.Soassoonaswegotthere,wewenttothebeach.Theskywasblueandtheseawaterwasblue,too.Howwonderful!Firstweplayedbeachvolleyball.Wefelttiredbutveryinteresting.Thenwewentswimming.Thewaterwassocoolthatallofusenjoyedourselves.Atnoonwesatonthebeachandatesomelocalfood.Itwasverydelicious.WhatagreattimewehadinHainan!

小學教師業(yè)務考試英語試題及答案一、單項選擇：下面每題四個選擇中只有一個答案，請選出，并填入答案卡內(nèi)。（130小題，每小題1分，計30分）1.Binbingetsup___about8:30_____Saturdays.A.on,atB.in,onC.at,on2.What’shelike?_______.A.Helikesbeef.B.He’sMrCarterC.He’sshort.3.Howisthecinemafromhere?A.muchB.manyC.far4.I"dlikeKatesoon.A.towriteB.towritetoC.towritingto5.---WhatAmy?---She"swritingane-mailtoherpen-friend.A.did…doB.is…doingC.is…goingtodo6.---Yourhomeworkisverygood.---______________.A.Yes,itisB.ThankyouC.No,thanks7.I"melevenyearsold.Mylittlesisterisnine.So.A.She"solderthanme.B.She"stallerthanme.C.I"mtwoyearsolder.8.YouandIlikeswimming.Wehavethesame.A.both…h(huán)obbiesB.are…h(huán)obbiesC.both…h(huán)obby9.---_____isthiswalkman?---______mydaughter’s.A.Who,It’sB.Whose,ItsC.Whose,It’s10.---Wouldyoulike_____tea?---Yes,just_____.A.some,littleB.any,alittleC.some,alittle11.Comeinandhavealook.Thisis________bedroom.A.Lucy’sandLilyB.Lucy’sandLily’sC.LucyandLily’s12.Icanplay______football.Mysistercanplay_____piano.A.不填,theB.the,不填C.the,the13.MrCarterteaches_______English.______alllove______.A.our,We,himBus,Us,herCus,We,him14._______sheeparethereonthefarm?A.HowoldB.HowmanyC.Howmuch15.Mythroat__________sore.Mynose__________.A.is,hurtB.are,hurtsC.is,hurts16.Therearemanyapples_____thetree.---Yes.Therearesomebirds____thetree,too.A.in,inB.in,onC.on,in17.---What’sthedatetoday?---It’s________.A.sunnyB.MondayC.August1st18.yourpenpalinBeijing?A.Do，livesB.Does，liveC.Do,live19.SometimesI_____TVintheevening.ButthiseveningI’m_____.A.watching,sleepingB.watch,sleepingC.watch,sleep20.It’s8:30.It’stime_______haveEnglishclass.A.forB.toC.at21．《英語課程標準》（實驗稿）對小學畢業(yè)生的英語詞匯要求是:_______。A.學習800900個單詞和70個左右的習慣用語B.學習有關(guān)本級話題范圍的約700800個單詞和60個左右的習慣用語C.學習有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語22．小學英語教學的重點應是______。A.組織有趣的課堂教學活動B.幫助學生提高英語口語能力C.培養(yǎng)學生運用英語的能力和興趣23．小學英語課堂中常常采用唱英語歌曲的教學形式，其目的是________。A.營造活躍的課堂氛圍，減輕學習壓力B.培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)C.通過唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用24．采用現(xiàn)代化教學手段最重要的作用是________。A活化情境與語境，便于學生在運用中學習B.提高學生的學習興趣C.消除學生的感官疲勞25．創(chuàng)設(shè)情境要考慮貼近學生生活，形式新穎，簡而易行。但最重要的一點是應能______。A.反映所學材料的社會環(huán)境B.幫助學生理解和鞏固所學材料的內(nèi)容C.使學生在愉快的氛圍中學有所獲26．在英語課堂上，學生出現(xiàn)口語表達錯誤時，教師應________。A.即刻糾正，并幫助學生明白錯誤所在B.耐心等學生講完后再予以糾正C.在能溝通達意的情況下，不必凡錯必糾27．你認為在一個英語學習分化比較大的班級中，最好的處理方法是_________。A.適當放低要求以鼓勵差生B.按全班多數(shù)學生的接受水平選教部分材料，其它部分則在以后適當進行補充C.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得28.小學英語教學應聽力先行，這要求教師必須_________。A.具備標準的英式英語語音語調(diào)B.提高自身的辨音能力和聽力教學修養(yǎng)C.進行大量的聽力自我練習29、_______是英語學習成功的關(guān)鍵。A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)B、保持積極的學習態(tài)度C、每天背誦一篇經(jīng)典課文D、課前準備、課后復習30、在基礎(chǔ)教育階段，學習英語應以___為主，學習者最主要的終極目標之一是獲得____。A、實踐；綜合語言運用能力B、掌握知識；盡可能多的語言知識C、交際；盡可能多的英語信息D、聽說；聽與說的能力公共部分（請將正確的答案填入答案卡內(nèi)，31-40為單項選擇，41-45為多項選擇，每小題2分，共30分）31、“讀書學習實踐探索反思提高”，是教師______。①專門的工作方式②特有的職業(yè)生活方式③唯一的生活形式④可選擇的生活方式32、一個人的閱讀史,就是一個人的______。①文明行為提高史②主要能力成長過程③精神成長史④主要知識積累過程33、我覺得一個人的最佳讀書狀態(tài)大多產(chǎn)生在中年以后，但能不能取得這種狀態(tài)則取決于青年時期的準備。讀書能擺脫平庸，最好在青年時就進入最佳讀書狀態(tài)。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。以上這段文字出自____之口。①王蒙②余秋雨③劉方武④顧炎武34、人的生命質(zhì)量要靠持久的鍛鑄，最重要的是______。①刻苦工作②磨練意志③閱讀④寫作35、青年人的課外閱讀是走向精神成熟的起點，因此盡量要把底墊得結(jié)實一點。墊什么樣的底，就會建什么樣的樓。最省儉的墊底方式是_______。①看短篇小說②選讀名著③肯讀古文④誦讀長篇巨著36、成年人要使閱讀興趣不衰，應該________。①立足靜讀②逢場高談闊論③尋找機會適當表述、交流④專場演講37、劉良華認為：精彩的課堂教學都是產(chǎn)生在_______。①教師的課程智慧上②教師高超的教學技能③教師扎實的基本功④反復的試課38、劉良華將______稱之為教師的第一專業(yè)智慧。①教學技能使用智慧②人際關(guān)系調(diào)劑智慧③課程智慧④組織教學智慧39、用劉良華的觀點來看下列行為與現(xiàn)象，不屬于對教材補充的是______.①大搞題海戰(zhàn)術(shù)②優(yōu)美的身姿語③不斷有效的開發(fā)課程資源④寫好粉筆字40、“做正確的事情比正確地做事情更重要”的觀點運用到教學實踐中體現(xiàn)的意思是____。①突出了教學工作很重要，要無愧于教師稱號。②對待教學方法的態(tài)度，選擇比使用更重要。③首先要保證教的知識是正確的，有意義的，然后，用好的、正確的方法去教授才有意義。④接受新的教學理念，比改變教學行為更重要。41、教師的教學管理智慧包括_______。①民主精神②管理技巧③管理威信④把課上好42、萬瑋老師教學管理的關(guān)鍵詞是“計謀”，下列對這一詞的解釋和萬老師本人觀點不一致的是______。①對學生搞陰謀詭計②與學生斗智斗勇③兵家理論加愛心④不要太相信學生43、小組合作學習已成為當今課堂主要的學習方式之一，下列觀點正確的是______。①是一種形式，放任學生，不需節(jié)制②建立競爭機制，增強合作意識。③適時引導，提高合作學習的質(zhì)量。④合作必須建立在個體需要的基礎(chǔ)上。44、從一般教師走向優(yōu)秀教師的最顯著特征應該是______。①取得許多證件②從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學③從低效教學到有效教學④一步步走向師德高尚、業(yè)務超群45、對暗示的解釋，下列正確的選項有_______。①眼神暗示就是用眼睛把要說的話和表示的態(tài)度傳達出來②表情暗示就是通過表情傳達肯定、同意、可以、不能等信息③言語暗示就是用講故事、打比喻、作比較等把自己的觀點巧妙的“點”出來而不是用言語直接表態(tài)④動作暗示就是用體態(tài)語言把自己的想法表露出來。二、判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）（）1、教學評價是英語課程的重要組成部分。（）2、備課就是寫教案。（）3、市小學英語教學策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導入和聽音正音。（）4、教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學生學習和運用英語的渠道。（）5、在已經(jīng)普及九年義務教育的地區(qū)，小學生必須通過統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學，否則沒有機會讀初中。（）6、教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。（）7、臨沂市小學英語教學策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是閱讀中活動。（）8、英語課程倡導講授型的教學模式。（）10、教學設(shè)計的好，教學就一定能成功。（）9、老師說：Drawacircle.學生畫一個circle,這就屬于課程標準里面談到的用語言來做事情。三、填空題（每空1分，共20分）1、《英語課程標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照_______________設(shè)為九個級別。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的，發(fā)展自主學習的能力和精神，使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的和_________打下良好的基礎(chǔ)。3、《英語課程標準》（實驗稿）規(guī)定小學英語的終點目標是級，二級目標在詞匯方面要求學習有關(guān)本級話題范圍的個單詞和個左右的__________。4、小學英語語言技能一級的讀寫目標，除了能看圖識字，能在指認物體的前提下認讀所學詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事之外，還有一條是。5、我們平常說的英語“雙基”教學是指和___________.6、對話課教學模式一般教學程序是___________________________________________________________________。四、教學設(shè)計（共10分）教材：5年級上冊課型：閱讀課教學內(nèi)容：picuture要求:請根據(jù)實際學情和所提供的教學內(nèi)容。（1）設(shè)計1項拓展環(huán)節(jié)的“任務型”活動。（5分）（2）簡要說明所設(shè)計的“任務型”活動的意圖。（5分）教師業(yè)務考試答案及評分標準一、單項選擇1-20CCCBBBCCCCCACBCCCBBB21-30CCAABBCBAD31②32③33②34③35②36③37①38③39①40③41①②③42①②④43②③④44②④55①②③④二、判斷正(T)誤(F)1-5TFFTF6-10TTFTF三、填空題1、能力水平2、學習英語的興趣，學習策略，合作，綜合語言運用能力，想象能力，終身學習發(fā)展。3、二，600-700，50習慣用語。4、能正確書寫字母和單詞。5、英語基礎(chǔ)知識，聽說讀寫（基本）技能。6、復習、熱身，新知呈現(xiàn)，鞏固練習，拓展應用，發(fā)展提高教學內(nèi)容：picuture要求:請根據(jù)實際學情和所提供的教學內(nèi)容。（1）設(shè)計1項拓展環(huán)節(jié)的“任務型”活動。（5分）（2）簡要說明所設(shè)計的“任務型”活動的意圖。（5分）教師業(yè)務考試答案及評分標準一、單項選擇1-20CCCBBBCCCCCACBCCCBBB21-30CCAABBCBAD31②32③33②34③35②36③37①38③39①40③41①②③42①②④43②③④44②④55①②③④二、判斷正(T)誤(F)1-5TFFTF6-10TTFTF三、填空題1、能力水平2、學習英語的興趣，學習策略，合作，綜合語言運用能力，想象能力，終身學習發(fā)展。3、二，600-700，50習慣用語。4、能正確書寫字母和單詞。5、英語基礎(chǔ)知識，聽說讀寫（基本）技能。6、復習、熱身，新知呈現(xiàn)，鞏固練習，拓展應用，發(fā)展提高小學英語教師考試理論試題

一、判斷正誤

1．小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高學生對英語的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級也要發(fā)展初步的讀寫能力。（√）

2．小學英語教學的目標共分兩段，一級的目標類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級語言技能的目標是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級還有語言知識目標語音、詞匯、語法、功能、話題、情感態(tài)度目標、基本學習策略目標、文化意識目標。（√）

3．小學英語語言技能二級讀的目標中，要求能認讀所學詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。（√）

4．小學英語教學中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據(jù)學生的學習需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（√）

5．小學英語教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學習英語中，也要謙遜地把學生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學生成為自己的朋友，肯和自己談心。（√）

6．如果以聽為訓練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點，要讓學生先聽音。（√）

7.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（√）

8．現(xiàn)代化教學手段（媒體）對小學英語教學極為有效，傳統(tǒng)教學手段則缺乏生氣，如果學校缺乏現(xiàn)代化教學手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學。（）

二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案，請選出。1．小學英語教學的重點是_______。A．組織課堂教學活動B．培養(yǎng)學生自學英語的能力C．幫助學生模仿

√D．培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣

2．小學英語教材要有利于培養(yǎng)學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學生_______和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。

A．學習能力B．自我管理能力√C．用英語進行交流D．創(chuàng)新能力

3．《英語課程標準》（實驗稿）規(guī)定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞匯方面要求_______。

A．學多少算多少B．10001200個單詞C．500個左右單詞

√D．學習有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語

4．小學英語教學要從模仿性的唱歌游戲著手，通過12年的語感積累，再通過多種活動訓練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學英語教學的主線應是_______。

A．活動B．玩演C．培養(yǎng)語感√D．學習用英語做事

5．小學生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中_______。

A．只專注宣傳英語國家的科學成就B．只專注介紹英美人民的生活

C．側(cè)重鼓勵學生去追求到國外學習與生活

√D．在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化6．小學英語教學活動的組織，主要應考慮_______。A．活動教學的經(jīng)驗√B．本班學生的特點C．活動是否方便D．活動是否生動有趣

7．小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是_______。

A．用活動吸附、處理課本

√B．圍繞學期教學目標和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動D．課堂搞好活動，課外讀課本

8．小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣，因此他們要_______。A．適應市場經(jīng)濟的慣例，把學生和家長當作顧客似的“上帝”B．對學生愛若子弟，為家長分憂

C．適應學生的家庭生活習慣，提高學生和家長對自己的親和力

√D．培養(yǎng)學生自主學習、獨立發(fā)展的意識，幫助家長建立正確的英語學習理念9．小學英語課堂唱英語歌，應要求_______。A．曲調(diào)準確B．唱得有情感C．結(jié)合學生生活

√D．重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

10．教育部之所以在《小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《英語課程標準》（實驗稿）中強調(diào)現(xiàn)代化教學手段是因為它具有許多功能，比如_______。

A．提高學習興趣B．消除感官疲勞

C．與國際英語教學手段接軌

√D．能活化所學英語的情境、語境，便于在用中學。

11．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是_______。

A．能激發(fā)興趣

√B．能反映所學英語材料用于交流的社會環(huán)境C．能宣傳英語民族的文化

D．能幫助學生理解所學英語教材的內(nèi)容

12．小學英語語言技能二級目標關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當反應，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外，還要求_______。

A．能有較快的聽說速度

√B．能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進行英-漢翻譯三、簡答題

1、英語課程標準的六大基本理念是什么？（6分）答案：

①面向全體學生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放③突出學生主體，尊重個體差異④采用活動途徑，倡導體驗參與⑤注重過程評價，促進學生發(fā)展⑥開發(fā)課程資源，拓展學用渠道

2、在實施英語課程標準中的九條建議是什么？（9分）答案：

(一)面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)(二)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍（三）倡導"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力(四)加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)(五)拓展學生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學生學習和運用英語的渠道(七)組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習

（八）不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求(九)遵循課時安排的高頻率原則，保證教學質(zhì)量和效果3、在設(shè)計板書時應注意哪些問題？

教師設(shè)計板書時要注意讓板書能體現(xiàn)教學目標、教學重點和難點，有利于課堂教學，并通過合理布局，顏色對比，體現(xiàn)視覺美。

4.一份教案通常有哪幾部分組成

一個完整的教案應包括以下幾個部分：課題和課時、教學內(nèi)容和教學目標、教學重點和難點、課前準備、教學環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書設(shè)計和教學反思。

5、為什么任務設(shè)計要有合適的情景和語境？

、學生在真實的語言環(huán)境中學習語言，可以直接感受到語言的交際用途，了解所學語言應該在什么情況下使用，這樣就把語言的學習和語言的運用自然而有機地結(jié)合起來。教師在設(shè)計任務時應該同時設(shè)計在完成該任務時所存在的相應語言環(huán)境，學生在自然、真實或模擬真實的情境中更能有效地表達，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務

四、案例分析

1、請從任務設(shè)計要有適合的情景和語境這一方面入手對以下任務設(shè)計的案例進行分析�！癢hatwouldyoulike?”任務設(shè)計

教材依據(jù)：PEP小學英語（四年級上冊）Unit5ALet’stalk

課前教師和學生把教室布置成中國餐廳或麥當勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger,hotdog,chicken,bread,beef,soup,rice等。要求學生進入此餐館必須使用英語進行交流。

例如：

Assistant：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?S1：I’dlikesomebeefandrice.Assistant：Waitaminute.S2:Howmuch?Assistant：Twentyyuan.

參考答案：這個任務創(chuàng)設(shè)了較真實的情景和語境，讓學生運用有關(guān)用餐的英語句型在餐館點菜，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語，激發(fā)學生的學習興趣，并做到學以致用。

2、請從“游戲設(shè)計要盡量顧及全體學生”這一方面入手對以下案例進行分析。ChantingRace

教師請五名學生上臺，他們分別頭戴Beijing,London,Moscow,Singapore,Sydney的頭飾，手持windy,sunny,cloudy,rainy,snowy的卡片。教師打節(jié)拍說：Rainy,rainy.手持“Rainy”卡片的學生說：It’srainyinLondon.并轉(zhuǎn)問他人，說：Cloudy,cloudy,手持“Cloudy”卡片的學生說：It’scloudyinMoscow.并轉(zhuǎn)問他人。接不上的便被淘汰，堅持到最后的學生獲勝。

參考答案：教師設(shè)計的游戲是通過chant的形式讓學生練習句型“It’s…in….”，比較新穎，也很有趣，能夠吸引學生極大的興趣。但是值得商榷的地方有：教師請五名學生上臺來參與游戲，那么臺下剩余的學生他們在游戲中扮演的又是什么角色呢？顯然這個游戲沒有面向全體學生進行設(shè)計。教學過程中學生是主體，任何組織形式的設(shè)計都必須有利于學生全面參與教學和實現(xiàn)教育目標為宗旨。

小學英語教師新課程標準理論測試試題

招考教師試題201*-05-1919:02:57閱讀16評論0字號：大中小

小學英語教師新課程標準理論測試試題學校-------------姓名--------

一、選擇題：根據(jù)新課程標準，選擇正確答案（20分）

1、評價一節(jié)課是否符合新課標精神，應該，看學生思考的層次和

看老師否創(chuàng)造性地運用了教材。

A、看學生主動性是否被調(diào)動起來B、看老師是否講解到位

C、看學生是否注意力集中D、看老師是否運用了先進的教學手段2、是實施新課程改革的主力軍，是新課程實施的研究者、開發(fā)者和具體A、教師，實施者B、學生，參與者C、行政領(lǐng)導，參與者D、校長，實施者

3、課程目標的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個年級。從3年級開設(shè)英語課程的學校，

3、4年級應完成，5、6年級完成；A、第五冊第八全冊B、第九第十二全冊

C、一級目標，二級目標D、二級目標，三級目標4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當?shù)氐臈l件和需要，適當調(diào)整相應學段英語課程的目標。

A．縣級管理B。一級管理C。二級管理D。三級管理5、內(nèi)鄉(xiāng)縣小學、初中是從年實施新課改的。

A、201*B、201*C、201*D、201*

6、語言技能一級目標中讀寫要求：能看圖識字；能在指認物體的前提下認讀所學詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;能正確。A、朗讀課文B、背默課文

C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞

7、語言技能一級目標中說唱要求的第一個要求是。

A、能根據(jù)錄音模仿說英語B、講述簡單的小故事C、能說最常用的日常套語D、能唱一首英語歌

8、語言技能一級目標中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。A、英語進行簡單的交際B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動畫片

9、教師要積極利用各種教學資源，教材，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、課程目標二級要求能在圖片的幫助下聽懂、、并講述簡單的故事。A、讀懂B、寫出C、背誦D、描寫

11、課程目標二級要求能根據(jù)圖片或提示的句子。A、說出簡單的句子B、寫出簡單的句子C、寫出簡單的故事D、進行個人信息交流12、課程目標二級要求應該培養(yǎng)學生。A、持續(xù)的說唱能力B、間斷的表演能力C、持續(xù)的興趣和愛好D、書寫字母的能力13、新課標中一級語言技能對于讀寫的要求是。A、能正確書寫字母和單詞B、能寫簡單的問候語C、寫簡短的標題D、寫簡單的故事

14、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標中的目標要求。A、一級語言技能B、一級知識目標C、二級語言技能D、二級知識目標

15、判定一節(jié)課的是否有實效最重要標準是看。A、生動的課堂氣氛B、熱烈的小組活動

C、有效的課堂設(shè)計D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標

二、填空題：根據(jù)新課標內(nèi)容及精神，完成下面空白。（15分）

1、現(xiàn)行英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導、、、與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的，使學

生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和、、、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、小學課程標準的基本理念是：（1）面向全體學生，注重素質(zhì)教育（2）整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放（3）突出學生主體，尊重個體差異（4）采用，倡導體驗參與（5）注重過程評價，促進學生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道4、《標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別。該設(shè)計遵循了語言學習的規(guī)律和不同年齡段學生發(fā)展的需求和特點，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟和教育發(fā)展不平衡的實際，旨在體現(xiàn)國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性。

5、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

6、語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運用語言的保證。英語語言知識主要含：、詞匯、（以及動能和話題）。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

7、學習策略：認知策略，調(diào)控策略，__________________，資源策略。

8、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。

9、新課標中二級語言知識對于語音的要求是，了解簡單的規(guī)律等，對于語法的要求是，知道名詞的單復數(shù)形式、人稱代詞的區(qū)別、動詞在不同情況下會有的變化等。

10、為進一步強化新課程的實施，解決新課程實施中存在的困難和問題，不斷深化和發(fā)展內(nèi)你鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我縣教體局在201*年八月特對我縣基礎(chǔ)教育課程改革工作提出了。

三、簡答題（20分）：1、語言技能二級目標中對“讀”和“寫”的要求主要有哪些？你認為小學英語教學中比較

薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學實際，談談怎樣加強這些環(huán)節(jié)的教學？

附答案：

小學英語新課程標準理論、知識測試答案：

一、選擇填空：1、A2、A3、C4、D5、B6、D7、A8、A9、B10、A11、B12、C13、A14、C15、D

二、填空題：1、綜合語言運用2、興趣，聽、說、讀，3、活動途徑4、生理和心理5、綜合語言運用6、語音、語法，7、交際策略8、聽、說、讀、寫9、拼讀，形式上10、《改革若干意見》/若干/18條意見三、簡答題參考答案：1、(1)能認讀所學詞語；

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；

(5)能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；。。。。。。

一、選擇填空：1、A2、A3、C4、D5、B6、D7、A8、A9、B10、A11、B12、C13、A14、C15、D

二、填空題：1、綜合語言運用2、興趣，聽、說、讀，3、活動途徑4、生理和心理5、綜合語言運用6、語音、語法，7、交際策略8、聽、說、讀、寫9、拼讀，形式上10、《改革若干意見》/若干/18條意見三、簡答題參考答案：1、(1)能認讀所學詞語；

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；

(5)能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；。。。。。。

小學英語教師招聘考試試題

招考教師試題201*-05-1919:37:24閱讀51評論0字號：大中小

今年的全縣業(yè)務考試采用了市優(yōu)質(zhì)課基本能力測試的部分試題，今提供試題及答案供大家參考。公共部分（30分）

一、判斷對錯（下列說法，你認為正確的打?qū)μ�；反之，打錯號。共10分）

（）1、“讀書、實踐、思考、總結(jié)、寫作”表達了名師成長的基本方式。

（）2、學生的學業(yè)成績等于教育質(zhì)量，因為學生成績所反映的是學生發(fā)展的一部分。（）3、要嚴格控制考試與考查的門類，對考查學科不能隨意進行書面閉卷考試。（）4、閱讀經(jīng)典，能給教師提供一條直抵自由的精神通道與破譯幸福的心靈密碼。（）5，教師成長都一樣要進行反思，但不一樣的是，名師給反思以特有的深刻性，并形成習慣，努力成為“批判性繼承者”。

二、選擇題（把你認為正確的選項前面的序號寫在題后的括號里。1-6為單項選擇，7-10為多

項選擇，各2分，共20分。）

()1、______是教師成長的主要場所。

①學校圖書室②辦公室③課堂④家庭

（）2、_______是教師永遠的目標，也是提高學科教學質(zhì)量的最主要途徑。

①追求課堂教學的最大效益②深厚的業(yè)務功底③鮮明獨特的教學個性④精當?shù)恼n堂教學評價()3、名師成長的方式實質(zhì)上是________.

①（）個性的形成與發(fā)展②共性基礎(chǔ)上的獨特性③心智的豐富與開放④追求崇高感（）4、教師的任務就是要不斷的發(fā)展兒童從學習中得到滿足的良好情感，以便從這種情感中產(chǎn)生和形成一種情緒狀態(tài)即。

①對幸福的追求②堅定的信念③強烈的自尊心④強烈的學習愿望

()5、“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀�！边@句話出自_________之口。

①王老咪②易中天③陶繼新④余秋雨

（）6、教師形成專業(yè)成長意識，獲得專業(yè)成長的最佳途徑是______

①專業(yè)培訓②參加優(yōu)質(zhì)課評比③校本教研④深化課改（）7、激起學生學習熱情的動因是_________.

①教師的熱情②教師淵博的知識③教師對學生的期望④教師對學生的信任

（）8、學校辦學過程中，每一個管理者、每位教師都要始終堅持“三個還給”的理念，即：_______

①把自信還給學生②把能力還給學生③把健康還給學生④把時間還給學生

（）9、關(guān)于小學生的家庭作業(yè)，下列說法中正確的是_____。

①作業(yè)布置要緊扣教學要求，精選內(nèi)容。②一、二年級各學科絕不允許布置書面家庭作業(yè)。③中高年級只有語文和數(shù)學兩科可以布置書面家庭作業(yè)。

④中高年級各學科都可以布置書面家庭作業(yè)，但總量不準超過一小時。

（）10、《臨沂市小學教學工作指導意見》中提出的小學教學工作要突出的三個重點是_____。①培養(yǎng)學生健康的心理和強健的體魄。

②培養(yǎng)學生高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學生良好的學習習慣。④搞好知識的積累和儲備。

學科部分（70分）

三、“T”or“F”，將答案填在題前括號內(nèi)。（10分）

（）1．英語課程的出發(fā)點和歸宿是學生的發(fā)展。

（）2．語言技能包括聽、說、讀、寫四項語言基本技能。

（）3．終結(jié)性評價是檢測學生綜合語言運用能力發(fā)展的重要途徑。

（）4．歸納總結(jié)語言知識或語言規(guī)則，對小學生的英語學習沒有多大的幫助。（）5．情感態(tài)度是提高學習效率、發(fā)展自主學習能力的保證。

（）6．英語課程在目標設(shè)定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以教師為主體的思想。

（）7．在英語起始學習階段應通過擴大學生接觸異國問過文化的范圍，拓展視野，提高文化敏感性和鑒別力，提高跨文化交流的能力。

（）8．在小學英語語法目標中學生要知道主要人稱代詞的區(qū)別。

（）9．小學階段英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。

（）10．語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運用語言的保證。四、選擇題，將答案填在題前括號內(nèi)。（10分）

（）1．新課程課堂教學三維目標指的是知識與技能、情感態(tài)度與價值觀及_____。

A．文本與課堂B．教師與學生C．過程與方法D．課程與評價

（）2．課堂活動中話題類表演活動的目的是_______。

A．培養(yǎng)學生學習英語的興趣B培養(yǎng)學生的語感和語音C培養(yǎng)學生的語用能力和合作

能力D培養(yǎng)學生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟和使用語言的能力，獲得樂趣和成就感

（）3．有位教師在教“bus”與“car”這兩個單詞時，想到他的學生曾經(jīng)問他“中巴”用英語怎么說，于是他不僅準備了“bus，car”的錄像，而且準備了學生們天天看到的“mini-bus，truck”等的錄像，他的這一做法體現(xiàn)了以下哪種基本理念________。

A．突出學生主體，尊重個體差異B．整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放C．面向全體

學生，注重素質(zhì)教育D．采用活動途徑，倡導體驗參與

（）4．有位教師教“Wecanbuysomeice-creams”時，結(jié)合前面所學的內(nèi)容，讓每位學生準備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學生扮演“售貨員”和“顧客”進行購物示范，然后全班學生分成八組，分小組運用學過的語言進行“購物”游戲。他的這一做法主要體現(xiàn)了________。

A．突出學生主體，尊重個體差異B．整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放C．面向全體學生，

注重素質(zhì)教育D．采用活動途徑，倡導體驗參與（）5．以下哪項不屬于二級基本學習策略

A．嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物B．對所學內(nèi)容能主動聯(lián)系和實踐C．

能觀察生活中的簡單英語D．在學習中善于運用圖畫等非語言信息理解主題

五、選擇填空（20分）

動機興趣，自信意志，讀，合作精神，認知策略，語法，交際策略，調(diào)控策略，聽，國際視野，寫，詞匯，功能，語音，說，話題，文化知識，文化理解，跨文化交際，意識，能力。

綜合語言運用能力涵蓋

情感態(tài)度：__________________________________祖國意識____________學習策略：____________________________________________資源策略_語言技能：____________________________________________________語言知識：_____________________________________________________文化意識：_____________________________________________________

六、活動設(shè)計（30分）

同學們要學習PEP五下Unit3A部分的詞匯12月份的名稱，請根據(jù)要求設(shè)計相應的課堂活動。你打算如何呈現(xiàn)這12個單詞月份單詞的發(fā)音較難，請設(shè)計一個幫助學生熟練說單詞的活動21

我的活動設(shè)計設(shè)計一個活動幫助學生鞏固這些單詞的認讀和拼寫此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什么如果設(shè)計一個討論式教學活動，結(jié)合天氣和季節(jié)，培養(yǎng)學生的提問和口頭表達能力。你打算設(shè)計哪些問題或話題。設(shè)計一個活動綜合運用和拓展本課所學語言

小學教師業(yè)務考試英語答案

公共部分。（30分）

一，判斷對錯（下列說法，你認為正確的打?qū)μ�；反之，打錯號。共10分）

1、（√）2、（×）3、（√）4、（√）5、（×）

二，選擇題（把你認為正確的選項前面的序號寫在題后的括號里。1-6為單項選擇，7-10為多項選擇，各2分，共20分。）

1、（③）2、（①）3、（③）4、（④）5、（④）6、（③）7、（①③④）8、（②③④）9、（①②③）。10、（①②④）

學科部分（70分）

三、“T”or“F”1T2F3T4F5F6F7F8T9T10F（10分）四、選擇題：1C2C3A4D5D（10分）五、選擇填空（20分）

情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野學習策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略語言技能：聽、說、讀、寫。

語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。

文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。六、活動設(shè)計（30分）你如何呈現(xiàn)這12個單詞月份單詞的發(fā)音較難，請設(shè)計一個幫助學生熟練說單詞的活動設(shè)計一個活動幫助學生鞏固這些單詞的認讀和拼寫此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什么如果設(shè)計一個討論式教學活動，培養(yǎng)學生的提問和口頭表達能力。你打算設(shè)計哪些問題或話題。Whichsportscanyoudointhismonth?Isspring/summer/fall/winterin…?Whichfruitscanyoueatinhismonth?Whichmonthdoyoulike?Why?設(shè)計一個活動綜合運用和拓展本課所學語言（5分-4分-3分）（5分-4分-3分）（5分-4分-3分）（5分-4分-3分）月份詞縮寫。三個詞的縮寫于其他詞不同，一個詞是四個字母。（5分-4分-3分）水果、食物、衣服、活動、天氣、喜好。。。What’stheweatherlikein…?（5分-4分-3分）我的活動設(shè)計小教甄英科

一、：每2分，共40分

A.Pickthewordorexpressionthatisclosestinmeaningtothe

underlinedwordorexpressioninthefollowingpassages.

1.Thelasttimeagirlhadtoldmeshewantedtobe"justfriends",shewas

breakingupwithme.

(A)havingamentalbreakdown(B)explaininghowsomeonehadbrokenintoherhouse(C)endingtheirrelationship(D)tellinghimthatshehadbrokensomething

2.Programsthatteachtolerancearebeingintroducedtohelpstudents

appreciateandrespectdiversity.

(A)difference(B)uniqueness(C)loneliness(D)sexuality

3.Themoneyisbeingusedtoeducatethemonhowtopreparenutritiousmeals

andkeeptheirhomesascleanandhygienicaspossible.

(A)spacious(B)healthy(C)comfortable(D)disinfected

4.Maggiedidn"talwayswanttoputeachandeveryBarbieshoeawayjust

becausetheywerepotentiallylethalbaby-chokinghazards.

(A)poisonous(B)enormous(C)deadly(D)harmless

5.ThemassivelypopularTVcartoonisaboutchild“trainers”whopittheir

fantasycrittersagainstthoseofotherstoseewhichprevails.

(A)surrenders(B)dies(C)succeeds(D)resists

6.Youcanmakeamendsforwrongdoing.(A)almonds(B)fines(C)

atonement(D)substitutions7.Theytookhimtoadoctor,whoreassuredthem,prescribedanantibiotic

anddidabloodtest.

(A)recommended(B)prepared(C)gave(D)injected

8.Stretchinghershoulderstounloadsomeinvisibleburdensheleanedher

headagainsttheshelterwall.

(A)weight(B)coat(C)bag(D)pain

9.Itmadehimfeelwealthyandalleviatedsomeoftheguilthefeltfornot

spendingenoughtimewithme.

(A)increased(B)erased(C)reduced(D)counteracted

10.ThismysterysurroundingherdeathmakesMarilynMonroeanexceptionally

intriguingandcontroversialcelebrity.

(A)popular(B)detested(C)critical(D)debatable

B.Choosetheonewordorphrasethatbestcompletesthesentence.

1.Inthewestthebirthofagirliswelcomedwithenthusiasm_______tothatofa

boy.

(A)equally(B)equal(C)theyareequal(D)andequal2.______,ErnestHemingwayisthemostwidelyknown.

(A)WithallwritersinAmerica(B)AllwritersinAmerica(C)AllofthewritersinAmerica(D)OfallwritersinAmerica

3.Rearviewmirrorsofcarsmakesmallthingslargerthan_______.(A)really

are(B)arereally(C)aretheyreally(D)theyreallyare

4._______,glassescancorrectmostsightdefectsinhealthyeyes.

(A)Whenwellfitted(B)Wellfittedwhen(C)Wellfittedif(D)Ifwellfittedwhen

5.TheWrightbrotherswerefascinated_______theideaofflying.(A)of(B)

for(C)by(D)to

6.Johnsaidhepaidthefine_______protest.(A)in(B)on(C)under(D)

outof

7.Footballandbaseball_______playedworldwidetodayarebasically

modificationsofgamesthatoriginatedinEngland.(A)as(B)are(C)being(D)that

8.Usually,societyisfarmorededicatedtonotingevidenceinfavorofsuperstition

thanitisto_______contraryevidence.

(A)observe(B)observing(C)observed(D)observation

9._______theadventofnewapproachestomoraleducation,mosteducators

andcommunitiestoday,however,eventuallycenteronthetraditionalmodelofcharacterdevelopment.(A)Although(B)Despite(C)Through(D)As10.Toagrowingchildasmalltownseemstobe_______alargecity.

(A)morepreferablethan(B)morepreferableto(C)preferablethan(D)preferableto

二、填充：每2分，共40分

A.Vocabulary:

1.Successorfailureofthereformiscltothefutureprospectsofthe

economicdevelopment.(essential)2.Johntoldaveryiestorylastnight.(unbelievable)3.Smokingispdinpublicplaces.(forbidden)

4.ItwaspainfullyosthatIknewverylittleabouttheincident.(clear)5.Thepianistreceivedagreatroundofaeafterthedeftperformance.

(clapping)6.Somanydetailsreallybrme!(confuse)

7.Stroudwassdto12yearsinprison.(givenapunishment)

B.Preposition:

8.Rockandrollalwaysappeal________youngpeopleasanexpressionoftheirsearchforidentityandindependence.

9.PierreLorillardwastired________wearingformalclothes.10.YoungpeopleliketoputonT-shirtsmade____cotton.11.Peopleeatdoughnuts______differentways.

12.Iam_____theopinionthatthetelephoneshortensthedistancebetweenpeople.

13.Afterthealarmhadawakenedme,Ilay_____bedtoolong.14.BillWhiteisincharge____thestore.

15.TheyhaveleftNewYork______good;they’llnevergobackandlivethereagain.

C.Completethesesentenceswithpresentorpastparticiples.

16.Alecturethatconfusespeopleisa_____lecture.17.Thechildhasblueeyes.Heisa______child.18.Abatthateatsfruitisa_______bat.

19.Thecar______(destroy)inthefirewasa95Ford.

20.Theydespise______(live)thereandIdon’tblamethem.

三、：每2分，共20分

A.TherulesofetiquetteinAmericanrestaurantsdependuponanumber

offactors:thephysicallocationoftherestaurant,e.g.,ruralorurban;thetypeofrestaurant,e.g.,informalorformal;andcertainstandardsthataremoreuniversal.Inotherwords,somestandardsofetiquettevarysignificantlywhileotherstandardsapplyalmostanywhere.Learningtheproperetiquetteinaparticulartypeofrestaurantinaparticularareamaysometimesrequireinstruction,butmorecommonlyitsimplyrequiressensitivityandexperience.Forexample,whileitisacceptabletoreadamagazineinacoffeeshop,itisinappropriatetodothesameinamoreluxurioussetting.And,ifyouareeatinginaveryrusticsettingitmaybefinetotuckyournapkinintoyourshirt,butifyouareinasophisticatedurbanrestaurantthisbehaviorwoulddemonstratealackofmanners.Itissafetosay,however,thatinvirtuallyeveryrestaurantitisunacceptabletoindiscriminatelythrowyourfoodonthefloor.Theconclusionwecanmostlikelydrawfromtheaboveisthatwhilethetypesandlocationsofrestaurantsdetermineetiquetteappropriatetothem,somerulesapplytoallrestaurants.

1.Withwhattopicisthispassageprimarilyconcerned?(A)rulesofetiquette

indifferentrestaurants

(B)instructioninproperetiquette(C)theimportanceofgoodmanners(D)variableanduniversalstandardsofetiquette

2.Theword“sophisticated”inline7couldbestbereplacedby(A)expensive

(B)cultured(C)famous(D)exclusive

3.Theword“manners”inline8couldbestbereplacedbywhichofthe

following?(A)experience(B)character(C)ceremony(D)tact

4.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisauniversalruleof

etiquette?

(A)tuckinganapkininyourshirt(B)notthrowingfoodonthefloor(C)readingamagazineatacoffeeshop(D)eatinginrusticsettings

5.Whatistheauthor’smainpurposeinthispassage?

(A)toassistpeopleinlearningsophisticatedmanners(B)todescribevariationsinrestaurantmanners

(C)tosimplifyrulesofrestaurantetiquette(D)tocomparesophisticatedandrusticrestaurants

B.Carbohydrates,whicharesugars,areanessentialpartofahealthydiet.Theyprovide

themainsourceofenergyforthebody,andtheyalsofunctiontoflavorandsweetenfoods.Carbohydratesrangefromsimplesugarslikeglucosetocomplexsugarssuchasamyloseandamylopectin.Nutritionistsestimatethatcarbohydratesshouldmakeupaboutone-fourthtoone-fifthofaperson’sdiet.Thistranslatestoabout75-100gramsofcarbohydratesperday.Adietthatisdeficientincarbohydratescanhaveanadverseeffectonaperson’shealth.Whenthebodylacksasufficientamountofcarbohydratesitmustthenuseitsproteinsuppliesforenergy,aprocesscalledgluconeogenesis.This,however,resultsinalackofnecessaryprotein,andfurtherhealthdifficultiesmayoccur.

Alackofcarbohydratescanalsoleadtoketosis,abuild-upofketonesinthebodythatcausesfatigue,lethargy,andbadbreath.

6.Whatisthemainideaofthispassage?

(A)Carbohydratesareneededforgoodhealth(B)Carbohydratespreventabuild-upofproteins

(C)Carbohydratescanleadtoketosis(D)Carbohydratesareanexpendablepartofagooddiet

7.Theword“range”asusedinline2isclosestinmeaningtowhichofthe

following?(A)probe(B)proceed(C)hail(D)extend

8.Accordingtothepassage,whatdomostnutritionistssuggest?(A)Sufficientcarbohydrateswillpreventgluconeogenesis(B)Carbohydratesaresimplesugarscalledglucose

(C)Carbohydratesshouldmakeupaboutaquarterofaperson’sdailydiet(D)Carbohydratesshouldbeeateninverysmallquantities9.WhichofthefollowingdocarbohydratesNOTdo?

(A)preventketosis(B)causegluconeogenesis(C)provideenergyforthebody(D)flavorandsweetenfood

10.Whichofthefollowingbestdescribestheorganizationofthispassage?(A)definitionandexample(B)comparisonandcontrast(C)specifictogeneral(D)causeandresult

A.CADCCCCACDB.BDDACCABBD二?填充：每2分，共40分A.

1.2.3.4.5.6.7.obvioapplaususebewildersentencedcrucincrediprohibiialbletedB.

8.9.10.11.12.13.14.15.toC

28

ofofinofinoffor16.17.18.19.20.confusingblue-eyedfruit-eatingdestroyedliving三，DBDBCADCBA

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