致永遠(yuǎn)不停留的時光 本文簡介：

江蘇省南通市海安縣　蘆玥指導(dǎo)教師：何成　　我們打打鬧鬧地度過了那一年，誰料您苦口婆心地照顧了我們一年�！�—題記　　記憶中的你，一件洗的泛白的藍(lán)色T恤衫和一條穿串四季的運(yùn)動褲，簡潔大氣的著裝襯托出你爽朗的笑聲，您是我心靈的啟蒙師�！　∈�三歲的我升入六年級，無半分緊張，只顧著和同學(xué)們打鬧，也沒有太在意，

致永遠(yuǎn)不停留的時光 本文內(nèi)容：

江蘇省南通市海安縣  　蘆玥

指導(dǎo)教師：何成

　　我們打打鬧鬧地度過了那一年，誰料您苦口婆心地照顧了我們一年。

——題記

　　記憶中的你，一件洗的泛白的藍(lán)色T恤衫和一條穿串四季的運(yùn)動褲，簡潔大氣的著裝襯托出你爽朗的笑聲，您是我心靈的啟蒙師。

　　 十三歲的我升入六年級，無半分緊張，只顧著和同學(xué)們打鬧，也沒有太在意，對于你的出現(xiàn)。我桀驁不馴，萬事敷衍，全不做作業(yè)，僅靠著一點(diǎn)小聰明將成績保持在九十五分以上。您不檢查作業(yè)，這讓負(fù)責(zé)改作業(yè)的我撿了個大便宜，或許是天資聰穎，或許是誤打誤撞，我的成績一直名列前茅，沒有使你懷疑。有一天，你心血來潮，想要查看我的作業(yè)，我心亂如麻，手賤不聽指揮，興許是太久沒有得到你想要的東西，你意味深長地笑了笑，走開了。那微笑，是我詫異，說是嘲笑，可是又那么溫暖，說是生氣，可是又那么柔和。百思不得其解。

　　一天早晨，我拿著耗時一周的手抄報走進(jìn)教室，班主任將它粘貼在靠門的窗戶上�？吹剿�有人都在對它行著注目禮，我不禁心里一陣得意。這時，你來了。匆匆的腳步，眼睛直視前方，余光不曾逗留在門旁的窗戶上——我的手抄報上，我心底一陣失落。我以為你要上課直到同桌小聲嘀咕:“這堂課不是數(shù)學(xué)嗎？語文老師來干嘛？”我才發(fā)現(xiàn)你看著我，你揮手示意我過去，心中的小鹿直撞著。

　　“上次考試結(jié)果出來了。”你打量著我。莫非我發(fā)揮失常了嗎？在心里質(zhì)問著。“98分�。∪�班最高分，考得不錯啊！”眉頭舒展。“我發(fā)現(xiàn)你很聰明啊，不做作業(yè)還可以，考高分�！痹捴杏性挕！爱�(dāng)然了，天份這東西也不是誰都有的。”我徹底疑惑了。“天才是要1%的天分加上99%的努力，我看你呀，沒有好好運(yùn)用1%的天分。自己好好想想吧，你那么聰明一定可以領(lǐng)悟的�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^�！安贿^嘛，開學(xué)三個星期，頭幾次考試我以為你只是曇花一現(xiàn)，運(yùn)氣好罷了。沒想到，你的表現(xiàn)一直那么好。上課聽講效率也是很好的。”我詫異地抬起了頭。“這樣吧，以后你擔(dān)任語文課代表，希望能在責(zé)任中歷練自己�！蔽翌D時驚呆了，在你的眼神中，濃濃的信任與肯定包圍著深深的欣賞。這份欣賞，使我在責(zé)任中認(rèn)識到自己；這份欣賞，使我終身難忘。

　　什么時候時間煮雨茶香四溢，什么時候雷電作畫就書香滿園。

 ——尾記

　　教師評語：文章通過老師讓“我”做語文課代表這件小事情，由小見大，體現(xiàn)出老師對“我”的期望，簡單的人物對話卻將人物的神態(tài)、心理描寫細(xì)致全面。題記和尾記首尾呼應(yīng)，題記總領(lǐng)全文，尾記總結(jié)全文。

致永遠(yuǎn)不停留的時光 本文關(guān)鍵詞：停留，時光，永遠(yuǎn)

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