九年級下學期班主任工作總結(jié)

九年級下學期班主任工作總結(jié)

雙江縣第一完全中學趙盛雄

本學期我擔任九年級（9）班的班主任。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、基本情況：

本班是一個較一般的班級，學習成績差，學生很多較懶，學習積極性差，總平均分在全校同年級10個班中較一般。本班現(xiàn)有人數(shù)40人，地域分部較廣，家訪較困難。其中有男生16人，女生24人，。

從上學期的成績上看，優(yōu)秀學生很少，后進生很多。從我對部分家庭進行家訪中得出以下原因，家庭生活方面：學生生活水平很低，生活貧困，為了相互攀比，學習不認真，部分學生則因家庭相對富裕，忙于比穿比吃，還有個別學生家庭離異，性格扭曲，有的是留守兒童，等等方面的原因，都是學生學習成績不突出的原因。這些學生往往道德品質(zhì)較差。當然還有的是家長的寵愛所致，或家長的教育不當?shù)取?/p>

二、工作情況

根據(jù)以上情況本學期做了以下工作：調(diào)整學生的座位，調(diào)整學生心理，選舉優(yōu)秀學生做班委，提出班級內(nèi)部的獎勵制度，給學生一個希望，給學困生一個能跳起來能實現(xiàn)的目標，對性格扭曲的學生，多和他們交談，多一分關愛，多一點理解。

經(jīng)常與家長勾通，了解學生動態(tài)，了解學生心理。做好家訪工作，在做家訪工作中，我跑了10多個村，基本走訪完我們班的學生家，還時不時的用電話與家長聯(lián)系勾通。開家長會上，我給學生家長講了中國對教育的發(fā)展，教育對學生的未來的重要性。得到學生家長的好評。

讓學生從品德上得以轉(zhuǎn)變。動員學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，啟發(fā)學生，解決學生之間發(fā)生的問題和矛盾，處理好每一件學生與科任教師的小事，讓所有的老師有好的心情上好每一節(jié)課。教育學生不能偏科，應全面發(fā)展，愛勞動、愛科學、愛國家。熱愛學習的心理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。教育學生

科學有他的重要性，通過講解，讓學生知道學習是為了自己，為了自己的將來，給他們提出了知識就是財富�！盀榱嗣魈斓男腋＃�吾將上下而求索。”認真的講解學校的每個通知和要求，特別是學校提出的“《十個學會十個開始》；《四想四對照，三比三不比》；《八個行為習慣的養(yǎng)成》；《中學生一日常規(guī)》；安全知識”等等，我是講了又講說了又說，學生的思想心理認識得到了提高，知道了學習是為了什么的道理。教他們學習方法，并給他們學習的目標，激起他們的學習熱情，在教室上粘貼激發(fā)學生學習的標語。夏天，天氣很熱，學生沒錢買窗簾，我自己買來掛好給學生。

課余時間向?qū)W生展示我的愛好，使學生了解我，喜歡我，調(diào)動他們的學習興趣和愛好，激發(fā)學生對知識的理解和應用，提高對學習知識的熱情。

每兩周監(jiān)督學生完成一次黑板報，為加強學生對安全知識的了解，特別要求學生出了艾滋病的防治，

三、存在的不足

由于接任的時間不長，班主任工作又是一項復雜多變的心理活動，是細致的工作。并在工作時又不能面面俱到，家訪工作還不能全面的展開。對學生還不夠了解，對處理問題上存在著一些不當之處，還望領導多給予指導幫助。

四、努力方向

下一步我將更加的努力工作，在下學期我將爭取時間，用一個月的時間對學校周邊的學生家庭，進行更全面更認真的第三次家訪工作，了解學生的各種情況，盡快的掌握學生的第一手資料，家長對學生的態(tài)度，爭得家長對我的工作的支持。多與學生接觸，了解學生心理，讓家庭、學校、學生緊密的聯(lián)系起來，做好品德方面的教育，搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。向有經(jīng)驗的班主任學習，學習他們的管理經(jīng)驗。努力做個學生喜歡、家長放心、領導信任的好班主任。

201*年6月29日

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九年級下學期班主任工作總結(jié)

一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，

這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級學科老師師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色，平時工作相當努力、認真，年輕教師一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到6：30分才能下班�？梢�，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。

前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，各個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。

但是，仔細回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足，這是今后需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

希望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓

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