小學語文第五冊教學計劃

小學語文第五冊教學計劃

一、學生情況

學生的基礎(chǔ)比較好，學習習慣的養(yǎng)成教育正規(guī)，學習秩序，學習方法以及學生的學習態(tài)度都比較好，學生的思維敏捷，主動參與學習。二．教材分析

本冊共有課文32篇，看圖學文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。在語言訓練上，既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復，螺旋上升。教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。在每組課文之前設(shè)“導讀”。在每篇精讀課文后設(shè)“思考.練習”，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”。在每組課文后設(shè)“積累.運用”。第一、二組教材是基礎(chǔ)篇，要求學會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法；第三、四組教材是實踐篇，要求通用學會的讀書方法讀課文，弄懂主要內(nèi)容，體會思想感情；第五組教材是提高篇，要求試著提出些問題供老師、同學討論。

本冊教材的重難點一是學會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法是重點，難點是運用這種方法去讀懂課文；二是掌握一些積累語言的方法，如何運用所積累的語言是難點。三．教學目的要求㈠．政治思想方面

在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育。㈡．語文知識方面1．識字和寫字

①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會300個生字，會認200個生字。②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。2．閱讀

①加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

④能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。⑥學習略讀、粗知文章大意。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。3．習作

①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。4．口語交際

①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向他人請教，就不同的意見與人商討。

②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。5．綜合性學習

①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。四．教學措施

㈠．激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

㈡．努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。㈢．培養(yǎng)學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。

㈣．注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

㈤．遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。㈥．加強導優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。五．教學進度安排周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周10.1610.201*.910.1310.210.610111213141516國慶放假風箏秋天的雨聽聽，秋的聲音語文園地三花鐘蜜蜂9.259.299.19.8月日課次1233456789課題我們的民族小學金色的草地爬天都峰爬天都峰槐鄉(xiāng)的孩子語文園地一灰雀小攝影家奇怪的大石頭我不能失信語文園地二古詩兩首教時教具準備9.119.159.189.22第八周10.2310.27玩出了名堂找駱駝語文園地四第九周10.3011.3171819孔子拜師盤古開天地趙州橋第十周11.611.102021一副名揚中外的畫語文園地五古詩兩首第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周1.11.512.2512.2912.412.811.2712.111.201*.2411.1311.172223242526272829303132富饒的西沙群島美麗的小興安嶺“東方之珠”語文園地六矛和盾的集合科利亞的木匣陶罐和鐵罐獅子和鹿語文園地七掌聲一次成功的實驗給予樹好漢查理語文園地八12345678不懂就要問做風車的故事五花山六個矮兒子神筆馬良字典公公家里的爭吵喜愛音樂的白鯨信箱12.1112.1512.1812.22期末復習1.81.12期末考試1.151.19放假

擴展閱讀：新課標小學語文第五冊教學計劃(1)

201*年新課標小學語文第五冊教學計劃

一、班級學生情況分析

我所接二班共有學生47人，男生27人，女生20人。班級整體語文水平分析：大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。女生學習較好，男生成績較差。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。語文綜合能力較好的有：黃柳雪、李鵬飛、杜冰燕、李燕、高鴻菲、張論嘉、張宇、蘇瑩、杜金紅、何雨柔、杜玲等語文綜合能力素質(zhì)需要努力提高的有：陳凱、賈順生、陳福云、陳虹橋、陳杰、李科陳、代軍、何全貴等

二、教材分析

本冊共有8個單元，32篇課文，8個語文園地，全冊要求認識生字200個，會寫300個生字。每個單元的課文在內(nèi)容上相對集中，第一單元：多彩的生活；第二單元：名人故事；第三單元：心中的秋天；第四單元：細心觀察；第五單元：燦爛的中華文化；第六單元：壯麗的祖國山河；第七單元：科學的思想方法；第八單元：獻出我們的愛。本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發(fā)展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；教材內(nèi)容具有彈性。教材圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性，合理安排了精讀和略讀兩種類型的課文改進了課文和課后練習的編排，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。改進了“語文園地”的形式，豐富了“語文園地”的內(nèi)容。

三、教學目標

一語文知識能力方面

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感，學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、主任為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。

2、認識200個生字，會寫300個字，累計認識201*個字，會寫1300個字。3、會使用字典，學習使用字典，有初步的獨立識字能力。開始練習使用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。練習復述課文。10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課文閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習寫作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給大家聽。

12、講述故事努力作到具體生動，講述見聞做到清楚明白。13、結(jié)合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

1、在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

2、加強詞句訓練，重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。

4、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

五、教學進度表

起訖時間教學內(nèi)容課時安排備注第13周1、我們的民族小學2

2、金色的草地2

第34周3、爬天都峰2

4、槐鄉(xiāng)的孩子2語文園地一4

第56周5、灰雀2

6、小攝影師27、奇怪的大石頭2

第66周8、我不能失信2

語文園地二4510.29-10.7國慶放假

第78周9、古詩兩首2

10、風箏211、秋天的雨2

第8周12、聽聽，秋的聲音2

語文園地三4

第910周13、花鐘2

14、蜜蜂215、玩出了名堂2

第1010周16、找駱駝2

語文園地四4

第1112周17、孔子拜師2

18、盤古開天地219、趙州橋2

第1212周20、一幅名揚中外的畫2

語文園地五3

第1314周21、古詩兩首2

22、富饒的西沙群島323、美麗的小興安嶺第1414周24、香港，璀璨的明珠2

語文園地六3

第1516周25、矛和盾的集合3

26、科利亞的木匣327、陶罐和鐵罐3

第1616周28、獅子和鹿2

語文園地七3

第1718周29、掌聲3

32第1920周

30、一次成功的實驗331、給予樹3

、好漢查里2

語文園地八3

復習迎考10

涪陵區(qū)大順鄉(xiāng)中心小學校方家全201*年9月10日

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