我的老師 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省南通市海安縣　孟翔指導(dǎo)教師：崔榮龍　　我們常常會(huì)遇到用修辭手法贊美老師的題目，我經(jīng)常這樣寫：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人�！　§�老師是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，她給我留下了很深的印象。她有一雙不大但很而有神的眼睛，無時(shí)無刻不關(guān)注著我們。高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，時(shí)不時(shí)伸出纖長(zhǎng)的手指推推它。黑色

我的老師 本文內(nèi)容：

江蘇省南通市海安縣  　孟翔

指導(dǎo)教師：崔榮龍

　　我們常常會(huì)遇到用修辭手法贊美老師的題目，我經(jīng)常這樣寫 ：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

　　殳老師是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，她給我留下了很深的印象。她有一雙不大但很而有神的眼睛，無時(shí)無刻不關(guān)注著我們。高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，時(shí)不時(shí)伸出纖長(zhǎng)的手指推推它。黑色的發(fā)間依稀有幾縷銀色的白發(fā)，上面還覆著一點(diǎn)點(diǎn)粉筆灰。穿一身莊重的黑色西服，看起來嚴(yán)肅古板。穿著打扮跟學(xué)校那些時(shí)髦的女老師相比大相徑庭。

　　剛開學(xué)我就被這位高個(gè)子女老師的氣勢(shì)給震住了。每當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)竊竊私語(yǔ)時(shí)，她就會(huì)把眼睛睜得大大的，臉頰變得通紅，先停頓一會(huì)兒，而后猛地舉起講臺(tái)上的教棒重重的敲了下去，“砰”的一聲，嚇了我們一跳，同學(xué)們立刻安靜下來，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，一瞬間教室靜的連根針掉在地上都能聽得見。只可惜了那根教鞭，剛來我們班不久就在老師的“摧殘”下“光榮犧牲”了，接著老師又對(duì)我們厲聲喝道“看黑板，注意聽講！”，我們立刻像老鼠見了貓一樣，乖乖地看向黑板。

　　有一段時(shí)間殳老師的丈夫患了小中風(fēng)，生活不能自理，兒子馬上就要高考，父母都在鄉(xiāng)下，老師的壓力可想而知，但是老師挺起肩膀，獨(dú)自承擔(dān)了這一切。班里的男生都以為老師會(huì)請(qǐng)假，再也沒人監(jiān)督我們了，正當(dāng)他們歡呼雀躍時(shí)，上課的鈴聲響了，那抹黑色又準(zhǔn)時(shí)映入了我們的眼簾，大家都很驚訝，同時(shí)也暗暗地敬佩老師，大家認(rèn)認(rèn)真真地上完了一節(jié)課。下課鈴一響，老師也不忘囑咐我們一天的任務(wù)，一切都安排好之后才急急忙忙回家照顧自己的老公。

　　小學(xué)畢業(yè)之前老師用一節(jié)課時(shí)間與我們進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。上課鈴聲一響老師空著手緩緩地走進(jìn)教室。同學(xué)們！她的聲音出奇的溫柔，隨即還露出了一個(gè)微笑。她坐在講臺(tái)前，雙手握著。講臺(tái)上沒有書，也沒有教棒，她的一舉一動(dòng)讓我們很驚訝，班里一片寂靜。老師先開口打破了寧?kù)o：“孩子們，我們馬上就要分開了，我想在這兩個(gè)學(xué)期以來，我對(duì)你們要求比較嚴(yán)厲，可能你們對(duì)我有些懼怕，但希望今天課堂上的氣氛活躍一些，大家不要緊張，有什么想問老師的就問吧？”隨即就有一個(gè)調(diào)皮的男生站了起來說，老師，我聽說你的一只耳朵失去了聽力，這是真的嗎？說完還得意地向四周看了一下，老師的表情僵硬了幾秒鐘說：“是的，我的左耳有點(diǎn)問題，當(dāng)初是因?yàn)檫^于勞累造成的�！闭f著說著她的聲音顫抖起來，再也說不下去了。突然轉(zhuǎn)過身去，左手拿下眼鏡，右手捂住鼻子，低聲抽泣起來。但很快就擦干眼淚，轉(zhuǎn)過身來，她勉強(qiáng)笑著：“不好意思，我們繼續(xù)�！贝丝�，那個(gè)站起來提問題的男生已羞得滿臉通紅，不敢抬頭，同學(xué)們似乎對(duì)老師更多了一些理解，心情變得沉重起來。

　　這一節(jié)課，雖說輕松，但我們都變得小心翼翼的，不希望再觸及老師心靈的傷口。

　　如今，一年過去了，殳老師對(duì)我們的一些學(xué)習(xí)要求我還遵守著，她為了我們付出了那么多的心血，甚至健康，但她從不抱怨，對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，我們這些做學(xué)生的也理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭辉撟尷蠋煵傩�，老師太累了，我們�?yīng)當(dāng)讓她省省心了。

　　殳老師，一年教誨，一輩子的師恩，希望您能多多為自己著想，好好保重身體。

　　教師點(diǎn)評(píng)：文章寫殳老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的淡忘。從而表現(xiàn)殳老師高尚的人格，表達(dá)“我”對(duì)殳老師的崇敬之情。

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