捐書活動

捐書活動

教學(xué)內(nèi)容：

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊，第八單元，第一節(jié)：捐書活動。教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展從表格中獲取信息，提出問題的能力。

2、結(jié)合具體情境，發(fā)展估算能力，探索連加的計算方法，并能正確計算。3、運用連加等有關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。

4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)重難點：

探索連加的計算方法，使學(xué)生能選擇適合自己的方法正確進行計算。教學(xué)資源：

教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、引入：

1、談話導(dǎo)人：同學(xué)們，在這寬敞明亮的電教室里上課你的心情怎樣？但在我們國家還有許多和你們同樣大的小朋友，因為買不起書，交不起學(xué)費而失學(xué)。那你們覺得可以為失學(xué)兒童做些什么呢？你們都很有愛心，老師很感動。捐上來的書要進行整理統(tǒng)計，誰愿意來完成這項任務(wù)呢？很好。但是老師先要檢測一下你的能力。可以嗎？

2、數(shù)學(xué)小超市

（1）、說出與下列各數(shù)最接近的整百數(shù)或整百整十?dāng)?shù)是幾？

98（）、504（）、138（）、396（）、251（）（2）、用豎式計算

24+16+27=49+17+32=456+307=271+436=二、新授

1、看一看，說一說。

(1)出示圖表。這就是當(dāng)年我們學(xué)校捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家你通過這張表知道了什么?

(答案不惟一。既可以看出“二年級捐書最多，一年級捐書最少”，又可以看出“三年比一年捐書數(shù)量多”，“三年比二年捐書數(shù)量少”)(2)你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?

一、二年級一共捐書多少本?二年級比一年級多捐多少本？三年級比二年級少捐多少本？二、三年級一共捐書多少本?一、三年級一共捐書多少本?

2、想一想、做一做。(1)三個年級一共捐書多少本?

讀題、列式、估算、算一算、匯報交流。3、試一試

(1)建設(shè)小學(xué)也發(fā)起了捐書活動，教科書76頁中有他們的捐書情況，估計一下，他們捐了多少本?

(2)匯報算式，結(jié)果。三、鞏固

1、試一試：民族小學(xué)一共捐書多少本？獨立完成，同桌交流。2、計算比賽，完成練一練第1題。

3、我校除了捐書之外，還捐一些教學(xué)設(shè)備。我們一起來看看。一臺VCD213元、一臺復(fù)讀機204元、一臺錄音機198元。

如果買一臺VCD、一臺復(fù)讀機、一臺錄音機，你估計一下大概需要多少錢？如果同學(xué)們帶500元，想買這三件東西，夠嗎？如果夠，還剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？

4、實踐應(yīng)用，行車路線：從嫩江縣山河農(nóng)場到明水縣。我們一共要走多少千米？你還能提出那些問題？

(1)獨立思考(2)小組交流。四、總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？你有什么收獲？

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