在校生“體驗省情、社情、民情“社會調(diào)查的實施方案

院教字201*2號

廊坊師范學院

印發(fā)《關于開展在校生“體驗省情、社情、民情”社會調(diào)查的實施方案》的通知

各相關部門、單位：

現(xiàn)將《關于開展在校生“體驗省情、社情、民情”社會調(diào)查的實施方案》印發(fā)給你們，請認真抓好落實。

廊坊師范學院201*年1月10日

廊坊師范學院院長辦公室201*年1月13日印發(fā)

廊坊師范學院

關于開展在校生“體驗省情、社情、民情”

社會調(diào)查的實施方案

為進一步貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持“立德樹人”，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生愛學習、愛社會、愛祖國的精神，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，根據(jù)我校實際，決定開展以“體驗省情、社情、民情”為主題的學生社會調(diào)查活動。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平同志系列講話精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，結合毛澤東思想和中國特色社會主義基本理論，引導大學生積極投身社會生活，加深對所學理論知識的理解和把握，提高大學生對國情民生的了解，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、目的意義

通過社會調(diào)查，了解社會、認識國情省情、接觸民情，加深對思想政治理論課課程內(nèi)容的理解，深化對黨的路線方針政策的認識。培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步樹立科學的理想信念，增強愛國主義精神，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增長才干。同時提高學生進行調(diào)查訪問、數(shù)據(jù)分析、人際交往、分析和解決問題、調(diào)查

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報告寫作等方面的實際能力。

三、組織形式

1.社會調(diào)查活動原則上安排在201*-201*學年第二學期的第一周或利用寒假的其它時間進行。

2.按照“教師提出選題和具體要求，指導學生擬定調(diào)查提綱→布置學生開展社會調(diào)查活動→學生寫出調(diào)查報告”三個環(huán)節(jié)展開。

3.調(diào)查形式以分散方式進行，學生可獨自進行調(diào)查，也可結組進行調(diào)查，原則上每組不能超過3人。（畢業(yè)年級各專業(yè)學生不進行社會調(diào)查，按實習要求進行畢業(yè)實習。）

四、調(diào)查要求

1.要從教師擬定的參考選題中選擇適合的題目展開調(diào)查，不能超出擬題范圍。要結合家鄉(xiāng)所在的市、縣、鎮(zhèn)、村相關實際情況進行實地調(diào)研，調(diào)查對象必須真實、具體。

2.撰寫并提交調(diào)查報告。調(diào)查完成后，撰寫一篇不少于201*字的調(diào)查報告，于3月7日以前提交。

3.調(diào)查過程中要注意人身和財產(chǎn)安全，攜帶好身份證和學生證，調(diào)查態(tài)度要端正，用語明確，語氣誠懇，誠信調(diào)查。

4.調(diào)查報告的要求：

（1）相關信息填寫詳細，正文觀點正確，闡述科學，結構合理，文句通順。

（2）嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分。（3）報告完成后，由班長或?qū)W習委員收齊，以班級為單位提交至所在二級學院。各學院調(diào)查報告收齊后，統(tǒng)一送至思想政治理論課教

學部。

五、成績評定

本社會實踐報告計入《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》和《形勢與政策》課程成績，201*-201*學年第二學期有《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課的計入《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課成績，占該課程總成績的30%，沒有《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課的，計入《形勢與政策》課程成績，占該門課程總成績的80%。

六、參考選題內(nèi)容（可自擬題目，但不能超出以下內(nèi)容的范圍）1.當?shù)刂行�學學生學習負擔情況調(diào)查

2.你所居住地生活環(huán)境和村容村貌改善情況調(diào)查3.農(nóng)村留守兒童安全狀況調(diào)查4.本地環(huán)境保護情況調(diào)查

5.當代民間信仰（如佛教、基督教等）的調(diào)查與研究6.農(nóng)民工城市生活狀況調(diào)查7.當?shù)厥称钒踩珷顩r的調(diào)查

8.當?shù)仞B(yǎng)老情況調(diào)查（養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設、老年生活狀況、需要解決的突出問題）

9.當?shù)乜床‰y、看病貴問題調(diào)查10.市民（村民）社會公德現(xiàn)狀及思考附件：

1.《廊坊師范學院社會實踐調(diào)查報告統(tǒng)計表》2.《廊坊師范學院社會實踐調(diào)查報告》

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附件1：

廊坊師范學院

社會實踐調(diào)查報告統(tǒng)計表

學院名稱（公章）專業(yè)班級實收報告份數(shù)班級負責人教學秘書簽字其它聯(lián)系電話學校領導簽字應收報告份數(shù)未交學生名單及其原因注：調(diào)查報告收齊后，統(tǒng)一送至人文樓607思政部辦公室（原10號教學樓）。

附件2：

廊坊師范學院社會實踐調(diào)查報告

姓名所屬學院調(diào)查題目調(diào)查目的調(diào)查時間調(diào)查對象調(diào)查方法成績評定性別年級專業(yè)調(diào)查地點調(diào)查范圍老師簽字學號保定**縣**鎮(zhèn)中小學學習負擔情況調(diào)查(體例,黑體小三號)調(diào)查報告正文保定***一、二級目錄（黑體，小四號）保定一中*********************************************（正文，宋體，小四號）二、二級目錄（黑體，小四號）保定一中（正文，宋體，小四號）（可自動換頁）認真填寫相關信息后，再寫調(diào)查報告的正文部分。正文可以手寫，也可以打注意印，要求統(tǒng)一用A4紙，上下左右邊距均為2.5厘米，行間距為固定值18磅。事項格式不合要求的會適當扣分。-6-

擴展閱讀：體驗省情服務群眾社會實踐調(diào)研報告

青年師生“體驗省情服務群眾”

主題實踐活動

調(diào)研報告

姓名：班級：電1005-1班調(diào)研時間：201*年6月256月30日調(diào)研地點：平山縣合河口鄉(xiāng)木廠村隊伍名稱：“愛心揮灑”社會實踐小分隊指導教師：侯可前言

201*年是中國共青團建團90周年，也是中國共產(chǎn)黨建黨91周年。為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》及教育工委《關于組織高校青年教師參加“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動的通知》和《201*年暑期河北省百萬大學生和高校青年教師千鄉(xiāng)萬村“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動方案》文件精神，引導青年師生深入社會，了解中國農(nóng)村現(xiàn)狀，在奉獻社會的過程中，樹立遠大理想，深化對中國特色社會主義的理解，充分發(fā)揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，進一步加強青年師生思想政治教育，電氣學院團委決定組織開展青年師生“體驗省情服務群眾”暑期社會實踐活動。

我院積極響應校團委號召,認真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，遵循大學生成才規(guī)律和教育規(guī)律，積極開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”實踐活動。多年來始終堅持社會實踐與專業(yè)學習相結合，社會實踐與服務社會相結合，社會實踐與就業(yè)擇業(yè)相結合的原則，我院“愛心揮灑”暑期社會實踐小分隊一行在指導教師侯可的帶領下，來到河北省平山相合河口鄉(xiāng)木廠村開展為期五天的以“體驗省情，服務群眾”為主題的具有學院特色的暑期社會實踐活動。

一、背景情況

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我院的特色活動，每年我院都會派出一或兩個小分隊前去舉辦活動。今年我院結合中國共青團成立九十周年及河北省城鎮(zhèn)建設三年上水平工作，與時俱進的成立了“愛心揮灑”社會實踐小分隊。走進平山縣合河口鄉(xiāng)木廠村，服務群眾，宣講科學發(fā)展觀，助力和諧新農(nóng)村建設。

此次我們團隊開展的活動有“歌頌黨恩”“走訪慰問老黨員”、“走進農(nóng)家，做農(nóng)村醫(yī)保問題調(diào)查問卷”、“義務支教”、“宣傳衛(wèi)生保健應急常識”、“為全村人義務體檢”、“愛心文藝演出”、“愛心衣物捐贈”等，形式多樣、內(nèi)容豐富且效果顯著。

村容村貌:木廠村現(xiàn)有人口300多人，隸屬位于合河口鄉(xiāng)。

文教衛(wèi)生：近年來隨著農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育及衛(wèi)生事業(yè)越來越受到重視，現(xiàn)村中建有小學一所，適齡兒童入學率逐年提高，師資水平也有了很大的進步。另外為了方便村民就醫(yī)，村中建有小型診所一家，解決了村民看病難的問題。

政務公開：現(xiàn)任領導班子5人，實行政務公開原則，各極為村民做實事，深受村民的信任。

特色經(jīng)濟：種植結構以玉米、土豆。養(yǎng)殖業(yè)以養(yǎng)豬為主，有黑木耳養(yǎng)殖基地一個。

旅游業(yè)：位于駝梁風景區(qū)內(nèi)，風景秀麗，氣候溫和。

經(jīng)濟狀況：人均收入一般，今后將繼續(xù)大力發(fā)展經(jīng)濟，增加經(jīng)濟實力，進一步提高村民的生活條件。

二、活動目的

1、積極響應團中央，團省委關于開展高校大學生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動號召，宣傳鄧小平理論和“三個代表”以及建設“社會主義和諧社會和社會主義新農(nóng)村”的重要思想，宣傳建團90周年的相關知識，使黨的政策進一步深入民心。

2、通過為鄉(xiāng)村募捐圖書，改善農(nóng)村子弟學習條件，通過學習方法的介紹，為當?shù)貙W生帶去先進的科學文化知識，增強他們的學習意識，改進他們的學習方法，開拓他們的視野，并以此來培養(yǎng)現(xiàn)代大學生的感恩意識和實踐能力。

3、引導廣大青年大學生深入實踐“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，走進農(nóng)村，認識社會，了解社會，在實踐中認識自己、鍛煉自己、服務社會、奉獻友愛、提高素質(zhì)。

4、通過文化接力、科技支農(nóng)、弱勢群體幫扶、義務勞動等方式開展新農(nóng)村服務實踐活動。

5、宣傳河北省三年上水平文件的相關精神，進一步促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。6、采取問卷調(diào)查、座談、個別專訪等形式，走村串戶，深入農(nóng)民家里，對當?shù)亍昂椭C農(nóng)村建設”、“三農(nóng)”、“低�！眴栴}等情況進行調(diào)查研究。

三、探訪老黨員

今天山里下起了雨，我們一早就跟著老師們?nèi)ダ宵h員家里走訪慰問。我們這個組跟著鮑書記，首先去了一個老爺爺家，給老人帶去了一些生活用品，老人對我們的到來也是非常的歡迎。鮑書記仔細詢問了老人的生活狀況，家庭收入，子女情況等，和老人進行了親密的交談。隨后我們的同學針對醫(yī)保相關問題進行了問卷調(diào)查，老人冒著雨送我們出來，我們向老人告別并祝愿老爺爺身體健康。第二個老人家里是典型的勤勞致富榜樣，他兒子依托駝梁風景區(qū)開了一家旅店，兩個老人平時就幫幫忙。老兩口身體特別好，生活幸福安康。第三個老人家已經(jīng)83歲了，行動比較遲緩，但精神很好，把自己年輕時的事跡興致勃勃地講給我們聽，我們祝愿老人永遠身體健康。

今年是建黨91周年，對于這些老黨員，他們心中有很多感想，回想當年的日子，讓人振奮，也讓我們這些從沒受過什么大困難的新時代人受到鼓舞，他們那種不怕累、不怕苦、不怕死的精神，那種拼死也要保衛(wèi)國家的毅力讓我們自嘆不如。現(xiàn)在的大學生，在父母的溺愛下成長，身上也少了好多我國優(yōu)秀的革命家素質(zhì)。

悠悠歲月銘記著老一輩同志們的奮斗足跡，光輝歷史鐫刻著老一代黨員們的不朽功績。在改革、建設和改革開放的不同時期，廣大老黨員、老干部在黨的領導下，披肝瀝膽、嘔心瀝血，攻堅克難、無私奉獻，作出了重大貢獻，留下了彪炳史冊的功勛。

四、科技調(diào)查

在與老鄉(xiāng)的聊天中我們發(fā)現(xiàn)，他們的知識水平太低，當前的一些事物、話語他們都無法理解。雖然農(nóng)村這幾年有了極大的變化，但是農(nóng)民的科學文化素質(zhì)有待提高。加強農(nóng)村基礎教育是關鍵，國家提出的科教興國戰(zhàn)略也絕不是一句空話，而是真理。早在1988年鄧小平就提出了“科學技術是第一生產(chǎn)力”的著名論斷，尤其是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)更需要科技的支持。江澤民同志提出“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，強調(diào)農(nóng)業(yè)的根本出路在于科技，要“把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展，逐步的轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來”。黨的十六大以后，我們國家發(fā)展的基調(diào)和主流，就是推進國家的現(xiàn)代化，加快經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，而這種發(fā)展是以科學發(fā)展觀為指導的。全國不管哪個行業(yè)哪個方面，主旋律是要走新型工業(yè)化的道路，所有的地方都應按照國家這樣一個要求來推動工作。在這個大背景下，黨中央、國務院一再強調(diào)"三農(nóng)"問題列為重中之重。黨中央和國務院、地方各級黨委和政府對農(nóng)民采取"三減免、三補貼"等一系列多予少取的舉措，就在于解決城市怎樣支持農(nóng)村、工業(yè)怎樣反哺農(nóng)業(yè)的問題。在這諸多要素轉(zhuǎn)換的過程中，其中最重要的是將城市的、工業(yè)的科技要素、信息要素、資本要素、管理要素以及文化理念往農(nóng)村轉(zhuǎn)移，往農(nóng)業(yè)傾斜。我們在把城市和工業(yè)的科技、人才、信息、技術、資本、管理和理念等各種要素往農(nóng)村轉(zhuǎn)移的過程當中，科技特派員恰恰是一個非常重要的"運載工具"，通過他們開展一系列的活動，建立基地、園區(qū)或與龍頭企業(yè)結合，組建各種協(xié)會，把城市工業(yè)的各種要素轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)移給農(nóng)民，正好承擔了這個歷史使命，所以這個新生事物是有生命力的。如果我們能從工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村這種關系這個高度來理解農(nóng)村科技特派員制度的重要意義，對這個問題有了正確認識，我們抓農(nóng)村科技特派員工作的力度就會更大，將來推開的范圍就會更廣，速度就會更快，發(fā)揮的作用就會越來越明顯，農(nóng)民得到的實惠就會越來越多。而科技只能從基礎教育中打下堅實的基礎。五、衛(wèi)生調(diào)查

木廠村得衛(wèi)生設施是比較可以的。國家的新農(nóng)村政策，在醫(yī)療這一塊，已經(jīng)普及該村。在我們?yōu)樗麄凅w檢的時候，很多人都不知道數(shù)據(jù)該怎么看，我想這是需要普及的。讓大家都能主動關心自己的身體，并且會關心。

我們開展的衛(wèi)生方面的工作主要通過為孩子們測量身高、體重與標準比例進行衡量，來估計孩子們健康狀況普遍反映出來的結果：偏瘦，血壓稍微低一點。我們?yōu)楹⒆觽儙�去了一些體育用品，希望孩子們平時會多些運動少些疾病健康茁壯的成長。我們?yōu)榇迕襁M行了一次義務體檢，內(nèi)容包括對身高、體重、視力、血壓的測量。配以發(fā)放健康知識手冊做到更好的宣傳。

從第一天開始我們來到這里，我們從村長及其妻子口中得知這里主要以務農(nóng)為主。村里有一個衛(wèi)生所供全村人看病，如果遇到解決不了的問題可以去縣里的醫(yī)院，家中生病的人如有醫(yī)保，就會享受到經(jīng)濟上的一定補貼。我們也從其他的老黨員還有村民那里得知這里位于山區(qū)并沒有什么自然災害或是傳染性疾病。飲用的水是山泉水，這里的水質(zhì)不錯也很清澈，可能這也是在山區(qū)的一大優(yōu)點吧。

我們對這些基本常識以及日常安全知識都做了一定的宣傳，希望對村民們有益處。此外，我們對村里人血壓、身高、體重、視力的健康進行測量。一共約有三四十村民進行體檢活動，從表中能夠反映出來：1.村里老年人血壓普遍稍偏高一些、婦女的平均身高在1.54cm左右。體重基本正常。普遍參加體檢的是中年以上的婦女。對老人們血壓普遍偏高的問題有其常用的解決措施：長期的高血壓會可導致心、腦、腎的病變。合理的飲食結構有助于保持血壓平穩(wěn)。合理的飲食是指高纖維素、低鹽及低脂飲食，應多吃水果、蔬菜和谷物。并且配以適當運動效果會更佳。

一般的老年人到了一定的年齡保養(yǎng)不好就會得一些心腦血管疾病。如：頸椎�。杭缰苎�、腰腿疼痛、高血壓、高血脂、糖尿病、心梗、腦梗、結石、

腦血栓、心臟病唯一的保養(yǎng)方式：多吃蔬菜水果，少吃油膩，每天散步。有一個好的心態(tài)。

六、教育調(diào)查

村內(nèi)設有一個小學，學校比較簡陋，設施不是很齊全，有一個教室，一個辦公室，任課教師只有一名，同時教語文、數(shù)學、英語等科目。在此小學上學的僅有18名學生，都是小學一、二年級的學生，據(jù)我們了解，村里的孩子到了高年級大多數(shù)去鄉(xiāng)里上學，住在學校，很多大孩子們經(jīng)常利用放假時間出去打工。

1、男女平等入學，沒有歧視現(xiàn)象

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)村民在孩子受教育這個問題上，態(tài)度十分明朗：“堅持讓孩子們上學，讓孩子上學是頭等大事，只要他愿意上，不分男女，我們都會全力支持！”

2、教育經(jīng)費短缺、教育設施短缺老舊

國家投入到教育事業(yè)的經(jīng)費，大部分還是用于城市重點學校的發(fā)展上，農(nóng)村學校的教育經(jīng)費很是不足。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，由于資金不足，學校基礎設施情況不是十分樂觀。只有一個教室，比較簡陋。此外，體育設施總體不夠，孩子們平時只能玩兒一些簡單的民間游戲，而正規(guī)的體育運動，如乒乓球、羽毛球、籃球等都得不到鍛煉。

3、學校人員減少

由于該小學教學質(zhì)量不是很好，大部分家長在孩子上到高年級的時候選擇把孩子送到鄉(xiāng)里或縣里讀書，導致了學校里的學生人數(shù)逐年遞減，并且只能設有一、二兩個年級。

4、師資力量薄弱

都說一個好學校不能沒有好老師。而據(jù)我們了解，木廠村小學只有一名任課教師，擔任所有課程的教學，這種現(xiàn)象免不了會讓老師覺得力不從心，使教育質(zhì)量大大縮水。

5、我看農(nóng)村教育人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸和自身體會，我深深地感到，農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。首先，從孩子們的角度來說，他們每個人身上都有一種求知的欲望，都有一種想改變命運的渴望，從我們?nèi)ソo他們講課那天就可以看出，孩子們對知識和外面的世界很渴望；然后，從家長的角度來說，他們每戶都想盡辦法送孩子去外面上學，一心想讓自己的孩子考上大學，過城里人的生活。這就說明，他們并不像外界所認為的祖祖輩輩都守著農(nóng)田過日子，他們都能明白知識改變命運，明白教育的重要性。所以我認為，在農(nóng)村，教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后。

村里的孩子既然在高年級的時候都選擇去鄉(xiāng)里讀書，這不僅僅說明村內(nèi)小學的教育滿足不了孩子們的求知欲望，這更是隨著社會發(fā)展，改革開放的深入凸顯出來的城鄉(xiāng)教育矛盾。由于進城務工，計劃生育等原因，村里孩子越來越少，但自然村落依然存在，導致農(nóng)村小學生源少。這不但存在于木廠村，也廣泛存在與其他農(nóng)村。這個矛盾將長期存在，并隨著社會主義初級階段的結束而逐漸消失。建議村小學能加強師資，硬件設施等，努力與外面的教育接軌。

孩子們受了高等教育后大多數(shù)留在了城市，回村里的很少，這樣導致孩子們學的知識不能應用于村里的建設，話說回來，不是所有的村莊都是曲寨，知識分子回來也沒有多少用武之地。

我們相信只有正視教育，才能改變現(xiàn)狀。從大里說叫科教興國，個人而言是知識改變命運。改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但距離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離，要牢牢抓住“教育是基礎，經(jīng)濟是關鍵”，才能從根本上解決教育中存在的問題。

鄧小平同志曾說過：“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的不成熟的領導者，就領導不了現(xiàn)代化建設，各級領導要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”�；�礎教育是面向未來的事業(yè)，今天的學生到了將來就是建設現(xiàn)代化的中堅力量。我們的祖輩用了一百年讓她從夢魘中覺醒，我們的父輩用了三十年讓她變得富裕，而中國這條巨龍將要在我們的手中騰飛！所以，重視教育，就是保證我們民族的未來！

七、醫(yī)保調(diào)查

在去木廠村前我們已經(jīng)做好了一份有關于農(nóng)村醫(yī)保的問卷調(diào)查，到了木廠村我們對村民進行了深入的走訪，對農(nóng)村醫(yī)保問題也做了調(diào)查，從調(diào)查中我們了解到許多情況，問卷調(diào)查時我們也發(fā)現(xiàn)，村中的文化水平都比較低，經(jīng)濟還是比較落后的，雖然位于駝梁風景區(qū)內(nèi)，村內(nèi)有人開賓館，但是村里人說只有山上住滿了才會下來住。所以說收入也不是很多，種些玉米，土豆，種植的農(nóng)作物夠自己家里人吃了。當然有些家還養(yǎng)了些雞和豬，算是家里的另一重要收入。村民們對新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險還是比較了解的，可見政府對政策的宣傳力度還是很大的。我們問了村民一些具體的有關醫(yī)保的問題，村民都能答出來。我們也對村中的村民進行了走訪，也了解到一些實際情況.對于老年人來說農(nóng)村新型合作醫(yī)療政策還是相當好的,遇到大病的時候可以報銷很大一部分錢.但是年輕人好多都不在家而且生病相對較少,隨著每年需奧交納的錢數(shù)的增長,村民表示有些不理解.對村民提出的問題，我們根據(jù)所了解的情況一一作了解答。

八、實踐感悟

從小到大第一次真正的走進大山，體驗大山里人們的真實生活，作為一直生活在校園里衣食無憂的大學生，我們平時從課堂上學到的還是太少。雖然說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，但是距離真實的社會還是很遠。，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，真正做到服務社會，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是學院給了我學習實踐的機會，是學院給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動使我們理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。此次社會實踐增強我們的社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固我們的專業(yè)思想。通過深入農(nóng)村，使我們了解省情、民情及社會發(fā)展狀況，加深我們對開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動重大意義的認識。同時使我們意識到農(nóng)村的振興離不開經(jīng)濟的發(fā)展，作為電氣與電子工程學院的學生，應該堅定自己的專業(yè)思想，認真學好基本專業(yè)知識并付諸實踐，推動農(nóng)村盡快脫貧致富奔小康。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。我們即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。在活動中磨練學生的意志，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，提高學生的自身素質(zhì)和綜合能力“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。在短短五天的實踐活動中，我們冒雨走過山路，烈日下幫老鄉(xiāng)干農(nóng)活，文藝演出，愛心體檢我們把鐵大人“志在四方”的精神帶去了山村，把鐵大學子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致，也把服務社會這一宗旨深刻于自己內(nèi)心。在木廠村民的心底留下了良好的印象。正是社會實踐這個平臺，讓我認識了大山，更加全面的理解了社會主義理論同實際的關系，這次社會實踐對我以后的人生將起到重要的啟迪作用，我會將“服務社會”這一宗旨貫穿于我的整個生命。

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