班組安全建設(shè)學(xué)習心得

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班組安全建設(shè)學(xué)習感悟

班組作為企業(yè)的細胞，在安全文化建設(shè)中起到了巨大的作用。實踐證明，電力企業(yè)班組建設(shè)需要安全文化，安全文化也只有與班組建設(shè)的實踐相結(jié)合，才能充滿生機和活力。

一、安全文化建設(shè)在班組管理中的作用

班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機械設(shè)備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點；另一方面，先進的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有責任指導(dǎo)和幫助班組抓好安全文化建設(shè)。作為班組，特別是班組長，則應(yīng)充分認識安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。

當前，在班組安全文化建設(shè)中還存在種種錯誤思想，有些還十分嚴重。

一是認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因為通過班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全科學(xué)知識，學(xué)會安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

二是認為抓安全文化建設(shè)是上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強了，整個企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。

三是認為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實的，是物質(zhì)條件不足以精神來補。這也是錯誤的。安全文化即人類安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學(xué)習安全技術(shù)知識和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境。可見，加強班組安全文化建設(shè)，不僅要務(wù)虛，而且要務(wù)實，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是認為班組安全文化建設(shè)這個題目太大，應(yīng)達到什么標準不好把握。實際上加強安全文化建設(shè)的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應(yīng)實現(xiàn)控制未遂和異常，實現(xiàn)事故零目標；在安全教育上，應(yīng)實現(xiàn)教育內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應(yīng)做到勞動防護用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實現(xiàn)隱患和危險處于受控狀態(tài)。同時，要堅持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力探索加強安全文化建設(shè)的新做法。

二、班組安全文化建設(shè)的模式和主要內(nèi)容

安全文化建設(shè)的內(nèi)容如下：一是安全生產(chǎn)方針政策；二是安全法律法規(guī)；三是安全規(guī)程制度；四是現(xiàn)代安全管理；五是安全教育；六是安全措施；七是安全減災(zāi)；八是安全效益；九是安全道德；十是安全環(huán)境。

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三、班組安全文化建設(shè)的主要途徑

一是發(fā)動職工制定加強班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃。加強班組文化建設(shè)是一項長期的任務(wù)，要結(jié)合具體實際制定長期建設(shè)規(guī)劃和短期打算。重點內(nèi)容的確定應(yīng)有針對性，應(yīng)注意加強班組安全管理工作的弱項。

二是要把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機結(jié)合起來。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應(yīng)該找準切入口和結(jié)合處。應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，什么是電力安全文化建設(shè)及電力企業(yè)現(xiàn)代安全文化包括哪些內(nèi)容，怎樣加強這方面的建設(shè)。

三是在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)兩種偏向：一種是因循守舊，認為傳統(tǒng)的安全文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代安全文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)安全文化，認為傳統(tǒng)安全文化都不行了，必須以現(xiàn)代安全文化取而代之。實際上，傳統(tǒng)的安全文化與現(xiàn)代安全文化之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，強調(diào)加強班組現(xiàn)代安全文化建設(shè)，并不否定對優(yōu)秀傳統(tǒng)安全文化的借鑒。

四是通過教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。

班組猶如一個大家庭，是一個具有不同層次的群體。群體中每個人的成長經(jīng)歷不同，個性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班長在工作中不能以自己的處事標準來要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處，因勢利導(dǎo)，尊重職工個人的興趣和愛好，并考慮到每個人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。針對班組中青年人多，上進心強，而且自尊心也較強的情況，應(yīng)鼓勵年輕人多學(xué)多問，提倡有經(jīng)驗有技術(shù)的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個教和問的過程其實也是經(jīng)驗交流的過程，在向別人講和教的同時也就是對自己知識和經(jīng)驗的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團結(jié)在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關(guān)心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動全班的積極性，創(chuàng)造團結(jié)和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。

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擴展閱讀：班組安全建設(shè)總結(jié)

陜西北元化工集團有限公司化工一分公司201*201*年度班組安全建設(shè)總結(jié)

陜西北元化工集團有限公司化工一分公司安全環(huán)�？�

沉下身子搞安全

化工一分公司班組安全文化建設(shè)之路

安全系統(tǒng)工程理論告訴我們：有效預(yù)防各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，一是需要“技防”安全技術(shù)保障；二是要求“管防”安全管理防范；三是依靠“人防”安全文化基礎(chǔ)。事故發(fā)生的最主要的因素是人的不安全行為，要控制人的不安全行為，首先必須轉(zhuǎn)變?nèi)说陌踩�思想，提高安全意識。而對員工的日常安全教育主要集中在班組長身上。所以，安全管理要下移到班組，因為，班組是安全生產(chǎn)之基，也是事故發(fā)生之源。那么，班組安全建設(shè)就勢在必行。一、創(chuàng)新工作思路，開拓安全管理模式

企業(yè)是安全生產(chǎn)系統(tǒng)的機體，班組則是這一機體的細胞。班組的員工是安全生產(chǎn)的主體，班組長要帶領(lǐng)員工去實現(xiàn)生產(chǎn)過程的安全。班組安全生產(chǎn)的最終目的是實現(xiàn)員工的生命安全，班組安全決定企業(yè)安全生產(chǎn)的命運，班組生產(chǎn)過程和作業(yè)過程的安全是一切安全生產(chǎn)工作的歸宿。

化工一分公司循著這樣的思路，在安全管理工作中不斷總結(jié)和積累，不斷創(chuàng)新安全管理新思路和新方法，逐漸形成了以三大安全管理體系（安全基礎(chǔ)管理考核、安全文化建設(shè)、安全標準化建設(shè)），為指南的安全管理模式，逐步開展各項安全管理工作，并以安全文化建設(shè)活動為載體和主線，貫穿于安全管理工作的始末，采取基層為先，重心下移的原則，努力開展班組安全文化建設(shè)活動，將各項安全管理工作開展在基層。

二、成立組織，確立目標，加快步伐

201*年，化工一分公司公司制訂了《陜西北元化工集團有限公司化工一分公司安全文化建設(shè)實施方案》，并成立了安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。樹立“以人為本”的安全價值觀和“生命至上，安全為天”的安全理念。堅持“安全第一”和不安全不生產(chǎn)的原則為指導(dǎo)思想。加快安全文化建設(shè)的步伐，營造有利于安全生產(chǎn)、科學(xué)發(fā)展的文化氛圍，促進公司安全工作健康發(fā)展為指導(dǎo)思想。確立安全文化建設(shè)工作目標，利用三年的時間，一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年達目標，利用三年的時間初步建立規(guī)范化的安全文化模式，健全安全文化建設(shè)隊伍。使全員安全意識深入人心，安全文化氛圍更加濃厚，安全理念更加牢固，安全生產(chǎn)方針廣泛落實，整體提升安全管理水平，改善企業(yè)形象，增強員工凝聚力，形成具有由公司特色的安全文化體系。在此方案的指導(dǎo)和公司各級管理人員的大力支持下，化工一分公司全面開展了以下工作。

三、確立“月月有主題、季度有亮點”的班組安全文化建設(shè)

201*年，化工一分公司以“月月有主題、季度有亮點”安全文化建設(shè)活動為載體，全面開展安全管理的各項工作。1、開展“月月有主題”的主題月活動

12月：開展“安全教育月”活動，利用講座、座談、影視等形式多樣，內(nèi)容豐富培訓(xùn)活動分別對公司主要負責人、安全管理人員、從業(yè)人員及特種作業(yè)人員進行安全教育，增強和豐富各

級管理人員、生產(chǎn)系統(tǒng)人員的安全知識，使安全理念深入人心。

34月：開展“提升班組安全技能”活動，活動在安全環(huán)保

科安全管人員的監(jiān)督和指導(dǎo)下要求各分廠在基層班組開展技能比武、防護用品的講解和現(xiàn)場佩戴比賽、隱患排查“掃雷”等活動，進一步強化一線員工的安全操作技能。

56月：開展“班長反習慣性違章作業(yè)”活動，通過深入“十個一”活動，班組長對習慣性違章作業(yè)的“反正”，及時進行安全教育，在事故發(fā)生的因素方面首先消除人的不安全因素，規(guī)范人的作業(yè)行為，堵住事故的源頭，從而保證作業(yè)過程的安全。

78月：開展“崗位練兵比武”活動，在公司范圍內(nèi)開展各類技能比武活動，營造“比、學(xué)、趕、超”的工作氛圍，使安全文化活動氣息滲透到各個角落。

912月：開展“百日安全無事故”活動，通過安全知識競賽、安全演講、“安全衛(wèi)士行動”等內(nèi)容豐富，形式多樣安全文化活動，為全年的安全生產(chǎn)目標做最后的沖刺。2、開展“四個季度亮點”活動

201*年，公司確立了四個季度點活動。第一季度：開展“安全宣誓”活動，生產(chǎn)系統(tǒng)人員每日上班前進行安全宣誓，宣誓內(nèi)容涉及到自身、家庭和企業(yè)。利用員工們的安全誓言告誡他們在工作當中不僅要對自己負責、對他人負責，也要對家人負責和企業(yè)負責。

第二季度：開展“班前一題考安全”活動，安全環(huán)保科每日利用班前會時間隨機抽查員工對安全知識的了解和掌握情況，并及時予以糾正和教育。這樣，進一步豐富了安全知識學(xué)習形式，強化了員工的安全意識，激發(fā)了員工學(xué)習安全知識的熱情，改變了員工被動接受安全知識的習慣。

第三季度：開展“手指口述”安全確認法活動，此項活動是針對崗位危險、操作環(huán)節(jié)復(fù)雜等特點，通過心想、眼看、口說、手指的指向性聯(lián)動而達到強化注意力、強化過程控制的操作方法，并將作業(yè)程序、動作標準、安全要點指定成“手指口述”操作口訣，既通俗易懂又簡明扼要。這樣，將理論教學(xué)口語化、專業(yè)復(fù)雜記憶簡單化，通過肢體和語言的配合，是每一步工作程序都在確認后進行，從而杜絕失誤，避免事故發(fā)生。在公司范圍內(nèi)形成“崗位學(xué)習、崗位提高、崗位成長、崗位奉獻”的良好氛圍。

第四季度：開展“百日安全無事故”活動，主要在隱患的排查治理方面不留死角，不留痕跡，不留后患，全力實現(xiàn)全年安全工作目標。

四、季度有亮點、年年有提高

經(jīng)過一年的努力，化工一分公司又將201*年定為班組建設(shè)年，力求班組安全建設(shè)工作再上新臺階。公司以《201*年安全生產(chǎn)工作要點的通知》為指導(dǎo)思想，制定以“季度有亮點、年年有提高”安全文化建設(shè)活動計劃，重點搞好四個季度亮點活動。

第一季度：開展創(chuàng)建“五型”班組活動。1初月至3月底，安全環(huán)�？聘鶕�(jù)《創(chuàng)建“五型“班組活動考核辦法》的要求，組織和調(diào)動各分廠班組員工的主觀能動性，通過捐書贈刊、征集合理化建議、情助安全禮品互贈、我為花草獻愛心及“手拉手”、“笑臉”征集等精品亮點活動激發(fā)員工學(xué)習熱情，立足本崗位降低生產(chǎn)成本，貫徹公司安全理念，實踐清潔生產(chǎn)，提高班組凝聚力和向心力，全力打造“學(xué)習型”、“節(jié)約型”、“安全型”、“清潔型”、“和諧型”班組�；顒舆M一步渲染了班組安全文化氛圍，并收到

了良好的效果，為今后班組安全建設(shè)和班組長的職能發(fā)揮打下了良好的基礎(chǔ)。

第二季度，公司積極開展“大兵小將”抓安全活動，活動將充分利用班組長兵頭將尾的作用，讓班長在安全管理中唱主角，通過“五抓”（抓管理、抓培訓(xùn)、抓幫帶、抓演練、抓考核）來發(fā)揮班組長在安全管理中的基礎(chǔ)力量�；顒舆^程中各工段班長通過開展“紅旗標兵來爭優(yōu)”、舉行《假如我是班長》互換角色的征文、技能比武、事故應(yīng)急演練等活動使班員更易接受管理，除活動外，各工段班長還建立適合本班組的安全、工藝、勞動紀律、現(xiàn)場管理有關(guān)的巡回檢查制度、臺賬管理制度、隱患排查制度、特殊作業(yè)規(guī)范化制度、獎勵等制度、衛(wèi)生區(qū)管理制度、票證、臺帳管理制度、交接班管理制度、績效考核等制度，并做到事事有考核，考核有依據(jù)。安全環(huán)�？圃诨顒拥娜�過程進行跟蹤考核和指導(dǎo)，確�；顒娱_展的有意義，取得實效。目前，公司正在開展

第三季度“四面鏡子”照安全活動，利用“放大鏡”吸納安全生產(chǎn)的成功經(jīng)驗，形成具有自身特色的安全管理模式；用“顯微鏡”查隱患，建立健全安全風險預(yù)防和控制機制；用“望遠鏡”看長遠，統(tǒng)攬安全生產(chǎn)全局，始終堅持把安全生產(chǎn)作為頭等大事；用“透視鏡”看現(xiàn)象，多角度分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而解決深層次問題�；顒娱_展到現(xiàn)在，聚氯乙烯分廠、氯堿分廠、動力檢修分廠在充分調(diào)動員工積極性的基礎(chǔ)上，組織班組開展各種各樣的討論會，例如，在班長的組織下召開表揚與自我表揚、批評與自我批評、談我所經(jīng)歷的一起安全事故以及我與班長換角色，如何當好一名班長等。此外，還組織開展隱患排查“掃雷”活動、

黨員帶頭反三違活動、班中違章班后談活動、四面鏡子照起來，黨員干部動起來活動；開展“三個一”活動等大大豐富了班組安全建設(shè)活動內(nèi)容。目前，各分廠、各班組“四面鏡子”照安全活動正在按計劃有序開展中，嚴格貫徹和積極響應(yīng)了集團公司工委會《關(guān)于加強班組安全建設(shè)的指導(dǎo)性意見的通知》精神。

第四季度將繼續(xù)開展“百日安全無事故”活動，在公司范圍內(nèi)開展以“強意識、反違章、查隱患、保安全、促發(fā)展”為主題的“百日安全無事故”活動，從而實現(xiàn)“零三違、零事故”安全目標，用強有力的文化活動促進班組安全建設(shè)，推動班組安全建設(shè)工作更好、更快地發(fā)展，進而保障企業(yè)安全生產(chǎn)的生命線。

班組安全文化建設(shè)是一個循序漸進、動態(tài)發(fā)展的過程，也是企業(yè)安全管理的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)�；�工一分公司將繼續(xù)貫徹落實國家的各項法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)程和規(guī)定，嚴格執(zhí)行集團公司的安全理念和安全生產(chǎn)方針，并在工作中努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，不斷創(chuàng)新，想辦法，找方法，把方法與實踐結(jié)合起來，為班組安全建設(shè)服務(wù)，為打造本質(zhì)安全型員工努力，為打造本質(zhì)安全型企業(yè)奮斗。

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二一一年八月十七日

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