班組安全管理經(jīng)驗與方法

《班組安全管理經(jīng)驗與方法》學(xué)習(xí)心得

在認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組安全管理經(jīng)驗與方法》以后，作為成型一組組長我看到了自己的不足和差距。我認(rèn)識到，安全生產(chǎn)并不是空頭的口號，而是需要每個員工參與的系統(tǒng)工程，它涉及各類人員、各個生產(chǎn)崗位、各個環(huán)節(jié)。只有每個人、每個崗位、每個環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證整個生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。而本書教給了我們讓每個職工都意識到安全的重要性以及讓安全生產(chǎn)的各項制度得到有效執(zhí)行的具體方式和方法。也讓我更明確了作為一名組長的工作職責(zé)除了要完成公司交給我組的生產(chǎn)任務(wù)外，還應(yīng)做好對班組安全管理的工作，而做好安全管理工作還需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒�，才能更有效的開展工作，讓全組人團(tuán)結(jié)起來，形成凝聚力，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，攻克難關(guān)。這套方式方法不僅適用于安全管理，也適用于工作管理的各個方面。

本書秉遵安全第一的理念，執(zhí)守安全管理制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，做到不安全絕不生產(chǎn)。要做到不安全決不生產(chǎn)，就要按本書所述做到：1、堅持貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，尤其明確班組長安全生產(chǎn)職責(zé)和班組員工的安全職責(zé)2、做好安全培訓(xùn)工作，尤其做好調(diào)崗，復(fù)崗前的安全培訓(xùn)工作，以避免安全盲點。3、做好設(shè)備使用前的檢測工作，以確保設(shè)備能正常運行，杜絕安全隱患。4、做好6S管理。5、定期對設(shè)備進(jìn)行檢修，即使更換設(shè)備壞損零部件。6、嚴(yán)格按規(guī)章作業(yè)，戴好防護(hù)勞保用品。作為一名組長，我不僅應(yīng)該自己認(rèn)真遵守以上要求，而且還要提醒和監(jiān)督組員做到。在目前的實際工作中，以上幾項做的還不夠好，在以后的工作中，我將按照本書所述的方法把工作做得更好。

通過本書，我也認(rèn)識到班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機械設(shè)備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去、完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點；另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點。班組長，應(yīng)充分認(rèn)識安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。另外，認(rèn)為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞沒有多大必要的觀點是錯誤的。這種認(rèn)識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。其實通過班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護(hù)自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全科學(xué)知識，學(xué)會安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此加強安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。只有在意識上注意安全，才能在行為上也注意安全。抓安全文化建設(shè)不僅僅是上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的事，它也與班組密切相關(guān)。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強了，整個企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。班組猶如一個大家庭，是一個具有不同層次的群體。群體中每個人的成長經(jīng)歷不同，個性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班組長在工作中不能以自己的處事標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處，因勢利導(dǎo)，尊重職工個人的興趣和愛好，并考慮到每個人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。針對班組中青年人多，上進(jìn)心強，而且自尊心也較強的情況，應(yīng)鼓勵年輕人多學(xué)多問，提倡有經(jīng)驗有技術(shù)的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個教和問的過程其實也是經(jīng)驗交流的過程，在向別人講和教的同時也就是對自己知識和經(jīng)驗的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團(tuán)結(jié)在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關(guān)心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動全班的積極性，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。

擴(kuò)展閱讀：《班組安全管理經(jīng)驗與方法》讀后感(6)

《班組安全管理經(jīng)驗與方法》學(xué)習(xí)筆記

安全環(huán)�？期w廷忠

班組是企業(yè)最基層的組織，是安全生產(chǎn)的第一線，直接參

與著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動。班組的安全狀況如何，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，班組平安、則企業(yè)平安；班組不安，則企業(yè)難安。只有班組的安全工作做好了，企業(yè)的各項安全管理措施才算真正落到了實處，安全工作才能取得實效。因此，加強班組安全管理的安全管理，對于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序、提高企業(yè)生產(chǎn)效率和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。

我通過讀這本書，了解到一些先進(jìn)班組安的安全管理經(jīng)驗，包括首鋼總公司運輸部班組達(dá)標(biāo)活動經(jīng)驗，中國一拖集團(tuán)公司物流中心加強班組建設(shè)經(jīng)驗等。在這些經(jīng)驗中，涉及企業(yè)對班組具體管理的方法和措施以及班組安全管理的方法和經(jīng)驗，對企業(yè)開展班組管理活動具有實際的參考作用，可以說這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。

這本書重點針對目前企業(yè)班組的實際情況，從生產(chǎn)班組安全基本管理、班組生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場管理、生產(chǎn)班組危險預(yù)知分析活動、生產(chǎn)班組安全確認(rèn)制、生產(chǎn)班組安全生產(chǎn)活動、生產(chǎn)班組安全文化活動和其它安全生產(chǎn)活動七個方面，分別介紹了許多班組行之有效、切合實際的管理方法，現(xiàn)在主要介紹一下，班組安全管理與安全活動方法，與大家公共探討。

班組安全管理的主要特點：一是人員相對少，安全管理范圍相對較小，不容易形成安全死角；二是班組成員在生產(chǎn)過程中時刻會遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采取措施加以解決。這種自我管理的行為有利于促進(jìn)職工安全意識和安全素質(zhì)的提高。三是班組開展安全活動召集容易、時間短、次數(shù)多、面對現(xiàn)實、針對性強、影響深刻，有利于喚起職工的注意力，以便迅速解決問題。

對班組安全管理、安全活動方法的選擇上，我們主要著眼于實用性和可行性，避免大而空或者華而不實的方法，主要選擇曾經(jīng)應(yīng)用或者正在應(yīng)用并取得一定成效的方法。這些安全管理、安全活動方法雖然比較簡單甚至簡陋，許多方法還需要進(jìn)一步總結(jié)提高、不斷升華。

一、班組安全目標(biāo)管理

為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實施、考核、保證等五個環(huán)節(jié)。

二、班組動態(tài)安全管理

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：一是制度控制；二是作業(yè)控制；三是重點控制；四是跟蹤控制；五是群防控制。

三、班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理。班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的延伸。它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的原則，能夠?qū)�班組大量重復(fù)性工作用最佳的處理方案確定下來，建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動班組安全生產(chǎn)管理的能動性，減少違章，消除隱患，提高人機環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化水平，有效地預(yù)防事故，它是一項安全投入少、安全效益高的科學(xué)方法。

企業(yè)應(yīng)集中精干人員，分系統(tǒng)提出各類班組安全管理的標(biāo)準(zhǔn)并逐步完善，班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)主要有三個方面：

◆組織管理標(biāo)準(zhǔn)建立班組長、兼職安全員和每個崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制，使每一項安全生產(chǎn)工作與每一職工掛起鉤來，完善安全操作規(guī)程，制定班組安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)、檢查、考核、評比、獎懲制度等，內(nèi)容詳細(xì)，可操作性強。

◆作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)同工種作業(yè)環(huán)境要做到規(guī)范、一致，作業(yè)現(xiàn)場基礎(chǔ)設(shè)施完善、整潔、衛(wèi)生，安全標(biāo)志醒目、針對性強，現(xiàn)場布合理，設(shè)備完好，安全防護(hù)設(shè)施、報警裝齊全可靠，安全通道暢通，工作條件良好。

◆操作標(biāo)準(zhǔn)各工種有科學(xué)的安全技術(shù)操作規(guī)程，每個崗位按操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。

四、班組反習(xí)慣性違章活動

根據(jù)事故統(tǒng)計分析，90%的事故都是由于直接違章造成的，尤其突出的是習(xí)慣性違章，反習(xí)慣性違章的主要目的就是為了杜絕傷亡事故。班組反習(xí)慣性違章要從挖掘不安全苗頭著手，抓異常、抓未遂：一是引導(dǎo)員工認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害；二是排查習(xí)慣性違章行為，制定反習(xí)慣性違章措施；三是班組長起好模范帶頭作用；四是加強對習(xí)慣性違章行為的處罰，引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的機制。

五、危險預(yù)知

就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進(jìn)而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預(yù)知活動是安全工作之法寶。

（1）危險預(yù)知應(yīng)包括的內(nèi)容

①班組長要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項目，先要明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)。

②班組應(yīng)對所承擔(dān)的項目、任務(wù)、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如觸電、起重傷害、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前仔細(xì)預(yù)想，并運用因果圖、事故樹分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。

③讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細(xì)化分析，認(rèn)真填寫危險預(yù)知報告書，交班組長和有關(guān)人員批準(zhǔn)，并在作業(yè)前的準(zhǔn)備會上作出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預(yù)防措施方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理能力，達(dá)到危險預(yù)知大家清楚，危險報告人人會寫，從而保證每次危險作業(yè)都能順利完成。

④班組長要做明白人。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學(xué)習(xí)在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發(fā)現(xiàn)班組成員的心理、體力變化，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取措施加以解決。

⑥就每一個具體項目而言，班組長都要按照“人員是否足夠、素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。

（2）危險預(yù)知關(guān)鍵是深化隱患檢查整改

①加強巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產(chǎn)工藝過程，設(shè)備運行狀況，安全裝、個人防護(hù)用品的使用情況等進(jìn)行巡檢，每小時一次，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。

②班組成員要進(jìn)行“五查”活動。即查不安全裝、不整潔環(huán)境、不安全行為、不標(biāo)準(zhǔn)操作、麻痹湊合作業(yè)。并把查與不查、查粗與查細(xì)、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績考核中，與獎金掛起鉤來。

③班組建立缺陷檢查、隱患整改臺帳。做到記錄齊全、填寫認(rèn)真、情況真實、有據(jù)可查。

（3）危險預(yù)知前提是提高班組整體素質(zhì)

①強化班組危險預(yù)知安全講話。班組長根據(jù)生產(chǎn)特點、作業(yè)內(nèi)容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)的要點、安全注意事項、預(yù)防事故的措施等。

②開展事故案例教育。

每月或每周，將歷史上這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達(dá)到以案說法、以案說責(zé)，杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。

③練內(nèi)功提高全員素質(zhì)。對班組成員要有計劃分批組織安全技術(shù)輪訓(xùn)，對檢修班組要按期進(jìn)行特種作業(yè)考核復(fù)證，也可進(jìn)行多項技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見的設(shè)備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。

④深化“結(jié)隊幫促”活動。班組成員生產(chǎn)水平不同，安全技術(shù)各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開展結(jié)隊幫促活動。以此識別危險物質(zhì)、識別危險能量、識別危險環(huán)境、識別危險行為、識別危險轉(zhuǎn)化，通過“五識別”來深化“結(jié)隊幫促”活動。

總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險預(yù)知，強化班組控制危險的能力，加快隱患檢查整改頻率，提高班組整體安全素質(zhì)。

友情提示：本文中關(guān)于《班組安全管理經(jīng)驗與方法》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班組安全管理經(jīng)驗與方法：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《班組安全管理經(jīng)驗與方法》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/573134.html

• 上一篇：水泥企業(yè)部門負(fù)責(zé)人與班組長安全目標(biāo)責(zé)任書
• 下一篇：淺談班組安全管理