中學生寒假綜合實踐活動方案

長葛八中201*年寒假綜合實踐活動方案

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)初中新課程有關初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假綜合實踐活動。

一、主要內(nèi)容

（一）“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設”社會調查：

春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入鄉(xiāng)村進行實地調查，全面了解當?shù)氐慕?jīng)濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的論文或調查報告；活動時間不少于3天。學校推薦題目（任選一至二項）：

1、假期中學生自主學習情況調查分析

2、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調查研究；關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調查研究；文明餐桌，勤儉節(jié)約的調查研究。

3、關于生活節(jié)能狀況調查研究

4、關于中學生壓歲錢數(shù)量及用途的調查研究；

5、對家鄉(xiāng)的變化的調查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）

6、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？

（二）開展敬老、助老、愛老，勤儉節(jié)約教育。

1、要求學生利用寒假為自己爺爺、奶奶、父母洗腳、洗衣服、做家務活動；

2、組織中學生志愿者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院進行老人日常生活料理，送書、讀報、文藝表演、聊天、送祝福等撫慰活動；

3、到本村、社區(qū)孤寡老人家庭為老人打掃衛(wèi)生、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、送祝福、演節(jié)目等活動，培養(yǎng)中小學生敬老、助老、愛老的良好品德。

在中小學生中開展“勤儉節(jié)約，從小事做起”，“拒絕浪費，從我做起”，“節(jié)約最時尚，光盤最流行”等教育活動。學生要寫出敬老愛老、勤儉節(jié)約等相關內(nèi)容的日記1-2篇,開學后每班各10篇，并將活動開展的相關影視資料、圖片每班各3份由學校進行展評。

（三）“好書伴我過春節(jié)”讀書活動

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品位，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取經(jīng)典文化的良好學習方式，從而可以豐富我們的精神世界，培養(yǎng)我們的審美情趣，幫助我們形成正確的人生觀，價值觀。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，讓我們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義。

1、讀一篇傳記《偉人毛澤東》或《雷鋒日記》，寫一篇有質量的心得體會；2、觀看一部電影《甲午風云》，寫一篇觀后感；

3、查找一個島嶼釣魚島。各班評選后上報優(yōu)秀心得體會、觀后感每班各10篇。

二、活動要求：

活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。各班都要組織有自己年級特色的實踐活動，開學后展示活動成果，學校召開總結表彰會，并組織分年級進行成果匯報與評比活動。

三、活動組織

1、學校成立中學生寒假綜合實踐活動領導小組，長葛八中201*年寒假中學生綜合實踐活動領導小組組長：郭少華副組長：李梅建

成員：李永治、黃亞偉、黃付昌、何金雨、各班主任

各年級分別成立寒假綜合實踐活動指導小組，班主任為主要責任人，各班主任為主要指導教師，各學科教師可根據(jù)學科特點，在學校寒假綜合實踐活動方案的指導下，自主開展與學科相關的假期綜合實踐活動。要安排專門的教師進行跟蹤指導，分工負責，了解活動情況。

2、本次活動采取學生個人、活動小組和班級三個組織主體。學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規(guī)定的三類活動中，每人每項至少完成一項規(guī)定的實踐活動。鼓勵學生在完成規(guī)定活動的基礎上呈報自主活動成果。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限，取得的優(yōu)秀成果參與人不受年級和班級限制，分別給所屬班級和指導老師加分）。

3、整理好系統(tǒng)材料（有團隊名稱、有活動主題，有1-2名輔導教師，有成員基本情況登記表，有活動宗旨，有記錄、材料、圖片、活動小結，有近兩年寒暑假社會實踐活動獲獎證書），學校將進行校級評選與表彰。

四、結果的使用

1、各班應對學生的活動開展情況進行評估，將評估結果計入學生綜合實踐活動課程的評價當中，其報告或作品的圖片放入成長檔案記錄袋。

2、學校對入圍作品按項分別設一、二、三等獎，另設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀教師指導獎。評比結果納入班級量化。獲獎作品的指導教師除頒發(fā)獲獎證書外，同時給予績效量化加分，對指導學生活動確有實效、方案切實可行、成果新穎的指導老師，經(jīng)學校綜合實踐活動領導小組審查確認后，向上級推薦評獎、

3、學生獎項作為期末評優(yōu)的重要依據(jù)，作為標志性成果記入成長檔案記錄。

長葛八中

201*年1月19日

長葛八中學生寒假綜合實踐活動情況記錄表活動主題活動時間參加活動成員：組內(nèi)：組外：活動內(nèi)容目的（解決什么問題）第次活動地點指導老師形式（小組討論、訪問專家、實驗查閱資料、調查、實地測量等）過程結果（得到什么結論，解決了什么問題，是否完成了預定的目標和計劃，出現(xiàn)了什么新問題等）個人活動體會、感想、收獲指導老師意見

長葛八中學生寒假綜合實踐活動訪談記錄表（訪問者填寫）課題組名稱訪談主題被訪問者姓名訪問日期工作單位訪問者（學生）訪問地點專長訪談方式（電話、書信、面談、其他）我的記錄他的看法我的感悟老師寄語

指導老師簽名：

擴展閱讀：中學生寒假綜合實踐活動方案

兩城中心初中關于組織學生開展寒假綜合實踐活動的

通知

各級部、各班：

201*年寒假將至，為了使同學們過一個充實而有意義寒假，著力培養(yǎng)我校學生的自主創(chuàng)新精神和社會實踐能力，促進我校學生綜合素質的全面提高，為學生養(yǎng)成探索自然、親近社會、發(fā)展自我的個性傾向和初步能力積累直接經(jīng)驗，將學校環(huán)境與社會、家庭環(huán)境相結合，培養(yǎng)學生良好的社會責任感和積極健康的個性品質，為學校全面推進綜合實踐活動課程實施奠定基礎。學校決定組織七、八年級學生開展寒假綜合實踐活動。下學期開學第一、二周各班選取五份優(yōu)秀作品（并提供活動過程照片和評價表）參加“兩城中心初中寒假綜合實踐活動優(yōu)秀作品評選”活動，獲獎作品將在綜合實踐活動成果陳列室或專題板報展示，并頒發(fā)榮譽證書，同時評出優(yōu)秀班級，記入班主任檔案。請各級部、各班主任根據(jù)本年級、本班學生的愛好、特長和優(yōu)勢，選擇相關綜合實踐活動主題，或動員學生自主選題開展活動，認真組織，科學指導，扎實開展活動。

特此通知。

兩城鎮(zhèn)中心初中201*年1月4日

附：兩城鎮(zhèn)中心初中201*年寒假綜合實踐活動方案

兩城鎮(zhèn)中心初中

201*年寒假綜合實踐活動方案

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)初中新課程有關初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假綜合實踐活動。

一、主要內(nèi)容

（一）“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設”社會調查：

春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調查，全面了解當?shù)氐慕?jīng)濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的論文或調查報告；活動時間不少于3天。學校推薦題目（任選一至二項）：

1、假期中學生自主學習情況調查分析

2、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調查研究；關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調查研究；3、關于生活節(jié)能狀況調查研究

4、關于中學生壓歲錢數(shù)量及用途的調查研究；

5、對家鄉(xiāng)的變化的調查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）

6、對農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調查；

7、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？（二）“愛我家鄉(xiāng)、學會感恩“社會實踐

社區(qū)是開展綜合實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準則，請同學們根據(jù)所居住社區(qū)的實際情況，選擇開展“社區(qū)志愿者”活動，幫助本社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習慣、勞動觀念，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念，并把勞動的過程和感受記錄下來，然后寫一篇有質量的心得體會文章。本學期寒假社區(qū)服務時間不得少于3個工作日。

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；2、敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。

3、學做一些家務或學會1N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）

4、對贍養(yǎng)老人典范走訪，對孤殘人員的扶助。

5、參加有益的社會活動？（目的、參加人、過程、感悟）（三）“好書伴我過春節(jié)”讀書活動

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品位，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取經(jīng)典文化的良好學習方式，從而可以豐富我們的精神世界，培養(yǎng)我們的審美情趣，幫助我們形成正確的人生觀，價值觀。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，讓我們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節(jié)”讀書活動。

1．學生寒假讀書書目分必讀書目和自選書目。必讀書目：由語文教師和班主任根據(jù)學校將圖書室藏書以及班級實際向學生推薦。自選書目：根據(jù)實際情況，學生自行選擇感興趣的課外書籍進行閱讀。

2.每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特別要提醒學生注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦愛你一本好書”活動，每位同學根據(jù)自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書，填寫推薦表。

3.語文教師和班主任推薦的書為必讀書，必須精讀，讀完后，每位學生寫一篇不少于600字的讀書心得。

4.寒假讀書為學生必做作業(yè)，由語文老師講要求，班主任強調，并在家長的監(jiān)督下完成，下學期開學家長指導填寫好寒假讀書活動反饋表分班交學校教研室檢查。

5.下學期將圍繞讀書活動舉行檢查評比活動。先以班為單位逐人逐項檢查，全校通報，未按要求完成者限期整改，視情節(jié)并通報家長。然后全校評優(yōu)，評選優(yōu)秀摘記和優(yōu)秀讀書心得數(shù)名給于獎勵。其評選辦法為：先由班內(nèi)初評，然后每班推薦5--10篇參加年級評比，評出一二三等獎，一等獎并展出。優(yōu)秀讀書心得將在《兩城風》�？�上登出。

6.本次讀書活動設班級優(yōu)秀組織獎若干個，凡在本次活動班級整體布置完成得好的，給于獎勵，納入班級考核。

二、活動要求：

活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。各年級都要組織有自己年級特色的實踐活動，開學后展示活動成果，學校召開總結表彰會，并組織分年級進行成果匯報與評比活動。

三、活動組織

1、學校成立中學生寒假綜合實踐活動領導小組，

兩城中心初中201*寒假中學生綜合實踐活動領導小組組長：丁志明副組長：王秀奎陳為武

成員：學校所有中層以上教干、教研組長、各班主任領導小組下設辦公室設在教研室

各級部分別成立寒假綜合實踐活動指導小組，級部主任為主要責任人，各班主任為主要指導教師，各學科教師可根據(jù)學科特點，在學校寒假綜合實踐活動方案的指導下，自主開展與學科相關的假期綜合實踐活動。要安排專門的教師進行跟蹤指導，分工負責，了解活動情況。

2、本次活動采取學生個人、活動小組和班級三個組織主體。學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規(guī)定的三類活動中，每人每項至少完成一項規(guī)定的實踐活動。鼓勵學生在完成規(guī)定活動的基礎上呈報自主活動成果。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限，取得的優(yōu)秀成果參與人不受年級和班級限制，分別給所屬班級和指導老師加分）

3、新學期開學后，各級部對學生假期間的活動情況進行調查了解，對學生作品進行收集整理，組織好評價后報教研室，讀書活動的相關評價、驗收由語文教研組負責。學校將進行校級評選與表彰。

四、結果的使用

1、各級部、各班級應對學生的活動開展情況進行評估，將評估結果計入學生綜合實踐活動課程的評價當中，其報告或作品的圖片放入成長檔案記錄袋。

2、學校對入圍作品按項分別設一、二、三等獎，另設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀教師指導獎。評比結果納入班級量化。獲獎作品的指導教師除頒發(fā)獲獎證書外，同時給予績效量化加分，對指導學生活動確有實效、方案切實可行、成果新穎的指導老師，經(jīng)學校綜合實踐活動領導小組審查確認后，可在本年度績效考核中酌情加5、3、2分。。

3、學生獎項作為期末評優(yōu)的重要依據(jù)，作為標志性成果記入成長檔案記錄。

兩城中心初中201*年1月4日

兩城中心初中學生寒假綜合實踐活動情況記錄表

活動主題活動時間參加活動成員：組內(nèi)：組外：活動內(nèi)容目的（解決什么問題）形式（小組討論、訪問專家、實驗查閱資料、調查、實地測量等）過程結果（得到什么結論，解決了什么問題，是否完成了預定的目標和計劃，出現(xiàn)了什么新問題等）個人活動體會、感想、收獲第次活動地點指導老師指導老師意見

兩城中心初中學生寒假綜合實踐活動訪談記錄表（訪問者填寫）

課題組名稱訪談主題被訪問者姓名訪問日期工作單位訪問者（學生）訪問地點專長訪談方式（電話、書信、面談、其他）我的記錄他的看法我的感悟

老師寄語

指導老師簽名：

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