沙湖幼兒園一日生活常規(guī)課題研究計劃

幼兒園一日生活常規(guī)課題研究計劃一、課題名稱：《幼兒園一日生活常規(guī)》二、問題的提出：

一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量，如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

根據(jù)時代發(fā)展的要求和我園在常規(guī)方面存在的問題，我園決定開展“幼兒園一日生活常規(guī)”課題研究。三、研究對象：全體幼兒四、研究時間：201*年3月7月

五、研究方法：1.調(diào)查法；2.行動研究法；3.經(jīng)驗總結(jié)

法。

六、研究目的：1、幫助幼兒適合幼兒園環(huán)境；2、幫

助幼兒學習在集體中生活；3、維持班級活動的秩序。七、研究步驟

（一）準備階段（201*年3月）1、研究幼兒園各班現(xiàn)階段的常規(guī)現(xiàn)狀;

2、廣泛查閱與本課題相關(guān)的信息，確定課題內(nèi)容。3、根據(jù)幼兒的實際情況制定研究計劃，明確人員分工。

（二）研究階段（201*年4月5月）

1、對照《綱要》，深入學習，查找問題，開展研究。

學習內(nèi)容包括《幼兒園一日生活活動細則》、《廣東省幼兒園教育指南》、《幼兒園教育指導綱要》等。

2、通過座談、調(diào)查、檢查記錄等形式，完成調(diào)查研

究報告。

3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。（三）總結(jié)階段（6月7月）

做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。

擴展閱讀：優(yōu)化幼兒園一日生活專題研究計劃

如何優(yōu)化幼兒在園一日生活專題研究計劃

閆家學區(qū)幼兒園201*.9

幼兒園的一日活動包含了生活活動、運動、學習活動、游戲活動等主要項目生活活動旨在幫助幼兒形成最初步的自理能力和良好的生活習慣，使幼兒在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。主要內(nèi)容是：生活自理、交往禮儀、生活常識、自我保護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等。

運動旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒終身具有健康的身體奠基。主要內(nèi)容是：體育游戲、體操、器械活動、自然因素鍛煉等。學習活動旨在激發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在認知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學習打基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是：語言、品德、社會常識、自然常識、數(shù)學、音樂、美工等。

游戲活動旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發(fā)展。優(yōu)化幼兒園一日生活應(yīng)該從哪幾個方面著手優(yōu)化教育過程、優(yōu)化教育方法、優(yōu)化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育環(huán)境

一、幼兒日�；顒釉瓌t：1、一日生活皆教育的原則。2、保教合一的原則。

3、整體、協(xié)調(diào)、個性化發(fā)展相結(jié)合的原則。4、教育的活動性與活動的多樣性原則。5、以游戲為基本活動的原則。

二、合理的生活作息制度，滿足幼兒的生活需要。2．幼兒園一日生活常規(guī)要求晨間接待

對幼兒的要求

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。（四）積極投入晨間活動。晨間檢查

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；

四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。值日生工作的組織與指導組織晨間活動

準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。教育活動

（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

（二）在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。

大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。自由活動

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。喝水

（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

（二）不浪費開水，口杯用后放回原處。盥洗

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。游戲與體育活動

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。各項活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后，午點均可安排。

內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。2．游戲活動：早晨、教育活動后、搟后均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。3．散步：教育活動后，飯后均可安排。

內(nèi)容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認識自然結(jié)合在一起進行。

內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

四）對幼兒游戲和活動的組織指導。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。4．注意安全。離園

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。幼兒一日活動時間安排從固定轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活。

一日活動內(nèi)容安排從單一轉(zhuǎn)變?yōu)檎�合�?/p>

一日活動實施，既具統(tǒng)一又富彈性。1、親切愉快的晨間活動。

2、優(yōu)化教育活動的內(nèi)容，形成富有特色的主題活動。3、嚴格活潑的體育活動

4、優(yōu)化一日生活中的游戲活動，獲得愉悅的情感體驗。5、優(yōu)化幼兒的生活活動，促使幼兒身心和諧發(fā)展。6、豐富多彩的藝術(shù)活動，豐富幼兒的審美經(jīng)驗。7、配合默契的家園活動三）、優(yōu)化活動方式，提高教育成效。

1、開展集體、小組、自選等多種活動方式，促進不同特點幼兒的充分發(fā)展。2.開展各項混齡活動，促使不同年齡的幼兒在互動中獲得發(fā)展。3、開展豐富的平行班和全園性活動，促進幼兒發(fā)展。

四、優(yōu)化幼兒園環(huán)境，利用富有特色的園所文化陶冶幼兒心靈。

1、優(yōu)化幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，使幼兒的一日生活富有情趣和積極的意義。2、優(yōu)化幼兒園的人際環(huán)境，使幼兒在和諧的氛圍中陶冶健康完整的人格。細想的點點滴滴，教育無所不在，作為教師要時刻關(guān)注幼兒的生活，做出合理的措施，相信我們的寶寶在幼兒園會更快樂，而我們的教師也會收獲更多的教學經(jīng)驗，我想這比什么都珍貴。

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