201*年12月教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

溫宿縣鎮(zhèn)六校年度行政目標(biāo)考核

檢查反饋總結(jié)

（教務(wù)處、教研室）

201*年12月11日上午，縣教育局的各科室在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)我校教務(wù)處、教研室進(jìn)行了年度教學(xué)常規(guī)管理、教研工作目標(biāo)考核�？傮w來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步整改。現(xiàn)在針對(duì)以上幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、主要優(yōu)點(diǎn)（一）教案:

1、教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。

2、備課力求完美，這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。3、本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師批改作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)、作業(yè)量設(shè)計(jì)適量、適度。

4、單元測(cè)試能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析。(二)作業(yè)布置與批改：

1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。

2、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時(shí)，重視矯正。

（三）培優(yōu)輔差與興趣小組：1、“培優(yōu)補(bǔ)差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。教師們都利用午自修的時(shí)候?qū)�學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

2、興趣小組，第二課堂有特色。我校利用星期四下午，按照學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的能力。

(四)聽(tīng)課記錄

我校每位教師都能認(rèn)真的做好聽(tīng)課記錄，并對(duì)每次的聽(tīng)課情況做好點(diǎn)評(píng)，但是各別教師節(jié)數(shù)不夠，還需進(jìn)一步聽(tīng)取最近兩周我校組織的新教師的匯報(bào)課。

（五）檔案材料

“八個(gè)一活動(dòng)”能落到實(shí)處，檔案材料齊全，個(gè)別活動(dòng)有創(chuàng)意，有實(shí)效。

(六)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。附有板書(shū)設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，操作性強(qiáng)，教學(xué)反思分析透徹等特點(diǎn)。

二、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施：（一）、存在的問(wèn)題

1、教師的備課缺乏主見(jiàn)性。語(yǔ)文教案的編寫(xiě)環(huán)節(jié)還有待提高。2、有些教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差。

4、科學(xué)教案的教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在本節(jié)課教案上，補(bǔ)上去或修改好。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄沒(méi)更新。

6、教務(wù)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督促不到位。7、檔案整理的不夠規(guī)范（二）、整改意見(jiàn)：

1、語(yǔ)文教案有漏寫(xiě)環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。

2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性，提高整體備課的效益。3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用當(dāng)面指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立正確的教育觀，質(zhì)量觀;

5、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;6、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值;7、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查督促力度。

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使我校課堂能見(jiàn)到成效。

201*年12月12日

擴(kuò)展閱讀：201*年12月中心校常規(guī)檢查總結(jié)

201*-201*學(xué)年

第一學(xué)期12月常規(guī)檢查反饋總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范我辦各校的教學(xué)行為，使精細(xì)化管理落到實(shí)處，引領(lǐng)教師在教學(xué)、教研等方面進(jìn)一步成長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)校在教學(xué)管理方面進(jìn)一步趨向科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，根據(jù)開(kāi)學(xué)初我辦的教學(xué)工作計(jì)劃安排，于201*年12月3日至4日兩天對(duì)各校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，本次檢查包括三個(gè)大的方面，分別是教學(xué)常規(guī)工作，如教師教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校常規(guī)檢查記錄；學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目，有日日誦背誦，學(xué)生寫(xiě)字，英語(yǔ)背誦與對(duì)話；專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)檢查，包括各校特色活動(dòng)的開(kāi)展情況，校本研修工作。本次檢查準(zhǔn)備充分，過(guò)程細(xì)致，既發(fā)現(xiàn)了做的好的方面和學(xué)校，同時(shí)也暴露了有些學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的一些問(wèn)題。現(xiàn)就此次檢查分項(xiàng)做以通報(bào)，希望各校能從中找著與其他學(xué)校之間存在的差距或自身優(yōu)于別人的方面，以更好地指導(dǎo)今后的學(xué)校教學(xué)管理工作。

（一）教案檢查情況

一、好的方面

本次教案檢查采用抽查的方式，科目涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德、科學(xué)共計(jì)八個(gè)學(xué)科，檢查結(jié)果良莠不齊。總體來(lái)說(shuō)，所查科目中的語(yǔ)、數(shù)、英三科的備寫(xiě)情況較好有學(xué)期計(jì)劃，單元計(jì)劃，課時(shí)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，其中備寫(xiě)較好的有三賢小學(xué)王娜的五年級(jí)語(yǔ)文教案；腰張小學(xué)周瑜的三年級(jí)語(yǔ)文教案；靳家小學(xué)杜金金的三年級(jí)英語(yǔ)教案，中心小學(xué)王翠葉的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案，丁偉妍的三年級(jí)美術(shù)教案，黃月紅的四年級(jí)科學(xué)教案。

二、存在問(wèn)題

1、重語(yǔ)數(shù)英輕科任課，除中心小學(xué)外，其余各校均存在語(yǔ)數(shù)英

的備寫(xiě)項(xiàng)目相對(duì)齊全，而科任課的備寫(xiě)卻比較簡(jiǎn)單，幾乎都沒(méi)有學(xué)期計(jì)劃的現(xiàn)象。2、有個(gè)別學(xué)校教案出現(xiàn)缺課現(xiàn)象。3、延用教案看不到新增的痕跡。4、課后記質(zhì)量較差，有應(yīng)付跡象。三、改進(jìn)措施

1.抓緊時(shí)間督促教師將沒(méi)有備完的內(nèi)容補(bǔ)充完整，過(guò)后學(xué)校進(jìn)行追蹤檢查。

2.各校嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，統(tǒng)一要求，建議將科任課教案也統(tǒng)一使用中心小學(xué)的教案。

3.課后反思要堅(jiān)持每課一記，并要追求質(zhì)量，學(xué)�？蓪⒋隧�(xiàng)內(nèi)容作為下學(xué)期檢查教案的主要項(xiàng)目。

4.認(rèn)真研讀教參，分析學(xué)生，查找資料，爭(zhēng)取使各人的教案都具有特點(diǎn)。

四、得分情況

科目學(xué)校得分語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)思品科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育中心小學(xué)三賢小學(xué)腰張小學(xué)靳家小學(xué)

8.998.581088．289．598.88.99.2877988846.64240.539.9總分（二）作業(yè)檢查

在這次常規(guī)檢查中，主要抽查了數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)；語(yǔ)文作文、寫(xiě)字書(shū)、小練習(xí)冊(cè)，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也看到了不少的問(wèn)題，現(xiàn)就各類(lèi)作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)作以總結(jié)。

一、檢查情況

（一）數(shù)學(xué)課堂作業(yè)和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

大部分教師都能按課程進(jìn)度給學(xué)生布置適量的作業(yè)，而且能及時(shí)批閱，對(duì)學(xué)生能全部采用等級(jí)制，并且進(jìn)行復(fù)批。學(xué)生書(shū)寫(xiě)整齊，正確率高。

存在問(wèn)題一，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象較多。問(wèn)題二，個(gè)別教師的復(fù)批還是不夠及時(shí)，有個(gè)別班級(jí)的練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)了多次錯(cuò)題不改現(xiàn)象。

（二）、寫(xiě)字作業(yè)

作業(yè)量都能達(dá)到規(guī)定數(shù)量，教師也能做到及時(shí)批閱，學(xué)生字面干凈，

作業(yè)本保護(hù)完好。

存在問(wèn)題：開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課沒(méi)有起到寫(xiě)字課的作用，檢查的所有寫(xiě)字書(shū)看不到老師指導(dǎo)的痕跡，都是讓學(xué)生自己寫(xiě)。

（三）、作文作業(yè)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)

大部分布置和批閱都能達(dá)到要求，作文內(nèi)容能緊扣教材，學(xué)生書(shū)寫(xiě)較為規(guī)范，篇幅能到達(dá)規(guī)定數(shù)量。三賢小學(xué)五年級(jí)作文和腰張小學(xué)三年級(jí)作文值得表?yè)P(yáng)。

存在問(wèn)題一，大部分教師眉批和旁批做得不夠。存在問(wèn)題二，教師評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。存在問(wèn)題三，個(gè)別教師批閱次數(shù)較少，整篇作文沒(méi)有一個(gè)批閱符號(hào)，沒(méi)有一句評(píng)語(yǔ)，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的等級(jí)符號(hào)。

二、改進(jìn)措施：

1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校要組織全體教師學(xué)習(xí)中心校的教學(xué)常規(guī)要求，明確作業(yè)種類(lèi)，布置及批閱要求。

2．學(xué)校的常規(guī)檢查一定要落到實(shí)處，真正起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題的作用，而不是僅僅用來(lái)應(yīng)付上面的檢查。

3.教師要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方法指導(dǎo)及良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是起始年級(jí)。

三、成績(jī)學(xué)校得分

4

中心小學(xué)43三賢小學(xué)44腰張小學(xué)47靳家小學(xué)

（三）學(xué)生當(dāng)場(chǎng)考察的檢查情況

一、檢查內(nèi)容：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)、日日誦背誦、漢字書(shū)寫(xiě)二、檢查情況（一）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況

本次以單詞背誦、課文朗讀和英語(yǔ)對(duì)話的方式進(jìn)行檢查，在單詞背誦方面，各校都做的很好，基本都能讀得出背的過(guò)，看來(lái)各校在英語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)上做得都比較好，都能按照進(jìn)度進(jìn)行上課，課文朗讀上表現(xiàn)好的有三賢小學(xué)、腰張小學(xué)，所查學(xué)生都能熟練的朗讀并進(jìn)行英譯漢，在英語(yǔ)對(duì)話上全辦都是個(gè)弱項(xiàng)，所以在以后的教學(xué)中各校還應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練。

（二）、日日誦背誦情況

通過(guò)檢查學(xué)生的背誦情況可以看出各校都能根據(jù)中心校的要求，切實(shí)落實(shí)了每天安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行日日誦的誦讀活動(dòng)，各任課教師也做了相應(yīng)的工作，其中做得最好的是腰張小學(xué)的許興忠老師，他能堅(jiān)持每天輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，親自檢查學(xué)生背誦情況，及時(shí)了解學(xué)生背誦進(jìn)度，老師重視了，學(xué)生也就上心了，背誦效果也就明顯提高了，所以所抽的學(xué)生都能流利的被送出指定內(nèi)容。

（三）、漢字書(shū)寫(xiě)情況

近幾年，學(xué)生漢子書(shū)寫(xiě)越來(lái)越被重視，中心校也一直在狠抓寫(xiě)字教學(xué)，每年都組織開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽，希望通過(guò)比賽能引起大家的重視，《201*新課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確規(guī)定了每天至少拿出10分鐘進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，但通過(guò)本次檢查，漢字書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀，在書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)上各校都存在問(wèn)題，有些學(xué)

生甚至還不知道什么是正確的姿勢(shì)，反映出有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)重視不夠，學(xué)生在漢字的書(shū)寫(xiě)筆順上也存在出錯(cuò)的問(wèn)題。檢查下來(lái)，三賢小學(xué)在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度、姿勢(shì)、美觀程度上做得相對(duì)較好。

三、成績(jī)中心小學(xué)三賢小學(xué)腰張小學(xué)靳家小學(xué)英語(yǔ)14201*15古詩(shī)背誦88108寫(xiě)字33363233總分55645856（四）校本研修工作檢查小結(jié)

一.總體印象：這次對(duì)全辦五個(gè)單位研修工作進(jìn)行了檢查，形式主要查看檔案資料，從研修資料看各單位基本都開(kāi)展了校本研修工作，學(xué)校制定了本年度研修工作計(jì)劃，教研情況有記錄。教師有年度個(gè)人研修計(jì)劃，有學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄及教研活動(dòng)資料等，同時(shí)也可看出各單位校本研修工作開(kāi)展的參差不齊。

二.具體情況

中心小學(xué)校本研修資料齊全，有計(jì)劃、有安排、有配套的制度、有活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程性詳細(xì)資料。例如，教研課開(kāi)展資料，有計(jì)劃，有具體時(shí)間安排，有課表，并有切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃，教學(xué)案例，教學(xué)反思，教學(xué)討論，活動(dòng)總結(jié)等，通過(guò)這些過(guò)程性資料可以看出，中心小學(xué)確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，但同時(shí)也相應(yīng)的出現(xiàn)了一些問(wèn)題，活動(dòng)看似轟轟烈烈，為什么起得作用不是很大，分析原因，其主要是沒(méi)有扎進(jìn)去，活動(dòng)的開(kāi)展有課題，沒(méi)主題，

大家都在搞課題研修，那么是圍繞一個(gè)怎樣的主題進(jìn)行呢，所以導(dǎo)致了大家在教研時(shí)你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，你說(shuō)這個(gè)方面，我說(shuō)那個(gè)方面，說(shuō)不到一起。所以以后在進(jìn)行課題研修時(shí)，一定要有一個(gè)切口，而且切口要小，做到既有主題，又有課題。其它單位在過(guò)程性資料整理和收集方面做的比較差，通過(guò)資料看不出活動(dòng)開(kāi)展的情況，只有教研活動(dòng)的記錄，而沒(méi)有過(guò)程性的資料。從教研活動(dòng)記錄中看不到教研活動(dòng)的總體性和連貫性，感覺(jué)隨意性很大�？床坏奖緦W(xué)期的研修活動(dòng)到底是圍繞什么進(jìn)行的。三、建議

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，高度重視校本研修工作。2.要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，

3.要注意收集和整理活動(dòng)過(guò)程性資料，注意資料的系統(tǒng)性和完整性。4、教研活動(dòng)最好在開(kāi)學(xué)初確定一個(gè)主題，圍繞一個(gè)主題扎實(shí)開(kāi)展，使校本研修活動(dòng)真正落到實(shí)處。四、成績(jī)學(xué)校得分

（五）學(xué)校特色活動(dòng)檢查情況

一、活動(dòng)開(kāi)展情況

開(kāi)學(xué)初，各校結(jié)合自身實(shí)際情況，都制定了相應(yīng)的走特色辦學(xué)的實(shí)施方案，那么一學(xué)期下來(lái)，各校特色辦學(xué)的進(jìn)展情況怎樣，就這個(gè)問(wèn)題本次常規(guī)檢查將學(xué)校的特色活動(dòng)作為一個(gè)單獨(dú)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)

中心小學(xué)9.5三賢小學(xué)8腰張小學(xué)8靳家小學(xué)8

現(xiàn)各校在特色活動(dòng)的開(kāi)展上都做了一定的工作，如中心小學(xué)開(kāi)展了跳繩比賽、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)；三賢小學(xué)開(kāi)展了師生跳繩比賽、讀書(shū)節(jié)、與西航院手拉手獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；腰張小學(xué)開(kāi)展了九九重陽(yáng)節(jié)、與青年志愿者聯(lián)誼匯演活動(dòng)；靳家小學(xué)圍繞“綠色德育”這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)，像重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)、組織學(xué)生觀看了十八大、學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)�？磥�(lái)各校在特色辦學(xué)這塊都做了一定的工作，但在資料的收集和整理上做的不夠細(xì)致。中心小學(xué)相對(duì)較好，有活動(dòng)開(kāi)展的方案、過(guò)程性資料、比如照片，學(xué)生成果等、活動(dòng)結(jié)束后有活動(dòng)的總結(jié)；而其余各校開(kāi)展的活動(dòng)有的只有方案，有的只有活動(dòng)照片。希望今后各校在資料的收集上能做足、做細(xì)。二、成績(jī)學(xué)校得分

中心小學(xué)5三賢小學(xué)4腰張小學(xué)4靳家小學(xué)4最后各項(xiàng)總得分

學(xué)校得分中心小學(xué)159.1三賢小學(xué)162腰張小學(xué)157.5靳家小學(xué)146、9北屯中心小學(xué)201*年12月8日

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